师生同行塑
① 为老师和同学写临别赠言。。。
老师你就像一盏灯，照亮我们前进的路；你就像甘甜的雨露，滋润着我们。老师！你对我们的好，我们永远都会记在心中！
1、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！ 2、 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。 3、老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放. 4、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。 5、敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意! 6、教诲如春风,师恩似海深。 7、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快! 8、别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿! 9、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻! 10、恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。 11、敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意! 12、您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明! 13、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存! 14、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！ 15、教师节祝福语我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻! 16、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！ 17、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！ 18、老师，您好吗？很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您---我最亲爱的老师！ 19、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。 20、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！ 21、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY! 22、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意！ 23、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！ 24、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！ 25、祝老师桃李满天下，心好，一切都好。 26、您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！ 27、老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了！ 28、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！ 29、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！ 30、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。 31、心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师 32、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是；老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。 33、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！ 34、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐！ 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！ 35、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！ 36、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 37、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！ 38、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。 39、想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安！ 40、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环 41、将来,无论我会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬! 42、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！ 43、老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你 44、老师—感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您 45、恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！！！节日快乐！幸福永远！ 46、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！ 47、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福 48、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师... 49、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗…… 50、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖…… 51、悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师 52、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师 53、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！ 54、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！ 55、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！ 56、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！ 57、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！检举
③ 学校校庆对联大全
上联：淮水作砚池书百年壮史
下联：嵩山舞彩笔绘千代宏图
上联：河南大学百年业绩名垂史册
下联：智慧摇篮卌万精英气壮云天
上联：厚德育英才锦绣华章传世界
下联：英才思厚德鲲鹏大志壮山河
上联：学而苦习之孔子良言催桃李
下联：生应勤奋也儒门胜境蕴地天
上联：果硕花繁，桃李三千呈异彩
下联：龙腾虎跃，教坛百载谱新篇
上联：一脉人文，播火传薪弘大雅
下联：百年盛象，腾龙翥凤鼎中华
上联：百载育英才，久沐春风桃李茂
下联：一朝结硕果，堪撑大厦栋梁多
上联：百载育英才，青云寄志风鹏举
下联：一朝结硕果，沃土栽梧彩凤鸣
上联：历经几度沧桑，学子长牵黉舍梦
下联：见证百年风雨，弦歌永颂校园春
上联：百年播雨耕云，桃李共荣追梦远
下联：一路标新领异，教学相长占春多
上联：数万万真真学子梦，梦系嵩山河水
下联：几重重款款故园情，情牵华夏黎民
上联：河大盛典明德新民卌万英才辉赤县
下联：百年名庠硕果璀璨一干至善耀中原
上联：花开四季，水纳百川，彰显大河气象
下联：校庆百年，学容四海，弘扬河大精神
上联：强化一流阵地，硕果当歌，人才倍出
下联：喜迎十秩诞辰，佳期共庆，愿景同开
上联：风云送目，校庆百年，万里荣名飞上国
下联：桃李争春，花香一苑，八方学子报中州
上联：百年回放，精采纷呈，铁塔湖边星灿烂
下联：万里腾飞，高尖并进，古城墙上日辉煌
上联：才通文理，学贯中西，骐骥奋足奔远志
下联：德蔚风华，慧行创造，鲲鹏展翅傲长空
上联：校庆百年，锦绣百年，千曲歌声扬北斗
下联：花香万里，辉煌万里，无边诗意灿中原
上联：河水吟诗，辛亥催生，百年风雨齐歌寿
下联：大山飞曲，辉煌铸史，卌万人才总感恩
上联：诗咏百年，李艳桃秾，满畹芳菲沾雨露
下联：歌飞九曲，源清流远，一泓潋滟跃鱼龙
上联：一代恩师，茹苦含辛，卌万贤才圆美梦
下联：百年名校，腾蛟起凤，六支劲旅奏新歌
上联：校庆百年，织锦描春，独钟河大千重秀
下联：歌飞九曲，乘风破浪，尤喜开封万象新
上联：秀融中岳，灵汲中原，万株桃李香河大
下联：文壮家山，理襄家国，百载风骚领杏坛
上联：回顾百年，拒绝浮华，矢志不渝求进取
下联：再行万里，坚持朴实，前瞻开放贵兼容
上联：一百年校史，矗立中原，河大辉煌丰史册
下联：五千载文明，传承华夏，国人教育耀明珠
上联：豫地遍春风，彩笔丹心，百年校志人才盛
下联：夷门多志士，兴学育教，一代园丁硕果丰
上联：一百载成就，起凤腾龙，大写春秋昭日月
下联：三千年画帘，钩深志远，长铭中外耀江河
上联：教苑耕田，百载历艰辛，久沐春风桃李茂
下联：黉宫给力，一朝出俊彦，堪撑大厦栋梁多
上联：立足三尺讲台，炽情倾大爱，甘当播种者
下联：放眼百年愿景，锐意创新优，尽是育苗人
上联：十秩激风云，功勋赫卓，面向未来施大爱
下联：九州垂典范，德誉馨香，心倾学子育奇才
上联：河韵振魂，向学海扬帆，铁塔凌云酬壮志
下联：南风扑面，引龙亭起凤，琼林染翰泐丰碑
上联：气象起河南，天下驰名，百年风雨百年路
下联：光华腾宇内，园中毓秀，一校人文一校情
上联：甘以园丁，办好今天教育，提升素质名扬世
下联：乐为灯塔，照明当代航程，奋做先锋气贯虹
上联：百年沥血呕心，名校育英才，绛帐峥嵘春正盛
下联：一路腾蛟起凤，园丁培大树，栋梁荟萃日方升
上联：与世界同行，一百年风雨兼程，育智培德追远梦
下联：和祖国共起，四十万栋梁拔地，光前裕后柱长天
上联：挟古都七朝文气，欧美纵横，中原立一百年名校
下联：柱神州八面华堂，栋梁荟萃，大河哺四十万英才
上联：万里奔腾，播红描绿，育李培桃，共与黄河追远梦
下联：百年屹立，启智开蒙，翔龙翥凤，并同中岳拄长天
上联：大河奔涌，携化雨春风，润四十万楩楠，百年昌盛
下联：薪火传承，皆自强朴实，信数千名哲匠，再创辉煌
上联：百年名校庆华诞，忆往历昔峥嵘岁月始有河大辉煌
下联：万千学子回母校，看今日迈铿锵步伐终显名校风采
上联：承先贤栉风沐雨立中原大地建百年学府育华夏儿女
下联：开真学革故鼎新跨神州四海创一流大学教天下英才
上联：桃李百年春，育栋梁才，壮大河魂，敢令杏坛扬典范
下联：鸿鹄千里志，攀龙虎榜，揽沧海月，好教棣木柱长天
上联：仰一代名师，马帐传经，培才砺德，化雨精神传万载
下联：兴百年大计，书山探宝，务实求真，春风桃李展千姿
上联：豫中藏魅力，四季耕耘，育李培桃，善在人间兴翰苑
下联：河大铸辉煌，百年砥砺，花妍果硕，喜于天下得精英
上联：自强不息，百折不挠，育卌万良材，健梓宏楠拔地起
下联：勤奋常催，谨严常砺，待期颐大寿，金龙彩凤抱勋来
上联：铺展七朝史卷，飞扬赤县华光，千古开封，挥文明画笔
下联：遨游万里云天，激荡人生壮志，百年河大，奏时代强音
上联：庆百岁华诞，喜培育栋梁千千万，聚意描绘靓装东豫景
下联：承七朝古韵，宜放飞理想万万千，凝情撰书新版上河图
上联：一百年名校，秉洙泗传承，文理兼修，欧美纵横誉天下
下联：四十万英才，喜鱼龙变化，风云际会，栋梁荟萃看河南
上联：自河南起步，向海外蜚声，矢志不渝，百年桃李荣天下
