师生性爰

『壹』 师生之爱

你们不是没可能 是可能性很小、很小
第一 你们年龄悬殊 你到了壮年 她已经开始衰老 你还能像现在这样对她热情似火吗 你看到更年轻的美女你不动心吗
第二 你们没有共同语言 你们之间难免会有代沟 即便你们将来在一起了 这种代沟也会磨灭你们的感情
第三 社会舆论 家庭干预 这是这种关系最不能逾越的 你要与很多人为敌 你要与他们的思想做斗争
第四 你感觉你爱她 你知道你自己的感觉是对的吗 这种感觉很可能只是一时冲动
第五 也是最重要的一点 她的看法 如果她知道了 她会怎么想 她会同意交往？ 这不太可能 她对你很重要 但你 只是她一个普通学生
第六 别让这段畸恋坑了你自己的一生

前方路漫漫 好姑娘多得是 加油 你会成功跨过这个坎的

『贰』 师生恋爱

你冷静点!!抄!!!!
你多袭大你现在是在上学还是初中,你现在知道什么是爱,你还是在大点在想吧,现在的任务就是上好你的学不要辜负你父母的期望,你还是初中生最大也就16岁可以说你现在根本不知道什么是爱,喜欢和爱是两个概念喜欢只是你对某一个人不讨厌或是某人不讨厌你,爱就和这不是一个意思了爱可以让一个人为另一个人付出生命,我知道你是明白这些道理的你也明白你现在的首要是学习,就算你喜欢他他喜欢你可应为这你没有学好没有进步我相信身为老师的他不会喜欢你的,再说了没问化就没有事业就是一事无成还有你还要上高中上大学你的老师有他的生活圈有他的人际关系网你要是明白可以让他多帮帮你学习给你吃点小灶让你更进步我想这才是老师门最想看到的,喜欢你是看好你你是好学生是可以培养的希望你明白.
不说了实

『叁』 师生的爱是什么

那就是老师对学生的关爱，
毕竟是对学生的教育学习付出，
有一句话说的一日为师终生如父。

『肆』 师生之间的爱情该怎么办

如果你是当事人之一的话，我劝你尽早和对方分手。

有一个学校里一名高中女老师与男学生产生恋情，这段恋情因遭到学生家长的反对，女教师还因此丢了工作。

对此，该校有关负责人证实了师生恋一事，但称学校没开除女老师，只是把女老师“调离”学校，劝其回老家休息一学期。不过，以后该老师也将不再回学校任教了。学校的解释太暧昧，而事实上，对于师生恋，不必这么暧昧，而应该有明确的规定。

这种利益回避，实则限制了校长的权力，从而做到学校行政权、教育权和学术权的分离。“师生恋”也是如此，本来，作为公民个体之间的感情，他人不得干涉，可是，由于在学校管理、教育教学中，这种特殊的感情，完全可能破坏评价体系，所以，是应该禁止的。

『伍』 关于女老师的小说（师生恋）

《疑似完美结局》作者:日光生
《爱了就不会变》作者:中秋2010
《相思长梦河》作者_简暗
言妍 - 二十四版个季节权
夜色无边的《逃脱》
《老虎磕上绵羊》作者:谷子爱秀才
赖上完美老师》作者:哭泣的落叶(“同居”师生的温馨爱情)
《等我长大来爱你》作者：燕然
《心疼姊姊》作者：古灵
《跟我说爱我》作者：白暮霖
《爱呀好正点》作者：莫颜
《老师,我吃定你了》师生恋, 久别重逢，霸道男主 《躺着的爱情》（经典文、高干文，师生恋） 《今天不回家》（师生恋，秘密恋情） 《瞪人教授》(温馨的师生恋 会笑 会感动 会甜蜜 会羡慕 会记住 会感触) 《你是我学生又怎样》（温馨师生恋，男主很优哦，女主性格不错） 《爱也萧何恨也萧何》 （腹黑男主 小白女主。师生恋）

『陆』 求姐弟恋,师生恋(女老师男学生)的小说

《小子，我是你姐》
《小男友，超有型》

一、（强推，虐文，亲姐弟）
彼爱无岸
作 者：不经语
类别:言情-伦理禁断
作品关键字：姜允诺
简介：
一群少年，一个校园，一些暧昧的情事，一段令人怅惘牵念的惨淡年华，一种负隅顽抗却无法摆脱的暗涌情潮。
很久以前，当她见到他时，他是那么的年少，有着阳光般的笑容，意气风发的身影。只是，一切一切，已然远去。
那天晚上，为了他，她愿意做所有的事情，甚至死亡。
然而，她却不知道，自己能够为他做些什么，除去死亡。
如他所说，太多的东西，终究是无法给予。仅剩的，只有狂热的亲吻，迷乱的爱恋。

