幼儿教师个人自传

㈠ 未来三年幼儿教师个人达标的自述

我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。 1、 优势: 踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。 2、不足： 在幼教职业班的学习中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有一定差距。我虽然学过一些乐理知 识、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱，不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本 功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 二、个人发展目标 做一名有思想、有创新意识富有爱心的幼儿教师。 三、具体措施 1、认真学习提高专业理论水平 认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作 之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思和教育随笔。 努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。 2、认真实践，提高教育教学水平。 认真填写主题计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动，虚心和年长的教师学习心得内容。 3、努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能， 四、具体内容： （一）； 1、与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。 3、认真排练好六一节目。 （二）； 1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。 2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 3、积极参与幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。 （三）； 1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自 己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。 2、努力进取，积极参与“优质课”的评选活动 。 3、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力 对于一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力学习会逐一实现！ 幼儿教师个人发展规划篇二 幼儿教师个人发展规划 爱心幼儿园 储莉 一、自我分析 随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为 教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间 是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的 这番话道出了教师职业的终身发展过程。 我们知道，基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往 任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态 度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。我2001年踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下，经过学校多次培训，使我在工作中取得了一些成 绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造 性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。 二、发展方向 1、成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。 2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。 3、成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育 资源的能力,设计能力,科研能力。 三、内容措施 1、提高政治思想素质 “学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教 师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的 知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀 班主任。 2、丰富科学文化知识 常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不

㈡ 写自己的传记-作文

我的传记

江苏省苏州市 苏州市实验小学 四(5)班 陶是真

(一) 出生

一九九三年十月五日,我不愿意躺在妈妈温暖、舒适的宫殿里了，我要出来看看外面五彩缤纷的世界。

那天下午四点十分，医生在妈妈的肚皮上划了一刀，把一个“白白胖胖的小公主”从妈妈的子宫里抱了出来。一旦离开了我躺了九个月的宫殿，我仿佛失去了安全感，“哇”地一声哭了。

我一出生，妈妈就发现我特别能吃。在医院里，妈妈第一次给我喂奶，我就很熟练地吮吸着奶头，边吃边发出“吧嗒！”“吧嗒！”的声音。令其他病床上的妈妈们羡慕不已，因为她们的孩子似乎都不太会吃。外公夸奖我“将来一定是一个聪明能干的孩子”。

（二）入园

一九九四年十月二十三日，我会走路了。一开始，我不会转弯，只会往前跑。没过多久，我突然就会转弯了。自从我会走路以后，除了睡觉，我总是一分钟也不停地在地上跑来跑去。不是跌破脸就是跌破额角，鼻梁上还留下了一个淡淡的疤。外公说“这孩子将来读书肯定成问题，没有一分钟能坐定。”

一九九六年九月二日，我进了公园路机关幼儿园。第一天上幼儿园，我在家答应妈妈到幼儿园不哭。可是，当妈妈要离开时，我拉着妈妈不松手，并哭了。因为看见别的孩子都在哭，所以我也哭了。不过，等妈妈走了，我就不哭了。

真奇怪！我进了幼儿园，像变了一个人似的。我能安安静静地坐着听老师讲故事。回到家我会把老师教的儿歌、故事几乎一字不漏地复述一遍。大人们经常夸我记性真好！

在幼儿园的日子真是无忧无虑，吃了睡，睡了吃。我每天要玩到幼儿园关门才肯回家。滑滑梯、钻圈圈、荡秋千、爬高落下……再危险的我都敢玩。

一九九九年五月一日，我开始学钢琴了。从此，我们家多了琴声，也多了哭声。我像其他学琴的孩子一样，从一开始的喜欢到现在的厌倦。不过，当我坐在钢琴前，为同学们表演时，看到同学们羡慕的目光，我又会感到自豪。我想，在上海音乐学院贺老师和我妈妈的严格要求下，我是没有办法不坚持学下去了。二00三年八月，我通过了上海音乐学院钢琴八级考试，获得了得优良成绩。你说，我还能不学吗？！

（三）入学

二000年九月一日，我通过测试进入了苏州市实验小学。

九月七日，班主任黄老师让我当“卫生值日组长”。我觉得很奇怪，幼儿园老师都说我是当班长的料，怎么现在只让我当了一个“卫生值日组长”？第二天，我就去和黄老师说“我要当班长。”黄老师先是一愣，接着说：“班长已有候选人了，以后再说，好吗？”我懊丧极了。后来，我不仅当上了班长，还当上了中队长。

