暑期幼儿园活动

『壹』 幼儿园小班欢乐度暑假主题活动

主题说明 主题背景： 夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的快乐。好吃的冰激凌，漂亮的花裙子，尽情的玩水、游泳……孩子们在玩耍中感受着夏日的特征，在探索中了解着各种夏季纳凉的方法，在游戏中体验着夏日的快乐和有趣，在多形式的表达中，描绘着富有艺术气息的夏日。 艺术价值： 1．夏季物品琳琅满目、色彩斑斓，蕴藏着许多美的元素，交流分享中，能激发幼儿欣赏美、表现美、创造美的兴趣，提高幼儿的表现力，增强他们的想象力，使他们从中体验自主表现、大胆创作的快乐，萌发对艺术创作的浓厚兴趣。 2．欢快的音乐、动感的舞蹈，使孩子们用艺术化的动作展现着生活中的情景，理解着艺术就源自生活，萌发对生活的关注，对运用肢体动作进行表达的兴趣。 发展目标： 1．在观察、体验中感受夏天的炎热。 2．主动参与丰富的艺术活动，运用多种材料，多种形式，表现夏季特有的事物，感受大胆创作的快乐。 3．积极参与欣赏和演唱活动，能大胆的运用肢体动作来表现夏日活动，感受夏天的热闹和快乐。 环境创设 收集帽子、墨镜、泳衣、扇子、冷饮的袋子等，开设“夏天超市”。 张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的穿着，夏天生活和活动的场景（游泳、乘凉、洗澡等） 布置“快乐的夏天”主题墙。 4.将制作的冷饮集中陈列，游戏区开辟“冷饮店”。 家园共育 1．让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉。 2．提醒孩子吃冰激凌等食品要有所节制，以免引起肠胃不适。 3．培养幼儿良好的卫生习惯，每天洗澡、换衣、勤剪指甲。 4．在烈日下活动不宜太久，活动时注意防晒，如给孩子戴帽子，涂防晒霜等。 5．提供一把扇子让幼儿带到幼儿园，引导孩子观察和表述扇子的颜色，质地。

『贰』 到暑假了，怎么安排幼儿园小班宝宝的暑假生

暑假期间，选择继续在幼儿园生活的幼儿大多数是因为父母都上班，家里没人照顾幼儿。同时，也有许多家长认为幼儿在幼儿园生活非常有规律，有同伴的陪伴，能体验到丰富多彩的游戏活动，获取一定的知识经验，所以即便家里有人带幼儿他们也会坚持送幼儿上幼儿园。可见，家长对幼儿园的教育是十分信任的，因此，幼儿园暑期活动的合理安排就显得尤为重要。
规范化的课程延伸
通常进入暑期，我们就会看到幼儿的在园时间变得零散、无规律。多数教师因为课程结束了，对暑期的班级活动没有计划，只是单纯地“照看”。
其实，我们教材中丰富多彩的课程资源不仅仅能在平日几十分钟的教学活动中开展，它的知识经验仍然存在很多的延伸价值。例如：引导幼儿进行种植，观察植物的生长变化，养成每天以图画形式记观察日记的习惯；指导幼儿自由地绘画、折纸、剪纸、制作手工等，发展幼儿的想象力，提高手眼的协调性，促进幼儿手腕肌肉的发育；引导幼儿倾听故事、续编故事、表演故事等，以此来提高幼儿的口语表达能力；可以利用自制的玩具让幼儿快乐地玩沙、玩水，不仅让幼儿能感知沙、水的特性，还能发挥无限的想象与创意，得到身心的满足，享受其中，快乐无穷；还可以利用网兜、筷子、玻璃瓶等工具和诱饵寻找、捕捉各种常见的昆虫，或饲养或制作标本，让幼儿自己去探索昆虫的奥秘，体会大自然的多姿多彩。
教师应该认真研读每节课程，挖掘具有延伸价值的资源，有目的、有计划地设计实施方案，在暑假的一日生活中呈现延伸化的课程，丰富幼儿的知识经验，培养幼儿的学习兴趣与学习习惯。
常规化的习惯培养
幼儿园是幼儿养成良好习惯的绝佳环境，在这里教师将习惯培养渗透到了一日生活的各个环节。每一个细小的环节都将对幼儿终身习惯的养成产生深远的影响。因此，习惯的培养是需要长期坚持的一项任务，我们不能松懈。
教师要将平日里的常规习惯培养同样渗透在暑期认真实施。因为暑期幼儿人数相对减少，中大班教师对幼儿进行合理分工，提供给不同幼儿合适的小岗位，小班的教师可让幼儿协助教师进行不同环节的管理，如给幼儿摆餐具、发餐巾、发食物、点人数等，让幼儿不仅能生活自理，会为集体服务、为他人服务，还能自主管理一日生活的各个环节，在培养自理能力的同时也塑造了幼儿优良的品质。

