一生用来做教师

⑴ 一个老师是否能轻易的毁掉学生的一生

毁掉孩子一生的18个坏习惯（作为教师教育学生很有借鉴意义） 以下18个习惯，就是足以毁掉孩子一生的坏习惯！1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。2.经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。3.使孩子产生罪恶感。父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。4.和孩子说话时口气决不能和蔼。切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。5.孩子的一切要由你来决定。切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进 的。6.要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。7.从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。8.当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。这要他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。9.永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。10.避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。11.把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。这样他会养成习惯，遇事把一切责任都推给别人。12.不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。而家里倒是收拾得干干净净，餐具也做了彻底的清毒，但就是不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。13.父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。这样，将来父母感情破裂，离婚时，孩子不致于感到意外。14.孩子要用多少零用钱都照给不误，不要让自己干活挣钱，也别叫他节省，何如让他和父母当年一样受苦受累呢？15.对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，否则万一他生气了，着急了，那可不得了。16.当他和邻居，老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。17.当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说：“这点鸡毛蒜皮的小事，未免小题大做了吧？”。18.当众出孩子的丑。前17条都是在中级阶段前，真正要彻底毁掉他，这第一条才是杀手锏。

⑵ 用一个故事来说明为什么想当老师

我的理想
每个人的一生不一定都是辉煌的，但都有各自存在的意义和价值。只要心中能有一个愿望，一个理想，那么它就会为你指引方向，促使你进步，让你走向成功，这其中的过程才是最精彩的。
每个人的一生不一定都是辉煌的，但都有各自存在的意义和价值。只要心中能有一个愿望，一个理想，那么它就会为你指引方向，促使你进步，让你走向成功，这其中的过程才是最精彩的。
我的理想是当一名教师，因为教师是人类灵魂的工程师。假如我真的当上了一名教师，我会毫不犹豫地去那些贫困山区，不论条件有多么艰苦，环境有多么恶劣，我也要把自己的知识传授给他们。因为他们都是祖国的未来，他们渴望知识、渴望学习。
我的这个理想，来源于一篇小说，这篇小说记述了一个真实的故事：一个大学生去山区做教师，那时候他是坚定的。山区的人们高兴极了，把任何最好的东西都让给这位老师，希望他能一直留下来。起初，这位老师也对山区的未来充满了信心，整天与孩子们呆在一起，整座大山都充满了孩子们的欢声笑语。但是一个月后，面对恶劣的自然环境，他认输了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘别人还在睡意朦胧的时候，他离开了大山。孩子们醒来后去找他们的老师，发现老师已经离他们而去了，他们哭泣着，但一切都已经结束了。
有一位老师曾经这样说过：“我愿用博大的胸怀去爱每一个学生，愿把我的聪明与才智无私地奉献给每一个学生。当我有一天最终面对死亡的时候，我会自豪地说，我无愧于教师这一伟大的称啊！”从这句话中，就可以知道，当一名教师是多么光荣啊！
理想好比是一盏指路明灯，它会指引你到达成功的彼岸！祝你好运！
如果有人问我最敬佩谁，我会说“老师”；如果有人问我最喜欢谁，我会说“老师”；如果有人问我的理想是什么，我也会说当老师。 教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。

⑶ 当老师有没有前途

当老师没有“钱途”，当老师工资不高，但是福利还是不错的。

每个人对前途的理解不同，有人认为是大富大贵，出人头地；有人认为是权利是金钱。这些和教师几乎是占不到边的，能够走向管理岗位的也只是个例。

有人说教师没有前途，考上教师的那一瞬间，你的人生就被定格了。没有权，没有钱，唯有矜矜业业在自己的职位上发光发热。这类人一定只是旁观者，作为一个老师，或者说作为一个人，有能力，有想法，脚踏实地走下去就是前途。

也有人说，教师的职业并不能用有没有前途去衡量，因为教师的价值体现在教书育人这件事上，这是人生的价值。在职的教师应该会有不少都能体会的到，在自己现在的岗位上认真的工作，做不到发大财，但也不会捉襟见肘。如果想追名逐利那最好不要来当老师，老师需要耐得住才可以。

