优秀班主任评选
㈠ 2020年河南省优秀班主任评选下来没有啊
2020年河南省的优秀班主任评选目前还没有下来，目前还正在评选当中，等有结果了会第一时间通报。
一、评选推荐范围
1.模范教师的参评范围：各级各类学校具有教师资格且从事教学工作的专任教师。
2.教育系统先进工作者的参评范围：各级各类学校（幼儿园）校（园）级和其它教育机构的管理人员（含教研员）、教育行政部门干部。
3.德育和思想政治教育工作先进个人评选范围：从各市及省直单位推荐的模范教师和教育系统先进工作者推荐人选中评选。中小学优秀德育工作者评选范围包括中等职业学校人选。
已获得“山西省模范教师、山西省教育系统先进工作者”荣誉称号的人员不再参加同级称号的评选。近5年确有新的突出贡献，可参加全国荣誉称号的评选。如未被评选推荐为全国荣誉称号的，不再重复表彰。
4.具有下列情况之一的教师和教育工作者不参加评选
（1）教育行政部门、学校及其他教育机构中担任副厅级及以上职务的干部；
（2）未取得校长岗位培训合格证书的中小学校级领导；
（3）从事教育工作不满5年的；
（4）未完成学校规定的本科教学工作量的高等学校教授、副教授；
（5）已获得省部级以上先进工作者和劳动模范荣誉称号的人员，近5年没有新的突出贡献的。
二、评选推荐条件
（一）模范教师的基本条件
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，甘为人梯，传播知识，充分展现新时期人民教师的光荣形象，从事教育工作5年以上，无任何违法违纪问题，并具备下列条件之一：
1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，师德高尚，为人师表，行为世范；
2.坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩突出；
3.积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才等方面成绩突出；
4.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益。
（二）优秀教师评选条件
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，充分展现新时期人民教师的光荣形象，从事教育工作5年以上，无违法违纪问题，并具备下列条件之一：1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为人师表，师德高尚；
2.坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩显著；3.积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才等方面成绩显著；
4.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益。
（三）德育和思想政治教育工作先进个人评选条件
德育和思想政治教育工作先进个人推荐人选除须满足优秀教师和优秀教育工作者的评选条件和具有县级以上教育行政部门授予的中小学优秀班主任、中小学优秀德育课教师、中小学优秀德育工作者、省高校优秀辅导员、省高校优秀思想政治理论课教师、省高校优秀思想政治教育工作者荣誉称号外，还须满足以下条件之一：
2.中小学优秀德育课教师评选条件
⑴热爱中小学德育课教学工作，从事小学品德与生活（社会）课、初中思想品德课、高中思想政治课教学工作10年以上。
⑵能够遵循学生身心发展规律和教育发展规律，不断探索改进德育教育教学方法，积极参与德育课程改革，开展教育教学实验和实践，并取得显著成果。
⑶善于在课堂教学中运用多媒体、课件等现代化教学技术手段，善于结合经济、政治、文化领域的重大事件，深入浅出、形象生动地开展德育教学，富有感染力和吸引力，教育教学效果显著。
⑷注重德育理论学习和科学研究，有国家级或省级德育研究成果（含发表、获奖、交流的论文、案例、教案、课件或课题）。
（四）全国优秀教师、全国优秀教育工作者及德育和思想政治教育工作先进个人（中小学优秀班主任、中小学优秀德育课教师、高校优秀辅导员、高校优秀思想政治理论课教师、中小学优秀德育工作者、高校优秀思想政治教育工作者）评选条件按照《山西省教育厅关于评选2014年山西省优秀教师、优秀教育工作者的通知》执行。