二000年十二月三十一日，我戴上了红领巾。我在庄严的队旗下宣誓：我要做一名优秀的少先队员。

……

（四）尾声

当我要写这篇文章时，我对小时候的事已经有些模糊不清了。第一次看着奶奶为我记的三本日记，我不停地笑，难道那个人真是我吗？我不停地问妈妈。

不知道怎样感谢奶奶，我小时候每一次生日都许愿，希望奶奶心脏病不要发，能够活到看见我穿上婚纱！

http://learning.tenglong.net/zwmp/xzzd/view/zwjz_g_qinwei_view_48.html
传记的分类：

(一)纯记实性的传记

主要结合学生已充分接触过的材料来谈。这里可以举《史记》中的例子。教师应结合教材所选的《史记》中的节选篇目《鸿门宴》《陈涉世家》，让学生讨论，归纳出纯记实性传记的一般特征——真实、典型、社会意义、春秋笔法等。

学生独立分析教材的《柔石小传》，形成认识。

(二)文学性传记

教师先给学生介绍一篇文学性传记(教案后附有供参考的文学性传记)，然后教师带学生讨论，总结出文学性传记的特点——真实性基础上的选择、典型、主题、文学手法对抒情的辅助等，强调文学手段——描绘、渲染、铺垫、映衬等——在传记的辅助作用，强调文学性传记不允许虚构的原则。

传记写作要注意的问题

(一)客观的调查，把握最真实的材料。

(二)确定写作的目的性。写传记，不是材料的单纯堆砌，传记同样存在确定主题的问题，作者应根据一定的目的选取材料。传记的主题主要应有受传人物自身的思想性格来决定，同时也有为传者的思想倾向。看来，写传记，在思想认识水准上，作者应对自己有更高的要求。

(三)记实性传记强调内容的客观性；文学性传记可穿插一点作者自己的感情与评论，但这只是一种补充，主体仍是客观的。

请欣赏：

《毕业歌》为他送行

田汉传

一些传记材料和回忆文章说田汉是“被捕入狱”、“瘐死狱中”云云，这是不确的。并没有按法律程序(哪怕是虚设的)正式将他逮捕，他坐的也不是正规的国家监牢。他被军队秘密“监护”，坐的是并非监牢的监牢。这种监牢是没有现代法制的国家的特有产物。他的家属、亲友连他关在哪里都无从知道。

在漫长的、与世隔绝的日子里，他唯一能见到“外面的世界”的机会，是当他被拉出去在群众大会上批斗之时。有一次批斗会在故宫举行，田汉被押上当年供慈禧太后看戏的戏台，接受那些粗野的围攻和辱骂。那次批斗使他感慨万端、痛苦难言——“我一辈子搞戏，视戏剧艺术为生命之一部分，如今竟在戏台上受辱！”“我的戏剧生命是1920年在东京著名的‘有乐座’舞台上开始的，难道在1967年就这样结束在这个独裁者的戏台上吗？”他顿觉一生成了空白。这是精神上的虐杀，其残酷远在皮肉折磨之上！大抵在1967年初，一个由军人控制的“田汉专案组”成立了。从此，在那漫长的、与世隔绝的日子里，田汉唯一的生活内容就是接受专案人员的审讯和逼供。他相信党，相信毛主席，但当专案人员逼他承认那些捏造的罪名时，他唯一的办法是“从头说来”，详述当时的事实。由于述之甚详，且多有细节的描写和形容(写的“交代材料”也如小说一般)，以致专案组中有的善良人都为之感动，觉得他确实是一个老实人，而且是一位善于“形象思维”的艺术家。

在精神和肉体的折磨中，田汉的灵魂中出现了两个“我”。一个“我”仍然相信党，相信毛主席，决心好好学习毛主席著作，忏悔自己的“罪行”，跟上“文化大革命”的“时代步伐”。1967年7月1日是中国共产党的46岁生日，这一天，作为老党员的田汉想了很多，他甚至想起了年轻时读过的梁启超的《罗兰夫人传》中的一句话：“夫人非爱革命，然以爱法国故，不得不爱革命。”这话此刻甚合田汉思路：尽管“文化大革命”以来的许多事叫人无法接受，但新中国来之不易，为了不叫国家变“修”，为了捍卫社会主义道路，不得不忍痛拥护这场“革命”。想着这些，他产生了一种为崇高目的而殉难的感觉，在小本子上写下了这样一首七绝：先烈热血洒神州，我等后辈有何求？沿着主席道路走，坚贞何惜抛我头。