(3)一生用来做教师扩展阅读：

教师招聘考试主要是当地教育局、人事局组织公开考试的聘用机制，通过教育网或人事人才网发布招聘简章、组织考核(笔试、面试、体检)、录用、签约等程序进行。各地市组织教师招聘考试的时间和次数不能一概而论，有的地市，像青岛和临沂，一年就只举行一次教师招聘考试，错过了这一次就只能再等一整年。

而有的地市，则会连续举行好几场教师招聘考试，像济南、济宁、东营、淄博等地市，一般是先进行市属的招考，然后各区县再自行组织招考，对这些地区来说，考生的把握相对而言就会比较大一些。

⑷ 当教师只能是清贫一生吗

老师怎么能是清贫一生？现在教师的收入是很高的，有的大学教授出去讲一堂课就有上万元的收入，教师现在属于高收入人群，并非过去那种清贫的一生。

⑸ 教师这份职业有什么好处

从教二十余年的老教师告诉你,当老师最大的好处就是稳定:工资稳定,地域稳定,进阶稳定.
我从教的二十余年经历过三次比较大的涨工资.毕业之初九四年,工资198元,那时候的自行车300多元,攒了三个月的工资才买上了自己的第一辆坐骑---永久牌自行车.2002年工资迎来一次大涨,挣到了1200多元,记得当时给我们发工资的会计说:教师的工资还会涨,得涨到5000多呢!我满怀憧憬的望望蓝天白云,仿佛站在希望的田野上,傻傻地说出了一句:哈哈,那么多,怎么花啊!预言果然成真,2011年的时候,工资翻了好几番,涨到了近四千,可并没有出现我担心的那样,怎么花得完啊的问题,因为还没等教师工资涨起来的时候,物价就已膨胀到和工资持平的程度,感觉教师的工资就是市场物价调节器.之后陆陆续续地每年涨点教龄工资啊什么的,到现在工资达到了5600多,但工资徘徊在5000多就达到了十年之久,而且还将在一定的时间段内持续着这种平稳.教师的工资绝对的稳定在温饱线上,吃喝不愁,但如果还有额外的吃香喝辣,绫罗绸缎,还是想想别的职业吧.我坐标十八线小县城.小城镇开销小,本人欲望又低,这点钱还是够用的.题主可能觉得教师教师工资不是不低于公务员工资吗?关键是公务员工资也不高,我老公小公务员,工资还低我几百块呢!
教师身份绝对的编制内的,但这恰恰也是它的弊病,如果不喜欢这个学校了,想换一个学校比登天难,当然家里趁皇亲国戚的除外,我说的是小草民们.教师基本没有流动机制,在一个学校,就老死在那吧.想换个学校你得动用人脉,财力,想靠个人能力,我想告诉你,你太单纯了,当老师当傻了.如果喜欢在一个地方呆一辈子, 看同一群人看到退休,就一定要当老师.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同与教师职业绝缘.
教师行业不适合上进心太强的人干,因为没有上升空间会憋闷出病来.教师的升职渠道是环节干部,但千万别相信教而优则仕,市面上不早就流传着嘛:教不了学的都去当校长了.还别不服气,真让教而优则仕的一线教师当领导,还真未必干的好.道理很简单,因为长达十几二十几年用在和学生打交道上了,成人世界的宫斗从没有研究过,没有理论,又无实践的你怎么能有战斗力呢! 如果不进阶就始终在教学一线上冲锋陷阵,一套教材重复教上个三十年, 再豪情壮志的理想也磨灭了.
没见到好多教师最后都变得佛系了吗?如果不佛系拿什么对抗这单调乏味的岁月.
若问我这些年最大的感受:缺乏成就感,幸福度极低.
若问此项工作最大好处,一个字"稳",腐水一般. 喜欢稳的同学绝对不要错过这一稳如泰山的工作.
若问不喜欢为什么不离开,知道温水煮青蛙的道理吗?毫无波澜的日子消磨你的斗志,折断你得羽翼,做过十年之后发现除了这一行,其他的都做不了了!这才一项工作的可怕之处.

