师风师德黑板报
『壹』 有关展师风，颂师德 的黑板报
网络的图片里有很多
『贰』 关于师德的手抄报 要有图片 看得清楚的
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。记得从大学实习到毕业的时候曾做过几份工作，真正从事教师这个职业是因为偶然碰到一所小学紧缺一名代课老师。开始我教师生涯的第一天，走进教学大楼先入眼的几个大字“学高为师，身正为范”吸引了我的注意，正是这句话使我第一次深思教师这个职业，教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。就这样我满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。 当我真正走上工作岗位时，我发现这个职业与我想象的完全不同，看着这些在自己岗位上默默奉献着平凡的教师们，我不禁想起了那些曾经授予我知识,伴随我成长的老师们。第一次我明白了他（她）们的付出，我不是学者，不能用深遂的思想思考他（她）们的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌他（她）们的职业，此时我唯一能做的就是在心里感激他（她）们，感激他（她）们曾经的教导和付出。带着无限的感慨站在这个平凡而神圣的讲台，面对这些花儿一样的孩子们我在心里对自己说，我一定会尽我所能你去诠释这个职业，做一片能把这些花儿衬地更加美丽的叶子。
『叁』 求教师节黑板报
教师节来历
教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。1932年，国民党曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用"五一"国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
外国的教师节
委内瑞拉——每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。
泰国——每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
苏丹——从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
德国——每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。
匈牙利——每年6月的第一个周一定为教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重奖。
朝鲜——为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。
印度——每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
美国——每年9月28日定为教师节。这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。
前苏联——每年10月的第一个周日定为教师节
1.
老师，我们对您说 ------ 我们懂您。教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真、、、、、一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能否懂您呢？
老师，我们对您说 ------- 可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！
老师，我们对您说 ------ 我们希望与您建立和谐的师生关系，请您也对我们多些理解。课目的繁多，各科老师都会对我们加加压，有时真会力不从心的！偶而您也会凭主观来审视我们，让人“百话难言，百口难辩”。现代的中学生有着新的思想观念，对周边事物的看法也带着青春气息，我们需要的是您的理解和信任，渴望和您成为朋友 ------ 真挚的朋友。 中国幼教网家教频道
老师，我们对您说 ------ 您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！在教师节，祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！
2
教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——[捷克]夸美纽斯
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——[德国]歌德 中国幼教网家教频道
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——[德国]黑格尔 3家教
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。 ——[法国]卢梭
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。 ——[美国]海明威
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——[中国]孔子
3.
教师赞歌
⒈ 如果一块黑板就是一片浩淼的大海,那么,老师便是海上一名优秀的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作桨，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列。你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。⒉ 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑、歌声和阳光。
⒊ 老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台一块黑板就是您挥洒人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛，老师义无反顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光、智慧的甘霖。伴着老师的声音旋律，学生学会了用灵魂去唱歌，用真诚去追求。
4.
一年一度，
春风秋雨，
我们又迎来了中国幼教网家教频道
第七个教师节。
此刻，亲爱的老师们，
你们在想些什么？
也许，你们还在思考，
明天的那堂课，
怎样才能讲的透彻明白；
也许，你们还在盘算，
班里的计划，
怎样才能订得全面周详。
呵，也许，
你们什么都没有想，
教书育人
是你们的天职，
埋头苦干
早已是便饭家常。
我们
不能献上一份厚礼，
亲爱的老师，
就请接受我们
这一篇诚挚的诗章。
我们，
是中山职中的学生，
我们
深深地感受到，
这里，
是一座铸造人才的大课堂。
只因为，这里有一个
团结能干的教师集体，
你们出色的成绩，
早已受到社会的颂扬。
清晨，
当黄圃江染上第一线霞彩，
我们老师的身影，
已出现在校园的长廊；
深夜，
当尖峰山停息了最后一声鸟鸣，
我们老师的身影，
还伴随着淡淡的灯光。
一天一天，
一年一年，
你们皱纹伸展，
你们鬓发添霜，
可是，你们的心，
还是那样的年轻活泼，
永远不知疲倦，
扬帆远航。
再过几年，十几年，
当我们已经建功立业，
手捧着证书、金牌、奖状，
我们一定不会忘记，
是谁为我们付出辛勤的汗水，
引导我们追求理想之光。
到那个时候，
我们一定回到职中母校，
向亲爱的老师们，
献上更新更美的诗章。
5.