这年国庆前夕，他又兴奋地写了一首七律，歌颂祖国“缔造艰难十八年，神州真见尧舜天”，当然也是出于同一心态。另一个“我”，面对残酷的迫害，在悲愤，在怀疑，甚至在暗暗地抗议着。早在20年代，他的戏剧就受到过一位“小兵”的批评，那批评是十分尖锐和严厉的，但他觉得那很正常，很健康，是与人为善的；而如今对他进行的“批判”，总叫人觉得非正常人之所为，是那么地杀气腾腾，充满邪恶。这是怎么回事呢？痛打他的那位小姑娘，才十四五岁，正是心灵最纯洁、最美好之时，怎么会变得那么凶恶狠毒？这时，他最想念的不是毛主席，而是自己那位满头白发的善良而刚强的母亲。当到处都在喊“毛主席万岁”时，他想喊：“母亲万岁！”有一天，专案组转来家里送来的粮票、钱和衣物，田汉给母亲写了一张回条：妈妈：我很好，粮票收到，请放心。

妈妈万岁！这“妈妈万岁”颇叫“左派”反感，但专案组内了解田汉性格的人，知道他是孝子，又是浪漫多情的人，也就未加深究。其实，这4个字恰恰很微妙、很有性格地透出了另一个“我”的声音。

两个“我”在交战，两个“我”在互相咬噬，这是令人痛苦的。田汉病倒了。糖尿病、肾病和心脏病一起爆发，他被送进301医院“将军楼”，这里专住“大人物”，对面房内正住着因跳楼自杀而率断了腿的罗瑞卿将军。

田汉病历上的名字是“李伍”。医护人员不知道他就是田汉，他们只知道这是一个“要犯”，日夜有卫戍区战士看守，不时有人来审问、逼供。为了逼供，不得不给他治病，可是因政治上对他的歧视和敌视，又不会认真照顾他的生活，也不认真给他治病。田汉所受的折磨可想而知。曾流传过他受虐待的各种说法，无从考证，但有一点是真实的，那就是当他因肾病排不出小便而患了尿毒症，生命已经垂危之时，专案组还在审讯他，追问他在日本时的种种“问题”。直到发现答非所问，人已昏了过去，审问者们才悻悻离去。1968年12月最初的几天，时而清醒时而昏迷的田汉最想念的仍是母亲。他有时沉吟着：“放我回家见见我妈妈吧！”极度痛苦之中，他常常似梦非梦地想到自己的一生，想到自己的亲人们，想到死。专案组已经告诉他，他的案已定，是“叛徒”、“特务”。这诬陷使他死不瞑目。他想挣扎着活下来，争一个“清白”，争一个“是非”。田汉蓦然想起了王阳明被贬到贵州，途中作的那首诗：危栈断我前，猛虎尾我后，倒崖落我左，绝壑临我右。……当年在长沙师范，精通“阳明学”的姜济寰老师解释说，此诗未必是写实，只是表达一种对“人生险途”的感悟。那，这不正是我目前所处的“人生险途”吗？于是，昏迷之中，他似乎又看见了1916年赴日途中的大海上做的那个噩梦：仿佛是深夜在沙漠上行走，又似乎是暴风雨中驾一叶孤舟漂在一望无际的大海上，不辨方位，不知所至，又饥又渴，焦急万分。忽见前方闪出一线光明，又好似幻化出一座美丽的花园岛。他带着甜蜜的微笑，狂呼着拚命奔去。但待他筋疲力尽地赶到那“光明”的所在，才发现那是一只巨兽的凶眼和獠牙放出的光；那“美丽的花园岛”却是一个呼啸着的大漩涡！眼看就要被那只巨兽吞噬了，眼看就要陷入那永劫不复的大漩涡了……他不敢相信，这个梦在52年前就预告了他的今天，但却不得不承认今天确实已卷入那永劫不复的大漩涡。他仿佛记得，20年代读过的一本外国人写的书中说过：“梦的世界比我们的觉醒状态更接近真理……”是这样的吗？他想念母亲，想喊“妈妈万岁”！他想念安娥，想念几个已成人的儿女，还想念那被打成“右派”、如今也在审查中的弟弟田洪和他的一家……他觉得为人子、为人夫、为人父、为人兄，都很对不起他们，觉得欠了他们大笔大笔的亲情之债。面对死神的到来，田汉忽然想起1927年在艺术大学，告别善钟路校园的最后一夜，他说过一句话：“艺术家不妨生得丑，但不可死得不美！”于是，他脑海中浮现出一生中给他印象最深的许多人的死：波德莱尔在《英勇的死》中写的那位宫廷名优，是在艺术创造的极致之境中轰然倒在舞台上的；我的《名优之死》中的刘振声之死，亦与此相近。我的《古潭的声音》中的那位诗人，高叫着“万恶的古潭啊，我要捶碎你”！纵身投入那神秘的古潭，发出悠远的回响。

