教师口语精品课程

㈠ 英语口语课程哪家效果好

好的英语口语课确实提升口语较快，但是现在的学习课程也很多，需要懂得如何辨别，一定要注意以下几个方面：
1、师资
学习英语并非一定要选择外教，因为在零基础或基础很差的时候接触外教，那么语法等知识难以稳固，而在英语学习的高阶段无法接触到专业外教则无法学习到地道纯正的英语。所以只有在各个阶段选择相适应有专门的教师资格认证并有丰富教学经验的中、外教老师，才能让自己在英语学习的各个阶段得到最大的进步。
2、资质
培训机构教室数量有限，师资有限，开班有限，所以达到一定限度的时候就会出现订课订不到的问题，这也是目前培训市场单一培训模式导致的无法解决的问题。个人需要了解的是针对不同的课程，培训的方法是否不一样。比如考证课程，在学习课之外还要加复习课，这种搭配的培训效果会比较好;比如口语学习，需要学习各个场景需要的表达方式外，还要辅修语法、词汇等内容等等。
3、性价比
价格：价格不是单指总价，而是要根据互动课时数、班级大小、上课频率之类的比较。虽然自来就有“便宜没好货”一说，但真正那种价格便宜，性价比高的存在还是有的，那就要看培训者有没有找到，有没有深入的了解。

㈡ 如何练习才能练出一口好口语

应试教育最大的弊端就在于他太过于注重卷面上的分数却忽略了学到知识更多的需要去实践，尤其是像英语这样的学科，英语本质上其实是一门语言，语言就是需要多学多练多交流。所以那些卷面上分数高的同学口语表达不一定好。
我给你推荐几个好的英语学习口语的方法吧！

①多听一听名人的演讲他们的口语和发音都比较标准，最好可以背诵这些演讲稿这里要注意最好是背诵不要只背不诵

②听慢速的英语录音这个资源可以自己找，等慢速的英语口语每个词都能听清每个句子都能听懂的时候就可以考虑换正常速度的录音了

③将自己朗诵的英语录下来，反复的听来纠正自己的发音。就像学唱歌一样只有自己听自己的发音才能知道自己哪里出了问题。

④多看经典的老电影最好是富含深刻人生哲理的，这样你在看电影学习英语的同时也会让电影里的情节激发你对人生的感悟从而激励你学习英语。
好了，以上就是我建议你的一些学习英语口语的好方法。切记不可急于求成学习就是一个循序渐进的过程没有一个人是可以一口吃成胖子的。只要可努力肯花时间速成英语口语不是梦。

㈢ 苏州市环球雅思口语培训费用

A 听力单项
招生对象: 准备参加高考,英语四级考试,雅思考试的确学生,在日常工作中需要进行英语对话的商务人士.
精彩课程: 通过听力专项技能训练,可以使学生在短时间内快速提高英语听力能力.
课程时间: 36课时
培训费用: 600元

B 语法单项
招生对象: 各种水平的学生.
精彩课程: 英语语法作为英语的基石在各种类型的考试中都能用到.环球雅思专门设计了语法课程,详细讲解了各种语法现象.
课程时间: 12课时
培训费用: 150元

C 词汇5000班
招生对象: 初三到大二水平的学员
精彩课程: 重点讲解词汇的构成法,引导学生采用各种技巧快速扩充词汇量
课程时间: 30课时
培训费用: 420元

D 外教口语
招生对象: 初一到大二水平的学员,准备参加雅思考试的学员,在日常生活中需要进行英语对话的商务人士
精彩课程: 详细讲解生活中遇到的各种场景,外籍教师任教
课程时间: 30课时
培训费用: 850元

1. 新概念系列
A 新概念一vip一对一课程: 招生对象: 适合于英语起点为零、英语基础较差，欲在短期内掌握英语基础的同学和学过英语，但因为长期未用的同学。也是小学生最好的补充教材 精彩课程: 学习英语的敲门砖（First Thing First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识
附赠内容: 一次阶段考试，批改课后布置作业，课后答疑
课程时间: 90课时, 由一名教师对一名学生进行授课,保证教学效果
培训费用: 1680元

