师德禁令二十条

① 最新师德师风十条要求

最新师德师风十条要求，教师坚持做到十要、十不要
一要遵守公德、为人师内表，不要酗酒滋事、容参与赌博；
二要依法执教、廉洁自律，不要违规收费、以教谋私；
三要热爱学校、敬业奉献，不要损害身体、敷衍塞责；
四要热爱学生、尊重家长，不要体罚学生、斥责家长；
五要言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；
六要团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；
七要治学严谨、钻研业务，不要不学无术、误人子弟；
八要教学创新、诲人不倦，不要照本宣科、歧视学生；
九要语言规范、求真务实，不要言谈粗俗、弄虚作假；
十要衣着整洁、举止端庄，不要奇装异服、行为轻浮。

② 关于师德的禁言禁行有哪些

师德座右铭
1、教书育人，为人师表。
2、笃志敬业，博学求真。
3、以德立身，言传身教。
4、明德、达理、创新、敬业。
5、博学勤教，育桃李吐芬芳；慎思修德，为学子树风范。
6、以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为人师。
7、教育不但要传承人类文明，而且要创造人类文明。
8、德高师之魂，才华师之资；育人师之职，身正师之范。
9、师道尊严，首要律己以严；百年树人，尤须爱心待人。
10、正师风，以德治学；铸师魂，以正立教。
11、师者，德为先，能为本，勤为径，绩为勉。
12、用身心传德，用慧心授业，用爱心解惑。
13、言行表率、表里如一、循规蹈矩，才是学生的楷模。
14、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
15、传道、授业、解惑，继承古之师风；开拓、进取、创新，塑造今之师魂。
16、以爱心与责任不断铸造师魂，靠勤奋和创新终生锤炼师能。
17、为人师，应博学，能实践，善探索；细耕耘，始有获，育英才，兴家国。
18、对事业一心一意，对学生一往情深，对教学一丝不苟，对家长一视同仁。
19、只有把教育变成一种崇高的信仰，教师的工作才能化为幸福的艺术。
20、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为名利所累。
21、捧着一颗心来，不带半根草去。
22、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新 。
23、高尚的理想育人，深厚的情怀待人，宽广的胸怀容人，渊博的知识教人。
24、用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，谓之灵魂工程师。
25、言必求真，心必求诚，行必求美，业必求精。
26、能够得到学生、家长、社会的信任，是人生最大乐趣。
27、思想像玉兰一样纯洁，品德如碧玉一样无暇，精神似蜡烛一样光明，人生同粉笔一样清白。
28、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。这才是真正的教育，这才是真正的人格教育。
29、继往开来扬师德，求真务实练内功，与时俱进闯新路，以人为本育英才。
30、心有所求，行有所率，学有所长，教有所创。
31、以心灵赢得心灵，以人格赢得人格，以诚心赢得诚心，这就是教育的诀窍。
32、只有走进学生的生活，才能走近学生的心灵。
33、学生的头脑不是容器，而是需要点燃的火把。
34、把学生当作自己的孩子，用心去教。
35、一句鼓励的话，往往会产生一颗上进的心。
36、关注每个学生的个体差异，让每个学生都自信，让每个学生都成功。
37、最好的教育，莫过于让学生自己发现学习的乐趣。
38、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
39、教育就是让孩子了解自己！解放自己！发展自己！创造自己！
40、教育是一种启迪，一种陪伴，一种致力于生命可持续发展的创造。
41、善用眼，巧用心，关注学生的成长；多费神，呕心血，动心动容为教育。
42、关注教育中的每一件小事，把每一个细节做到位，这就是成功。
43、蹲下来交流，牵着手批评，抱起来教育。
44、对学生多一份信心，多一份理解，多一份微笑，教育就多一份成功！
45、以慈心见严，以爱心见亲，以耐心见细，以童心见真。
46、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
47、学会宽容，你会发现孩子的转变；学会赏识，你会挖掘孩子更多的才能。
48、用爱的目光注视孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的细节感染孩子，用爱的胸怀包容孩子。
49、把自己当学生，把学生当自己。
50、育人者成于坚韧，毁于急躁。
教师禁言忌语
1、“白痴，拎不清。”
2、“木头脑子，弱智。”
3、“讲了多少遍了还不会，你有脑子哇？你脑子有毛病啊！”
4、“没见过像你这么笨的学生。”
5、“看看你就是绣花枕头稻草芯。”
6、“四肢发达，头脑简单。”
7、“不会不要瞎说。”
8、“你真不是个读书的料。”
9、“你耳朵聋啦？你眼睛瞎啦？”
10、“戳瞎你眼睛！”
11、“你把这道题再抄几遍！看看清爽！”
12、“看看你眼睛白洋洋点，不知在做什么。”
13、“你脸皮怎么这么厚？”
14、“看看你就不入眼。”
15、“谁都不要和他（她）玩，要变坏的。”
16、“去，叫你爸爸妈妈来！”
17、“明天你爸妈不来学校，你也别来了。”
18、“不许烦，就你事多！”
19、“靠边站，等会儿我再来处理你。”
20、“教到你们这样的垃圾班，我真是倒霉！”
21、“你老这样，我没办法教你了。”
22、“你爸妈都不管你，我管你干什么呀！”
23、“你天天来学校做什么？还不如和你爸爸去做生意呢！”
24、“你既然不想听课，就马上出去！”
25、“看看XX，你有他的一半就行了。”
26、“没有教养，家教太差！”
27、“真搞不清楚你妈会生出你这样的人！”