俄国诗人叶赛宁，他的死也是很艺术的——他割开自己的血管，以笔蘸着流下来的血，写他最后的一首诗，直至血尽人亡。

日本作家芥川龙之介，我留日时的朋友，他对人生的态度是那么严肃和执著，以致当他的追求幻灭之时，便带着朦胧的不安而自杀。他死前说：“对于神的复仇，便是把自己的生存毁灭。”

德国表现主义戏剧《加莱市民》，我在东京看过，剧中那7位市民为使加莱市免遭毁灭，为了千万人的安全，自愿做了牺牲。尤其是那位叫奥伊斯塔舍的老市民，他迎着黎明的曙光死去，叫人分不清他是死还是新生。

这些死都很“美”。这些人面临的不是死亡，而是新生和不朽。这些死的回忆，给生命垂危的田汉以“美”的安慰。

当他最后告别人世的时候，他也有孤独之感。他脑海中浮现出卓别林的一句话：“我的自画像。誉满全球如卓氏者，如此被孤独之感所苦。”说明他不是一位单纯的“笑星”，实在有他更伟大的地方。田汉也想到他那位儿时的“大朋友”——家乡仙姑殿的王道人。那年王道人与他约定：“你好好地去读书上进，我好好地在这里修，将来我们总有相见之日。”几十年瞬间过去，我的“上进”在哪里？一生的追求如今竟成了“罪”。一阵空虚之感袭上心头。一个十分遥远的声音在他心头响起，那是48年前郭沫若为他的译作《莎乐美》发表而题赠的诗：宁在这缥缈的银辉之中，就好像那坠落的星辰，曳着带幻灭的美光，向着“无穷”长殒！一颗剧坛星辰就这样向着“无穷”长殒了——1968年12月10日，在寒冷的北京，在监狱般的301医院病房内，田汉带着无限的遗憾和悔恨死去了。一件大衣，一副眼镜和其它几件衣物摆在病房里，没有人来取，没有亲人和朋友来与他告别。然而鬼使神差一般，当田汉离开人世之时，广播里正狂热地播放着一首人们十分熟悉的歌，欢送狂热的青年学生们“上山下乡”。

同学们！大家起来！担负起天下的兴亡！……我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪！巨浪！不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！

田汉之死是暗暗的死。他的家属中，只有儿子田大畏事后被告知。一个操安徽口音的军人对他宣布：“田汉死了，罪大恶极！”吓得大畏连骨灰都不敢取回。全中国、全世界的文学艺术界和戏剧界人士，无人知晓。国内外他的朋友，无人知晓。鲁迅说：“暗暗的死，在一个人是极其惨苦的事。”但是，这《毕业歌》的送行，却是一次最美、最艺术的告别和悼念。

㈢ 幼儿教师表格个人简历怎么写

个人基本简历
姓名： XXX 国籍： 中国 照片

目前所在地： 上海 民族： 汉族
户口所在地： 台湾 身材： 170 cm 57 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 30 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 幼儿教师
工作年限： 4 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 1500--2000 希望工作地区： 上海
个人工作经历： 2004.06-2005.11大连××幼儿园教师副班
2005.11-2007.01福州××幼儿园教师副班
2007.05-2008.02杭州××有限公司销售部/财务部跟单文员/出纳

教育背景
毕业院校： 台北师范学校
最高学历： 大专 毕业- 2004-06-01
所学专业一： 幼师 所学专业二： 物流
受教育培训经历： 2001.09-2004.06台北幼儿师范学校· 幼师专业中专
2006.03-至今台北师范大学（函授班）物流专业大专在读

语言能力
外语： 英语良好
国语水平： 良好 粤语水平： 良好

工作能力及其他专长
工作介绍：
从2004年5月从台北幼儿师范学校毕业，6月工作于福州××幼儿园，从事副班教师一职，主要负责小孩子的教育，
幼儿教师个人简历范文
，
个人简历
《幼儿教师个人简历范文》(http://www.unjs.com)。
于2006年3月就业于大连××幼儿园，从事副班一职，主要协助主班开展活动与负责小孩子的教育。
于2007年5月到杭州科技有限公司就职，刚开始在销售部主要负责销售跟单，客户联系与沟通，货运安排及库存的管理及协调总经理所有事务。
到8月份，因公司人事调动，调到财务部从事出纳一职，主要负责公司的资金流动、跑银行与支票进账、货款回笼情况，工作能力也受到领导的肯定。

详细个人自传
*本人性格稳健，处事严谨，具有团队合作精神，工作认真负责，积极主动。具有较强的沟通、协调能力，能很快接受新的事物，熟练使用各种常用办公软件。一年文职工作，积累了丰富的工作经验，对于文职工作有深刻的理解，能够协助主管人员出色地完成各项工作。