B 新概念二
招生对象: 有了一定的英语基础,初三至高二水平的学员
精彩课程: 构建英语的基石,在掌握一册语法知识的基础上,由浅入深逐步讲解语法要点,使你轻松掌握枯燥的语法;通过对句型结构的分析及对词汇短语的讲解与分析,使学员在听力,口语,阅读中能真正运用地道的句型.而环球雅思的新概念二课程更强调了学生听和说的能力训练,解决了中国学生听说非常差的问题.
附赠内容: 一次阶段考试，批改课后布置作业，课后答疑
课程时间: 90课时
培训费用: 960元
C 新概念三
招生对象: 高三至大二的学生,高考准备考高分的学员,准备四级考试的学员 精彩课程: 掌握英语的关键,着重分析句子之间内在的逻辑关系,使你认识到句型的精炼,优美,实用与可模仿性,从而将其有机的运用于英语写作之中;老师将进一步讲解词汇,短语及语法的实战运用.环球雅思的新概念三课程还补充了英语阅读和写作的专门训练内容,使学生读和写的能力有很大提高.
附赠内容: 一次阶段考试，批改课后布置作业，课后答疑
课程时间: 90课时
培训费用: 960元

1. 雅思精品班
招生对象: 英语六级左右水平，6000单词量
入学测试: 在开课前，接受“环球测试组”设立的免费入学测试（有雅思成绩5.5分者，凭成绩单免入学测试）
教学承诺: 未满6分优惠重读75课时精品班课程一期
精彩课程: 强调题型的理解，方法的掌握。听力6次、口语5次（考官和技巧中教联授）、写作6次、阅读6次
附赠内容: 一次阶段考试，一次1对1口语面试，批改课后布置作业，
课后答疑 课后单项辅导师: 大课结束后，弱项补课、温习总结、临场热身是2008年新增提升课程
考试报名: 办理全国30个考场30天后的任意雅思考试
专用教材:（免费）4本书，1张听力mp3，含剑3、4、5、6内容；独家机经；名师教学法补充资料 师资力量: 授课老师5名 听力教师、阅读教师、写作教师、IELTS口语教师(外籍)、口语技巧教师(中教)
课程时间: 75课时
培训费用: 1680元

2. 雅思长期基础班
招生对象: 大一、大二 四级左右水平
教学承诺: 未满6分优惠重读75课时精品班课程一期
精彩课程: 第一阶段（雅思基础应试部分）雅思听说读写分项精讲各类题型，传授解题方法，进入雅思基础训练第二阶段（雅思强化技巧部分）分析真题机经版本，强化特别解题技巧，热身训练，预测考题 基础班: 听力10次、口语9次、写作10次、阅读10次基础精品班: 听力11次、口语10次、写作11次、阅读11次
附赠内容: 两次阶段考试，一次1对1口语面试，批改课后布置作业，课后答疑 课后单项辅导师: 大课结束后，弱项补课、温习总结、临场热身是2008年新增提升课程
考试报名: 办理全国30个考场30天后的任意雅思考试
专用教材:（免费）7本书，2张听力mp3；含剑3、4、5、6内容；独家机经；名师教学法补充资料 师资力量: 授课老师多名，基础听说读写教师、强化听读写教师、IELTS口语教师(外籍)、口语技巧中教
基础班费用: 2680元 138课时 （特别小班2980元,四到六人）

