西南石油大学暑期社会实践

『壹』 西南石油大学学生实习报告怎么写

实习了什么写什么啊，背景目的意义，实践过程，结论认识，实践体会感受，你不会什么都要老师教你吧。

『贰』 西南石油大学实习主要是什么公司与职业

实习是学校安排，一次是大二还是大三的地质实习，我们当时是过年来开学去峨眉山（有一部分去重庆北碚）地质实习两周，还有一个金工实习，还有一个生产实习是大三下学期暑假，去遂宁和磨溪。

『叁』 西南石油大学大学生思想政治课社会实践报告怎么写

网络+自己改写就好了，只要有几张图片，有章，老师并不会在意你写了什么内容的。

『肆』 西南石油大学暑期社会实践需要在教务系统报名吗

不需要，去所在院系团委报名就行了。
——西南石油大学网络知道团队

『伍』 大学生暑假社会实践报告

你好！希望能帮到你~O(∩_∩)O~

我从3月17日开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习，到5月10日实习结束。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。s0100
海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。多年以来，海信坚持”高科技、高质量、高水平服务、创国际名牌”的发展战略，以优化产业结构为基储技术创新为动力、资本运营为杠杆，快速成长，迅猛发展，率先在国内构架并专注于家电、通信、信息为主导的3C产业结构，主导产品为电视、空调、计算机、移动电话、冰箱、软件开发、网络设备。海信拥有国家级的企业技术中心，建有国家一流的博士后科研工作站，每年承担十多项的国家级项目。2002年，海信对信息、人才、设备等技术力量进行了整合，扩建为海信集团研究发展中心，里面设有11个专业技术研究所，拥有1500多名优秀的专业技术人才。海信坚持将销售收入的5％以上投入到技术创新，力求在集成电路设计、网络设备与服务、新型电子显示等核心技术上有所突破。
目前，海信在全国有20多个营销中心，200多个集销售、服务于一体的分公司和办事处，10000多个维修服务网点。产品还远销到欧洲、非洲、东南亚、南美、北美等近百个国家和地区，并在日本、巴西、美国、印尼、中东、澳洲、香港、意大利等国家和地区设立了贸易分公司或办事处，在南非建立了生产基地，实行本土化经营。
以”创新就是生活”为宗旨的海信计算机公司是在海信公司强大的技术支持下和雄厚的科研支持下于1996年成立的。它以”科技和人才”为依托，坚持”知识就是财富，人才就是利润”，”向管理要效益”的宗旨，充分发挥公司员工年轻化、知识化的优势，内抓管理，外争市场，发挥团队优势，在短短几年内取得了令人瞩目的成绩，成为行业中的一只生力军。其产品通过国家电工产品认证（CCEE）,通过全国28个省市区协作城市产品质量认证，享有销售免检权向消费者优先推荐的资格。产品可靠性指标MTBF（平均无故障时间）达到12000小时以上。1995年，海信技术中心被国家经贸委、海关总署和国家税务总局联合认定为国家级技术中心，雄厚的技术实力和人才队伍，为海信的计算机的技术研究提供了坚实的保障；技术中心不仅是海信的研发基地，而且是海信的新产业孵化器和人才培育中心。98年6月在中国电子质量体系认证中心ISO9001质量体系认证审评中，海信计算机公司成为中国同行中在最短时间内通过认证的公司。
近年来，海信计算机公司始终致力于为社会为人民提供最好的最新的科技产品，先后推出了商用、家用电脑与高端的图形工作站、服务器和网络产品。海信电脑曾荣获”99年首选购买品牌”和”98年电脑实际购买”第三名，其”金箭99H”荣获高档组四项测试第一名，”金箭99V”荣获中档组四项测试第一名，”蓝箭”获得廉价组八项测试第一名。其代表作”海景””回归””海飞””箭”系列电脑和”闪电”系列图形工作站，在国家权威机构的多项评测和用户调查中名列前茅。
