班主任技师

㈠ 高金英 把班主任分成哪十类

第一类：专家型。水平过硬，但廖若星辰。
第二类：技师型。工作能力较强，主要靠经验，靠个人魅力。
第三类:技工型。就是干活的。领导抓什么我就干什么，能解决就解决，解决不了就没辙了。
第四类：普通型——心里没事，眼里没事，不知做啥，没事可做，由学生自由发展（我不做）
第五类：称职型——有思想，知道去找事，也明白怎样做事，方法是赶着鸭子上架（给我做）。第六类：高级型——经常有事，能身先士卒，为学生作出表率（学我做）。
第七类：优秀型——善于发现学生的闪光点，激励学生成长，鼓励学生发展（鼓励做）。
第八类：强制型-----从不调查研究，主要靠行政手段（管理），用制度制裁学生（强迫做）
第九类：偏心型-----看人下菜碟，家长的实力高低决定对你孩子的态度。
第十类：不务正业型-----上课不认真，下课花钱补。

以上是自己总结的.........

㈡ 黑龙江技师学院班主任工资

通过查询相关资料显示，黑龙江技师学院班主任工资是3000元左右。因为黑龙江技师学院是公立学校。所以班主任工资是按教育局相关规定执行的，也就是3000元左右。

㈢ 贵州交通技师学院的专职班主任是做什么工作，待遇如何

班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：

一．每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。

二．督促学生认真参加广播操和升旗仪式。

三．检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。

四．观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

五．检查课代表收交作业情况。

六．每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。

七．检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。

八．注意和处理好班级偶发事件。

九．随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。

十．认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播。

十一．关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。

十二．离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗）

十三．做好班主任工作计划与总结，整理好班级档案、班务日志。

(3)班主任技师扩展阅读：

工作意义

（一）班主任是班级的组织者、领导者

班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。

其次，班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友谊，形成良好集体的氛围。同时，班主任引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。

（二）班主任是学生成长的教育者

班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。班主任教育学生学会做人、学会做事；要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能；

要启动学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。

（三）班主任是联系各任课教师的纽带

组织、协调任课教师的教育力量是班主任的重要工作。班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。班主任要经常与任课教师沟通学生在学习中的各种表现，及时反馈学生对该门课程的学习情况，共同探讨有针对性的指导策略。班主任要信任与支持任课教师的工作。

（四）班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁

学校与家长、社区的联系主要是通过班主任沟通的。学生的家庭状况、社区环境会给学校教育带来一定的影响，班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法，使学校教育与家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。同时，要注意和社区进行协调、沟通，积极争取社会的教育力量，为学生的发展营造良好的环境。