三、评选推荐有关要求
（一）此次推荐评选工作在全省评选表彰工作领导组的领导下进行。省人力资源和社会保障厅、省教育厅组成全省教育系统评选表彰工作领导组。领导组下设办公室，办公室设在省教育厅人事处，负责日常工作。
（二）坚持评选条件，确保评选质量。评选推荐工作必须坚持公开、公平、公正和实事求是、优中选优、宁缺勿滥的原则，严格按照评选条件、办法和要求进行民主评选推荐。坚决杜绝指定、照顾和推荐比例不达要求的现象发生；坚决杜绝各类学校校长、幼儿园园长和各级教研员隐瞒本人职务及身份，按教师身份评选推荐的现象发生；坚决杜绝照搬、抄袭、网上下载事迹的现象发生。特别要保证农村学校、义务教育学校和中等职业学校的推荐质量。对未严格按照评选条件和规定程序推荐的或被推荐对象存在重大异议以及弄虚作假的，一经查实，取消其参评资格，并取消该市或学校参加下一届评选活动的资格。对在评选推荐工作中有严重失职渎职或弄虚作假、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，按有关规定予以处理。
（三）推荐人选应坚持向教学一线的教师倾斜，尤其要向条件艰苦的农村中小学校和农村教师倾斜，向中等职业学校教师倾斜，向德育和思想政治教育工作者倾斜。高等学校教授、副教授参评，必须完成学校规定的本、专科教学工作量；高等职业院校应重点推荐设计和实践“做中教”教学理念的骨干带头教师。城镇中小学教师有在农村学校任教经历的、在教育援疆工作中表现突出的教师和教育工作者，在同等条件下优先推荐。省教育厅直属单位和学校要重点推荐一线工作人员。考虑到奖励名额，各市推荐的教育工作者中，市、县级教育行政干部每市最多推荐1人。
（四）坚持统筹兼顾，突出代表性。各市确定推荐单位和推荐人选要统筹考虑不同层次、类型学校和其它教育机构人员，努力做到普通中小学、中等职业学校、高等学校、特殊教育学校、工读学校、幼儿园、成人学校、民办学校、校外教育基地、教师进修校等各级各类学校和教育机构均有代表，确保完成下达的名额和比例。
㈢ 中国哪年开始评选全国中小学优秀班主任 全国中小学优秀班主任评选依据的政策有哪些
一、中国哪年开始评选全国中小学优秀班主任 ：
2006年
二、评选依据的政策有：
《中小教师职业道德规范》《教师职称评定标准》
㈣ 邯郸市优秀班主任评选归哪个部门管
归市教育局评选，盖邯郸市人民政府公章，为市厅级。
㈤ 评选优秀班主任主要事迹
评选优秀搬砖的主要事迹就是优秀班主任在班级管理中的突出表现，有哪些在班级管理中要个学生的各种行为，给予总结和鼓励。使学生都有一定的成绩。
㈥ 有诗意的优秀班主任评选材料
先进团支部事迹材料
团支部是校团委领导下的基层共青团组织，我们会计支部共有30名团员，支部成员李爽任团支部书记，齐云飞任学习委员，倪鹏任生活委员。在过去的两年多时间中，我支部在国教学院团总支的领导下，以“”重要思想为指导，认真学习，贯彻党的精神，不断加强自身建设，大胆创新，支部全体团员积极学习，不断提高，取得了一定的成绩。我们会计班团支部，是一个朝气蓬勃,充满生机和活力，拥有优良的作风，积极向上，各方极要求进步的团组织。在班主任的带领下，我们一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想修养，班风学风建设，还是社会活动方面，都取得了良好的成绩。以下是我班团支部的事迹材料：
学习方面，我们勤奋刻苦、锲而不舍，自入学以来，班级整体内部互协互助，班风优良，在日益提高的平均成绩，就是努力过、流汗过的结果。以高度的自觉、一贯的团结赢得了各任课老师的好评。
社会实践方面，我们自立自强、不断拼搏。团员不仅在思想觉悟上不断提高，日当积极分子也为同学们树立起良好榜样，带头参加各项公益活动。
生活方面，我们活泼向上，积极乐观。及时完成上级交代的任务，内容有益健康向上，给人以赏心悦目的感觉。女生节、运动会等，同学们踊跃参与，高涨的热情、积极的行动起来，为团支部所在方队赢得了一次又一次的荣誉。
在过去的两年多里，在学校以及学院党政领导下，努力实践提出的“”，认真学习贯彻“”精神，坚持我校的“博学弘德 自强不息”的校训，把我校的教育方针和我班的具体实际紧密结合。我团支部通过不懈的努力使我团支部的学风建设取得了明显的成效，转变了学生学习的态度，形成了一种你追我赶，团结进取，积极向上的精神风貌。
一．团支部思想建设方面