下联：凭严谨办学，靠认真执教，大才可塑，七彩云霞涌校中
上联：一百年传薪播火风雨兼程，喜继往开来代有精英登虎榜
下联：万千次革旧创新品学兼优，看腾蛟起凤每凭实力上青天
上联：百年矢志不渝，立足河南，创一流大学，人才纵马凌云起
下联：终世鞠躬尽瘁，燃情教苑，拓万里宏途，师长倾心举凤飞
上联：踞七朝都会，饱汲山川之秀，文化之精，底蕴雄浑培大木
下联：敞百载胸襟，高扬勤奋之旗，谨严之帜，风华茂盛报神州
上联：汲都会人文之厚，山水之雄，力创一流，百载蜚声开远略
下联：看师生家国为怀，圣贤为则，学通四海，万根大木柱长天
上联：浪演长河惊百岁，看红日铺春，紫燕题签，忙写江山桃李赋
下联：魂凝嵩岳盛千秋，更青松展怀，苍鹰举翼，领飞华夏振兴风
上联：口吻黄河水，手托嵩岳云，莘莘学子展鹏程直上九天摘北斗
下联：心存赤县情，脚踏寰球日，济济英才创大业纵横四海耀中天
上联：教帜高擎华夏，一百年化雨育才，丹心培德，万里蜚声辉绛帐
下联：斯文炳曜开封，四十万蕙兰匝地，梁栋柱天，三春击节颂熏风
上联：明德新民，止于至善，校训最严尊，百年回首，激荡风云功璀璨
下联：创优示范，求以图强，人才专苦育，一帜烁星，奋倾肝胆志雄恢
上联：一百年名校，华夏几何?纵横欧美，领高教先驱，洙泗相承誉天下
下联：四十万英才，中原荟萃，变化鱼龙，柱神州大厦，风云际会看河南
上联：与时俱进与日争辉，三千弟子矢志强邦正气壮神州，一路高歌催骏马
下联：凭技创研凭心造福，万代儒师兴庠振铎春风开画卷，百年大庆舞雄狮
上联：与时俱进，与日争辉，三千弟子矢志强邦正气壮神州，一路高歌催骏马
下联：凭技创研，凭心造福，万代儒师兴庠振铎春风开画卷，百年大庆舞雄狮
上联：右载亲民，见广厦千间，安居乐业，喜在园丁育栋梁，栋梁出自精英库
下联：左书明德，赏中州万里，富国强邦，缘于学海兴科技，科技赢来锦绣天
上联：秉七朝底蕴，夯兴邦强国之基，立足中原，纳四海英贤，创一流学府，龙虎飞扬王者气
下联：壮九曲人文，树明德新民之帜，止于至善，续百年精彩，展万里鹏程，风云激荡大河魂
④ 师生的词、诗句或名言
一、学生对教师的态度
1、一日为师，终生为父。
【注】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲（引申为长辈）看待。比喻十分尊重老师。
2、三人行，必有我师焉。
【注】原意：几个人一起行走，其中一定有我的老师在那。现引申为：几个人同行，其他人各具优点和缺点，他们的优点我要学习，他们的缺点，我要自己注意，加以防范，避免重蹈他们的覆辙。所以他们都可以是我的老师。比喻到处都有值得我们学习的人，我们应该去多向别人学习，而不是用自己的长处去和别人的短处比。
3、古之圣王未有不尊师者也，尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋•劝学》
【注】古代的圣王没有不尊重老师的，尊重老师就不会计较他们的贵贱贫富了。也就是说尊重老师或可理解为能尊重别人，虚心向别人学习的的人才是有可能成功，同时，他们尊重的是可以求教的“师”之才能，而不会计较那个人的出身和地位。
4、古之学者必严其师，师严然后道尊。
【注】古时候学道的人必须尊重他的老师，只有老师受到尊重后他传授的道才会得到尊重。也就是“尊其师，信其道”的意思。
5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从. ——孔子
【注】（统治者，这里引申为教师）本身言行正当，即使不下命令，（百姓，这里引申为学生）也会跟着行动，（统治者，这里引申为教师）本身言行不正当，即使三令五申，（百姓，这里引申为学生）也不会听从。说明教师必须以身作则，为人表率，他的教育才会有成效。
二、教师对学生的态度
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
2、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。 ——爱因斯坦
3、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” ——苏霍姆林斯基
4、赞扬、肯定和亲切的态度, 提高孩子的自我感知；批评、指责和冷漠的态度, 降低孩子的自我感知。
三、怎样塑造学生心中的教师形象
1、身教重于言传。 ——王夫之
【注】以身作则，用行动教育人，比只用语言说教更有作用。也就是说，要求别人做到的自己首先要做到，用自己的行为潜移默化的影响学生，比用成套的理论和语言教育效果更好。
2、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
5、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基
7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基
8、学者必求师，从师不可不谨也。
【注】求学的人必须要求教于教师，但对要求教的教师不能不谨慎。一层意思可以理解为，要选择合适的教师求学，不能随意投师。比如，应当从教师的品德修养、知识水平、为人处世等方面择优而从；另外，还要考虑自身发展所需选择适合自己的教师。另一层意思可以理解为，跟老师学习时，应取其精华去其糟粕，不能盲从，要有自己的判断力，学习教师身上好的方面。
⑤ 作文师生同行风雨路,桃李芬芳九十春
站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于(学生无忧网)传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
最后，再次祝全体老师们节日快乐！
祝 愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！
“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
致 谢
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您
对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念
一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
我不知道最美的语言生在何处
韵脚纷纷散落
我只听到麻雀的叫声歇在窗口
梦中是梧桐花的一朵