⑹ 师范大学毕业的毕业生，毕业以后就可以当老师吗

是需要参加教师招聘考试才可以正式成为人民教师。

人民教师是值得被尊敬的职业，想要加入教育行业，是需要拥有终身学习的精神，并把学习变成一种习惯，不断地精修自己的专业知识，不断地提高自身的能力素养，不断地学习沟通技巧，做学生喜爱的老师，家长尊敬的教师，甘为教育事业奉献一生的教师！

师范毕业的学生，经过4年的学习与培训，专业的知识，个人的职业素养，还有开朗的性格和心态，都是需要自己学习并培养的。想要成为一位老师，就为之努力学习，多看多听多学，并及时关注当地教育局，学校等公布的招聘信息，多尝试，多学习，就会有机会成为正式的人民教师，加油哦！

⑺ 当教师有前途吗

只要爱岗敬业、勤奋努力，诚实做人，团结他人，总会有前途的！而教师又是被广泛称为人类广泛称为"人类灵魂的工程师”，所以更有好前途！

⑻ 正能量教师人生格言座右铭

教师教育箴言一句话：

1、在应试教育下谈素质似乎有点奢侈，但我认为，当你把自己的学业成绩去掉之后剩下的东西，这就是你的素质。

2、阅读决定写作的厚度和深度，这才是写作的真谛。

3、当前，家长会大多是告状会，批评会，是老师，特别是班主任老师的一言堂。正如，学生是学习的主体，要把时间放给学生一样，那么，既然是家长会，为什么不能让家长来唱主角呢？让家长谈自己在教育孩子上的成功经验，让家长来诉说自己孩子的优点和缺点，还可以让家长给孩子亲自写一封信等等。这种方式，家长肯定欢迎。

4、教育一个有“问题”的学生，就像给他服一剂中药一样，不可指望像西药一样立竿见影。我们需从心灵上慢慢给他敷药，虽然慢点，但却可得彻底治愈，即转化成我们预期达到的目标。

5、有梦想的人永远幸福。处于风华正茂阶段的高中生，不能死气沉沉，要充满朝气，没有梦想的高中生是可悲的，毕竟人不轻狂枉少年。有时，我们不妨去“忽悠”学生的潜在的梦想，让梦想来牵引学生的前进。

6、教育学生需要技巧，但如果教师心存一份对学生的爱，那么教育便不再困难。

7、教师在成就学生的同时，不要忘了也成就自我，因为我们也是普通的一员，也渴望得到社会的赞誉；教师在成就自我的同时，也不要忘了成就自己的孩子，因为他也是你的学生，更是你的杰作和寄托。

8、教师，社会往往赋予他太多的责任。一个教师一生可以培养不计其数的优秀学生，但有时却不能把自己的孩子教育好，让他成人成才。我想，自己孩子没有成就，那么教师的教育就必然打折扣。有时，我们甚至看到有的老师为了不耽误学生的学习，竟然把孩子反锁家中，延误孩子治病良机，以致于双目失明，而媒体却在大谈老师的崇高，我真不知道，一个拥有这样高尚母亲的孩子是幸福还是悲哀？

9、教师威信的树立，不是靠“教师”这个称谓带来的，也不是靠说教和体罚建立起来的，而是靠人格渗透，在潜移默化中造就的

10、我认为，作为老师，要学会“偏心”。这颗心要偏向学习上有困难的学生，情感上有困惑的学生，家境上有困难的学生。而这种“偏心”又何尝不是一种大写的爱呢？

11、教师的使命是什么？是通过“教”达到不需要“教”。但我又突发奇想，能有意识的去引导学生充分挖掘自身的潜能，让每一个学生都以饱满的自信投入学习，让每一个学生都能正确认识自己，摆正自身的位置，这何尝不是教师的神圣使命呢！