教师节祝福语
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！
如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师
追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是；老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。
让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！
祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐！
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！
教师节的由来
我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，国民党先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日（孔子生日）。建国后，中央人民曾恢复6月6日为教师节，通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。
近年来，我国采取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。为了进一步提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展，根据全国人大代表、全国政协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议，以及各地开展尊师活动的经验，于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。
确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。
此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。
数学老师语录
微积分是座大庙。
2.做几个小题目玩玩。(拿出几个很难的题目，有时跟高等数学没有关系的高中竞赛题目）
3.这是无比平凡的。（对于很理解的定理证明等）
4.这是最狠的一招，我们再来点狠的。（咬牙切齿的说）
5.在“往年”，这往年是指二百年前。（真是很搞笑）
6.牛顿说：“我只是在海边捡到几个贝壳。”那就是说别人都在沟里捡砖头。牛顿是最自大的，海边那么多的沙子，他为什么不捡？
7.牛顿的最狠的地方就是他敢于把deltat扔掉。
8.（实数）并不影响你健康生活。
9.(指笛卡尔）没有他，我们还玩什么呢？
10.与牛顿同时期存在一个职业为律师的人，名为费尔马，他乱搞一气，(实际出了很多正确的定理和结论）但要注意，“乱搞”并不是说他是疯子，他同疯子还是有区别的。
11.辩论就是抬杠。（偶有感与科大的辩论赛）
12.搞几个小小的包子卖卖。
13.这就想当于我们在吃饭，旁边站了一群人来赶我们走。（一天，一二节课与三四节课交接时，另一班的同学在门外大吵大嚷，等着我们下课。xx老师走到门前，告诉他们不要吵，然后回来很郑重的说这些话。）
14.打铃的人存在严重的心理障碍。（一天，打铃的老大爷铃打了很长时间，振的人心烦）
15.我们死都不怕还怕求导吗？（开始讲授微分求导问题时）
16.顺便吃了一顿小饭。（闲暇时，说他在新生报到时，去帮着朋友安排其女儿入学事宜，办好一切事宜，朋友邀请他吃了顿饭）
17.你们不要在这些细节上搞，这样会把我搞死的！ (有时候，他在黑板上写错了公式之类，同学在下边起哄，建议改正）
18.这种问题以后再来问我，我就给你一枪！（同学问了一个很典型的问题，他在黑板上向着大家讲授了以后）
19.昨天，关于你们曾经问我的问题，我请教了我们系的专家，可是他说他也不是很懂，现在我开始怀疑他是否是专家！（神情比较庄重）
20.题目都是人出的，给人做的，我们不可能见到神出的题目，即使见到我们也做不上，因为神的思路是不可想象的。（ 向同学讲关于做题目的经验）
21.求导不见效，我们死翘翘！（讲求导的意义）
22.关于书上说的这一段，我不是很懂，真的不懂，你们不要来问我这个问题。问了，我也不懂！（ 实话实说 )
23.我还没有看到书上竟然有这么害人的话，你们赶快把它删掉！（发表对于课本编写的不满）
中国的第一位职业教师——孔子
孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。
孔子的教育活动大致可以分为三个阶段:
第一阶段自开始办学，到去齐国求仕之前，约7、8年时间。这一阶段他的的门徒还不大多，但是办学有成效，在社会上已经有了较大的名声。在这一时期，孔子的学生中有比他只小6岁的颜路（颜回之父），有比他只小9岁的子路。子路几乎是终生陪伴着孔子。
第二阶段：自37岁（鲁昭公二十七年、公元前515年）从齐国返回鲁国到55岁（鲁定公十三年，公元前497年）周游列国之前。这一阶段共计18年的时间。这18年中，孔子虽然有4年多的时间在做官从政，但并没有停上授徒。这一阶段是孔子教育事业大发展的阶段。他的教育经验越来越丰富，教育水平越来越高，名气越来越大，所收的弟子越来越多。除了鲁国的学生之外，他的学生中还有来自齐、楚、卫、晋、秦、陈、吴、宋等国的求学者。孔子的威望已经树立起来。他的一些有名的弟子，如颜回、子贡、冉求、仲弓等，大都是这一时期进入孔门的。这些弟子中的一部分人后来跟随他周游了列国，一部分从了政。
第三阶段：自68岁（鲁哀公十一年。公元前484年）周游列国结束回到鲁国，到他去世，共5年时间。这时，他虽然被季康子派人迎回鲁国，但鲁哀公、季氏最终并没有任用他。他虽然有大夫的身份，有时也发表一些政见，但没有人听从他的意见。他把精力集中到办教育与整理古代文献典籍上了。这一时期他的学生也很多，并培养出了子夏、子游、子张、曾参等才华出众的弟子。这几个人后来大都从事了教育事业。对儒家学派的形成与发展，对孔子思想的传播起到了重要作用。