海信公司的服务承诺是：
1〉全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
2〉在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
3〉免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。
4〉保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。
5〉终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机，由用户和任何一家维修中心（站）签订协议，则可享受终生维护。
我实习所在的部门是技术服务部，主要从事郑州地区的电脑销售及售后服务工作。虽然我学的是电子商务专业，但在电脑维护方面的知识少之又少，而且从没给人做过计算机维修工作，所以一切都要从零学起。刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个重量级国家级企业单位对人事的重视，理解了我技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，关系到企业参与全国范围的计算机销售竞争的魄力及品牌亲和力。我们中有经验的大哥哥大姐姐还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查、计算机系统维护；后来，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传以及具体维护工作、。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个电脑维护的流程，可以独立、熟练地维护电脑，比较准确地报出各种电脑故障问题。
在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声；面对客户，大家总是热情真诚；面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了青岛海信”敬人、敬业、高效、高水平服务”的真实意义，体会到了服务部”服务、奉献”的意义，体会到了”创造完美、服务社会”的服务理念，体会到了青岛海信计算机公司的企业文化，知道了什么是”创新就是生活”。特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我；有一次，有个顾客说他的计算机经常出现无故的黑屏、死机的故障，当我们到那儿的时候，无论是谁都没能查出来到底是出了什么毛病或哪儿有毛病，我建议说看看是不是顾客自己对计算机进行CPU超频了，大家并没有因为我的没经验而不考虑我的意见，结果查明确实是这么回事，然后我们挑回了CPU的主频，并对顾客进行了自己绝对不要随便超频计算机的教育；后来大家在当天的下班总结时当场对我进行了表扬。我真是太高兴了。我对能到这样的公司实习感到骄傲，对青岛海信人的事业感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和业务有关的知识，耐心解答我的疑难困惑，并给我制定了一系列的实习计划，帮我达到实习的目的。
在这一段时间里，我不仅很好地运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基矗
十分感谢青岛海信计算机公司，感谢技术服务部给我这样一个宝贵的实习机会，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为我即将走上工作岗位增添了信心，让我在大学生活中留下了美好的一页！