12、教育不是万能的，这是每一位教师从事教育工作的必须在心底牢记的，尽管我们嘴上不说，否则，你将备受折磨。

13、成绩好的学生总是相似的，而成绩不好的学生却是各有各的原因。

14、教育的最终归宿是什么？这取决于教育的对象，所以最终归宿是培养造就人，即对人的内在潜力的开发和挖掘，塑造一个个精神丰富，人格健全，身体强健的丰富多彩的人。

15、教师的成功，一方面是把自己塑造成指的学生崇拜的偶像；另一方面，是培养出值得自己崇拜的学生。

16、人类有两个时期有异曲同工之处。一个是从忙碌的高中跨入闲适的真正大学生活，另一个是从繁忙的工作岗位上进入退休后的生活。这两个时期如果过度不好都会给你的生活造成影响，而过渡好这两个时期的法宝是你自身的兴趣和爱好。由此看来，人没有了兴趣和爱好，又将是何等的悲哀！

17、做老师要记得，你的孩子是生命中最重要的一个学生，否则，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少说服力呢？

18、娱乐圈里的人，体育界里的人，很容易成为学生的偶像。而作为教师，似乎缺少一种做学生偶像的大气和执着。

19、培养每一个学生都能走向或拥有属于自己的成功，是每一位教师的天职。造就每一位老师的成功则是校长义不容辞的责任。

20、有人说，孩子拥有美好的童年回忆，是孩子的权利，谁都无法剥夺。但现实却是孩子们在应试教育的笼罩下，已经没有可供回忆的责本，而没有了回忆也便没有了童年。这实在是孩子的大悲哀！

21、学生没有问题，不存在问题，教育家就无法诞生。

22、身体和心理要健康，这是大家都知道的事实。可你知道“学习健康”吗？我虽然不能给学习健康下一个确切的定义，但我深知，学习被数不清的作业层层包围，没有喘息的机会，独立思考停止，这就是学习不健康的表现。

23、没有思考参与的快乐，只是一种平庸的快乐。

24、学生尊重教师，是因为教师肩负着“传道、授业、解惑”的责任；老师尊重学生，是因为学生肩负着未来建设的责任，并且他们的前途不可估量。

25、埋头躬耕时，别忘了健康需要打理；爱洒桃李时，别忘了家人也需要照顾。为了双赢，智慧地生活！

26、教育的魅力在于让一个个懵懂顽童成为一个个具有良好品德，勤奋好学的有志之士。但教育的魅力似乎远不止如此，它的魅力还在于让人变得有灵性，变得有思想底蕴。

27、爱国，因为你是国家的一员，但空喊口号是于事无补的。如果你能尽到了认真教育你的孩子的责任，那么你就算做到了更好的尽自己的国家责任。

28、新课程改革的理念是要充分体现学生的中心地位，体现学生的主体地位，更好的体现一种人文关怀，但在我看来，严格要求才是对学生最大的人文关怀。

29、爱学生也是要讲求方法的，需要一定的能力才能更好的去爱学生。

30、教育事业固然崇高，但必须明白，教师也只是一份职业而已，让教师体面的从事这份工作，就必须让教师的待遇让人羡慕才行。

31、学海无涯苦作舟，这诚然不错，但人性却是趋利避害的，学习为什么就不能快乐的呢。而实际上，是快乐让人坚持，把学习当做一种快乐，愉快地去做这件事，这才是人的本质。

32、教育就是培养一种优秀的习惯，一种做人的精神，优秀的习惯让人终生受益，做人的精神让人百折不挠。

33、怀着对教育的热情，怀着对学生的热爱，怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，那你的教育无疑是快乐的。

⑼ 如果没有去当老师，那么教师资格证还有用吗

这个问题想必很多人都想知道吧！对于一个取得教师资格证的人士来说，如果没有教书的话，那么这个证就已经进入“休眠期”了！我身边这样的人比比皆是，那么就让我给朋友们举个例子。