或者还有星星
以及灯火
各自闪着各自的光
清冷抑或温存
不是因为执着你才固守沉默
不是因为幻想你才有些喧狂
像所有的人一样
你平凡又不平凡
开拓着自己的方向
无须景仰的目光
也不用那么仰望
风吹过，雨停落
隔岸飘来微云一抹
教师节诗歌—教师礼赞
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵
致桑树
当你努力长出一片新的叶
就迫不及待的召唤我
看着我
嚼碎你的奉献
当你为我有结出一颗红葚
就欣喜的
召唤我
听着我
贪婪的咀嚼的响声
多少的日夜里
你喂饱了我晶莹剔透的身体
自己慢慢老去
却从未抱怨只字片语
也不期许
永恒于我的记忆
懵懂的我并无一言半辞
专执于年少的游戏
不觉中天荒地老
也退却在了遥远的天际
直到懂得为你流泪的今天
今天
我才知
我是你永远的蚕
离不了你香甜的肩
躲在你柔软而结实的支腋
享受你撑开的巨大的冠
筛下的阳光碎影
温暖我每一个无知梦幻
啊
直到今天
今天
我才懂得为你流泪
我才知
我是你永远的蚕
我昂起小小的、晶亮的头
却仍说不出任何
爱的语言
⑥ 如何建立良好的师生关系
你好，给你一点建议，希望对你有帮助：
在教育教学过程中，学生和教师的关系、地位问题，总是直接影响教育教学的效果，也关系到培养人的质量，从而更会影响到社会的发展，因此教育工作者必须明确、重视这个问题。
在教育教学观念不断更新的今天，树立新型的师生观，建立新型的师生关系，已经是必然的趋势。学生既是教育的对象，是客体，也是教育的主体，这已是无庸置疑的了。因为学生作为教育对象，不同于一般的生产对象，他们首先是活生生的人，是具有不同素质、不同个性、不同特点的人；其次学生不是被动地接受教育，他们有主观能动性，他们有选择接受与不接受的权利。一切教育影响都要通过学生自身的活动，经过他内在的矛盾斗争才能被他所接受。教师只有清楚、深刻地认识到这一点，才能真正地树立新型的师生观，建立良好的师生关系。
一．
尊重学生的人格。
再小的孩子，都有自尊心，都有被尊重的权利。过去，我们总是认为家长、教师是绝对的权威，这主要受长久以来的封建家长制的毒害。现在该是摆脱这种错误观念的时候了。尊重学生的人格与尊严，才能培养出有自尊心、有民族自豪感的人。教师不应该看不起学生，对学生应态度温和、谦逊、平等、友好，让学生有表达自我的机会，有保留意见的空间，有发挥特点的余地。抱着与学生共同研究、共同探讨、共同进步的、平等互助的态度，学生才会意识到自己是教育的主体，才会有主人翁的精神，而不致消极、被动。尊重学生的人格，让学生感觉到自己和老师是同样平等的人，是建立良好师生关系的首要条件。
二．
学会欣赏学生。
陶行知先生曾说过："教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造了值得彼此崇拜之活人。"这个观点是值得我们教育工作者细细品味的。过去，作为教师，总以成为学生心中的偶像为荣，总是摆着高高的架子，让学生敬而远之。其实，这种刻意，是不利于良好师生关系的建立的。试想，让学生敬畏，让学生仰视，学生又怎会向你倾吐内心，又怎会使你真正地了解他们。没有了解，谈何教育？每个学生都是一个富有个性特点的个体，身上多多少少都会有闪光的地方。而这些闪光点，不是教师所恩赐的，教师仅仅是起到挖掘、培养、塑造的作用。在此过程中，即教育过程中，应是双向、互动的，也就是说是教师和学生是在相互学习、相互作用的。既然老师能成为学生的崇拜对象，学生也应该能被老师所欣赏。很有可能哪一天，你的学生就会成为一位不仅让你崇拜甚至于让世人崇拜的人。应该说，每一名未成年的孩子，都潜藏着这种可能性。感觉到被欣赏，学生就会从老师身上找到知已的感觉，老师就不再是一个严厉的管制者，一个权威者。老师欣赏学生、走近学生，是成为学生的良师益友的一个重要因素。
三．
允许学生犯错。
俗话说，"人无完人"，每个人都不完美，都有犯错的时候。而大人与孩子相比，犯大错的往往是大人。这么一想，作为大人，我们为什么就不能允许孩子犯一点儿小错呢？其实，每个人都是在不断的犯错中总结经验教训，从而学得更聪明些；而整个人类，也是在不断地犯错、不断地碰壁过程中，"摸着石头过河"，从而获得进步。正所谓"吃一堑，长一智"。孩子是在不断地犯错中成长起来的。他们只有被蜜蜂蜇过才深切知道以后不能再捅蜂窝。当孩子犯错后，必要的指导、教育还是要的，但我们不要指望，经过教育，孩子就不再、也不能犯错误了。因为"犯错、吸取教训、获得进步"，这本是一个螺旋式上升的必然过程和规律。有一点，教师应该明白，教师的作用就是让学生学会，在犯错后明白一定的道理，并懂得自己总结出避免今后犯同样错误的经验。因为，学生的每一次的错误、失败都有可能成为他今后某一个成功的铺垫。
总之，新型的师生观要求教师必须放下那让教师本身感觉沉重、让学生畏惧的架子，真正地走近学生。只有这样，才能真正地建立平等友好的、融洽的、良师益友式的新型师生关系。
⑦ 关于师生关系的名言，警句，谚语有哪些
一、学生对教师的态度
1、一日为师,终生为父.
【注】哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲（引申为长辈）看待.比喻十分尊重老师.
2、三人行,必有我师焉.
【注】原意：几个人一起行走,其中一定有我的老师在那.现引申为：几个人同行,其他人各具优点和缺点,他们的优点我要学习,他们的缺点,我要自己注意,加以防范,避免重蹈他们的覆辙.所以他们都可以是我的老师.比喻到处都有值得我们学习的人,我们应该去多向别人学习,而不是用自己的长处去和别人的短处比.
二、教师对学生的态度
1、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生.——陶行知
2、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受.——爱因斯坦
3、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望.请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的.” ——苏霍姆林斯基
4、赞扬、肯定和亲切的态度,提高孩子的自我感知；批评、指责和冷漠的态度,降低孩子的自我感知.
三、怎样塑造学生心中的教师形象
1、身教重于言传.——王夫之
【注】以身作则,用行动教育人,比只用语言说教更有作用.也就是说,要求别人做到的自己首先要做到,用自己的行为潜移默化的影响学生,比用成套的理论和语言教育效果更好.