孔子在周游列国的十四年中，也没有停止过教育活动。他在卫国、陈国先后住了数年的时间并没有从政，弟子就在身边，师生之间不可能不进行学术研讨。他带着弟子到列国去周游，本身就开阔了这些学生的眼界，他们的意志也受到了磨练。这可以说是一种特殊的教育活动。孔子一生从事教育事业，相传有弟子三千，贤弟子七十二人，在德行方面表现突出的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；在语言方面表现突出的有宰我、子贡，办理政事能力较强的有冉有、子路；熟悉古代文献的有子游、子夏。在孔子的弟子中，有不少人都干出了一番成就，对于当时政治，尤其是对于孔子思想的传播，对于儒家的形成和发展，起到了重要作用。
纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的高尚师德，也是孔子提出的一条教育原则。孔子爱教育、爱学生，诲人不倦，他能平等对待学生，做到教学相长，严格要求自己、以身作则。孔子是具有高尚师德的一代宗师。
学生们对老师非常崇敬，当有人诽谤孔子时．学生们站出来为孔子辩护，捍卫孔子的崇高人格。“叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：‘无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也”。孔子的弟子中，有些人几乎是终生陪伴着孔子，其情感之深，胜于父子兄弟。
孔子死后，被葬于曲阜城北的泗水岸边，弟子们以对父亲之礼仪对待孔子，为其服丧3年。子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟6年。中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师，得到了弟子们的衷心尊敬。
我国的教师节
教师节，是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。自1931年以来，我国在不同
历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节。
我国历史上最早出现的教师节是1931年。当时，教育界知名教授邰爽秋、程其保等，发起联络京、
教育界人士，拟定每年6月6日为教师节，并发表《教师节宣言》，提出改善教师待遇、保障教师工作、
增进教师修养三项目标。虽然，这个教师节的诞生当时的国民党没有承认，但在全国各地产生了一定影响。
鉴于“六?六”教师节是教师自发组织设立的，国民党没有承认，1939年决定另立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》。当时未能在全国推行。
1951年，中华人民共和国和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节也作为教师节。由于各种原因，教师节实际上逐渐销声匿迹了。
"我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。"教师节的最早创意人、中科院院士王梓坤教授这样说。
那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法告诉了《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出文章《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。
为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。在第一个教师节，当时的国家主席李先念向全国教师发出慰问
信祝贺节日，首都召开万人庆祝大会，教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。
其实早在1932年，国民党曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用"五一国际
劳动节"同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小 学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给"教师教好、学生学好"创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的节日。
我们对老师说心里话
老师，我们对您说 ------ 我们懂您。教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责， 老顽童的天真、、、、、一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能否懂您呢？
老师，我们对您说 ------- 可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！
老师，我们对您说 ------ 我们希望与您建立和谐的师生关系，请您也对我们多些理解。课目的繁多，各科老师都会对我们加加压，有时真会力不从心的！偶而您也会凭主观来审视我们，让人“百话难言，百口难辩”。现代的中学生有着新的思想观念，对周边事物的看法也带着青春气息，我们需要的是您的理解和信任，渴望和您成为朋友 ------ 真挚的朋友。
老师，我们对您说 ------ 您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！在教师节，祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！
『肆』 教师节黑板报的大标题
教师节黑板报的大标题：
1、教诲如春风，师恩似海深。
2、辛勤的园丁。
3、恩师掬取天池内水，洒向容人间育新苗。
4、迎新学期，庆教师节！
5、灿烂师灯，引我向前。
6、立德树人、同心共铸中国梦。
7、老师，您辛苦了！
8、三尺讲台谱人生永居高峰，知识殿堂续篇章再创辉煌。
『伍』 关于师德师风黑板报的资料 要有名言.小故事.