『陆』 暑假社会实践报告

关于学科创新与石油地质学交叉学科关系的研究
西南石油大学 石油工程学院 石油工程2008级 朱苏阳
摘要：在以“理论结合实际，发扬创新精神”为主题的暑期社会实践中，我发现了在老油区的勘探开发及钻采工作中，许多新兴技术和创新均源自交叉学科。
论文针对胜利油田现生产及技术创新形势，并分析油田生产单位对人才的需求，并且以西南石油大学石油工程学院为案例，提出了对高校学科间交叉互补学习和双学位等课程安排提出了相应的改进措施。
关键字：老油区的生产 交叉学科 高校交叉学科教改方向
一、交叉学科与胜利油田勘探开发新环境的简介
近代科学发展特别是科学上的重大发现和国计民生中的重大社会问题的解决，常常涉及不同学科的相互交充满和相互渗透。学科交叉逐渐形成一批交叉学科，如化学与物理学的交叉形成了物理化学和化学物理学，化学与生物学的交叉形成了生物化学和化学生物学，物理学与生物学交叉形成了生物物理学等。这些交叉学科的不断发展大大地推动了科学进步，因此学科交叉研究体现了科学向综合性发展的趋势，其的项目通常源于对单一学科无法、或是无意对某些重要问题进行研究的认识。
目前，随着胜利油田油气勘探开发工作的日趋深入，勘探开发目标已由原来的简单的高幅度构造油漆厂逐渐向低渗、低电阻率、复杂岩性和负载储集空间等复杂油气藏。胜利油田大部分油气藏的勘探开发已经进入油田开发的后期阶段，前期已开发的孤岛、胜坨等百万吨级的大油田现在已为高含水的低电阻率油气藏，陆上与滩海油田的勘探开发重点也已经从整装与断块油藏转为低电阻低渗透油气藏的开发利用以及整装断块油气藏的后期调整开发处理，在技术应用和人才管理方面也已经转化为技术密集型和精细管理的企业。加之胜利油田地质构造极为复杂，断层密布，落差悬殊，象“一个盘子摔在地上，摔的粉碎，又被踢了一脚”。不难看出，在胜利油田这样的复杂地质环境老油区进行后期的油气开发，需要大量的密集的先进技术作为后盾。因此，胜利油田的创新环境是建立在技术密集型环境和新老技术相交替环境下的。
二、老油田的勘探开发理论创新离不开交叉学科的研究
现代科学上的新理论、新发明的产生，新的工程技术的出现，经常是在学科的边缘或交叉点上，重视交叉学科将使科学本身向着更深层次和更高水平发展，这是符合自然界存在的客观规律的。由于现有的学科是人为划分的，而科学问题是客观存在的。现代科学的发展表明,交叉学科越来越深刻地展示出自然界和人类社会的动态过程。交叉学科不但有助于理解各门学科的联系，而且有助于更深刻地揭示每种物质运动形式的实质和自然界的统一性。
在新油田的勘探和开发主要以整装油气藏和部分断块油气藏为主，其中以开发研究方向为例，由于其早期开发难度不大，故在开发中需要考虑的问题较少，对研究人员的地质方面的知识要求较少。 而胜利油田现阶段的勘探开发工作属于典型低渗透低电阻的老油区重开发。其整装油田河断块油田的开发工作属于对已知老油区的检测和动态调整开发阶段，使老油田实现自然减产并且逐步提高油田的采收率。其工作则要求开发研究者具备扎实的地质基本功和数学应用能力，在开发油田的同时牢牢把握地质地层的变化状况，只有同时具备了开发和勘探地质两方面的技术才能很好地解决这类问题。
而对于现阶段油气田的勘探开发工作需要大量的计算机和建模工作，因此对于在专业为地质和开发并精通应用数学或计算机应用的人才也大量需求。在每年引进这样具有能力的人才的同时胜利油田的核心科研单位每年还会选拔新引进的人才公派到美国或俄罗斯等石油发达国家学习软件和应用数学，以便进行高深领域的科研工作。
在这次社会实践调查中，我更加深刻的了解到，不仅是科研单位，连同我们所调查的油田大多采油作业等生产单位都对其石油相关学科的交叉学科的研究和人才培养都情有独钟。
在对钻井采油作业队的调查中我们发现，现在钻井工程不仅要求员工对石油地质的知识有相关的了解，更多的是对钻机原理的了解。而采油作业队则要求采油工人在对地面仪表维修的基础上，更多的需求具有牢固地质油藏方面的基础，这样才能做到“身在地表，心在油藏”这一采油工作者的最高原则。
以下是从胜利油田各单位调查中反映出的比较有代表性单位对一些交叉学科的需求的案例：
胜利油田地质科学研究院：需要具备地质方面和开发两方面基础的人才和具备勘探开发和数学建模两方面基础的人才，既资源勘查和油气田开发的交叉学科、油气田开发和应用数学的交叉学科。
胜利油田物探研究院；需要具备地质方面和计算机软件基础的人才，既资源勘查和软件工程的交叉学科