2、要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.——陶行知
3、要学生做的事,教职员躬亲共做；要学生学的知识,教职员躬亲共学；要学生守的规则,教职员躬亲共守.——陶行知
⑧ 教师的三省吾身有哪些
素质是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力。一个人的素质，包括思想素质、道德素质、心理素质、业务素质、身体素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。今天我们一起来探讨思想素质和业务素质。
思想素质是指人对社会善美丑恶以及其他现象的认识、行为和做法。包括思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。
一、端正的工作态度
记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。我认为，教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面：
1、要有强烈的责任意识
做教育教学工作，它是需要全心全意去投入的。它容不得三心二意，你全心全意做都未必做得好，另外一个我对教师工作的理解，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。
教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。（例：作为乐福隆基希望小学的教师，我们就应遵守学校的规章制度，按学校的要求办事。“爱岗敬业”方面：如值周教师的责任就应按学校规定：几位值周教师都应早晨比学生先起床，组织学生排队打水，维持好学生站队做操的纪律，在这一周内，要管理好学生的安全、清洁卫生的督查、日常活动组织、做好各种表册的填写，并填写认真与实际相符。）对“教书育人”的理解：我认为我们教书，不仅仅只是教学生学习文化知识，考试得高分就行了。而且还应教学生在校在家在社会怎样生活，怎样做一个合格的小学生。如何与家长、同学、教师相处。如何有礼貌。如何尊老爱幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教师的“为人师表”，教师的穿着打扮要符合我们本地习俗，打扮得要得体，凡是叫学生不违背的自己先做到，如叫学生不留长发怪发，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不说谎话，不随地吐痰，不说脏话，教师自己应该首先做好。二是社会责任。人民群众把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。（如考试成绩与同年级同学科相比，自己所代学科不如别人的，我们就应想一想，自己是否对得起学生？对得起家长？如果我们均分与其它学校相比，相差二三十分均分，难我们一点不愧疚？如果不愧疚，我们就没有责任感，就没有责任心。就让家长不放心，就让学生不喜欢，就给自己给学校摸黑。如果我们有社会责任感，我们就应暗下决心，多学习别人的好的方法，多向他人请教，要让学生不断进步。）三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
2、要有无私奉献的精神
要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。
教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。（例如：有时教师正在吃饭，睡觉，正在批改作业，正在上课，都可能有学生、有家长、学校找你有这样或那样的事，此时如果你没有奉献精神是不行的，不得不去处理这事零零碎碎的事）。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心（如学生病了，教师要象一位父母长辈一样，关心他们，背（送）他们进医院，给他们送茶送水，还要问长问短；特别是低年级学生，有时在学校还流屎流尿，班主任和科任教师还去为他们擦屎洗裤子等，教师没有爱心是不行的。）教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。（如果你平常不与学生接触，不了解学生的兴趣爱好，不了解学生才能，在学校开展各种活动时，你就不会利用好人才，用不好人才，你就会让学生失望。）
二、要树立正确的教育观念
教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。 （作为一名小学生，就是应该让他们在玩中学习，在快乐中学习，要上好每周的音乐课、美术课、体育课等，每一天就只有语文课、数学课怎样去发展学生的特长？怎样去塑造学生的完美人格？我认为教会学生生活。一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为教师，应该有“生活处处皆课堂”的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。）。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。（如果一个班考试试卷成绩不错，纪律也很好，就是学生动手能力差，社会实践能力差，回答问题换一种说法就做不来，这样的教育观行不行？）第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体。第四要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏（如上课学生说出老师的缺点，指出教师的不足，老师就认为没面子，就要狠狠批评学生，一切行为必须服从老师的行吗？）；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同行上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程；教育过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。