㈣ 王龙强的个人自传

《一位80后的交代材料》（2010年1月）
今天是浙江省普通高中会考，监考时无聊至极，就开始做起了白日梦。这场梦从我记事起，一直回顾到今天。80后与姚明同岁的群体，恰好是而立之年，2011年来临，我也到三十岁了。三十岁之前，我都干了些什么呢？
鲁迅先生出生100年后，我来到了世上，而他老人家已经走了；生日和海子相差一天，没过几年，年轻的诗人选择了远行；再过几十年，我要去找寻先生和诗人，但愿那时他们会认识我。
幼儿时期的我据说很聪明，同龄人要掰着手指头数数，我已可以口算十以内的加减题。是否属实，我不敢肯定，读小学后，数学天赋的确显现出来了。三年级时数学老师（兼课）有一次把我叫到了四年级班里给他们讲了一道题目，是不是够拽的？五年级时我在“华罗庚杯”数学竞赛中获得了县一等奖（其实我的数学水平和中国象棋是紧密相连的，迄今我的棋龄已超过二十年）。
小学里做过少先队大队长，记忆最深刻的就是带领全校学生清明节扫墓，一路浩浩荡荡，神奇极了。因为这个基础，我后来一直做学生干部。初中班长，高中学习委员，大学任职社团联欢会。也因此，家庭情况没有影响到我形成乐观开朗的性格。
我说的家庭情况是父亲的早逝。读初一时，父亲因病逝世，留下了母亲、我、还有一个弟弟。幸好有亲戚们的帮助，我得以继续读书。
初中是在镇三中读的。其实我至今都没接触过所谓的重点学校，小学是村子里的，高中在县二中，大学是二本，毕业后也一直在不知名的高中教书。
与环境相比，我更相信个人的力量。有一次，初中的语文老师看到我转了一下头，就故意叫起我来读课文《周总理，你在哪里？》。读完之后大家全被镇住了，不是不好，而是太好了。后来一个同学说，听我朗读的时候，心好像要飞出来一般！其实他们不知道我课下阅读、练习了多少遍，机遇来临，请勿浪费。
朗读和演讲的优势在高中发挥得更加充分。高二时在全校大会上致欢迎词迎接高一新生；学校的文艺晚会，担任主持人；1999年12月20日，代表全体学生发言庆祝澳门回归……
在学校里，除了校长，我是另一个全校师生都认识的人。我那时是作为超级学生被学校领导时刻关注、重点培养的。高中最好的一次成绩是全县第九名，数学高达149分。
高考后顺利考取了大学本科，并且拿到了学校发放的五千元奖金。凭借着这笔奖金、亲戚的贺礼和大学里的补助及勤工俭学收入，我自筹资金读完了大学。这和考试从来不作弊一样，成为我一生的骄傲。
大学的图书馆帮我和北大清华的学生站到了同一起跑线上，我觉得丝毫不逊于他们。大一侧重文学，大二侧重历史，大三侧重哲学，大四侧重法律，四年我读书逾千册。我想所谓名牌大学的学生也未必做到吧？算来大学期间，物质上我是个穷光蛋，精神上却是亿万富翁，读过的上千册书籍，是我一生珍藏的财富。
学的东西比较复杂，我工作后经历也异常丰富。一开始应聘做了高中政治教师，第二年教历史，第三年才回归本职工作，开始担任高中语文教师至今。
不管教什么，我都喜欢做班主任。我认为一个没做过班主任的老师，其职业生涯是不完整的。班主任可以是学校意图的执行者，也可以用心去做，做出特色。2006年，我所在班级先后被济宁市电视台和山东省电视台采访报道，在学校和当地引起了不大不小的轰动。我们坚持很长时间的慈善活动，对学生和我的人生都产生了巨大的影响。当时的一个学生考取播音主持专业因此获得加分，她动情地告诉我：“老师，你改变了我的一生。”
来杭州工作后，我积极参加浙江省中小学心理健康教育培训，并最终取得了C级证书，具备了浙江中小学心理健康教师的上岗资格。当然更重要的是，通过培训我对学生的心理健康教育有了更深入的认识。
我不喜欢参加行政部门的各种评比，职称评审也不想去管，但学生在QQ好友印象中却称我为“最受欢迎的老师”、“学生眼里的名师”、“是我要的老师，是所有学生需要的老师”等。金杯、银杯，我更看重学生的口碑。
这样胡思乱想着，一看时间，考试马上就结束了。这里的学生真可爱，没有一个作弊的，连作弊的冲动都没有。是胜券在握，还是对分数已经麻木了？我也不知道。