二、（推，还不错）
都市御姐：弟弟恋人
作者：桑陌
简介
他是邢家的天骄之子。她是邢家见不得人的私生女。
曾经，他是她眼中骄横霸道，嚣张跋扈的弟弟。
曾经，她是他眼中微不足道的姐姐。
曾经，她跟他的交集仅止于此。
在后来的后来，这一切都只是曾经的曾经。
封面文字: 不管是十年前还是十年后，他始终不曾承认她是姐姐。
十年又十年。十年前没有人明白，十年后又已想不起来。

三、（强推，虐文）
《原来爱很殇》
文案简介
相识，她8岁。
他带着火红的帽子，围着妈妈织的围巾，朝她伸出手。肉乎乎的圆脸，还挂着怎么也擦不尽的鼻涕。他说，笑嘻嘻地：“姐姐，我们回家吧！”
后来，她19。
他穿着黑色的风衣，围着她的围巾，伸出手，从身后轻轻拥住她。他将她裹进风衣里，尖削的下巴搁在她肩头。他笑着说，声音有些低哑：“姐，我已经比你高了。”
重逢，她26。
他走过去，扳过她的肩，捏住她下巴，要她抬起头正视自己。深邃的五官，冷然的瞳仁。他笑，扬起的嘴唇薄得无情。他说：“允洛，你休想再离开我。”

四、（还可以）
逆情－林如是
简介：
禁忌的果实不能采， 采了，他们就会被逐出伊甸，逐出幸福之园。 可是，爱情本是无罪的；如果他们能够面对自己，面对彼此， 也就能够面对一切！面对那个“禁忌”…… 唉！爱情是两个人的事， 为什么会变成三个人的烦恼，一堆人的问题？ 她 李蝶飞；

五、（姐弟+兄妹，不错）
潮汐恋人
作者：跳跃的火焰
【文案】
我叫潮汐。这是否意味着，我的人生也注定了起伏不定？
我不明白。多年来我一直寻找的那个人，为什么偏偏是你。
你知不知道，在这不同的身体里，有着完全一样的血脉？

六、（亲姐弟，文不错，就是结局太悲了）
弟弟再爱我一次
作者:九夜茴
书籍简介：
如果没有如风出现，那么如画只是个普通的女孩。如果没有如画出现，那么如风只是个可怜的孤儿。如果没有程豪出现，那么他们只是对贫困的姐弟。 如果没有金钱的困扰，那么他们或许可以慢慢长大。如果没有成人的狡诈，那么他们或许可以继续单纯。如果没有社会的不公，那么他们或许可以相伴终老。 如果……，那么…… 从命运的跌宕到爱情的悱恻；从黑道的残忍到人性的泯灭；从善良无知到凶狠冷酷；从忠诚到背叛；从正义到邪恶；从校园到夜总会；从年少到苍老；从血液到心脉；从初生到死亡…… 本文通过精美的镜头式写作手法和冷艳的文笔，在荡气回肠的故事中，深层次的探讨了少年的犯罪心理和社会的伦理价值，刻画了一段颇具真实脚本的爱与命运的美丽故事。

七、（推）
弟弟，我们没有来世
作者：雪莲（sheline）
血缘，是这世界上最暴力的独裁者，它可以狂妄的拆散用彼此的身心来相爱的男女，不留一步退路，然后，冷眼旁观他们跳入无底深渊，精魂俱焚，万劫不复。
姜恕：蓝木其你听好，你是我的，永远都是我的，你的人、你的身、你的心、你的灵魂、你的回忆、你的这辈子、下辈子、下下辈子，都是属于我姜恕一个人，除非我死，否则你休想逃离我的身边，就算我们一起被地狱之火炼烧，我也要紧紧抓住你。我不是你的弟弟，我是你的男人，你生生世世唯一的男人。
蓝木其：弟弟，我们没有来世……

