无锡教师师德
① 无锡市立人高中2019高考录取率一本多少
无锡市立人高中2019高考录取率和一本人数，
目前尚未挂网公布。
可询问学校教务处和办公室。
以学校的解释为准。
无锡三高中普通班教学质量是非常不错的，在当地的口碑非常好，校风较好，老师比较负责任，校园的环境也是不错的。
无锡市第三高级中学一所公办制的综合性高级中学，学校占地19.09万平方米，建筑面积11.72万平方米，现有36个班级，1763名学生。在职教职工172人，专任教师139人，共有省特级教师2人，省“333工程“培养对象3人，市级名教师2人，市级学科带头人13人，市级学科教研中心组成员14人。
学校拥有教学楼5幢、教师办公楼2幢、综合楼（办公楼、实验楼）1幢、图书馆1座、学生公寓5幢、体育看台1座、400米标准场地1块、200米小场地1块、食堂1幢、艺术楼1座、物理实验室6个、化学实验室5个、生物实验室4个、音乐教室2个、美术教室2个、舞蹈房1个。
办学理念：
学校坚持以法律法规规范学校的管理，做到管理严格、严而不死、活而不乱、科学有序，因而校风正；把努力提高教师的师德水平做为队伍建设的首要目标，教师爱岗敬业，治学严谨，因而教风正；加强学生的思想品德教育，学生文明守纪，学习刻苦，因而学风正。
重视激发学生学习兴趣，着眼发挥学生主动精神，用心指导学生学法，致力培养学生智能。精心构筑信息化教育环境，率先实现多媒体教学进入每一间教室，突出"数字化校园"的建设。
以上内容参考 网络——无锡市第三高级中学
③ 江苏省无锡市凤翔实验学校的领导简介
许昌良 无锡市凤翔实验学校校长
1967出生，公共管理硕士本科学历，江苏省特级教师，中学高级教师，全国科研型校长，江苏省家庭教育讲师团专家组成员，江苏优秀教育工作者，江苏学术技术带头人“333”工程培养对象，江苏省师德模范，江苏省教育系统廉正好干部，江苏省“红杉树”园丁奖，宿迁市名校长，宿迁市劳动模范，宿迁市1997——2004优秀科技专家暨拔尖人才（连续四届），宿迁市“135”工程第一批第一层次培养对象。
包镇仙 无锡市凤翔实验学校党支部书记
1963出生，大学本科毕业，研究生班结业。中学高级教师，北塘区第三批学科带头人。曾获无锡市又红又专优秀青年教师、无锡市优秀教育工作者、北塘区社区党建工作先进个人，北塘区优秀党务工作者称号。
朱卫红 无锡市凤翔实验学校副校长
1970年出生，大学本科毕业，小学高级教师，曾获无锡市优秀教育工作者、无锡市师德高尚好园丁称号。
校长寄语：功夫花在备课上 精力用在选材上 时间砸在课堂上 智慧洒在讲题上
名师工作室：
张世成工作室:
张世成北塘区“张世成工作室”首席教师、市教学能手、区学科带头人、区物理兼职教研员、人民教育出版社和课程研究所特聘“新课程培训专家”。新课程实施以来，张老师“扎根课堂、仰望天空”，先后在国家级核心刊物《物理教学》、《物理教学探讨》、国家级刊物《中学物理》、《中国教育报》等发表论文20多篇，承担了人民教育出版社《教师教学用书》8万多字的教学设计编写工作。
许昌良工作室地址
江苏省无锡市北塘区民丰路188号
④ 无锡什么老师教钢琴比较好~！
当然可以直接弹钢琴 谁跟你说要先弹电子的啊 抽他呀 既然你上学不在无锡 那说明你在外地的时间多 那么我就建议你在自己学校学 然后回家的时候自己在家练好了(假期还是挺短的 实在不行需要上课往学校那跑一趟) 你想 假设你假期在家找老师学 那在学校的那么长时间里想上课都很麻烦 老是在两个老师见来回上课很不爽的~
⑤ 今年无锡教师编制是统考，我买了中公的一套题，但是不知道全部全面，还需要准备什么
中考题和高考题，我也考，就是不知道今年考中考题还是高考题。。。我想问下你，今年统考只能报一个区还是几个区都可以一起报？
⑥ 论师德议论文800子。急。
两篇社会议论文——浅谈师德
①脏话批语和破口乱骂是怎样的师德沦陷
在学生作业的老师评语中，如果充斥着“没脑子”、“恶心”、“真牛B”等脏言秽语，你会怎么想?学生家长能放心把孩子交给这样的老师吗？日前，有网友在无锡的东林论坛发帖称，他朋友孩子的物理作业本上充斥着“恶心”、“没脑子”等评语，孩子家长气愤不已，却又无可奈何。这些攻击性评语到底杀伤力有多大？据调查统计，70%的小学生会因此失去自信。（12月22日《现代快报》）
看到这样的老师、这样充满污言秽语的评语，实在难以令人相信这是一名重点学校老师所为，如果确有其事，令人大跌眼镜。师德竟败坏到如此境地，何以能披上人民教师这张尊贵高尚的外衣？师德败坏的教师并不止他一人，几乎是同一天，媒体上有着两条类似的报道，据《重庆晚报》报道，前日下午，沙坪坝区某高校的兼职老师取车时，发现自己停在校内的奔驰车被人划伤，一气之下口无遮拦地一阵乱骂。旁边的清洁工见状，劝说这位老师讲文明，遭来对方塑料凳袭击。
一个是用脏话做批语，一个是在大庭广众之下破口乱骂，却都与师道所倡导的文明相去甚远，反倒与泼妇骂街有着异曲同工之“妙”。这是怎样的师德