3. 留学保签班 招生对象：初中以上水平或英语基础薄弱准备留学的学生
教学目标：熟悉雅思结构、题型特点、解题技巧、出题规律。通过大量全真习题，为考试准备 师资力量：教师团队有基础课程教师、语法、词汇、基础听力、基础写作、基础阅读、基础口语、强化听力、强化写作、强化阅读、强化口语中教、口语考官、外籍口语专家
教 材：环球与剑桥英国语言机构共同开发的雅思预备综合课程GIF教材、剑桥流利英语口语、新概念英语、环球雅思语法教材、环球雅思词汇教材、环球雅思基础全项教材、环球雅思强化全项教材、多媒体环球英语、雅思视听说影视DVD 教学特点：小班集中教学，从零基础走向世界，全面呵护，提升独立能力，升华英语人生
教学承诺：经过入学测试，并合格录取，承诺5.5分（出勤合格者，未过5.5分免费重读全部课程）
留学保签班费用: 6950元 462课时

㈣ 成年人如何学好口语，成年人学口语课程

成人学习英语口语最快最有效的方法就是模仿，模拟生活里的情节，模拟以英语为母语的人的语音和语调。当然选择英语培训机构也是对练的一个很好的方法，可以来阿卡索学习，这里的外教100%持证上岗，而且价格也很优惠，课均不到20元，就能拥有自己的专属外教！

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推荐理由如下：
1.师资力量：阿卡索外教皆持证上岗，在官网可以查到每位外教的资质，口音比较纯正。
2.学习自由：报名之后可以自己选择老师，如果不满意也可以换老师，直到选择到满意的为止。
3.收费价格：别的不说，咱们家的课程是绝对的划算，课均不到20元，就可以拥有属于自己的专属外教啦~

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㈤ 和外教一对一英语口语练习

传统的英语课堂是很不重视学生口语的，所以现在要学，找外教会对口语更有帮助一些，建议跟着阿卡索外教一对一学英语口语，做到轻松开口讲地道纯正英语。

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阿卡索的外教老师都是来自于以英语为母语的国家，可以固定外教，课程价格不贵，一节课才20块钱左右，其实上课过程中，一些家长也会在旁边听课，看出来外教老师很专业，不是随便拉来的老外。

希望可以帮到你啦！

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㈥ 西安常用英语口语培训班哪个好

有这样一句俗话，“萝卜白菜，各有所爱”，也就是每个人对于英语学习版的体验和习惯都是不一权样的，因此，说实话，英语培训的效果这个东西，是没办法有一个准确的评价的，但是从普遍来看，还是不错的，尤其是基于目前的互联网，在线学习的英语培训很普遍，缩减了一些传统学习模式不必要的时间，在一定程度上提升学习的效率。
此外，至于老师讲的好不好，又得说到另外一个俗语，“师父领进门，修行在个人”，英语培训一堂课的时间是固定的，老师就算有大闹天宫的本事，在一定时间内能教的东西也是有限的，其实只要老师的能力达到一个水准线，更多的还是得靠自身。因为英语学习里“听”和“读”这两个最重要的部分，是需要自身课下不停的练习的，通过自己的练习发现问题，然后再结合老师课上所讲的，去将这些问题所解决，才能够取得进步。
如果想要学习好英语，找到一个合适的英语培训是关键，但自身制定好明确的计划，自身约束好自己的学习，同样也是关键。