黄河钻井三公司40538钻井队：需要机械基础和开发两方面基础的人才，既机械自动化和油气田开发的交叉学科
现河采油厂四矿28采油队：需要机械维护和油藏地质基础的人才，既石油工程和机械与地质学的交叉学科
三、石油高校应做好相关学科间互补学习的教育改革工作
由于我国各大型油田的勘探开发工作进行已有相当的时间，虽然同国外相比我国油气藏还处于开发中期，但是出于我国油气藏自身深度和开采难度等客观条件的原因，像胜利油田这样的大型油气藏已经退变为高含水油气藏，采收率逐渐降低，开发难度逐渐增大。因此对这类油气田的开发就需求大量的高端人才，尤其是对具备石油地质自身以及石油地质同其他专业的交叉学科研究能力的人才格外需要。
由长远看来我国大部分油气田将逐渐步入胜利油田模式的发展，这将在未来三十到四十年后实现。这就说明，石油地质的自身以及石油地质同其他专业交叉学科的教学应该为现行的石油高校所重视，着重培养这类具有交叉学科研究能力的人才，为我国各大石油基地输入先进的石油工作者。
下面，我们以西南石油大学石油工程学院石油工程专业为例，一起探讨一下石油高校应怎样应对这种学科交叉的趋势和应作出怎样的改革方案。
西南石油大学从早期就注意培养石油地质的全能型人才，并开展了由选修课和“双学位”制度的人才保障机制。其中所谓“双学位”，是指在校本科生在保证完成主修专业的同时，学有余力，根据学校的有关规定，经自愿申请，学校考核同意，再完成跨学科门类的另一专业的学位课程，达到授予学位条件者，可同时获得另一个学科门类的学士学位。根据《四川省开展“双学位”教育工作意见》，“双学位”的专业应是试点高校具有学士学位授予资格的本科特色、优势专业，在国家规定的10个（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学和管理学等）学科门类中，跨学科门类选择学习。
但在交叉学科的培养上我校并没有相应的体制进行保障，所以我校在交叉学科人才的培养上有所欠缺。下面，根据胜利油田各科研生产单位的建议，我们提出对西南石油大学石油工程交叉学科人才培养制度的改革建议：
（1）选修课保障制度
在石油工程专业的选修课中加入相当学分的地质学沉积学，机械工程，应用数学和计算机软件方面的基础课，并且在选修课学分中强制学生修读这些科目。
（2）全校课程安排友好制度
与石油工程以后分出的方向有关的学科，例如资源勘查，机械自动化设计，应用数学等专业的专业课程同石油工程的课程安排做到尽量小的冲突。即，其他各专业与石油工程的主要课程安排时间上重合的地方做到尽量小，这样方便石油工程专业和其他专业的的同学进行旁听，加强个专业间的交流合作。
（3）改进现行的“双学位”制度
根据《四川省开展“双学位”教育工作意见》和《西南石油大学双学士学位教育实施细则（试行）》我们可以知道我校现行的“双学位”制度只能在不同学科门类中跨学科选择学习，我们成为狭义的“双学位”制度，这就极大的限制了石油工程，资源勘查，机械工程这些主干学科之间的交流学习，而这些主干专业的交叉学科正是今后学科发展的主方向，因此我们应对现行的“双学位”制度进行适当的改进：
1）在周六周天开设其他专业的基础课（例如资源勘查专业的沉积岩与沉积相，应用数学专业的数值模拟计算），先组织学生进行小规模的试验教学，这些学生不授双学位证书，但在毕业证上要有所体现。
2）在向四川教育厅申请之后，实行广义的“双学位”制度，即在资源勘查，石油工程，机械工程等所有专业的同学在符合修读“双学位”条件下，可以自由地选择符合自己今后发展方向的第二学位。
这样，通过以上改革措施，在学校教学和学生选课两方面我们就做到着重培养石油工程交叉学科人才的发展，从而保证了我校对各大石油基地输送人才的质量。
参考文献：
[1]刘国瑜. 论交叉学科与研究生教育.中国高教研究.2006(11)
[2] 胡之德.议交叉学科方式培养研究生的创新性.中国高等教育研究 .2006(1)
[3] 岳立. 岳登台.老油田高含水期可采储量及增产措施经济评价方法.《石油学报》2000年第21卷第5期

『柒』 西南石油大学校内实习基地结构

西南石油大学有可供石油工程、油气储运等实习的基地

『捌』 西南石油大学暑期社会实践多少人一组

这个没有特别规定，一般少于8人。。。

『玖』 西南石油大学大学生社会实践多久开课

大二暑期，可以自己做也可以和同学组队

『拾』 西南石油大学文法学院赴平武县平通镇暑期社会实践

队长虞谷民，队员10人。时间2011年7月11日至7月25日！