老师对你说你

㈠ 《老师对我说的话》400字

在我认识的老师中,有的相当严厉,有的和蔼可亲.但是,他（她）们都有一个共同点,就是想把我们培育成有用之人,光教不行,还要多鼓励.
有一次,我被老师选中当英语科代表.上英语课时,我磨磨蹭蹭地走上讲台,那是因为我第一次带头领读,心里像有十五只小兔子一样,七上八下地,腿都有点发抖了.于是,我便在心里对自己说：“别紧张,就是领读而已.”我鼓足了勇气,但我还是细声细语地叫同学们打开书第二课来读.因为太紧张,读错了一个单词,我吓的吐舌头,老师见状,就安排同学们自己背诵单词.把我拉到一边,拍拍我的肩.我心里想,又要被老师“骂”了.老师说：“大声领读,不怕,男子汉可不是这样的!要知道,一个成绩好的学生,不但学习要好,而且会管别人.去吧,大声点,老师相信你行的.”从那一刻,我心里充满了希望,充满了自信.就因为老师一句话,使我克服了内心的恐惧!您像春蚕,奉献了自己,温暖了别人；您像园丁,不辞劳苦.老师,我永远忘不了您亲切的话语,永远忘不了您鼓励我的第一句话,永远忘不了您一切的一切……我定了定神,大踏步走上讲台.有了老师的鼓励,我大声、大胆的领着同学们读书.课后,老师特别表扬了我,说我很勇敢.能得到老师的表扬,有一种说不出的开心,心里美滋滋的,像吃了蜂蜜一样的香甜.
在学习的道路上,老师给了我很大的关心和鼓励.我要感谢老师的教育之恩,我会永远铭记在心!

㈡ 老师，我想对你说300字作文

老师我想对你说
光阴似箭，一转眼我都上六年级了。想到还有一年就要离开我的母校，离开我爱的老师，心里难免有些伤感……
教师节快到了，我想送一份礼物给我的班主任——李老师。送什么好呢？还是跟李老师讲讲知心话吧！
记得您第一天来到我们班级，您那慈祥而又亲切的面孔就给我留下了深刻的印象。在接下来的日子里，我发现你特别严肃，脸上很少看到您的笑容，从您的表情中总能看出几分焦急与不安。我知道，那是因为我们的不听话让您担心了。那时，您刚接任我们班，对您的每一个学生都还不了解，而我们也因为新换了班主任有点不适应，好多同学都表现出浮躁，抵触情绪，班级纪律很差，那时的您一定被我们搞得很头疼吧！当然，调皮的我也没让您少操心。
可是有一天，您来上课的时候，我发现您的脸一边大一边小，一只手还时不时地捂着脸，我才知道原来您是牙齿疼，可您还是很用心地给我们讲课。那节课我们都听得很认真。我知道，那一定是您被我们气得着急上火了。自从那天起，我上课再也不讲话了，后来还得到了您的表扬。
还有一次，我看到您的脚一瘸一拐，后来才知道您来学校的路上，不小心摔了一跤，流了好多血。可您不顾脚上的疼痛，还是坚持来给我们上课。那时，我很想上前安慰您，可又不好意思开口，可我心里真的很心疼。
李老师，您表面看上去对我们很凶，其实您打心底里是爱我们的，您是“恨铁不成钢”，您是多么希望您的每一个孩子都能好好学习，将来有出息。
时间过得真快，李老师，我们一起走过整整一个年头了，在这一年里，我们一起欢笑，一起努力，在您的严厉教导下，我们共同见证了进步，见证了成长……
因为有您，我变得不再胆怯；因为有您，我变得更加自信；因为有您，我的知识不再贫乏……李老师，我想对您说；您辛苦了！我爱您！我想经常看到您笑……
注：（个别地方自己改一改就可以了）

㈢ 老师我想对你说......(450字）

老师，我想对您说

不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者,世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落；你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶；你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前……

