高中师德征文
『壹』 《以师德学风建设为着力点 不断推进创先争优活动深入开展》为题写篇论文，要求4000字.
姜堰市梁徐中学 汤洋林 秦常胜
梁徐中学地处城乡结合部，学校刚刚经历了布局调整，大多年轻教师随高中部撤离，老龄化严重，招生重灾区生源素质、生源质量低到极点，面对困境，学校不等不靠，全校师生积极投身到党建示范校的创建中，创先争优有序、有效深入开展，找准着力点：师德、师风、学风建设常抓不懈，且具有学校特色，效果明显，学校争创工作与教育教学工作双丰收、双促进。获得2010年教育局综合考核进位奖。
师德建设方面：
教育大计，教师为本，有好的教师，才可能有好的教育。学校努力在现有条件下整合教师资源，提升教师素质，抓师德促师能。
抓学习。继续坚持每周政治学习，学习十七届五中全会精神及上级主管部门的文件，学习国家评选出的壹百名英雄模范事迹，夯实校本培训，师德、师风建设常抓不懈。注重校本培训的针对性、实效性，选取典型材料、案例，如《职业道德规范》、《五严规定》、《十不准》、《师德处罚条例》、《文明办公制度》、《国家中长期发展纲要》，王敏勤教授《关于打造高效课堂的建议》、魏书生教授《给青年教师的建议》，树立爱岗敬业、甘于清贫、乐于奉献意识。
强化制度建设，靠制度管人。成立师德考核领导小组，以“师德考核细则”为抓手，以“创先争优”活动为载体，把相关规定细化为制度，增强制度执行的公正性、透明度，确保学校层面有制度，教师心中有准绳，反复强化校训“爱与责任”的深刻内涵，爱是责任的源泉，责任是爱的显现，广大教职工的岗位意识、忧患意识、奉献意识已经内化为实实在在的行动，违规从教、违德从教现象已失去滋生的土壤。
努力增强岗位意识。大力弘扬“三爱”师风：爱校、爱岗、爱生。实施“五心”换“一心”工程：教师要用爱心、诚心、关心、耐心、宽容之心换取学生的上进之心。践行“三教”策略：依法施教、耐心施教、有效施教。强化教师岗位管理，探索和推行“能者上，庸者下，能者为先，庸者让位，多劳多得，绩优多得”的岗位管理模式，加强对教师自由支配时间的组织安排，把周六上午定为集体备课时间，力促教师潜心备课，潜心钻研，提高自身专业素养。
注重人文关怀，强化精神引领。第一点启动、实施青蓝工程。老带新，新促老，结对共进，积极发现、引导、培养积极分子，加快年轻同志的成长，大胆大胆启用新人挑大梁；第二点，鼓励和要求教师参加函授、进修，外出学习，利用电子平台备课、交流，撰写教科研论文，学校实行双稿酬制度，充分借助跟四中结上对攀上亲的优势，教师直接参与四中教研活动，集体备课，整体提升了教师的教学能力和业务水平，部分教师已脱颖而出，一名教师获得姜堰市物理说课二等奖，一名教师获得语文阅读欣赏课一等奖，多名教师在指导学生参加征文活动中获奖，20多名教师在“师陶杯”征文活动中获奖，达到学校与教师的双赢，第三点强化精神引领，表彰先进，弘扬正气，每学期分期中、期末评选出师德标兵、 教学能手、学科带头人、教坛新秀、先进工作者，予以表彰。每次政治学习分轮次安排教师代表发表教学或人生感言，起到很好的示范和榜样引领作用，充分调动了广大教师乐于奉献的积极性和主动性，初步形成良性竞争态势，郑支书讲，教师的敬业精神已恢复到历史最好水平。
全体教师立足校情、学情，不回避矛盾，狠抓学生的“成人”教育。学校处于发展低谷，学生不上进，厌学情绪浓，家长没盼头，说气话，常把对子女教育的怨气一股脑儿抛给学校。面对这种尴尬，我们坚持忍辱负重埋头苦干，坚持全面实施素质教育，以人为本的理念不动摇，把成才先成人作为教育的出发点和落脚点，无论是学困生还是问题生，我们从不放弃、从不抛弃，努力办人民满意的教育。
学风建设方面：
弘扬学校历史传承，在此基础上提出并实施常规养成教育从“大课间”抓起的口号。学生跑步出操口号洪亮，动作整齐，师生舞姿优雅，这一健康教育已转化为学校特色，学生的精神风貌焕然一新，给学校带来了生机和活力。尽管学生基础差，但我们坚信操做得好，就能把学习搞好，有了精、气、神，学风就会形成。
学校充分发挥素质教育实践基地的育人功能。组织学生走进双登集团，学习“团结奋进，不断创新”的双登精神，培养学生立足岗位、吃苦耐劳的意识，树立起班衰我耻、班兴我荣的集体观，荣辱观，树立爱学习意识。
学校根据校情、学情，实施小班化教学，让每个学生都能得到更好的关注和培养，同时采取先学后教，分层教学与个别辅导相结合，教学上采用低起点小坡度，努力让每位学生学起来、动起来，课堂活起来，教学的有效、高效落到实处。每学期我们都请部分家长进入课堂听课、评课。这些措施已显成效，教师逐渐找到了教学的切入点，学生的学习兴趣日渐浓厚，家长对学校的满意度，对孩子的信心指数明显增强。
走科研兴校之路，提升教科研水平，培养学生自主学习习惯。我们清醒地认识到学校教科研的重要性，根据教学任务序时进度，不失时机地开展相关的教科研活动，特别是学校围绕“减负、增质、提效”，对“如何培养学生自主学习习惯与减轻学生课业负担”进行了深入的研究与探讨，《培养学生自主学习习惯于减轻学生课业负担的实践研究》通过泰州市教育局教育科学研究所立项，各项子课题的研究已逐步展开，并准备三年内结题，给学校内涵发展注入了强劲的内推力，学生的自主学习习惯逐渐形成。
学校创造条件开展了丰富多彩的活动，成立了多个兴趣小组，旨在发掘学生的潜能、培养学生的个性，增强学生的自信，激发学生的成就感。每月一次的家长会，主题鲜明，形式丰富，学生通过自编自演的文艺表演、体育比赛、演讲比赛等喜闻乐见的形式，向家长汇报自己的成长与成功。
开展“每周一星”和“文明班级评比活动”，利用晨会、橱窗、画廊宣传新进事迹，彰显正气，校风、班风、学风大有好转。
城乡均衡发展战略给学校发展带来了机遇，学校在创先争优活动中充分发掘人的潜能和智慧，师德师能得以提升，班风、学风根本好转，为学校的跨越式发展提供了强大的动力支持，学校党建示范校的创建，步子更坚定，我们对学校2至3年后能跨入农村中学第一方阵，办人民满意的高质量学校充满信心。
『贰』 我的老师作文400字
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我的老师作文300字左右
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从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……