㈤ 幼儿园教师个人自传怎么写

基本信息

姓 名： 性别：

婚姻状况： 民族：

户 籍： 年龄：

现所在地： 身高：

联系电话：

电子邮箱：

求职意向

希望岗位：幼儿园教师

工作年限： 职称：无职称

求职类型：全职 可到职日期：随时

工作经历

xx年3月—xx年7月 xx学院，担任幼儿园教师。

主要工作是：

1、负责算数、英语口语、体育、音乐、自然科学、绘画等科目的教学工作;

2、兼任学校兴趣班的教学工作;

3、帮助其他老师进行代课，保证教学工作的进行;

4、保证同学在幼儿园的安全，以及教授他们与人友好相处的道理和方法;

5、负责社会实践活动的组织、安排、实施，定期举行亲子活动，增加同学们和家长的互动，也增加与家长沟通的机会。

xx年3月—xx年7月 xx学校，担任幼儿园教师。

主要工作是：

1、负责本班幼儿的安全，严格执行安全制度，防止发生事故;

2、负责幼儿的日常教学工作;

3、参与幼儿园组织的教师培训，提高自身教学水平;

4、与家长进行有效沟通，按照实际情况改变教学方式，提高教学质量;

5、辅导幼儿参加一些比赛，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。

教育背景

毕业院校：xx大学

最高学历：本科

毕业日期：20xx-07

专 业：学前教育

技 能：

1.可通过阅读财务报表判断可能存在的风险的重大程度以及企业运营状况；

2.了解企业的内部控制及运作流程,对零售业,建筑业,制造业等行业特点有较好了解；

3. 熟悉国内会计准则，国际会计准则和国际财务报告准则;证券从业资格证书；大学英语六级

语言能力

英语水平：优秀

国语水平：优秀

粤语水平：优秀

个人自传

本人绘画、钢琴、数学、英语、围棋等都擅长，能够教小朋友各种知识，对于小朋友具有耐心和责任心，能够保障小朋友在活动中的安全。工作认真负责，每次课程都仔 细备案，不断调整教学方法，积极寻找最佳的教学模式。懂得同家长沟通，了解小朋友在家中的情况，增强与小朋友的沟通。具有高度的责任心和强烈的爱心，希望 在小朋友的启蒙阶段担任一个称职的角色。

㈥ 幼儿园英语教师个人学期工作总结之履行职责自述

一、选择多种多样的教学方法，进步幼儿(youer)英语的爱好。
爱好是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融进到活动中。反之，假如只是追求单词句子数目的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，进步幼儿学英语的爱好。
1、情景教学法。
幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与四周环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色游戏，幼儿所一年级班主任工作总结学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，轻易遗忘的弊病。
2、游戏教学法。
曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的爱好，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中把握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我把游戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。
3、引进(原创大学教师工作总结)竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。
任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引进竞争机制，这一困难迎刃而解。竞争能激活幼儿潜伏的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的欣赏，对进步者的鼓励。有时是几句鼓励的话语--Good！/Verygood！/Clever！/Excellent！.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓。
当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事。
二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。
实践证实，英语教学仅仅靠孩子天天20分钟的学习是不够的，由于这样的学习只能让孩子把握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深进到一日常规的各个环节。
首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿进园时，对幼儿说在幼儿课间休息时，说Gotothewashroom,please。Didyouwashyouhands?Drinksomewater,please.在幼儿预备进餐时，让幼儿熟悉餐具和先容食谱等。如：Theseareplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英语教育活动中，教师要对孩子们说Stanp、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中，将双语生活情境贯串幼儿一日生活中，捉住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。
其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。
在幼儿英语学习中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观察、操纵中引发他们对英语的反应和使用。如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗透了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操纵，在游戏中运用英语的一个区域。十分吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于英语语言一气氛中。
三、家园配合，帮助幼儿学好英语。
孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好，孩子把握英语，运用英语的能力才能不断进步。