团的先进性决定了团员们应该有较高的思想觉悟和道德修养，而大学生的身份又决定了我们应该将建设祖国作为自己的目标，时刻关心国家大事，将个人与国家紧密结合起来。
本团支部紧紧围绕思想工作，使同学的思想意识和素质有了普遍提高。本团支部以理论和””重要思想为指导，以学校团委为工作中心，全面提高我团支部团员的综合素质，并以思想教育为主线，专业学习为中心，科技活动为载体，进一步加强团支部的全面建设。
在同学的思想工作上，我们做了很多努力。
大一时，初入大学，同学们远离父母家人，而学校对同学们生活方面的管理相对薄弱，所以，在同学中暴露出了各种各样的很多思想上的问题。比如，有些同学无法适应大学的生活，感到身边没有朋友；有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手；有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确；有些同学自觉性差，浪费很多时间，针对这些情况，我们积极与班导师取得，商讨对策，通过班会、讨论等很多活动，帮助大家摆正位置，了解系里面的一些课程的安排，全身心的投入学习。
为了增强班级的团结、协作精神；增强班集体凝聚力。我们团支部定期开展班会，与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的团支部。此外还组织许多有益的活动。在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。
二．团支部组织建设方面
在团员队伍建设方面，为了让同学们进一步了解党组织，积极向党组织靠拢，开学不久，团支部在上级组织的召下，我们召团员们以党员为学习榜样，组织大家对公民基本道德纲要、团章、及社会上优秀党团员的先进事迹进行学习，并取得了显著效果。
30名同学向党组织递交了入党申请书；23名同学参加了党支部开办的党校培训并获结业证书；5名同学进入了校学生会以及社联工作，并任部长职位，发挥了积极作用；4名同学参加勤工俭学实践活动；19名同学达到校级奖学金的评比标准，并有两名同学获得国家励志奖学金。组织参加学校及学院活动素质教育一直是大学生教育的重点，我班同学积极投身于校园文化活动之中。
在母亲节我们主动开展“这个春天我和母亲有个约会”主题团日活动。活动第一项是进行一项调查——“你对母亲了解多少”。同学们认真填写了心协的一份调查表。从调查表上看，大部分同学还是比较了解自己的母亲。活动的第二项是让同学们谈谈母亲所做的最让你感动的一件事情。活动在此达到。先后有数十名同学上讲台发言。他们的母亲有的艰辛，有的平凡，有的博爱，有的甚至是渺小，但他们那对孩子无私的爱感染了到场的每一个人。有的同学含者眼泪讲完了他的故事。有的同学在讲台上哽咽的说不出话来。还有一同学现场给母亲打了一个，一边抽泣，一边用浓厚的乡音道了声：“母亲节快乐”这也是台下每一个人最想对母亲说的。台下一片寂静，刚到教室时的浮躁全没了，取而代之的是一张张沉静的脸和一双双含这泪的眼睛。活动第三项，我给大家读了两篇文章。一篇是史铁生的《我与地坛》，一篇是毕淑敏的《孝心无价》。同学们从文章中深深的体会到生命是短暂的，要在母亲在我们身边时多尽些孝心。同学们用富加诗意的方式表达了对母亲的感激之情。同学们在分享与感动中体会到了母爱的伟大和不易，母爱不需要过多阐释，所有感恩也只有汇成一句“妈妈，您辛苦了！”但是，活动中仍存在着很多的不足。那就是某些同学的积极性不高，作为班长团支书则应该积极调动他们的情绪，让他们也融入到活动中来。另外则是由于前期工作做不够充分，使得现场的场面显得有些混乱，这个则应在下次的活动中做好充分的前期准备。
在年的汶川大地震时，我们开展《我们心在一起——汶川地震紧急救援行动》主题团日活动，让同学们了解生命的可贵，会如何去珍惜生命、体谅关心他人，从现在做起从点滴以实际的行动来关爱他人。当我们看到一张张触目惊心的图片时，我们被震撼了，当我们看到那一片片倒塌的屋时，我们愤怒了，当我们看到那感人的一幕幕时，我们落泪了。我们看着灾区的震后现状，我们忧心重重。我们一起为灾区祈福，大家积极关心地震灾情，向灾民伸出热情援手，及时捐赠，帮助灾区渡过生活难关。自然灾害突如其来，无法阻挡，但大家在突发灾害面前的强大信心、勇气和团结，是我们战胜一切困难的保障。我们携手同心、众志成城，与灾区的同胞同渡难关，早日赢得抗震救灾的胜利！面对灾害，我们心在一起！在班会结束时，我们全部同学在我们班的祈福墙上写下了我们的祝福，我们真心的祝福。“让我们用爱的音符谱写最美的生命乐章。”“为中国加油，为四川加油！”“不哭，不倒，明天就是不灭的希望。”“在废墟下重生的生命会更加顽强，在泪光下催生的希望会更加神圣。”“大爱无言，爱能创造奇迹，愿死者走好。”