八、（文不错，就是没写完，网上也下载不了）
<彼时爱未禁>
作者：萧途
内容简介
逝者如斯，繁花落尽之后剩下的只有枯黄，那爱情呢？
爱是一辈子的事。爱了，就是爱了，揣着那颗早就盛满爱意的心，不顾一切，只能勇往直前。
弟弟爱上了姐姐怎么办？
无法改变的烙印禁锢了彼此的身份，无法逾越，无法行步，只待尘埃落定。
就像两只带刺的刺猬，相爱着，又把对方伤得鲜血淋漓
他说，就算是堕入地狱，永远活在黑暗中！我也要跟你在一起，你只能与我共同堕入，不可独自上天堂！
所以她只能是他的，如同一个没有灵魂的木偶，任他汲取仅剩的温度，此生此刻，缠绵缱绻，至死方休。

九、（男主和女主以为是亲姐弟，开始很纠结，后来才知道不是亲姐弟。不过写的不错
【禁忌的爱人】
作者-龙女
简介：
她果然是与姻缘绝缘的女人
那个有过几面之缘的陌生男人并不是她的桃花
宽厚结实的臂膀也不是她专属的依靠
因为她其实与他有血缘关系的亲手足！
老天！这种折磨究竟要延续到何时？
理智告诉她尽早结束这份违反伦常的爱
情感却不由自主的深陷其中难以自拔……
唉！她不能再为一己私情而伤害他人
也许选择离开也同时得到心灵平静
只是没想到危险和事实真相也随之揭发……

十、（古文，写的不错，推荐你去看，虽然不是亲姐弟）
水潋青绡锦衣染
作者 央然
文案：
带着前世记忆转世重生的潋绡，成了慕氏王朝最尊贵的公主，皇后所出、嫡系血脉。
锦衣，是她的双生弟弟。
可是，潋绡却十分清楚，他并非真的皇室血脉。
但从初见那双澄澈如冬日苍空的瞳眸时，便笃定了要将他一世留在自己身边。
他们誓约永不背叛！
————————
那似乎是寒峰冰雪之间，傲然绽放的一抹清冷月华。
绝色清雅的少年，神情淡然。
琉璃一般的冰蓝色眼眸，目光却是恍惚而迷离，将所有的锋刃深深地隐藏了起来。
恍然一笑，眉眼之间透着分明的魅色。
只是单纯的魅，不见丝毫妖异，就像是一种无色无味的毒。只是，一旦染上，无可救药。
虽是宫廷文，但这并不是后宫争宠的故事。

十一、风神的新娘
作者：盈风
[内容简介]
爱上了自己的亲姐姐，爱到了无法自拔，是追求真爱还是顾忌世俗的眼光？
不管你喜不喜欢，我还是要说一句：真正爱一个人，是不会在意那么多的。
超越世俗的禁忌之爱
不在乎神的惩罚
不在乎世人的眼光
追逐着生命中真正的爱
就算一生背负着爱的十字架
依然无怨无悔
这十字架
是罪恶的印记
也是爱你的证明
爱与罪
究竟哪一方会赢

『柒』 师生恋是什么

师生恋是指教师与自己正在任教的学生间所发生的爱情。因学生在法律上有成年及未成年之分别，若师生恋发生在小学、中学校园内，常因违反法令（例如发生性行为时产生性侵害刑责）而无法获得祝福。相对的，大学生及研究生因已成年，若与教授萌发师生恋，甚至可获得祝福（例如杨振宁与翁帆），但仍有可能涉及利益关系而被阻止。而通常，单身男性教师较容易和女学生发生师生恋，但是实际上已婚男教师或男学生发生师生恋的事件屡见不鲜。

师生恋
在菁菁校园中的少男少女，除了和同学朝夕相处外，接触最多的就是在学校学识渊博、谆谆教诲的老师，老师热心的教导、关怀学生，所以常带给学生许多幻想、崇拜甚至是喜爱。所以师生恋一直以来都层出不穷。然而，又因为老师自古以来被定位成一个负责传道、授业、解惑的长者，和学生之间的关系是上下有别的，所以造成师生恋是一个历久不衰、颇具争议性的话题，打开电视机或是翻开报纸，也都可见师生恋的踪迹。另外，更有许多经过校方处理而未现出抬面和保密良好未公诸于世的师生恋在发烧持续中。更复杂一点，师生恋往往也会和性侵害扯上关系。

师生恋，相信很多人都听过甚至见过，从琼瑶的《窗外》到电影《教室别恋》，从上世纪三十年代鲁迅与许广平到新世纪杨振宁与翁帆，师生恋是恒久的一种恋爱方式。但是，大多数人往往可以接受作为爱情佳话或是文艺作品的师生恋，但对于发生在自己身边的，就多有争议。 望采纳