㈦ 我的自传作文600字

我的自传
时光匆匆流去，一天有一天过去了，不知不觉，我已经是小学六年级的女生了，虽然我认为自己已经长大了，但是我在父母眼中却永远长不大。人生就像五颜六色的气球，随风飘扬，它有时大，有时小，就像人们的心情起起伏伏。
人的一生中，是充满酸甜苦辣的，翻开我的成长经历，你会明显地看到，有一个加粗的题目，这是一件让我后悔不已的事。
那是我一年级的时候，校领导到我们班级来听课，老是提了一个非常有难度的问题，我心想：老师怎么提这么难的问题呀！我想着该怎么办。这时，“灵机”一动，想出了一个“好”主意：趴到桌子的下面。我“采纳”了自己的“好”办法，迅速地趴到桌子的下面。但是，有困难还是躲不过的，老师还是提问了我，我心惊胆战地站了起来，心像十五个吊桶打水——七上八下，但却哑口无言，老师用教育的语气对我说：“不会了吧！有困难别怕它！失败乃成功之母，只要你用心，一定会取得成功的！”
如果世界上世界上真的有后悔药的话，我真想多买几包啊！真是后悔得不得了啊！
这句话的意义如此的深刻，它让我懂得，遇到困难时，不退缩，他仿佛在我怕黑时，是一盏明灯，照亮我幼小的心灵；在我迷路时，指出我正确的方向；在我觉得困难时，指引我走上成功的彼岸……
后悔不是单一的，也有甜蜜的陪伴，五年级时，学校举行了一次感恩节队报活动中，到了颁奖的时候，读五年级了，“三等奖……”，“二等奖……”，此时此刻，我的心像怀揣了一只小兔子一样，怦怦乱跳，心想：好可怕呀！我若得不到一等奖该怎么办呀？不，我一定是最好的，老师曾对我说过：有困难，别怕它，失败乃成功之母，只要你用心，你一定会取得成功的！“一等奖，五年三班，欧阳心悦……”那时，我的心比吃了蜂蜜还甜，心想：我得了六年级唯一的一等奖，我的想法是对的，我是最好的。此时，教室里传来了雷鸣般的掌声，别提我有多高兴了。
童年是一个五彩的风筝，放飞了美好的梦想；童年是一面镜子，照出了我们纯真的笑脸；童年是一个沙滩，让我们看到了自己奔跑的脚步；快乐的童年像天上的白云，特有魅力；快乐的童年像雨后的彩虹，绚丽多彩；快乐的童年像一颗颗星星，永远在成长的天空中闪烁。

㈧ 急求幼儿教师个人简历模板表格一份

仅供参考： 一、简洁版： 姓名： 国籍： 中国 照片 目前所在地： 上海 民族： 汉族 户口所在地： 台湾 身材： 170 cm 57 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 30 岁 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职 应聘职位： 幼儿教师 工作年限： 4 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职- 随时 月薪要求： 1500--2000 希望工作地区： 上海 个人工作经历： 2004.06-2005.11 大连××幼儿园 教师 副班 2005.11-2007.01 福州××幼儿园 教师 副班 2007.05-2008.02 杭州××有限公司 销售部/财务部 跟单文员/出纳 教育背景 毕业院校： 台北师范学校 最高学历： 大专 毕业- 2004-06-01 所学专业一： 幼师 所学专业二： 物流 受教育培训经历： 200 1.09-2004.06 台北幼儿师范学校 幼师专业 中专 2006.03-至今 台北师范大学（函授班） 物流专业 大专在读 语言能力 外语： 英语 良好 国语水平： 良好 粤语水平： 良好 工作能力及其他专长 工作介绍： 从2004年5月从台北幼儿师范学校毕业，6月工作于福州××幼儿园，从事副班教师一职，主要负责小孩子的教育。 于2006年3月就业于大连××幼儿园，从事副班一职，主要协助主班开展活动与负责小孩子的教育。 于2007年5月到杭州科技有限公司就职，刚开始在销售部主要负责销售跟单，客户联系与沟通，货运安排及库存的管理及协调总经理所有事务。 到8月份，因公司人事调动，调到财务部从事出纳一职，主要负责公司的资金流动、跑银行与支票进账、货款回笼情况，工作能力也受到领导的肯定。 详细个人自传 *本人性格稳健，处事严谨，具有团队合作精神，工作认真负责，积极主动。具有较强的沟通、协调能力，能很快接受新的事物，熟练使用各种常用办公软件。一年文职工作，积累了丰富的工作经验，对于文职工作有深刻的理解，能够协助主管人员出色地完成各项工作。 二、通用版： 姓名 性别 女 出生年月 1989.6 民族 汉 籍贯 济南市平阴县 政治面貌 团员 毕业院校 济南大学 学历 大专 专业 学前教育 联系电话 健康状况 健康 电子邮件 邮编 250402 地址 山东省济南市平阴县孝直镇孝直村 所学课程 大学语文，高等数学，幼儿文学，英语，幼儿卫生学，幼儿教育学，幼儿心理学，综合教法，幼儿园管理，学前教育史，书法，计算机，键盘，幼儿歌曲自配伴奏，舞蹈，幼儿舞蹈，体操，体育，声乐，乐理，美术，手工制作。 曾任职务 生活委员，卫生委员，键盘课代表，团支部书记，学习委员。 所获荣誉 ? 2008年，“希望之星”歌咏比赛优秀奖；? 中国歌剧舞剧院美声唱法八级证书；? 2008年，获教育局“优秀志愿者”；? 2009年，见实习获得“优秀实习生”；? 2005-2009年，多次获得“优秀班干部”“优秀团员”“优秀团干部”“三好学生”及“三等奖学金”。 实践与实习 ? 2005年，济南甸柳中心幼儿园见习；? 2007年，省政府幼儿园实习；? 2008年，济南铁路南郊幼儿园见实习；? 2009年，济南铁路二七幼儿园见实习；? 2005-2009年，在客运中心，居委会及校保卫科进行长期实践。 自我介绍 五年的学习，我已经很好的掌握了学前教育的理论知识，并能很好的运用到实际当中，通过学校的各种活动，磨炼了意志，提高了自身涵养，我的爱好及特长是声乐和钢琴，并且声乐已通过美声唱法八级，生活中喜欢看些陶冶情操的书籍，喜欢亲近自然。 自我评价 正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带内敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。 我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好！”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后！ 三、实用版 v v 姓名：晓淋 性别：女 籍贯：广东 v 出生年月：1994-09-14 民族：汉 学历：职高 v 政治面貌：团员 专业：幼儿师范 v 健康状况：良好 电话： 2........通讯地址：深圳市 v 爱好：音乐、画画、弹琴 、唱歌...... v 特长：唱歌、美术、环境布置（装饰）、钢琴......... v 学业情况：2001--2010在学校就读 2010--2013在职校就读幼师专业 v 幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园（艺术、体育、社会、科学、语言）教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等。 v 获奖及证书 初中曾获“优秀团员”“进步奖”等。职高曾获“职业生涯单科状元”、“学习积极分子”等。 计算机一级证书 等。 v 2010年9月龙华中英文幼儿园 曾在龙华中英文幼儿园实习，担任保育员和配班老师，及协助主班老师的工作。如；管理课堂纪律，及小朋友常规。实习让我更进一步了解幼师职业的重要性，也让我自己更坚定自己的理想。 v 为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。 v 我是来自职校10幼师的.......，我从小就希望长大能当幼儿教师，因此选择在宝安职校就读。为的就是将来能从事与幼儿教育有关的工作，实现自己的理想，为教育事业尽自己最大能力。 v 我很荣幸您在百忙之中看我的简历。我觉得做什么事都得有兴趣才行，有兴趣才会认真去做，我已经做了，希望有能让我做的更好的机会，我承认，我不是最优秀的，但我尽量做到我的最好。您愿意给我一个这样的机会吗？相信我，我们彼此都会很满意的。谢谢 v 尊敬的校领导： 您好! 首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信，下面，我将对自己进行一个简单的自我介绍。 我是来自职业技术学校的一名学生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封求职自荐书，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。 从小我就十分崇拜幼儿教师这一职业，一直希望以后能从事幼儿教育相关工作。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。 我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！ 步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是幼儿教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为幼儿教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈幼儿教师的鼓励和帮助下，在自