『叁』 幼儿园有哪些特色活动

1、蔬果拓印画。其实画画不一定要用到笔，比如说幼儿园开展蔬菜拓印画的活动，不同的蔬菜，拓印在纸上的图案各有不同。很多孩子会大胆尝试、认真观察，画出一幅幅充满想象力的画作。而且很多孩子都是愿意拿起老师准备好的莲藕、菜椒、胡萝卜等材料来尝试在白色纸张上画画。这样的活动能够充分激发孩子的想象力。
2、少儿足球。幼师可以带领孩子们练习脚弓带球、绕障碍物等，从而发展身体的协调性。一般在办此活动的时候要考虑到孩子的年龄特点，激励孩子认真参加练习，让孩子在练习的过程中更加认真、更加勇敢。注意让每个孩子都明确活动的要求，幼师应细心观察孩子，让孩子有一定的规则意识。

『肆』 幼儿园大型活动有哪些

一、什么是幼儿园大型活动

幼儿园大型活动是指有目的、有规划的、非个别班级师生参与的、具有一定规模的综合性的教育活动。

二、幼儿园大型活动的种类

1、节庆活动：包括“六一”、新年、圣诞、“三八”等节日庆祝活动。

2、园庆活动：包括幼儿园开园典礼、周年庆典等活动。

3、入园毕业活动：欢送毕业生、迎接新幼儿。

4、体能活动：包括运动会、郊游、远足等活动。

5、特色活动：根据幼儿园办园特色而开展的活动，如：艺术节、科技节、自主餐等等。

幼儿园大型活动的形式也是多种多样的，如：舞台表演、亲子游艺、慰问联谊、春游秋游、冬夏令营等等。

三、幼儿园大型活动的特点

1、鲜明的目的性。

幼儿园的各项活动都应有明确的目的，大型活动因其涉及人员广，更应目的明确，使全园朝向目标共同努力。

2、周密的计划性和操作性。

幼儿园大型活动参与的主要对象是幼儿，因此，策划应针对幼儿身心发展水平、无自我保护能力等特点，制定的周密、详尽而具体，专人负责，责任到人。

3、强调社会化与传媒性。

众多人参与是大型活动重要的概念。既然是大型活动，就应该有众多的人参与，但并不是参与人数多就是大型活动。大型活动和小型活动的根本区别不仅在于参与人的数量，而是在于活动的社会化程度。

『伍』 幼儿园有哪些生活活动

生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动。它主要包括进餐活动、睡眠活动、盥洗活动、排泄活动、整理习惯和作息习惯等。

『陆』 幼儿园可以做哪些活动

幼儿园教育是孩子离开家庭接触学校教育或者社会实践的第一步，在幼儿园接受的情况怎么样，对今后的求学和生活都至关重要。这样的特殊阶段注定了幼儿园教育的特殊性。因此，幼儿园在设置活动时就要有充分的考虑和计划。

一是从培养孩子的学习兴趣入手，安排一些与学习有关的活动，这种活动要能激发孩子的主动学习和培养孩子的学习习惯。比如集中读书或者做一些与学习有关的小游戏。这个方面幼儿园一般都会集中安排，可以说这些活动不成问题。

二是从培养孩子的独立自主能力入手，安排一些需要独立完成的任务。这一块每个幼儿园的安排相对较少，往往出于安全等因素的考虑，幼儿园选择大家一块完成。这些活动必须安排，这是一生的必然，出了幼儿园，今后的生活和学习，大多都要孩子自己独立完成。

三是从培养孩子的团结协作能力入手，安排一些合作的活动。这一块需要幼儿园、家庭来完成，既强化孩子们互相之间的合作，又要注意培养家庭老师孩子三者之间的配合结合意识和适应能力。

『柒』 幼儿园暑期社会实践

这是老师们写的吧，宝宝们那里知道写这。

『捌』 幼儿园的全部活动包括什么

可以粗略分为生活活动、区域活动、户外活动集体教育活动等 分科的话是五大领域：语言领域（包括谈话，散文欣赏，诗歌学习，故事教学等）、健康领域（健康，生活，体育等）、科学领域（科学实验探索，数学等）、社会领域、艺术领域（音乐、绘画，泥工，手工等） 不知道符合你的要求不