『捌』 师生之间爱的故事

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着凌小领导、老版师们的权殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为凌小的毕业生为荣；明天，凌小将会以我们是祖国的栋梁为荣！

『玖』 师生恋可以吗

琼瑶的小说《窗外》：江雁容爱上了语文老师，老师由原先的疑惑、拒绝，到后来的接受和投入。但临近高考的学生和已婚的老师之间，注定是一场面临家庭和社会道德非议的恋爱。

日剧《魔女之条件》：女老师未知在凛冽的清晨和一个男生相撞，而这，就是缘分的开始。但两人的相爱遭到了学校、男孩母亲、女老师男友甚至法律的阻碍。
瑞典电影《教室别恋》：37岁的女老师与14岁的男学生，两人完全沉浸在情欲的感官刺激中。
以上是小说和影视剧中演绎的师生恋故事，在当代中国，人们的心理、情感、思维等都承受着社会变化的影响，内心涌动着的情感到底发生了怎样的变化？
第一，短短数年内，一些人已从压抑情感的极端走到放纵情欲的另一个极端。当代青少年是改革开放以后成长起来的，“让我一次爱个够”、“跟着感觉走，拉着梦的手”等观念，使他们为爱情不顾一切，当然也就不会计较所爱的对象有无家庭等。
第二，当代中国人的婚恋观不是某种单一思潮的产物，有压抑多年的古老欲望的释放，有西方某些社会观念的移植，也有社会转型的催化作用。当情感与欲望冲破了角色的束缚，学生与老师的身份便不再是障碍。
第三，人们变得急功近利，目的决定着行为，左右着情感，于是就有了为了目的的爱情，师生恋也不例外。
第四，人们越来越倾向于把自我的幸福感情放到重要位置。
社会的发展注定了我们要重新审视许多事物。师生恋现象有其社会性的一面，也有青少年自身心理发展规律的一面，以下我们从心理、社会两方面来剖析其成因。
首先，恋师现象是青少年性意识、性行为发展过程中的一种奇特现象，它会对学生的成长产生一些消极的影响，但这也是一种正常的情感。青少年时期是人的性心理发育的关键时期，国外的心理学家把这一时期分为三个阶段：第一阶段，性的反感时期；第二阶段，对异性的狂热时期；第三阶段，浪漫的恋爱时期。恋师是向往年长者时期。由于在青少年后期，他们心中的父母形象变得从未有过的渺小，他们的独立意识变得强烈，逃脱家庭、远离父母监护的愿望膨胀，渴望着能重新选择一种活法。但因为自己的能力有限、经验不足，束手无策的感觉萦绕着他们，他们渴望理解与帮助。环顾周围他们发现，与自己朝夕相处，关爱关心自己成长，传道解惑的老师，有阅历，有才华，有智慧，充满成熟之美，很容易地占据了他们的心灵，成为他们崇拜的偶像。于是有一些学生对异性老师产生爱慕之情，执著地追求。在学生已经认为师生恋是违背社会道德时，炽热、痛苦的感情会影响到生活的各个方面，以致不能自拔。
第二，青少年中出现的恋师现象，是恋母或恋父情结的另一种体现方式。人们的社会化过程是由家庭、社会、学校共同来完成的，性格的形成受家庭教育方式、父母的爱抚、家庭氛围的影响深刻，父母的过分溺爱会造成孩子对父母的心理依赖，没有很好地完成自我成长。他们在潜意识中渴望得到父母般的关爱，对父母的爱很容易转移到关心爱护他的老师身上，并误把它当成一种爱情。
第三，恋生现象的出现，似乎在社会中有违师德。因为学生与老师之间的地位不平等，老师对学生的情感占有变得轻而易举。因为老师在学生心里的地位比较高，老师的形象代表着高尚，老师是成功的化身，一旦老师追求学生，学生有被宠爱的喜悦，能够很快产生反应。另外，人有支配欲望，由于地位的不同，学生处于被支配的位置上，老师易对学生产生同情、占有的心理，于是就可以跨越年龄，冲破角色的规定。如果没有外界的阻力，这种关系就发展为婚姻。在学校中，由于老师恋学生而发展的婚姻成功率比较高。

『拾』 师生恋是怎样形成的呢

真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配
而是相爱的人彼此心灵的相互契合
是为了让对方生活得更好而默默奉献
这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心
真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜
真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手
因为，放手才是拥有了一切……
请在珍惜的时候,好好去爱
真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动， 只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。 那样平实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