㈦ 学习英语口语，网络课程好吗

只要选择对了无论是网络课程还是培训学校都是可以的

一般培训班价格比较高可以选择一个性价比高的网络课程学习

口语只要可以为你提供一个说英语学习英语的环境就可以学好的
所以在选择时要注意
教程是否可以为自己提供一个真实的英语学习环境

㈧ 国际汉语教师口语水平测试与国际汉语教师执业能力考试

这两个肯定不同，一个是水平测试，一个是是否具有对外汉语教学的能力。
在市场上的对外汉语教师资格证书很多，要考就要考一个对自己最有用的证书，而不是一个拿到国外教育部门不认可的证书。
成都北语新杰汉语是北京语言大学在成都办的一个国际汉语教师培训基地，权威性高，颁发的是《北京语言大国际汉语教师教学能力证书》，况且北语自己也在培训，认可度是很高的。最重要的是，北语新杰汉语是培训和就业一体，培训合格的学员可以立马到海外就业，面试通过率是非常高的，而且证书国外机构也认可。
成都北语新杰汉语每月开班，随时可以报名，全是进行小班教学，考试时间为每年3月、5月、8月、12月，还推荐就业，我现在就已经在海外工作了。
适合人群:高中学历起点，热爱对外汉语教学事业者！出国留学、移民海外及有志于从事汉语教学者！
可获证书：《北京语言大学国际汉语教师教学能力证书》
证书权威性：1、专业高校证书 中英文对照 海内外认可
2、具备参加国家汉办国际汉语教师资格证书考试的能力
3、能从事各种对外汉语教学，能讲一堂精品课
就业机会：1、世界各地孔子学院
2、国内外高校
3、国际中小学\幼儿园
4、国内中文培训机构
5、海外中文学校
授课方式：面授，104个课时。
课程设置：依据北京语言大学国际汉语教师教学能力考核标准设置
一、基础理论知识：
跨国文化交流
第二语言习得
中国文化
对外汉语教学概论
二、教学法知识：
语音教学法
词汇教学法
语法教学法
汉字教学法
三、教学法实践
听说课教学
阅读课教学
综合课教学
四、试讲
考核实际教学能力
五、就业指导
简历制作技巧
面试指导
报名材料：1、 身份证复印件1份2、 大学毕业证（在校学生提供学生证复印件）复印件1份3、 5张2寸蓝底标准证件照