我喜欢的老师是我们的语文老师杨老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
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在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
杨老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。
『叁』 高中作文‘我的身边师德’2000字写身人，写身情，抒身情
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，在我的身边，涌现出感人的师德故事。
校园之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。你看，那很早就到学校的韦清老师已经在教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起韦老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到他在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。韦老师今年五十多岁，已有近四十年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把他几十年的经验悉心传授给学生。和韦老师形影相随的是李雪老师，李老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在刘老师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。他们每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。当下班的铃声响起时，我们常常看到的是老师们依然在办公室给学生进行单个辅导。他们就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫怨言，那充满朝气的进取精神，那毫不懈怠的敬业精神，正是我校教师敬业进取精神的缩影。
在我的学校每个人都在尽心尽力地做好自己的工作，同时又齐心协力、互助合作，正是如此，使各班班风积极向上，学习稳中有进，活动有声有色，师生们以昂扬的精神度过一天又一天。
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是农村教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。
『肆』 优秀师德的论文
价值创造为中华——原创有价值的论文，经得起时间检验的论文，有历史意义的论文！
『伍』 高中弘扬师德征文1200字
弘扬高尚师德，争做魅力教师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说起教师，人们总是称颂他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同“奉献”联系在一起。人们常说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养人才的责任。要真正做到人类灵魂的工程师，就要我们每位教师注重师德的培养，争做一名魅力教师。
从教近三年，我感觉要做一名好老师很难，做一名职业教育的魅力老师更非易事。
我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。作为职业学校的教师，面对大部分个性叛逆，学习和生活习惯都较差的学生，更应该对他们的学习，生活各方面负责，要尽全力去关心他们的成长，培养他们良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能适应社会的发展，否则我们会培养出一些社会的渣滓，从而危害社会，这并非我们所想。中职生不仅要学得一技之长，更应该具有良好的品德。除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。学校把一些工作交给我们，我们就要勇于去承担，去努力地完成，要有团结合作的精神。在物欲横飞金钱至上的今天，拜金主义思想泛滥。人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。学校这一片净土也未能幸免，许多教师也不再那么神圣。一些老师做事总是讲究利益，不以长远的目光看问题做事情，对付出片面地衡量汇报。要知道，“学校兴亡，教师有责”。每个教师的行为，都影响着学校的发展。教师不负责任的行为，只会导致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校，对社会，对国家才真正做到了负责。
其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。“教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。”教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹，儿子女儿一样，一视同仁，不区分对待。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，中职生更不是大家所想的那么差。他们之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。比如，一些学生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭），使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。我们要更多地去发现在他们身上的优点，找出他们在各封面的闪光点，使他们渐渐恢复自信。这样，他们在会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意对教师敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢？
