央视体育老师当班主任
体育老师当然能够当班主任。教育部也曾就这件事做出了回应，体育老师，美术老师，音乐老师，科技老师都能够当班主任，每个老师都有教师资格，只是所教科目不同而已。当地也给做出了回应，这个老师教学经验非常丰富，有管理学生的经验，原班主任会从旁配合。
学校选一个班主任也不是盲目决定的，是多方面考核，最后才下这个决定，所以相信体育老师能够当得起这个班主任。还是那句话，是金子总会发光，你孩子如果很优秀，能够自主学习，无论谁来当班主任，都会学习好。
Ⅱ 体育老师适合当班主任吗
体育老师适合当班主任。
良好的班级管理能力跟从事哪科教学没有必然关系，跟一个老师的组织管理水平有关。体育老师经营组织比赛，开展活动，有丰富的组织管理经验。体育老师也有自己的专业技能，加上孩子们喜欢体育活动，体育老师更容易赢得孩子们的认可和支持。
体育老师关注世界赛事，关注新闻，思想往往更活跃，更进步，更容易与学生沟通、交流。优秀的体育人才，都有吃苦耐劳、灵活应变的能力，体育老师在教育学生持之以恒刻苦学习方面，更有独特的方法。
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一个称职的班主任老师需要具备的素质：
1、高尚的道德情操
班主任老师比一般老师的工作量要大很多，开学招待学生报到，分配座位和宿舍，选举学生干部，成立班委会，每天查考勤、跑操，统计学生保险、贫困，处理学生纠纷、违纪，协调学生和老师的关系，组织大型活动，考试报名等等。如果没有一份责任心，一份热心，是做不好班主任工作的。
2、良好的管理能力
一个班主任要管理好班级，须有良好的管理能力。要有理论做支撑，有实践作参照，有头脑去谋划。要知人善任，要公平公正，要随机应变。要有制度，有纪律，有策略。要有组织，有分工，有检验。一个班级孩子们虽小，但工作头绪繁多。作为一个小集体的CEO，亦需宏观调控，微观研究。
3、过硬的业务能力
一个老师的本职工作是教学，老师没有过硬的业务能力，很难获得学生们的认可与敬佩。所谓“亲其师，信其道”，只有业务过硬，才能让学生佩服，亲近，信任，老师的所言所行，才更有影响力。
4、与时俱进的能力
班主任老师是学生的偶像、主心骨，老师有与时俱进的能力，才能和学生的心贴得更近，带他们走得更远。试想，一个连学生关心什么，谈论什么，想什么都不知道的老师，如何去做学生的思想工作？
Ⅲ 央视评体育老师当班主任，你期待体育老师当班主任吗
说实在的，我真不希望体育老师来当班主任。原因有三个。第一，体育老师当班的时间比较少，对学生各个方面都了解的不够。第二，班主任对学生的日常行为方面都需要有一定的掌握，由于体育老师面对学生的时间少，所以对这方面肯定掌握的不足够。第三，在学生的文化成绩方面，体育老师不能很好的着手组织学生进行学习文化知识的活动。
Ⅳ 谁说体育老师不能当班主任
体育老师能不能当班主任，根本是一个无需讨论的问题——在一所学校里，体育老师和语文老师、数学老师一样，只要能组织开展班级活动，管理好班集体，做好学校与家长的沟通，就可以胜任。家长反对的理由，其实是把体育课当副科，进而认为副科的老师是不适宜当班主任的。
长期来，在人们的传统认识中，中小学的班主任都是由“主科”——语文、数学老师担任的，并认为这种模式有利益学生的学习、成长。但这种传统认识，本身就存在问题，把学生学习的科目分为了主科、副科，进而把老师分为主科老师和副科老师。再就是把班主任的工作理解为提高学生的学习成绩，由于体育课无关中高考，所以体育老师对学生的成绩没有直接贡献。
这种划分的直接结果是，我国基础教育陷入升学教育模式无法自拔，学校、家长都关注与中高考相关科目的学习，学生在成为学习工具的过程中，个性和兴趣被扼杀，人格和身心都有严重的缺陷。简单地说，学校和家长一心追求学生考上好高中、好大学，而按照这种模式，即便学生们如家长所愿进了好高中、好大学，身心也是残疾的。
理性的家长应该认识到这种教育持续下去，会对自己的孩子产生严重的伤害，进而要求学校转变只关注学习成绩，不关注身心健康的做法。如果有这一理性，对于学校让体育老师当班主任，应该是欢迎的。在笔者看来，体育、音乐等老师担任班主任，其实更合适，老师们会用自己的学科特长，让班级充满活力，而活力正是我国中小学生最缺乏的东西。
遗憾的是，家长们对学校的这种安排不买账，并“集体逼宫”，这足可见应试教育思想已经让很多家长失去理智。事实上，相比10多年前不少家长还关心孩子的身心健康，让孩子适当参与锻炼，现在越来越多的家长为了孩子的分数已经“走火入魔”，对于学校实行的“圈养教育”，“变态管理”（比如禁止男女生单独说话）都高度赞成，认为这是“为学生好”。而所有双休日、寒暑假，有不少家长都给孩子报补课班班。
要让家长们恢复理性，单靠讲道理是说不通的，调查显示，就是对孩子“很狠”的家长，在孩子上学的最初阶段，也是希望孩子快乐学习的，而随着孩子进入高年级，就开始“以分数为纲”，对孩子进行管教。因此，家长的观念，主要还是受现行中高考制度影响，由于中高考是以单一的考试分数选拔、录取学生，因此，家长必定关注中考、高考科目，必定关注孩子这些科目的学习成绩。正是在这种评价体系下，中小学才有了主副科之别。如果打破单一的分数评价体系，建立多元评级体系，家长们还会只关注少数科目的学习吗？
Ⅳ 体育老师当班主任，会有怎样的效果
当进入新的学期新的班级之后，许多学生会期待自己的班主任是一个什么样的老师。比如，学生们会关系老师是教什么课的，老师是不是对学生很严格等等。通常来说，当班主任的老师一般都是教主科目的老师。在自己的学习生涯中，只有一名班主任不是教主科目的。有人问，如果体育老师当班主任，会有怎样的效果？首先，学生们的体育水平基本都能达标。其次，学生的学习压力会比较小一点。最后，学生们将有更多机会参加体育锻炼。