③ 教育部违反师德师风的行为有哪些

“违反师德”的10种行为：

为规范高等学校教师教育教学行为，坚决纠正师德师风问题，特作如下规定：

一、严禁教师不依法依规履行教师职责，有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的言行。

二、严禁教师在课堂教学、科学研究和网上网下日常活动中有违背党的路线方针政策的言行。

三、严禁教师在教育教学和科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。

四、严禁教师有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。

五、严禁教师在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊。

六、严禁教师对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。

七、严禁教师收受学生及家长礼品、礼金、有价证券和支付凭证等财物，包括通过电子支付手段赠送的红包礼金和以电子形式支付的手机话费等。

八、严禁教师参加学生及家长以任何形式安排的宴请以及支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

九、严禁教师通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣，以及让学生及家长报销或支付应由教师本人及家庭成员承担的任何费用。

十、严禁教师利用职务之便谋取不正当利益等违反高校教师职业道德的其他行为。

(3)师德禁令二十条扩展阅读：

十九大报告中提到，“加强师德师风建设，培养高素质教室队伍，倡导全社会尊师重教。”要将师德考核纳入高校教师考核重要内容，考核结果应通知到教师本人，确定不合格的，应当听取教师本人意见。

师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节，实行一票否决。

在强化监督、惩处的同时，《意见》也注重师德激励，要求职务（职称）晋升和岗位聘用等评选中，在同等条件下，优先考虑师德表现突出的高校教师。

建立健全高校师德建设长效机制的主要举措是：创新师德教育，引导教师树立崇高理想；加强师德宣传，培育重德养德良好风尚；健全师德考核，促进教师提高自身修养；强化师德监督，有效防止师德失范行为；注重师德激励，引导教师提升精神境界；严格师德惩处，发挥制度规范约束作用。

高校是师德建设的责任主体，主要负责人是师德建设的第一责任人。高校要明确师德建设的牵头部门，成立组织、宣传、纪检监察、人事、教务、科研、工会、学术委员会等相关责任部门和组织协同配合的师德建设委员会。

建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，形成师德建设合力。要建立一岗双责的责任追究机制。要加大师德建设经费投入力度，为师德建设提供坚实保障。

高校主管部门要把师德建设摆在教师队伍建设的首位，主要领导亲自负责，并落实具体职能机构和人员。建立和完善师德建设督导评估制度，不断加大督导检查力度。支持高校设立师德建设研修基地，搭建教育交流平台，积极探索师德建设的特点和规律，不断提升师德建设科学化水平。

④ 教育部规定高校师德禁行行为有哪些

1 在教抄育教学活动中袭有违背党和国家方针政策言行的；
2 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
3 在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的；
4 在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
5 体罚学生的；
6 以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
7 骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；
8 索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
9 开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；
10 不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。

⑤ 教育部教师十条禁令是针对中小学教师吗

教育部教师十条禁令不是针对中小学教师的，“十条禁令”所指“教师”，为教育系统所有教职工及教辅人员。

“教师十条禁令”具体规定：

1、严禁参与黄、赌、毒、邪教、非法宗教和传销活动。

2、严禁违规收费、推销教辅资料或向学生及家长推销商品。

3、严禁收受学生及家长礼品、礼金及有价证券。

4、严禁在贫困生补助发放过程中收受回扣或克扣补助。

5、严禁有偿家教和各种形式的有偿补课以及到民办培训机构兼职兼课、替民办培训机构招揽生源。

6、严禁在工作日中午饮酒和在工作场所参与打牌、下棋、网购、炒股、上网聊天（游戏）等活动。

7、严禁在各类评比、评选、评审活动中弄虚作假。

8、严禁造谣、传谣，散布和传播反动、虚假等不良信息。

9、严禁衣冠不整、言语粗俗等与教师身份不符的言行举止。

10、严禁随意让学生停课和劝退、开除学生。

(5)师德禁令二十条扩展阅读：

《教师从教行为“十条禁令”》是教师从教行为的基本要求，是“红线”，任何人不得触碰。各县（市、区）教育局、市直各学校接到通知以后，要认真组织教师学习并贯彻执行。今后，若教师违反“十条禁令”，一经查实，将予以严肃处理。

校（园）长是校（园）师德师风建设的第一责任人，如果教师违反“十条禁令”，所在学校必须及时开展调查处理。若学校、幼儿园调查处理不力，则取消该校（园）评先评优资格，情节严重的追究校（园）长管理责任，给予校（园）长必要的组织处理。

⑥ 中小学教师职业道德规范共有多少条

6条，分别是：

一、“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师应尽的职责和义务，是教师职业所必须遵守的基本要求。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

二、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作，教师需要做到敬业乐教，这是作为一名人民教师的本质要求。教师要忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，恪尽职守，无私奉献，不计较个人名利得失；

要坚持做到教学常规“六认真”：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考核，也就是要“干一行、爱一行、专一行、精一行”；还要做到遵守校规校纪，无违规违纪行为。

三、“关爱学生”——师德的灵魂。

教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大奉献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。

而针对“范跑跑事件”，教育部发言人说，“我们可以不崇高，但是不能允许无耻”。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚、变相体罚学生；对学生严慈相济，建立民主和谐师生关系，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

四、“教书育人”——教师的天职。

新规范首次加入了“教书育人”这一条，非常必要，非常有意义。这不仅是我们教师作为传道授业解惑者应尽的天职，更是我们教师职业的根本任务。

教师要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教；要培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；有利于真正实现素质教育，达到培养学生健全人格和创新精神的全面育人的目标。

五、“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生；要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；要作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

教师不能仅仅是传道、授业、解惑，还需是终身学习的学者。规范的修订对教师职业本身也提出了与时俱进的要求。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

我们之前说，“要想教给学生们一碗水，教师自身必须要有一桶水”，现在来看这个水还必须是源源不断的水，只有不断更新自己的知识，才能把最好的一面教给学生。

因此教师必须树立终身学习，拓宽知识视野，更新知识结构;潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。