三、良好的师德修养
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
四、要有不断学习、进取创新的精神 勤于学习，充实自我。
这是当今做好一名教师的基础。我们作为一个教师，跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是网络全书。在他们眼里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师（凡是我们不懂的，下课多请教他人，多查找各种资料，决不能去教给学生错知识）。如今是现代教育时代，我们要不断学习掌握现代教育技术，成为能运用网络信息资源实现教学过程最优化的教师。 联合国教科文组织对新文盲的定义是：现代文盲是不能识别现代信息符号、图表的人，不能应用计算机进行信息交流与管理的人。作为一名有现代教育意识的教师要与时俱进，掌握计算机和网络信息技术，为我们的教学服务。一句话，只要有信心和恒心，我们教师是没有什么知识和技术是学不会的。
当然当好一名人民教师要做到的还很多很多，如要胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我、淡薄名利等等。只要我们能不断的、认真的去完善自我，用我们的一腔爱心、敬业的热情去做好教育工作，就能成为一名合格的人民教师。
⑨ 有关师生的名言警句有哪些
1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
2、一位真正的老师，一位真正的授武者，从来就不应是一位真理的施舍者，他应该是一位领路人，一位通向真理之路的引导者，而真理则必须由学生们自己来发现。——美籍华人，武术宗师，功夫影帝导演李小龙
3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭
4、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——俄国19世纪小说家屠格涅夫
5、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基
6、一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。——考留达克
⑩ 教育类对联集锦
教育类对联集锦
1、寄情德智体美 寓教歌舞游玩
2、春雨潇潇润万株桃李 丹心耿耿育四海英才
3、挂角囊萤百尺竿头还进步 悬梁刺骨九天云路竞登先
4、赞园丁汗水催开千树绿 颂师长甘霖浇灌万花红
5、旭日来光讲台展千秋画卷 春风送暖校园绽万树蓓蕾
6、施教因材丹心一片培桃李 为师作表热血满腔育栋梁
7、闻鸡晨舞剑 挑灯夜读书
8、师指千条路 烛明万里程
9、引万道清泉润国家花朵 倾一腔热血铸人类灵魂
10、东风吹奏园丁曲 大地迎来桃李歌
11、心血培桃李 粉笔写春秋
12、一代园丁乐 四时桃李荣
13、校树校花展示校园新风景 教鞭教案奋书教育大文章
14、粉笔生涯知乐趣 油灯备课见精神
15、巧匠呕心雕美玉 严师沥血良英才
16、学海千秋勤汲取 心田万亩好耕耘
17、一头黑发来园圃 两鬓白霜对栋梁
18、慈母心肠严父面孔 春蚕志愿蜡烛精神
19、大地耕耘园丁辛苦 东风沐浴桃李繁荣
20、好勇好刚总须好学 有文有武还要有恒
21、华夏腾飞科学关键 神州崛起教育先行
22、纳百川之流成大海 通千古之典显高才
41、创建千秋大业 造就一代新人
23、师长甘霖浇开桃李 学生倦眼读破诗书
24、育李培桃春风得意 肩梁固栋盛世称心 三好学生明志远 一旗火炬映心红
25、春雨潇潇润万株桃李 丹心耿耿育四海英才
26、教师似园丁呕心沥血 学子如花朵斗艳争奇
43、园内桃李年年秀 校中红花朵朵香
27、学问贵能疑疑堪开塞 自修在务实实不蹈虚
44、学习勤奋争三好 德智优良树一流
28、黑板一方演绎幽微世界 讲台三尺集成浩翰乾坤
56、兢兢业业育桃李 勤勤恳恳做园丁
29、育人才苦口婆心如慈母 传知识千丝万缕似春蚕
63、升学阖院喜 启步九天欢
30、桃李满园全靠春风时雨润 人才遍地尽是明师巧匠工
64、春色常昭志士 才华乐奉勤人
31、传道布经解惑不求人人开窍 访师学艺释疑唯原个个成才
32、灌溉文明赖有此太湖三万顷 栽培英俊莫轻看童子六七人
33、几杆教鞭巧绘人情物理千张画 一堂学子苦攻中外古今万卷书
34、胸怀祖国育英才汗水催成千树绿 放眼乾坤为志士甘霖浇灌万花红
35、寒柳初芽看阵阵和风吹发枝枝桃李 白驹过隙愿莘莘学子珍惜寸寸光阴
36、天下事不难为且登玉峰巅打开新世界 人之大莫如耻要从诗书里做个好男儿
37、我由辛苦中来忆当年灯影机声莫忘慈母 人以贫穷发愤期此后乘风破浪便是佳儿
38、立凌云志 做栋梁材
39、从小爱科学 长大攀高峰
40、早立凌云志 誓当接力人
45、幼苗逢喜雨百花吐艳 新树度春风万木争荣
57、为人师表诲而不倦 替国树才教必有方
46、红孩子红领巾红心向党 新少年新风貌新春向阳
61、指点江山春光满目 激扬文字彩笔生花
47、严教严管精心培育新秀 重德重才全面选拔人才
66、持身勿使丹心污 立志但同鹏羽齐
48、阳光下棵棵幼苗长成材 春风里朵朵红花吐芳菲
67、兴华时有凌云志 报国常怀赤子心
49、株株幼苗好似灵芝出土 张张笑脸有如春花绽蕾
68、一年之计春为早 千里征程志在先
50、看一代少年人人雄姿英发 为千秋伟业个个斗志昂扬
74、教坛千古业 桃李一园春
51、培育新时期儿童是光荣职责 建设现代化祖国乃锦绣前程
83、民有尊师意 党开重教风