中小学教师职业道德规范(09年版)
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
这是教师必须要知道的，希望对你有所帮助。
『陆』 求教师的感人事迹要短小的用于黑板报！！！急！！！在线等！！！
1. 2004年4月26日，北京大学中文系教授孟二冬在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。近一年来，孟二冬在北京接受了3次大手术，他以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，在病情稍有缓和的情况下，仍然带病坚持工作。并安排研究生去石河子大学为本科生开设讲座。
『柒』 师德师风建设手抄报怎么办
可以写些好人好事。老师教育学生的案例也可以写，写写老师怎么教导学生的，怎么助人为乐的，怎么给学生做思想工作的，能写的太多了。
『捌』 关于黑板报“传承中华美德，营造良好班风。”的资料
传承中华传统美德，建立良好班风
茅坪地处两省三县交界处，是陕西典型的老少便穷地区。茅坪中学就位于此地，茅坪中学建校于1969年，在党和政府的关怀和支持成长、发展、壮大。我校本着“笃信、好学、自强、感恩”的校训，送走一批有一批莘莘学子，今天我校正迈着矫健的步伐乘风破浪，取得一个又一个新的辉煌。中华民族是一个优秀的民族，自古以来十分看重人的道德品质，历来注重良好行为习惯的养成。茅坪中学校现有教学班九个，三个年级，每个年级三个班，我是八三班班主任。八三班现有学生55人，回（族）民学生27人、汉（族）民27人。由于地处老少便穷的老区，加之地方环境和社会原因的诱导和影响，学生的行为习惯有待进一步提高。
学生行为规范教育是素质教育的一个重要内容，它对于学生将来走上社会后，能否自觉地以社会公认的行为准则来规范自己的行为起到了一个奠基的作用。结合班级的实际，我紧紧抓住中学生年龄小、易模仿、易养成、易可塑等特点，对学生加强了行为习惯的教育训练，促使他们养成良好的行为习惯。
一、树立三个观念，审视行为规范教育
开展行为规范教育，要更新观念，明确自身的任务与定位，以创新的精神，认真审视。
（一）我树立以学生发展为本的观念。现有的行规教育较多强调整齐划一，其实许多做法已不符合学生个性发展的需求。我（们）坚持以学生发展为本的观念，主动适应学生个性发展的需要。只有学生主动地参与，充分发挥了学生的自我教育、自我管理的作用，行规教育才会真正有实效。
（二）我树立以教师为主导、学生为主体观念。实践告诉我们：教师的行为是学生直观的、活生生的榜样。教师是学生行为规范教育的主导者，我们要求教师加强自身的修养，以自己的模范行为，为学生作榜样和表率。我们在抓学生的行规教育时，强化了教师的垂范意识，以“以身立教、为人师表”为核心，以教师的人格来塑造学生的人格。高尚的师德在实施行规教育中具有特别的意义，教师的规范行为——规范教学与教育、严格遵章守纪等，在学生的行规教育中影响和作用甚大，其教育的效果是最强烈、最直接、最生动的，却又最不具教育痕迹的，“为人师表”、“身正为范”就是这个道理。
二、依靠“三结合”力量，开展行为规范教育
对于学生来说，有些行为是先天的，有的则是后天自然而然地学会的，社会心理学称之为本能行为。而至关重要的社会性行为主要是后天习得的。因此，我们充分依靠学校、家庭、社会的力量，开展行为规范教育。
（一）学校的教育。学校的教育承担了帮助学生系统地接受社会规范并养成良好的行为举止的任务。学校教育对学生行为规范的形成起着决定性的主导作用。在工作中，我们加强领导、加以辨析、指导实践。通过不断的强化和纠偏，促使了学生行为规范的养成。我校通过一系列活动使学生真正感觉到行为习惯的重要性，如：开展了“法律讲座”、向灾区献爱心的捐款、为白血病小朋友石小雨的捐款活动等。