可能有些多！
呵呵
应该可以吧！
还有一个：老师我想对你说
十年后的今天,我也站在了三尺讲台上,从事着和你同样的工作,有着和你一样的经历，可我有些话想对你说，那就是谢谢你给我了学习的自信。
在上学时,我是性格内向、缺少自信心的孩子。上课时，老师的提问我从来不敢举手回答，因为我没有勇气怕回答错了。
那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回答问题，我却始终没有敢举手。就在这时,你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸绯红，一副很难堪的样子。看到我这个样子，你说：“同学们，掌声鼓励鼓励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的目光里充满了犹豫和顾虑，仿佛在说：“老师，我行吗？”你看着我微笑着肯定地点了点头，于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问。当时我的声音不大，甚至有些发抖，但总算把那个问题完整地回答完了。等我回答完时，你又向我伸出大拇指，并夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一节课还要回答老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的身边，涨红着脸说：“ 老师，我想……下节课还回答，你再提问我吧。”你微笑着说好吧。我说了声“谢谢老师”后，满意地走了。
老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐。那亲切的一笑成了我学习上的动力。
这件事虽然过去了很多年，但在我的心中却始终没有忘记。多年后我也成了一名教师，我也会用同样的方法对待我的学生。
看看哪个好吧！
一定要采纳哦！

㈣ 老师对我说。

当我还是孩子的时候，往往总是难以理解老师，而当我们能够理解老师的时候，又不再是孩子了！即使十几二十年已经过去，我依然记得在那个夏雨虫鸣的夏天，老师您对我说的那句话，不可否认，我是幸运的，它几乎改变了我的人生轨迹！
对于当年我这个懒学生，您没有批评我放弃我，而是信我能做好，这个能量让我撑到初三毕业~别质疑教育体制，如果你想改变孩子们的现状，那就好好学习，去一个有决定权的地方上班吧~”后来我去了，教监会！
曾经我也和老师叫板过，学这些东西，看这些书到底有什么用？直到我大学拿着计算机语言的时候，才理会老师这句话的真谛，我特么的不会英语和数学，连计算机都学不会！
读书的时候成绩差，被别的老师各种嫌弃，差点自暴自弃的我被班主任一句话给拉回来了~现在想想，自信真的很重要！
初三数学老师写在我作业本上的一句话，至今那本本子还在我的抽屉里！
哈哈哈，大学数学老师语重心长的跟全班说的一句话！太精辟了~~~好吧，我就晒晒，别揍我~！

我想说我很幸运，比起那些【学生本业就是学习】【除了学习你什么都不要想】【你觉得我的制度不行你可以转班，转学，你可以不来。】【我身为一个班主任我是不是还没有权利让你们课间时候待在班里上自习?】说这种话的老师，我的老师们简直就是天使！

亲们，你还记的年少时，老师对你说过的那句影响你至今的话吗？

㈤ 《老师我想对你说》一段话100字左右

老师抄我想对你说谢谢。在这两年来袭，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。
老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”
这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

㈥ 老师，我想对您说

老师，我想对你说，正是因为您选择了这神圣艰苦的职业，我们才能从一个无知的小孩变成一个有知识的人。

张老师，我以前都没有机会对您说，趁这次写作文机会，我想对您说一些话。

您是一位时刻关心学生的老师，有时甚至忘了关心自己的好老师。有一次上体育课，我正在写作业，突然有一道题不会做，宁老师刚好进教室， 看我迷惑不解的样子，老师走过来问："你有不会 的题吗?"

我说：“有。"

于是我说出不会的题目，老师想点读机一样教我，这让我多感动啊!可是老师你太不关心自己了，每次上课时您为了让全班同学听见您的课，就是带着扩音器同学也听 不 见，老师喉咙都叫哑了，可是您还是继续叫哑了，可是您还跟我们上课，我是多么心疼啊!

而且，每次上您的课，我都感到很愉快，总会认真听，您是一位好老师呀!

