学生和家长评议师德表
我们非常感谢老师的辛勤劳动 和对我们孩子的耐心教育。 希望老师再接再励， 对孩子多加鼓励， 启发孩子的兴趣， 潜力和奋斗精神， 还希望老师多与我们联系， 报告孩子的情况 使我们能够更好地配合你们的教育工作。
『贰』 师德考核，以学生和家长的意见为参考，你怎么看
在教育教学中 ，一般认为老师和学生的关系是教育和被教育，管理和被管理的关系，但是近日北京市教委的一份文件却让人对这个定位有点模糊，好像老师变成了服务者，学生和家长变成了服务对象。前段时间，北京市教委发布了新的师德考核办法，在办法中明确提出：家长，学生的意见将纳入中小学老师的师德考核内容。也就是说，学生家长是否满意将成为判断老师师德考核是否合格的一个重要标准。
学生，家长对老师的看法固然很重要，他们对老师的业务能力，师德也最有发言权，但是以此为师德考核的依据会让老师在教学管理中顾虑重重。学校可以对家长采用发放信息反馈的问卷调查，收集家长对老师的意见和建议学校根据反馈情况对老师进行调查，合理评价，而不是直接由家长学生来参与老师的评价。
北京市教委的师德考核方案，让家长和学生参与老师的师德考核评价，看上去充分尊重了学生和家长的权力，然而家长和学生的评价未必能客观公正，反而容易使老师们战战兢兢无所适从。这个考核办法操作起来对教学工作未必有促进的作用，一旦操作不当，很有可能弄巧成拙，事与愿违。
『叁』 家长怎样评价老师的师德师风
家长评价老师的师德师风最重要的一点就是实事求是地描述教师的行为，对于表现好的教师可以正面表扬老师的行为，对于表现不好的老师可以予以适当的批评，例如：
1、该老师把学生当成自已的孩子，将教育学生为己任，每一个学生情绪上的变化都会引起她的注意。她会热心地和学生聊天，为学生疏解学习上的压力和生活中的烦恼。她似乎从来都不懂得什么叫厌烦和疲惫。工作认真刻苦，人品端正，自身修养较高，对待工作严谨，业务水平较高，与同事相处融洽。在工作中能增加创新的教学理念，进一步拓展新的教学思路，开创新的教学模式。
2、该同志热爱党的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。该同志注重运用教育学、心理学原理和素质理论，面向个体学生，全面发展。
3、该同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标、教学教法，不断提高教学水平和业务能力，提高了教学质量。担任班主任期间，该同志能以情动心，以身导行。利用自身优势组织学生开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，班级学风浓，班风正，在各项比赛中都取得好成绩。该同志在任职期间，积极参加教研活动，保质保量的完成教学任务。
4、该教师从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。在工作中能够做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。在提高自身思想政治觉悟的同时，能够加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。平日认真参加备课组教研活动，并和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
5、该老师既是良师更是益友。作为良师，该老师不但懂得用最好的工作方法使学生牢记知识，也懂得用勤恳的工作态度感染每位学生。作为一名益友，她善于通过活跃课堂气氛使学生提高学习积极性，也能开展小比赛小活动增添学习过程中的乐趣。她会努力地提高自己的教学水平，使原来那枯燥无味的文字变得生动有趣。学生们就像拥有一个大姐姐一样，虽然没有任何血缘关系，但对于他们却像亲人一般。
『肆』 家长对教师师德师风的评议怎么写
叫兽 砖家 你们辛苦了