第三，一个好教师还必须具备事业心。我们要把教育作为毕生追求的事业来认真对待，为教育事业奉献一生。 “百年大计，教育为本”“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的艰巨的历史人物，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培养人才，它就必须通过教师的不懈追求和努力实践才能实现。对待教育，我们不能三心二意，心猿意马，而是要每位教师都能“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。作为一名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。教师要不对地更新教育理念，补充新知识，解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。
总之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生；好的教师要用爱心和责任心去浇灌祖国的幼苗，使之成为祖国的栋梁之才。有了高尚的师德，做一名魅力教师又有何难呢？
『陆』 作文800字高中 关于冷静素材
冷静是在修养的道路上一道许多人都过不去的鬼门关，就让我们今天来讨论一下关于冷静的话题吧。
一件事，一个人沉着冷静，一个人惊慌失措，结果是大不同的。学会“三思而后行”，遇事考虑20秒，
你的生活就会变得与众不同。龟兔赛跑就是个典型的例子。兔子狂妄高傲，自以为技术超过乌龟，轻视对手，最后惨败而归，落得个后悔莫及；而乌龟有自知之明，知己知彼，冷静地参加比赛，坚持不懈地走到终点，最终换来了胜利的喜悦。冷静的确是成功的阶梯。
为什么要学会冷静？因为遇到事情只有冷静才会想到办法。如果自己的头脑不冷静的话，头脑里会很乱，更容易出差错。“进一步鱼死网破，退一步海阔天空”，冷静就是扑灭烈火的水、化解冰雪的火焰。
再讲一个青年的故事吧：一名青年，阿奋一早要去县城，就去姐夫吴某家借摩托车，并保证说自己当天上午就能回来。因朋友的殷切招待和挽留，阿奋喝了点酒，直到当天晚上7点多才回到其姐夫吴某家。吴某本来有事要下午外出，但总是等不到阿奋回来，心里很生气，看到阿奋回来就说：“你小子要给我摩托车的油钱。”阿奋看到周围人很多，姐夫吴某一点面子也不给自己，加上又喝了酒，就驾驶摩托车撞向吴某，导致吴某重伤，阿奋也因此入狱。这件事和两人都有关系，要不是吴某说了一句“你小子要给我摩托车的油钱。”的气话，要不是阿奋气不过，把摩托车撞向吴某，事情也不会这么糟糕。他们就没有冷静处事、“三思而后行”。最后造成了吴某重伤，阿奋入狱的悲惨后果。
在这，我要提醒大家：冷静是成功的阶梯，“三思而后行”，遇事考虑20秒，让你成为扑灭烈火的水、化解冰雪的火焰。
『柒』 急求一篇我的高中老师啊800字作文
在人类社会发展中，教室承担着教育后代、推动社会发展的重任。老师这个职业纵然平凡，“学高为师，身正为范”的谆谆教诲早就决定了老师这个职业的与众不同。教师的责任不仅仅是“传道、授业、解惑”，教师还肩负着启蒙心灵智慧，培养优良品质的重任。师爱是一名教师所必有的，这种爱是潜移默化的滋润，是对学生的引领。“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”，老师应该是学生的榜样，老师应该用正确的哲学引领孩子走人生路。
现在的老师中有很多老师，但也有纯粹教课的人，也有一些罪人。有的老师天天与学生唇枪舌战，有的老师用自己的言行引导学生，“春风化雨，润物无声”，当老师以自己的高尚人格去教育学生时，学生一生的蓝图也会因此改变。老师要尊重学生，爱护学生。爱学生是真正的爱，这种爱爱不是纵容、也不是管制。当学生有了错误的时候，老师不能劈头盖脸狂轰滥炸，也不能无动于衷，而是要晓之以理、动之以情，找出其犯错的根源，触动学生的内心，使他们真正走向正确。所有表面的批评都是徒劳的。一个老师最失败的就是靠威吓、强制和虚妄的权威实施教育，这样只能摧残他们的情感和心灵，剥夺他们的自信和个性，从而制造一批孱弱的顺民。现在的社会制度有些像奴隶制，有些学生写作业是给老师写的，不查绝不做，有些老师管学生就是为了自己的教学成绩，学校不管也绝不答理学生……人们没有真心的交流，很多东西都是表面上的。社会是有些黑暗，但是学校毕竟还算一片净土，老师还是有的。我很幸运，在高中遇到了一些老师，当然我也遇到过不配成为教师的人。
G1SXG：我在高一的数学老师非常有个性，是我见到的非常的老师，她的心态很，从来不生气，也从来不吵学生，她带的两个班一个第一，一个第二。她总是面带笑容，心态好，她的其他生活也肯定会很快乐。她的一个特点就是上课从来不主动提问学生，这是我非常敬佩的，学生主动回答，她当然要提问，不像某些老师总以检查学生管制学生的心态提问，教师就是帮学生的。我们老师有时还将她家小孩子的事，跟我们听亲近的。
G1WLZ:他是我们的高一班主任，我们的物理老师。从我们这一届开始，他一直是我们的年级主任，会一直送我们到毕业。他出国学习过，对学校的贡献也很大。他从来不盲目批评学生，有时在班级说一些大家共有的需要赶紧的地方，对个人他都是用谈话的方式来解决的。印象最深的是他给我们开的班会。每次都会有主题，在母亲节时他开的关于母亲的班会，在2008年5月18日开的并且我们一起流过眼泪的烛光班会，在五四班会上给我们讲“爱国进步民主科学”，给同学开的生日班会……很多我都记忆犹新。他经常给我们将一些人生哲理、名人故事，他将出来的话都能使人信服。老师一直教我们做事要全力以赴和用心。
G12ZZL：我虽然是理科班的学生，跟我们政治老师接触不多，但他是心中非常敬佩的一个人。他现在是高三文综组长、政治组长。他是一个对工作精益求精的人，他认为教育是事业，其意义在于奉献，确实是这样的。他的格言是：耐住寂寞，抵御诱惑，拒绝懒惰。我很喜欢哲学，我相信我的老师一定给了我一些影响。他是一个对生活充满智慧的人，他最欣赏的一句话是“思维着的精神是地球上最美的花朵”。对于教育学生，他坚持成人比成绩更重要，育人比教学更重要的原则，在同学们中是非常受欢迎的。他讲课很有意思，讲的哲学能够与现实联系，很生动，也会说一些他对世界的看法，给人的启示很深。