52、爱劳动爱科学创建千秋大业 讲文明讲道德造就一代新人
84、桃李满天下 梓楠遍五洲
53、立壮志替万株幼苗灌输文化养料 树雄心为一代新人塑造美好心灵
54、争三好勤奋学习全面发展德智体 建四化钻研科技努力攀登高精尖
58、树雄心攻克科学堡垒 立壮志攀登世界高峰
69、自古风流归志士 从来事业属良贤
59、世上无难事无心人不就 科学有真谛有志者竟成
76、花枝竞秀须雨露 桃李争荣靠园丁
60、阳光普照园丁心坎春意暖 雨露滋润桃李枝头蓓蕾红
62、天下兴亡肩头重任 胸中韬略笔底风云
75、春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州
65、长江后浪推前浪 盛世前贤让后贤 世上今人胜古人
110、字句铭心肺 汗迹浸篇章
70、大本领人平素不独特异处 有学识者终生难有满足时
120、剑下吟诗句 马上著文章
71、入学喜报饱浸学子千滴汗 开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情
128、人淡似菊 屋小如舟
72、书山高峻顽强自有通天路 学海遥深勤奋能寻探宝门
130、门前桂花落 阁中笔墨香
73、跬步启风雷一筹大展登云志 雄风惊日月十载自能弄海潮
77、洒下园丁千滴汗 赢来桃李一堂春
78、园丁辛苦一堂秀 桃李成材四海春
79、园中桃李年年艳 国厦栋梁节节高
80、竹笋破土傲霜雪 松木参天作栋梁
81、看今日育李栽桃结硕果 待明朝生光拔萃尽英才
111、笔耕心田种诗语 斧拓神境觅篇章
82、豪杰挺生敢教梓楠成大栋 英才乐育欣期学子步青云
112、笔至拙处字始活 心到苦时句方奇
85、愧无文字当革命 喜有儿孙要读书
86、万卷诗书宜子弟 十年树木起风云
87、雕灵魂还须灵魂美 正品德更要品德高
95、过如秋草芟难尽 学似春水积不高
88、掏尽丹心谱写园丁歌 洒遍汗雨当好育花人
101、但求意工精 不为句多滥
89、子孙虽愚书文不可不读 同志虽远处事不可不诚
102、诗贵留韵远 句在立意深
90、爱学生应为学生良师益友 尊师长当做师长俊徒佳生
131、书中乾坤大 笔下天地宽
91、辞旧岁不忘千秋教育大业 迎新春更想四化宏伟蓝图
138、立业须勤俭 教子当慈严
92、同窗共室做学生良师益友 启蒙开塞为后代排愚淘沙
93、作红烛为后代点燃智慧之火 化甘霖育桃李浇开理想之花
94、教小子如养芝兰此日栽培须务本 愿先生毋弃樗栎他年长大尽成才
96、旧书不厌百回读 新诗说尽万物情
103、窗前坐尽日与夜 案头翻遍古和今
97、海无涯山有路五湖访友但能多识广见 谦受益满招损四海拜师所谓鸿词博学
98、学无先后白发同青丝共勉 志有因果春华与秋实相辉
99、学有先后须从洒扫应对起 功归简要不在文词记诵多
100、静心反观日日省 凝神治学夜夜思
104、文如做人德先立 笔若用刀锋须磨
105、握笔似刀雕字句 用心如禅刻神韵
106、须择内容慎读书 勿分良莠滥交友
107、运笔如犁耕字句 用心似刀刻神韵
108、知识学以经世用 点滴悟而修身为
109、观人不可以貌取 治学岂能无心为
113、好书如酒益心性 良友似镜正言行
114、经人间几番风雨 孕胸中万般才情
115、苦到尽时甘自来 文于穷处工方巧
116、捻断数须雕一字 思破长夜酌半语
117、卧薪尝胆英雄志 悬梁剌股学子心
118、有俯仰处不作文 无名利时可言诗
119、自古圣贤多磨难 从来艰辛苦俊才
121、经卷日读意逐少 书页常翻纸渐薄
122、年少不知勤学苦 老大方悔行路难
123、牛角红绳挂经书 马背布袋搜文章
124、清茶细品方知味 文章千改始见奇
125、未下笔处心先酌 欲挥毫时意已成
126、一字出处尝有得 三人行时岂无师
127、有笔墨间识字句 无书本处作文章
129、事能知足心常惬 人到无求品自高
132、海纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚
133、为人师愿献青春树栋梁砥华夏 做园丁甘洒热血育桃李芳天下
134、园丁心愿伴春风风吹杨柳千家绿 教师汗水化甘露露润桃李万户红
135、育人为乐喜看桃李天下 读书求慧重振中华雄风
136、教学相长老树亦能结新果 师生同堂雏凤更应放清声
137、心血耗斗室一生辛劳一头雪 桃李满天下百里春风百亩林
138、忙忙碌碌清贫一生无所有 郁郁葱葱桃李三千已成林
139、书山峥嵘甘为人梯搭乘攀路 学海浩瀚愿做舟楫架设渡桥
140、栽树浇花植根肥美土壤 教书育人着眼千秋大业
141、崇尚教育古国重增异彩 深化改革新华又展宏图
142、冰寒于水乃出师门之望 青胜于蓝应负弟子之责
143、指数函数对数函数三角函数 数数含辛茹苦 平行直线交叉直线异面直线 线线意切情真 144、处三尺讲台 做功出力 凭一腔热血 放电发光
145、树德树春蚕志向 志在教书育人竭尽平生铺锦绣
修心修红烛精神 精于笃学敬业燃烧自己献光明
146、学艺贵精 经史子集书丛觅宝 琴棋书画艺海拾贝。
147、开卷有益 嗅梅香清香沁心脾 品文思游思溢头脑。
148、励精图治 创基业开明人历经艰辛首冲告捷 谋发展有志者勃启睿智再战夺魁。 149、跋山涉水 须眉学海何俱雨浪 巾帼书山焉畏云峰。
150、消灭塌科 语数英力挽狂澜 物化生气贯山河。
151、斗战群雄 苍天扬雪飞雪逗严冬 福地造才英才闪光锋。
152、乐亦无穷 春风夏雨里漂泊学海 秋霜冬雪中遨游书山。
153、身经百战 经书山学海精英横扫 历血雨腥风栋梁纵劈。
154、齐心协力 八兄弟和气共处 三年岁追梦同行。
155、友爱互助 身居简屋内 爱贮芳心中。
156、志同道合 冬春夏美在三秋 你我他贵于一心。
157、金榜题名 姐妹携手迎元旦 兄弟结伴跃龙门。
158、心想事成 创业事上件件顺 金鸡年里样样红。
159、远程教育 师未亲临人可见 生虽独处学能察.
160、时移教易 学随时日新/学可随时日常新 授因岁月改/授能因岁月屡改.