体育老师比较看重学生的身体素质，因此在平时会提供学生们更多时间和机会去参加体育锻炼。所以，学生们的学习生活会变得更加丰富多彩。说不定，因为劳逸结合，有可能班级总的主科目成绩会更理想。
以上就是体育老师当班主任可能会有的效果。不过，在学校里面体育老师基本上不可能当班主任，要不然主科目老师颜面何存？
Ⅵ 体育老师做班主任是啥体验
体育老师当班主任感觉每天都是体育课，仿佛听到体育老师说下节课数学老师来不了了，下节改上体育课，而现实是下节体育老师来教数学。我的数学真的是体育老师教的。
Ⅶ 体育老师 能不能当班主任
体育老师可以当班主任。
各科老师担任班主任都有自身的特点与长处，相较于语数英“主科”，包括体育在内的“副科”老师也有许多适宜当班主任的优势。比如，体育老师的备课和批改学生作业的工作相对较为轻松，可以有更多空闲时间蹲课堂、守学生，走进孩子内心、了解孩子所需。这点着实难得。
体育老师担任班主任，可以利用自身特长组织开展体育活动，增强班级凝聚力；体育老师进入班级管理，可以在活动、游戏中完成孩子的人格培养。一个充满朝气、内心阳光的孩子，才会对生活有信心、对学习有兴趣，这对孩子的健康成长大有裨益。
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班主任工作职责如下：
1、调查研究学生情况
了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
（1）组织每周一次的班会课。
（2）组织学生参加全校、年级的活动。
（3）督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
（4）督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
（5）了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
（6）与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。
（7）处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
（8）查阅班级日志和学生周记。
3、教育指导学生全面发展
为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
（1）教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
（2）教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
（3）教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
（4）关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
（5）鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
（6）对学生进行安全教育。
（7）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
（8）加强学生法制教育，增强学生法制观念。
（9）建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道
班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划
检查计划执行情况，做好总结工作。
（1）班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
（2）班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
Ⅷ 体育老师能当班主任吗
体育老师满足条件能当班主任。班主任的条件如下：
《中小学班主任工作规定》
第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
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班主任的职责如下：
《中小学班主任工作规定》
第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
Ⅸ 教育部谈体育老师当班主任遭投诉，体育老师可以当班主任吗
现在的家长，除了拼自己的事业成功与否，还拼孩子的学习成绩。所以大家都把孩子送进去好的学区，优秀的班级，期待孩子有一个好班主任，能够带领孩子好好学习。正因为怀着这种期待，很多家长对于班主任的要求是非常高的，他们希望班主任不仅是德才兼备，还必须是时刻能够陪伴孩子成长。因为一直以来班主任都是由主科老师来担任的，所以体育老师当班主任这事居然遭到了投诉，能够理解很多家长从心理上是难以接受的。那么到底体育老师能否胜任班主任工作一职呢？，我觉得完全是可以的。
所以在我看来，体育老师完全能胜任班主任工作一职。因为班级管理是一门讲究方法的技术和艺术，无论哪个学科的老师，只要他有爱心，又能够负责任，还能掌握科学管理学生的方法，都可以成为一名优秀的班主任。
Ⅹ 体育老师可以做班主任吗
严格来说，没有规定什么科老师做班主任。所以，只要体育老师有能力，也可以做班主任。