㈨ 小学语文精品课如何上

一直以来,小学语文教学都在时代的风口浪尖上实践着拓展与改革,变更与发展,我们在经历了传统教学模式的驯化之后,开始了新一轮的新课程改革---学生是主体,把课堂还给学生!这样的呼声越叫越响,可是我们的老师却在“新课标”道路上越来越迷茫,走得也似乎越来越远了,我们不如换个角度来思考问题,试图从改变语文课程实施方式来看,以“问题驱动”为基本教学策略,以学生实践活动为切入口,将老师的讲授任务转化为学生自我学习,自我发现,最大限度地调动学生学习探索的积极性,挖掘学生自我感知,领悟的内动力,唤醒自主学习需求的欲望.而打造精品课程就是一个契机，一个切入点，在 打造精品课程的进程中，我们总是想找到一个最有效的方法让自己的课堂变得多姿多彩，不但适合学生的口味，也能够保证教学目标和教学重难点的实现，那么到底要用怎样独树一帜，独具匠心的教学法才能“配得上”精品课程呢？老师们在思索，在琢磨，在探索，在实践，一次次的试教就是证明，一次次的不合心意就是证明，一次次的抱有遗憾就是证明，一次次的“如果我要是 ……该多好！”要知道原因就在于我们还没有找到最有效地打造精品课程使用的教学方法。自然而然想到利用问题来带动学生的阅读情趣，洞察学生的阅读情感。
(一) 《问题驱动》教学法实施的背景
小学语文课堂教学一直在向我们展示着“学生上课记笔记，考前背笔记，考试忆笔记，考后扔笔记”的传统模式，我们的老师也习惯于用记得多少来衡量学生听课的效果，如果我们看到满满的一页，密密麻麻，定会心花怒放，原来学生如此中意这一节课，其实，我们的老师就是在做这样无庸的奉献，学生究竟收获了什么，无非是教师“咀嚼”过的没有一点营养的垃圾食品，试想想，在这样的课堂上，孩子们到底学到了什么，我们不得不深思，迫在眉睫需要我们教师解决的是如何将课堂的主动权交还给学生，让他们去发问，去解决，去提高，去成长！美国教育家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术应该遵循的最高规则就是学生自己提出问题并通过合作交流解决问题”，而在英国哈佛大学的门口处也高高地挂着一块牌匾，上面鲜明地写着“教育的真正目的是不断地提出问题思索问题”，我国著名的教育家陶行知也提出精辟的观点“发明千千万，起点是一问”，看来，问，是学的前提，是获得知识的内在动因，可是要如何发问，需要我们的老师在教育教学过程中，不断为学生提供问的机会，创设情景，运用智慧启迪学生的想象，让学生们有主动提问的欲望，看来，培养学生的问题意识至关重要！而在 打造精品课程中 ，我们更需要将问题意识通过一节活生生的课传达给学生，在不断滋养意识教育的同时，完善学生提问、会问、解答、感悟的各项能力，当然，这是一项长期的工作，不能一节两节就能达成目标，所以，精品课程的研磨不但是给教育界带来了新鲜的血液，还提升了教师的教学追求，我们力争做到最好！
（二）《问题驱动》教学法实施的过程
1、《问题驱动》教学法的内涵
《问题驱动》教学法就其本质是将学生带入到复杂、有意义的问题情景中，通过学习者合作解决真实性的问题并发现其背后潜藏的真实情感，以达到“学情并举”的双重目的。这样的做法不但巩固了学生宽厚而灵活的基础知识，对其发问的欲望和潜在的能力也有了一定程度的激发，使得学生自主学习的氛围越来越浓重，也发掘到了思考问题、解决问题的内部动力。在我们曾经打造的口语交际--《小烦恼热线》精品资源包的时候，授课老师注重了学生思考的重要性，更注重了提问的魅力，比如，教师针对表演的一组同学，当场安排一个互动交流的环节，让听的同学提问，表演的同学立即回答他为什么是这样安排对话的，学生不仅兴趣十足，而且双方都锻炼了思考、反应、回答、交流的能力，这就是问题驱动的独到之处，学生自觉走进老师设计的问题中，在由学生根据实际情况再次发问，双重提高，整一个教学环节都由学生自己解决，自己实践，这，是最有创意的教学方式。
2、《问题驱动》教学法的实施与操作
《问题驱动》教学法，就其本质是对学生发问的潜意识的再次塑造，这就需要一定的教学环境为学生创造发问的情景，从而受到好奇心的影响而自觉走入问题中来，论其特点和实施的要求来说，就是情景促发问，发问带情景，提出问题是主体，解决问题是目标，实践反思是保障。比如在打造《我为你骄傲》这一阅读课的精品资源包的时候，老师们将老奶奶为什么没有责备小男孩反而还意味深长地说：“我为你骄傲。”这个问题贯穿于整个课堂，贯穿于整一篇文章的理解，贯穿于对小男孩及其老奶奶的理解中，也是充分注重到了问题驱动的巨大动力，将问题还原到学生阅读中来，具体到一个字，一个词，这样自然带动了学生自主阅读，并由针对性地阅读。
（1） 呈现问题是主体