161、传播中外文明史 培育古今栋梁儿
179、缕缕霜迹染双鬓 滴滴心血育新苗
162、砚腾云海播桃李 笔舞龙蛇绣江山
180、校内桃李相映辉 园外柏松互比高
163、遍地蕙兰思化雨 满园桃李谢春风
181、重教育人功百代 尊师兴邦德千秋
164、红烛精神 光明使者 春蚕品格 温暖传人
182、慈母情萦一堂秀 园丁魂系满院春
165、祖国园丁心胸容宇宙 人民教师智慧贯乾坤
183、惊天动地画流韵 锦绣河山颂诗情
166、敬业爱岗理想真璀璨 教书育人事业更辉煌
199、书到用时方恨少 事非经过不知难
167、师爱似甘泉，无声馨沃野 教德如瑞雨，有意润焦田
168、一支粉笔，积淀千秋智慧 三尺讲台，寄托万世文明
169、兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海 勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州
170、知理达理讲理世上真理千秋在 悟道行道传道天下公道万代存
171、素质教育大提高教育园地百花齐艳 知识经济快增长经济舞台万象共新
172、负指数零指数正指数都是幂指数 学困生迪智生优等生皆为我学生
173、丹心谱就育才曲 朱墨绘得兴邦图
176、风和日丽拂桃李 墨欢笔舞展春秋
174、有志育才功万代 无声润物春长存
177、三尺讲台催苗绿 一方净土育花红
175、校内垂柳吐新绿 园外碧桃飞翠红
178、桃展红蕊春烂漫 李呈白璧品芬芳
184、诚心奉献精神爽 勤力耕耘桃李欣
185、蚕烛呈志鉴师表 桃李照人倾爱心
186、喜聚丹心结桃李 好研朱墨写春秋
187、粉笔为友送白发 教鞭作伴迎新春
188、心随琅琅书声乐 情系欣欣桃李诗
189、神聚三尺讲台上 情凝一寸粉笔中
190、愿效煌煌生辉烛 甘当默默育花人
191、满园绿树年年吐秀 一校鲜花处处含香
192、天地间，最引人的春色乃桃李 日月下，极耀眼的地方数学校
193、植桃培李，韶华一刻匆匆过 教书育人，壮志千秋徐徐来。
194、蓓蕾初开，神领学校寒和署 护树浇花，心知园丁苦与甜
195、尽心培桃李，缕缕辛苦置度外 竭力育栋梁，丝丝欢欣在其中
196、赤橙黄绿青蓝紫，染得校园七彩画 多来米发索拉西，谱就桃李一腔诗 197、展四化宏图，育四有新人，拓四方胜景
干一方事业，哺一代英俊，拂一地春风
198、百年大计，教育为本 三世同堂，孩子中心
200、一颗良心，送给学生做路灯 三尺讲坛，带来真理成星空
201、纳百川之流成大海 通千古之典显高才
202、一方净土，岂能容忍假恶丑，岂能养肥功利鬼
三尺讲坛，就要传播真善美，就要指点迷路人
203、三尺讲台，铺开课本小天地，耕云播雨
一支粉笔，掀起知识大海洋，越虎腾龙
204、未必清贫，桃李三千称富有 不求闻达，经纶满腹足风流
205、教有楼，读有楼，文光扑面，春花竞秀。问谁人，在倾心浇灌
书无费，学无费，澍雨注情，桃李不言。看党爱，又着意催开
206、似红烛，似春蚕，风范昭昭，常使英才腾凤阁
如黄牛，如慈母，口碑道道，敢教弟子跃龙门
207、仁心似蜡烛，灼灼其华，白笔红圈弘事业
爱生如爱子，循循善语，鲜桃艳李溢馨香
208、丘壑三千，拼作课堂平展展 园丁数代，敢教国栋涌连连
209、雨蘸书香，园中老圃千秋绿 风衔墨韵，座上新苗百代红
210、教坛解惑，温润琼花，求知学子三春暖
夜里秉烛，冷袭恙体，播爱园丁五更寒
211、堪称毓秀名区，更邻巨水，有清流汇注，岂止方塘半亩
无愧成才胜地，幸遇明时，蒙优教启迪，必集盛世群贤
212、沥血呕心，甘替栋才施化雨 栉风饮露，乐栽大木柱长天
213、三尺讲台，激扬文字千秋韵，黄河欢唱 满园桃李，点缀江山万代红，条岳鸣春 214、教育优先，劲风催桨橹，直挂云帆济沧海
园丁荣耀，强国凭栋梁，欲栽大树柱长天
215、蜡炬燃心，一校光明一校爱 春蚕织锦，百分灿烂百分情
216、传道塑魂，一支粉笔吟终生憧憬 育才强国，三尺讲台赋万卷春秋
217、持三尺教鞭，笼两袖清风，夭桃艳李三千秀
守一方净土，焕周身正气，热血激情一片丹
218、掌灯备课，明月生辉随夜至 挥汗解题，清风送爽入窗来
219、效孔圣而兴庠序，未敢忘鲁壁金丝，尼山木铎
播文明以铸民魂，惟只愿士崇理义，俗尚弦歌
220、未为弱柳随风，育人不改初衷，且喜年年芳草绿
惯作青松度岁，报国长抒大志，更欣处处杏花红
221、沥血呕心，三更绛帐灯如豆 凝神聚智，满纸文章墨映春
222、三尺讲台，天上路，雏鹰展翅，谁为圣地摘星手
无边学海，水中龙，俊彦登科，我教古虞折桂人
223、可以为河岳，可以为日星，为国育贤，一瓣心香昭广宇
不求有功名，不求有富贵，安贫乐道，满腔血热育英才
224、吐丝有意，甘做人梯，爱映楼台生锦绣
燃烛无声，不图名利，春催桃李放清香
225、呕心报国，沥血育贤，心血荐轩辕，万世无愧标典范
以苦为荣，持勤敬业，苦勤施教化，千秋不朽是精神
226、三尺讲台，传古传今传道德 一支粉笔，绘天绘地绘乾坤