老师不满学生只给班主任送花发飙网易

1. 席延飞: 老师，如何做学生和同伴的“重要他人”

席延飞: 老师，如何做学生和同伴的“重要他人”？

那天，我给四年级的学生布置了一个作文题目《我最崇拜的人》。我讲了作文要求，告诉学生我们崇拜的那个他，是因为模铅他有一个很突出的优点值得我们学习。又给学生读了三篇例文，有写同学的，写老师的，写父母或者长辈的。

班级里，有一个小男孩，在第二排的边上，坐在那里，咬着笔杆，愁眉苦脸的，好长时间没有写，我就问，你想写谁啊？他说，我谁也不想写。我就启发他，你可以写写爸爸和妈妈呀!小男孩嘟着碰早嘴说，我才不崇拜他们呢，一个爱喝酒，一个整天打牌。看来孩子心里有怨和恨，因为不了解情况，我又不能说他的父母如何，我就给他讲雷锋的故事，雷锋如何勤俭节约，如何爱学习，怎样帮助别人等。总算，小男孩动笔开始写了。

小学生的重要他人是父母和老师，父母的言行举止，老师的举手投足都成为学生学习的榜样。青少年之后，重要他人主要是“同伴”，学生的朋友往往决定了孩子发展，影响孩子的成长。

01什么是“重要他人”？

重要他人（Significant other）是一个形容人际关系的用词，为研究精神病学的美国心理学家哈利·苏利文（Harry Stack Sullivan）于1953年所提出。在心理学中，重要他人指的是对一个人的生活或福祉极具重要性的人物。这些人可能是双亲、老师、其他长辈或者是手足、朋友、同侪，甚至是萍水相逢旦吵好的路人。在社会学中，重要他人是指对于一个人的自我评价具有强烈影响的人。——《维基网络》

在社会关系中，我们的重要他人是可以选择，也可以放弃的。

02谁是我们的“重要他人”？

小时候，父亲是我的“重要他人”之一。父亲干活认真，锄地必须除干净，喂牛铡草要求长短均匀，就连劈个柴火都要求我码的整整齐齐。

爱讲故事的三爷，整天乐乐呵呵的，年轻时曾走江湖买药。三爷走路时爱唱“出东门来，我上西坡，西坡之上那坟堆多。新坟都是我治死，老坟吃的是我哥哥的yuo......”，三爷的乐观幽默深深的影响了我，让我迷上了听故事讲故事。

上学时，杨玉伟老师、常丽红老师把我领进了读书和写作的大门。

工作后，管建刚老师让我明白了教师坚持写作的意义：“你的努力终将有人看到”。

李尚龙老师更让我懂得，忘我的努力才是成长的关键，持续的迭代成长才是一个人的实力。

中心校刘晋平主任，教会了我做事要有始有终，要懂得感恩。“ 常怀感恩之心，常念相处之情，常思相助之事，常带谦恭之礼 。”

当人，还有许许多多的老师和朋友，让我汲取到了力量，使我每一天都充满活力。

03如何做别人的“重要他人”？

作家毕淑敏在《重要他人》一文中，讲了这样一件事：上小学时，学校组织“红五月”歌咏比赛，长辫子老师在排练时发现毕淑敏唱歌跑调，认为她“一颗老鼠死坏了一锅汤”，就命令毕淑敏“从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音！”。于是，从那以后，毕淑敏再也无法张开嘴唱歌了，就连公开发言内心就很恐惧。

毕淑敏说：

直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，写下了一系列对我有重要影响的人物之后，脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面孔，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字， 虽然今天的我以一个成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦糊的青烟。

童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理，重新审视我们的规则和模式。 如果它是合理的，就把它变成金色的风帆，成为理智的一部分；如果它是晦暗的荆棘，就用成年人有力的双手把它粉碎。