1、加强领导。行为规范教育是学校德育的基础工程。为全面贯彻落实行为规范教育，我们加强了对德育工作的领导：班主任——值周班长。在每周班级例会上，就班级工作的实际，分析商讨，研究对策，不断改进方法，增强教育与训练的实效；在和部分同学谈话例会上，集中反映学生的思想和实际存在的问题。多渠道、多方位地贯彻与落实，反馈与调整，确保了行为规范教育的顺利进行。
2、制度保证。制度是行动的规范，建立完善的行规教育制度是学生行为规范养成的重要保证。开学初，我班根据本班实际情况，利用晨读和班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题。让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们谈谈自己的愿望，并及时把心愿记载在“愿望瓶”上。良好的班风形成于正确的集体舆论。任何一个集体的组建，都会出现这样那样的问题，只有正确对待，正确解决，那么这样的一个集体肯定是力争上游的集体。经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
3、文化结合。良好行为习惯的养成需要良好的教育环境。我班结合校园文化建设，不仅做到了净化、美化、绿化，还进一步挖掘了其内在的教育功能。我校实时开展了“歌咏比赛”、师生“美文诵读大赛”等活动，营造良好的学习氛围和文化氛围。
4、我校为了学生的全面发展，结合民族地区特点，我适时开展家访，并把这项制度常规化、制度化。上个周，我和班老师、王老师对茅坪的红光、元平、寨湾进行了家访，家访学生欢迎，他们的父母更欢迎。
静态环境建设。我班结合学校创建文明班级和卫生流动红旗的活动，让每名学生各自布置自己生活空间和学习空间，并为宿舍取个响亮的名字。让学生在良好的氛围中接受教育与熏陶，使语言美、环境美、行为美内化为学生的自觉行为。
动态环境建设。在教学的过程中，坚持教师主导和学生主体相结合的教学模式，也就是教师正确的指导和巧妙的点拨，学生自我约束、自我教育、认识自我、完善自我的教学全过程。
（二）家长的配合。学生在校接受的行为规范教育，在与家长、社会的接触中一定会产生些矛盾。我们充分调动家长的积极性：我们要求家长也要做到对学生提出的行为规范的要求，在学生面前作表率，为此，我校成功召开家长会，我们学校通过家长会的活动，让家长确立起自我约束、自我调节的意识，共同制订家长和学生相互约束、相互沟通的方式方法，在家庭、学校中处处约束自己的行为。因为，家长是孩子的第一任老师。
（三）社会的舆论。学生在接触社会中，其良好的行为如得到社会的认同，能极大地调动学生自信心；如得不到社会的公认，那么在其心中就会产生矛盾。现在的学生信息面较广，但其中良莠混杂，中学生的辨别能力差，更需要教师、家长及社会的及时指点和正确引导。我校为了帮组孤寡病残老人，多次组织学生到敬老院表演、扫地、替老人洗衣等，在活动中学生明白了“爱”的真谛，同时也得到社会的好评，营造和谐的社会氛围。好的社会舆论对学生成长起到指引作用。
三、采用激励，促进行为规范教育
加强学生行规的考评。我们知道，当学生的行为规范训练达到了一定的要求时，就应加以肯定，这样有利于激发学生装的自信心。每学期，我们进行两次学生行为规范评比和文明班级的评比，并在学校进行表彰，积极营造了一种积极向上、你追我赶的氛围。
学生习惯的养成不是一蹴而就的，有时要经过多次反复才有可能坚持或习得。所谓“习惯成自然”，但要训练这一“习惯”并使之成为“自然”，其间的过程是反复的，有的甚至是强制的。从实际出发，只有充分调动学生的主观能动性，才能不断地增强学生行为规范的自觉性。我相信：通过三结合教育和全体师生的共同努力，学生的行为习惯会逐步完善并得以提高