三．团支部学习学风方面
我们团支部在班班主任的正确带领下，加强了学风的建设，良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。我们勤奋刻苦、锲而不舍，自入学以来，班级整体内部互协互助，班风优良，在日益提高的平均成绩，就是努力过、流汗过的结果。以高度的自觉、一贯的团结赢得了各任课老师的好评。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。作为学生，我们的首要任务当然是学习，团支部的日常工作重心便在于此。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。为了培养同学们热烈讨论的学风，团干部在班内帮助同学结成一帮一的对子，这样不仅增进了同学之间的感情，还使每位同学养成了主动学习的良好习惯。每位同学都十分刻苦，努力提高自己的学习成绩，与老师关系融洽，同学们互帮互助。这种良好的风气不仅带动了全班成绩的提高，同时还涌现出了许多成绩优异的同学。为了培养同学们热烈讨论的学风，团干部在班内帮助同学结成一帮一的对子，由几个学习成绩优异的同学帮助学习上有困难的同学完成高数，财务会计，概率论与概率统计等的学习。他们尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。班内有几位同学的英语成绩稍差，给我班的成绩造成了一定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，英语好一些的同学以聊天的方式自然交流英语学习经验，在生活中向他们逐渐渗透英语学习的乐趣，提高他们的学习热情，使我们这个具体共同进步。现在我们班大部分同学已经通过英语四级考试。11名同学以优异的成绩通过英语六级考试。同学们互帮互助，自觉制定学习计划，按时上好自习。课后，勤于开动脑筋，善于向老师提问，认真完成作业。整个班级学习风气浓厚，生机勃勃，宛如一棵枝繁叶茂的栋梁之材参天大树。
回首往事，我们为我们取得的成绩而感到骄傲；展望未来，我们满怀希望，信心十足。成功的背后凝结着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，共同进步。新的使命摆在我们面前，相信我们能携起手来。与时俱进、振奋精神、开拓进取，努力为共青团的工作作出更大的贡献。
在此，我们积极要求申请“先进团支部”评比，也想借此机会提高全体团员为共青团争光的积极性，希望团组织能给我们这次机会。
㈦ 深圳今年的优秀班主任评选活动标准是什么
是一位称职的人民教师！ 带过班级并很优秀的班集体的班主任！ 班上的学生成绩都很优异，孩子们的成长都很健康！ 更多你可以再网上查一下咯！
㈧ 评选优秀班主任的主要事迹怎么写
自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
㈨ 幼儿园优秀班主任评比标准
幼儿园优秀班主任评比标准
1. 班级工作积极主动，认真负责，一日生活常规活动优良。班级一
日活动、周活动、户外活动，安排丰富有序。班级环境创设优秀，包括主题墙、自然角、家园栏、美术作品的及时更换与整理。（10分）
2. 班级保育工作细致，一日生活细则执行到位。在各项保育工作检
查中获奖者优先。（10分）
3．重视安全工作，班级无责任事故。（10分）
4．关心爱护幼儿,对幼儿能耐心指导，热情帮助，无体罚或变相体罚幼儿现象，不挖苦、讽刺、排斥学习有困难或行为有缺点的幼儿，教育效果明显。（10分）
5.在家长反馈表中深受好评，家长投诉率为0的老师。(10分)
6. 率先垂范，发挥班主任带头作用，与配班关系和谐，班级工作配
合默契。（10分）
7．主人翁意识强，服从领导安排，具有协作精神，对个人份外的事，积极主动，不计较得失，为幼儿园做出贡献者优先。（10分）8．爱惜班级财产，班级管理能充分利用现有财物，物尽其用，保管妥善，无一丢失，班级物品摆放整齐有序。（10分）
9. 积极参与幼儿园各类比赛活动并获奖，班级幼儿在各项活动中参加者多、获奖者优先。（10分）
10. 严格遵守作息时间，坐班制度，执行园内各项规章制度，晨练不迟到，出全勤者优先。（