老师，我们如何做学生和同伴的“重要他人”？

一是保持正能量。

孔子曰：不怨天，不尤人。我们遇事儿不抱怨，改变不了别人，改变不了体制，那就改变自己的心态，改变自己处理问题的方式。

二是教学有绝活。教师想要吸引学生，必须有“绝活”，有特长，这样你才能自带光芒。

三是处事要开朗。

7月17日，一段视频显示，山西朔州市朔城区第六小学 毕业 典礼上，数学老师王老师不满学生只给班主任送花，当学生的面发飙辱骂...事情迅速发酵，王老师为了一束花，付出惨重代价。

老师，愿你我自带光芒，成为学生，成为身边同事的“重要他人”！

2. 论师生关系

近日，山西一老师不满学生只给班主任送花而发飙的视频刷爆网络。视频中，这个中年妇女如骂街的泼妇，动作粗鲁，出口成章......哎，不由得哀叹，半生修为就被这束花轻易地毁了。作为一个老师，你就真的在乎学生的那束花吗？假使真的迫使学生送了一束花给你，你就觉得被认可了吗？这束情不真意不真的花，就那么让你有存在感、成就感和幸福感吗？

师生关系，究竟该是一种什么样的关系？我想把这个问题厘清，也不至于发生这样的没有“品”的尴尬之事吧。

在学校里，和学生处得最久，处得最近的莫过于班主任了。因为，不管大事小事、公事私事，班主任都喜欢问长问短，班主任工作的细碎，就像家里唠唠叨叨管天管地的妈妈，于是，有人就把班主任叫做“班妈妈”。

你以为叫你一声“班妈妈”，你就真的是他们的妈妈了吗？谬矣，千万不要当真。

“班妈妈”的称呼，应该只是一种职业称谓，就像某某经理，某某主任一样，叫你一声“班妈妈”，其实就是把“班主任”换了一下，作为老师，就不要选择性地只看“妈妈”，久而久之，就还真把自己当“妈妈”了。如此说来，老师就用不得“妈妈情怀”来做教育了？不是，只是觉得老师这种工作上的“妈妈情怀”要区别于生活中的“妈妈情怀”，两者有相同点，但作为老师，自己更要明确它们之间的不同的点。

我觉得师生关系，有这三种形式。

第一种，就是合作关系，这也是最基本最普遍的关系。合作关系，就是各取所需，学生在你这里获得学习成长的帮助。对老师而言，低级点，就是一份养家糊口的工作；高级点，就是实现人生价值的机会。至于师生之间的情感，就是合作过程中的产生的附加值了，这附加值有大也有小，这就看老师自己的情感投入了，而且投入和收入的情感也极有可能不成正比，这是预料之中的，也是强迫不得的。如果情感附加值大，也是好事一件，至少让合作更愉快，更有效果。但大多数师生关系，在合作结束之后，能够握手说声“合作愉快”就已经很不错了，因为“期待下次合作”是不可能的，即使有，那也得等十多二十年后，他们的孩子来找你，不过到时候，不嫌弃你老而无用就不错了。

第二种，就是朋友关系，这种关系，在义务教育阶段就比较少了。毕竟朋友关系，讲究的是“志同道合”，或者“臭味相投”，小孩子对于成年人来说，怎么能够“志同道合”？作为老师，怎么能够让孩子和你“臭味相投”？这就有违师德了。这种朋友关系，不是真正的朋友关系，这种“朋友关系”也就是比“合作关系”更融洽一点的关系而已。但凡事总有例外的嘛，“忘年交”不就是说的那种年岁差别很大的人之间的友谊吗？这种交情，如果拥有，“师生”都该值得庆幸，不过有点像中彩票的感觉。

第三种，就是亲人关系，说明一个好老师和一个好学生相遇了，这是师生前世修来的缘分，不过，这种关系是少之又少，就像买彩票中了五百万的大奖。

在这三种师生关系中，再来谈谈师生的离别吧。

什么样的师生关系，就已经决定了离别的样子。

师生之间是合作关系，握手说声“合作愉快”，这就很不错了，在这六年或者三年里，合作都给了双方获取自己所需的机会。机会是均等，至于效果如何，就看合作双方自己的本事了。如果合作愉快，要买束花略表纪念，也无可厚非，但不能强求。这位因学生没送花给自己而发飙的老师，本来合作已顺利结束，却因为一束花，搞得不欢而散，还被人质疑最初的“合作”，这又是何必呢？