虽然，两起事件发生在不同地域，但却有着极强的关联性，它们却深刻地反映着当前师资队伍中素质良莠不齐的现实问题，师德建设再次摆在了桌面上，因为如此师德沦陷现象的发生并非偶然。对于作业评语的禁忌，是否需要加强规范？在遭受脏语等带来的攻击性评语时，众多学生家长选择了沉默，却是因为害怕遭到老师的报复，从这个小小的细节里面可以折射出在一些地方依然存在着师生或老师与家长之间权利地位不对等的现象，至少这存在于众多家长心里，在他们看来，老师占据着强势，一旦揭发或举报，就可能会遭到报复。
人民教师，这一称呼之所以冠以“人民”二字，与人民公仆等同，他们的职责都是为人民群众服务，虽然与公仆有别，不属于公务员序列，但他们与家长、学生之间的地位应该是对等的。家长和学生如此忌惮，某种程度上会纵容此类师德继续败坏，因此，学生和家长以及教育主管部门需要对教师素质予以严格监管，只有这样，才能杜绝师德沉沦的现象再次发生。
博主评论：师德？我早已见过比这师德更差一万倍的老师，并不觉得大惊小怪，但是如果这种现象普遍出现，那么我们就真的得注意这样的社会存在了，为人师表的标准，虽然已经不是当年的拿着戒尺打手板那么简单，但是也绝不可能是满口粗话连篇，随意动手打人，之所以对交大附有感恩之心，就是因为见到了真正有师德的老师，而不是像中关村那样的污浊不堪。
②“脏话评语”拷问师德良知在学生作业的老师评语中，如果充斥着 “没脑子”、“恶心”、“真牛B”等脏言秽语，你会怎么想?家长还能放心把孩子交给这样的老师吗？日前，有网友在无锡的一个论坛发帖称，他朋友孩子的物理 作业本上充斥着“恶心”、“没脑子”等评语，孩子家长气愤不已，却又无可奈何。（12月22日现代快报）切当而中肯的作业评语，能够增进师生间交流互动，促使学生发现问题，改正错误，激发学习兴趣。而评语中脏话连篇，根本不是教师帅真的表现，而是一种轻率之举，是对学 生人格的侮辱！时下，随着绩效考核的深入，教师工作指标渐趋量化。少数教师划个“阅”字了事的现象已经很少存在，但是，通过偷工减料，转嫁负担，让家 长批改或让学生互改的情况还时有发生。此中除少数确属教学改革之外，更多则体现了教师的懒惰思想和敬业精神缺乏。虽然这样的教师在整个教师群体中只是“一 个指头”与“九个指头”关系，但他们的举动却败坏了教师声誉，影响了教师整体形象。苏霍姆林斯基说：“作为教师，在任何时候都不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好 好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失”。教师的脏话评语，显然对教学生态环境是污染，是对学生身心的伤害。但脏话评语又尤如一面镜子，也照出了教师内心的丑陋和素质的低下。也许有人认为，将教师的一点小事上升到如此高度，是对教师职业的曲解和对教师另类的绑架。诚然，教育是个特殊行业，因为它面对的是一个 特殊群体。教育无小事，教师无小节，哪怕教师的一个眼神、一句表扬、一个批语，都会对学生产生深远影响，起到潜移默化作用，所以，对教师来说，哪能如此随 意？脏话评语也反映了学校管理上的漏洞，平时只有要求，却少有检查，使得批改作业成为一种形式。在此基础上，一些教师自己把地位看轻了，把 职业看贱了，把与学生之间的关系看得过于随便了，所以，才会导致评语中脏话连篇。对这样的庸师，学校应当加强管理，敢于亮剑，而学生也应当勇敢地拿起维权 武器，大担向学校反映，让不称职教师受到处罚，毕竟自己的作业本，不是教师脏话的跑马场。为了学生的健康成长，请老师笔下留情。博主评论：这位写手笔下留情，而且有一定的文化底蕴。我认为，教育因人而异，如果老师用同一种方法对待班里的学生，那就算是个失败者了，我们那个流氓的初中班主任曾说：“老师这一碗水是端不平的。”这话很对，不过她对水的分配，不是按劳分配，也不是按需分配，而是按喜欢程度分类，这就让我这个不拍马屁的学生受到了并不很尊重的对待，要不是我及时发狠，估计她又会把我当成好欺负的那种类型，我为东北出了这么个玩意感到惋惜，而之后接触的几个东北同学，相对是比北京人更直接，更开朗，但是并不那么流氓，况且他们还不是老师，没有为人师表的任务，看来这年头，师德是个需要解决的社会问题了，悲哀。
博主总结：师德？一边呆着去，他们沦丧他们的，我们学我们的。遇到好老师，毕业后定当回望相谢，遇到混蛋老师，毕业后互不相欠，从此再无交集。当你成为社会学者的时候，也可以像上面两位一样，揭示社会问题，呼唤民众，不失为一个明智之举。
⑦ 江苏无锡这边考教师编制每年大概在什么时候开始考啊！每年几次考试机会啊
按照往年的考试情况，一般是3月初考试，2018年是3月10日，2019年是3月2日，无锡和宜兴统考，像这种大型的统招一年就一次，但是会有陆陆续续小公告小招聘，还有校招