㈨ 我的自传作文400字

我来到人间已经渡过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的少年。

听妈妈说过，婴儿时的我胖乎乎的，好聪明，刚到了九个月就会说话了，把妈妈叫得很开心；10个月就会学走路了，摇摇晃晃，东倒西歪但不让我扶，有一次从床上掉下来至今脸上还留有伤巴；奶奶说我四岁开始就很有礼貌，路上遇见熟人都会叫人。

一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。小时候我有坚强的意志，记得六岁那年，眼科医生说我弱视，妈妈给我配了一付非常贵重的眼镜，我带上后感到已不好看又很麻烦，就不愿意带，结果我天天下午跟爷爷打羽毛球，不到一年的功夫奇迹就发生了，我的视力恢复到正常了，一家人都很高兴！

幼儿园毕业后，我进入了龙坪小学读书，在这座优美的校园里，我对学习有比较大的变化，表现比较积极，一年级第一批就加入了少先队，四年级参加了鼓号队，曾经当过体育委员、语文课代表。在学习上能多看课外书籍，经常去剑英图书馆借书或去新华书店看书，同时注意积累好词好句，坚持每个星期写一扁日记，因此语文成绩比较理想，对作文比有兴趣，作文经常被老师表扬；数学成绩还算可以，但是英语一直是我的弱项，总感到压力好大。

进入六年级以后，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，开始练习毛笔字了，当了书法班长，喜欢在网上发表我的日记、作文；我也再不会抱怨作业的多少了，学会了化压力为动力，学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。

我比起小时的我确实是进步，可是人生的道路是曲折而漫长的，学海无涯，我还有许多东西不懂，我想：只要有远大理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂，就能对国家有贡献！

㈩ 本人在小学当老师3年,在幼儿园当老师10年,现在卖羊奶3年,现在怎么写个人自传

自传就是真实性高，好好写吧