师生之间是朋友关系或者亲人关系，这个评价的标准就不在师生关系的范畴了，他们之间送花送什么，也就不关你我的事了，至于他们之间是不是真正的朋友或者亲人关系，即使天地也不知，唯他们自己心知，当事双方就要自己掂量清楚了，不要贸然给这段关系“贴金”了。

说了这么多，师生关系是不是就一定这样中规中矩，从始至终保持“合作关系”呢？当然不是，即使在真正的合作关系中，成为朋友的，也大有人在嘛。人是要讲情感的，合作愉快，也是要讲情分的。

师生之间的情分，还是要回到“妈妈”角色上来。在孩子年幼阶段，没有哪个孩子不喜欢妈妈的，所以，作为老师来说，用“妈妈情怀”做教育，还是很有必要的，尽管有的孩子和这个班妈妈有距离感。在现实生活中，凡是优秀的老师，都用“妈妈情怀”来工作的，他们关注孩子的学习，关注孩子的学业，关注孩子的心理......比起他们自己的妈妈，有的老师是有过之而无不及。比如喜欢带孩子玩耍，喜欢给学生写信的李镇西老师，比如花样百出热爱教育的魏书生老师，还有喜欢奖励和孩子打堆的管建刚老师......在这场师生关系中，他们都隐去了合作者的角色，他们就是一个和蔼可亲的长辈，就是一个循循善诱的智者。

当然，在实际的教学生涯中，像李镇西、魏书生、管建刚这样的人不多，但我也始终相信，在师生关系中，能获得存在感、幸福感、成就感的老师大有人在。作为老师，我们还是要相信“人之初，性本善”。如果是合作关系，就做一个善良的合作者，不要有那么多的邪魔歪道；如果学生叫你妈妈，你还是就响亮而幸福答应吧，就做一个善良的临时妈妈，一下子有那么多孩子，也未尝不好呀。如果什么关系也没有，那就做一个默默注视他来过的路人，默默给他送去祝福也好呀。

师生关系一场，就像高速路上同向行驶的汽车，不管车牌是哪里，品牌是哪个，但我们的目标都是前进，你是都我窗外的风景。相遇的缘分，是短暂的，偶然的，你我随时都可能在某一个路口走下高速，你我就都默默的为对方祝福吧。只是在行驶的过程中，不要发生擦挂，更不要发生更严重的车祸。不要辜负了这一场美好的遇见。

2020年7月20日

3. 唉！教师节的时候只给班主任送花，没有给别的老师送，现在想想好尴尬噢！是不是我当时做错了啊

教师节的时候只给班主任送花。没有给别的老师送。可能是你觉得有些尴尬。见到其他老师不太好意思。以后再过教师节的时候，可以给每个老师都送点儿礼物。钱少，可以送点儿小礼物。

4. 女教师未收到鲜花就发飙，为什么她会收不到鲜花

有些东西就是这样，越计较越是没有，就比方说这个老师正是因为他的这种态度，让他很难收到学生送给他的鲜花，也正是因为他有这样的态度，所以导致他没有收到鲜花之后，他就会发飙，在课堂上甚至还大发雷霆，向学生们吐口水。而这件事情在网上发酵之后，不但引发了许多人的关注，并且还有官方对此事已经做出了回应，针对目前的情况已经给予这位老师革职处理，决定将这位老师调出教育系统，作为一位老师，他的虚荣心怎么样都不应该扩展到学生送花送礼物这方面来。本身这种行为就是一种尊敬老师，一种感恩的行为可不能让这种行为变了之成为了老师之间的攀比。