㈦ 老师我想对您说怎么写

写作方法

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

例文：老师我想对您说

我们的班主任老师，是一位女老师，她负责教我们语文，而且经常被不爱学习的同学惹生气，弄得老师每天都愁眉苦脸的，只偶尔笑一下而以。有一天，是六一儿童节，是个值得高兴的日子，可是，有几个同学没到，那些同学以为今天放假，就没来学校。

老师来了，有同学举手说:“老师， 有几个同学没到。”顿时，老师火冒三丈，看起来像是想揍人一样。可是为了我们的节目，老师还是把心中的那团怒火给浇灭了，然后给我们化妆。化完妆之后，我看见有同学去厕所把老师辛辛苦苦化的妆用水洗得一千二净。

我本来也想把脸上的妆洗了，可是一想:“这是 老师好不容易化的妆，而且还是老师的化妆品，我要是洗了，那老师的贡献不是白费了吗!”这么一想，我决定不洗了。节目表演完了，就准备回家了，可是老师还在忙这忙那的。非常的累。

老师忙完了，就进教室来布置我们打扫卫生，扫完后就回家。可是，老师突然发现有几位同学把她辛辛苦苦化的妆给洗掉了，又生气了。最后老师被同学们气得，又气又累。老师我想对您说:我们辛 勤的园丁，您辛苦了，好好休息一天吧，我们的班主任吴晓琳吴老师。

㈧ 老师我想对你说（诗）

（诗歌形式）
你说红苹果是果树，
吹出的泡泡
是一颗颗彩色的小太阳。
老师，我想对你说，
你是魔术师，
你托起了一个神奇的梦想。

你说孩子头上的蝴蝶结
是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘，
幻想有一天能飞到天上。
老师，我想对你说，
你是天使，
你洒下了一片青春和阳光。

你说向日葵是朝鲜族小姑娘，
头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿，
笑微微地等待着
田野里归来的农民伯伯
洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说，
你是园丁，
你播下的是种子和希望。

你说月儿光着脑袋，
没戴棉帽，
旁边两颗星星是冻红的耳朵，
他有一位狠心的后娘……
于是那个爱淘气的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼泪汪汪……
老师，我想对你说
你是圣洁的安琪儿，
你已经撒下了憧憬和想象。

老师啊，我想对你说，
在孩子中间，
你是想象的风，
你是幻想的旗，
率领着天真，
率领着勇敢，
荡起如云的秋千，
登上开满鲜花的山岗……

㈨ 《老师，我想对您说》好结尾

啊，老师，您是为我们铺设大道的启蒙者；您是为我们架起金桥的引航者；您是把我们塑造成人才的守护神；您是让朝霞在我们心中闪耀的引路人……老师，老师，请听我说……

老师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚。当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。您还组织全班同学为我举行了欢送会。欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿……。亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体。记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍？我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我。啊，我又在和谐的氛围里学习和生活了。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，谢谢您。

老师您是一片阳光是乌云挡不住的阳光您的雨滴滋润着我们茁壮成长。您不是演员却吸引着我们饥渴的目光您不是歌唱家却让知识的清泉叮咚作响唱出迷人的歌曲您不是雕塑家却塑造着一批批人的灵魂……您的心博大深遂它包容着环卫工人的心,容着不得半点污秽和垃圾它包容着航船舵手的心无时无刻不关注着风向和航道它包容着母亲的挚爱园丁的职责老顽童的天真、、、、、一切一切都是为学生奉献的心。

祝你学习更上一层楼O(∩_∩)O

㈩ 《老师我想对你说》怎么写

(你那张图片好可爱!)
恩,希望我的回答可以帮助你
本人见解
1写法真情实感最重要,虽然说作文大家都很喜欢编
但是写这种作文是不可以编的拉,否则写出来就不是好作文,把自己的所有感觉写出来
2内容很多人都觉得写赞美的话
我觉得写老师的不足,老师的缺点会更好
这样更加新颖!
3开头结尾一定要简洁,点题以及相呼应!~!
4多用优美句子.