在小学语文课堂教学活动中，问题是学习理解文章，掌握作者所要表达情感的生命线，只有不断地发问，利用解决问题的驱动力来完成文章内容的理解和接受，消化和吸收，那么，如何提出问题，将问题表现出来，即问题的表征，将以怎样的形式展示出来呢？可以通过自主阅读，反复推敲，小组实践，讨论研究来呈现问题，当然问题可以是多种多样、各个层面的，可以是词语，可以是句子，可以是一段话，可以是一处自己的感悟，当然，在这里要强调的是，问题的发现不单单是教师的行为活动，更应该是学生自主发现而获得的，同时，有了问题也不是根本，关键是通过小组讨论，同桌说说，相互间互谈感受和见解，来进一步完善问题的表征，以方便更好更加全面细致的解决。这方面，在《小烦恼热线》精品课程资源包打造过程中，我的印象尤其深刻。教师布置了一个小组活动交流的环节，即小组内一个扮演知心姐姐，一个扮演小烦恼，两个扮演场外听众，学生在掌握了不同角色谈话的要求后就自主进行交流探讨，小烦恼向主持人说明自己的烦恼，主持人进行开导并出主意化解烦恼，而场外的热心听众也可以随时“打进热线”，共同参与。这个环节就是充分注重了课堂的主体—学生的情感，解决问题，化解烦恼不是关键，解决问题不是核心，学生的参与、学生的质疑，学生的活动、学生的独自解决问题的能力在提高才是问题驱动教学法想要产生的效能，也是关键，也是核心，更是灵魂。
（2） 解决问题是目标
如何合理地解决问题，如何在发问求解的过程中提升学生的语文素养和语文综合水平，是一个严峻的问题。我想最有效的方法就是采取小组内部分工，最后在整合答案的方式。可以课上讨论、交流、互动、研究，也可以课后反思，上网查阅资料，查阅各类书籍寻找答案，自己抽象、概括出一套自己的东西，形成个人单一的独特见解，当然，我们不要忽视了问题驱动策略的一大优势解决问题的方法，就是充分地查阅资料，不断开阔学生视野，拓宽思路，提高认识，相信有很多是我们的教科书无法提供的营养。
（3） 实践反思是保障。
在这个过程中，学生可以带着问题走如文章的情景，就起问题获得的答案，重新体验一堂课，在反复的研磨中，更加深刻地感悟文章内容的本质特点，把握作者的思想感情，如果又有了什么突破性的问题，可以再一次尝试解决，相信在这样的反复发问-解决的轮回过程中，学生的基础知识更加扎实，情感体悟更加彻底深入。无论是《小烦恼热线》还是《我为你骄傲》还是《玩具台前的孩子》还是如今正在研磨的《我选我》，他们都离不开一种教学效果提高的模式，那就是反思，反思是精品课程真正成为精品的保障，更是铺路石。不断地反思才能发现问题，不断地反思才会发现不足，由了不足有了问题，才会去改正教学方式，调整教学方法，我们的语文教学才能有效、才能实效，才能高效！
3、《问题驱动》教学法的效果
（1）塑造了学生主动发问的意识，进一步强化了问题驱动策略的实效，也无形中强化了学生真正的“问题意识”，学会在问题中理解，在问题中感悟，从而做到了学生在思维中收获知识。“问题驱动”不是一朝一夕就能完成的，实现的，而在精品课程研磨的过程中，要将学生问题驱动的意识提升到日常教学中来，首先老师就要加强问题设置的有效性，必要性，这样的问题才有必要去刺激学生的发问神经和意识，否则一切都是空谈。
（2）进一步密切了师生关系，生生关系，也密切了学生与教材的关系，学生完全可以主宰一节课堂教学，因为，一堂课中关键的零件都在学生的手中，眼中，心中，教师不再高高在上了，学生也不再是被动地接受知识，而是问题的提出者，解决问题的参与者；而且，在发问过程中，在解决问题过程中，学生对文本的理解更加深刻，无形中缩小了距离，学生也会感到轻松无限。
（3）强化了学生合作交流、探究商讨的能力，让孩子们在交流中学习，在针锋相对中，实现思想的提升，智慧的碰撞，更提高了学生的创造性思维！
精品课程的课堂也是课堂，学生是课堂的主题，是语文学习的主要参与者，他们不是旁观者，“没有学生的课堂将会是一片死寂”，让学生在思索中学习，在问题中成长，是教育工作者的使命，因为，只有发问的学生才能创造性地学习和接受知识，才能灵活地运用智慧，思考和拓展的能力在能不断地提高强化，让我们重视“问题驱动”的效应，将学生发问、自主解决的实践能力挖掘出来，另辟蹊径,创造小学语文教学的新天地！创造小学语文精品课程研磨路上的新风景！

㈩ 外贸采购英语口语学习软件app

外贸采购英语口语学习软件app是很少的，但是你可以使用阿卡索APP学习外教一对一外贸课程，跟着外教学外贸英语效果好，轻松与老外交流对话，一节课不到20元。

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阿卡索的外教老师也都是来自于以英语为母语的国家，老师是可以固定的，课程的价格也不贵，一节课才20块钱左右。其实上课过程中一些家长也会在旁边听课，看得出来外教老师很专业，不是随便拉来的老外。

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