G2YWS：我的高二语文老师是一个讲师德的人，她能够对学生主动承担责任，曾经也主动帮过我，很感谢她。我们班和语文老师的合作不是太好，高二遇到了一个比较混的班主任，他要求公共自习不能学语文，很功利，学理科就只能做题，他认为语文只需要背，在现实生活中也是一个很傻的人，全班没几个不骂他的，我们班很多人对语文的态度不好。在应试教育环境中，得分是很重要的，我的语文老师也经常教我们怎样得分，但她并不玷污语文，她对我们说过“你可以不喜欢我，但你不可以不喜欢语文”，她对学生的最大期待：让语文引领精彩的人生，让文学点亮希望的灯塔。她经常给我们讲语文对于生活是多么重要。她认为社会是黑暗的，其实确实如此，虽然大体上看起来是光明向前的，但这都是谁的功劳大家都明白，不是每一个官场上的人都有功劳。
G3SXL：他是我高三刚认识的老师，对他还不太了解。他骂学生比较多，不过他是个有原则的人，但他也有他庸俗的地方。这让我想起《士兵突击》里的袁郎，他可能是为了让我们进入社会后更能适应，也许他就是一个没有师德的人，这需要以后才能明白。他曾担任过年级主任，现在为学校的领导。他出国学习过，也在全国研讨会上做过报告，脑子里的素材很多，经常给我们将一些国际上的事情。他算是一个很特别的人，他到底什么样，以后才能清楚。
望采纳，谢谢
『捌』 求歌颂师风师德的作文马上要
师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。
师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。
在很大程度上，热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。因此，师爱是魂。
学高为师。教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我从报纸上和电视里看到，复旦大学研究生院的四千名研究生，从全校457名教授中选出自己心目中的“十大杰出教授”。荣获该校荣誉称号的陆谷子、苏步青教授等十人，个个都是在专业领域里造诣深厚，无一不是师德高尚和教风严谨的顶尖楷模。
教师还应该有较强的口头表达能力与文字表达能力，尤其是板书设计和粉笔板书水准。俗话说“善教者善言”，就是这个道理。
身正为范。教师以德为本，身正为范。教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
『玖』 适合小学数学老师的关于师德的论文
爱心无价
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了六年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
在爱的名义下
时光飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快六年了。有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是学生的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。作为一名教师，我们只有履行自己的责任和义务，才能实现自己的人生价值。老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐呢？
不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原的乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是一个最有力的说明。他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”
除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。记得有一次，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，更没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话，我由衷地高兴。更令我欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，我用自己的爱，自己的行为感悟他们，使他们在品德上有了可贵的进步！
其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己未来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！因此，教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦，有其乐，可是苦中有乐。
让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留给孩子们。
用爱播撒希望
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。。。。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。。。。
这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！
我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/。。。。。。
高尚的师德，心灵的归宿
记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。。。。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。
光辉的事业 崇高的师德
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
『拾』 求一篇关于“教师师德反思”的文章
各种范文都有，到时不用找了。（值得收藏）
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