班主任实习日志

Ⅰ 求几篇“小学实习班主任”工作日志

班主任工作日志
1、
【2009年4月9日 第九周 星期四 晴 】
◎主要活动（粗线条记载）
1、进行四年级数学学科的教学活动.
2、继续学习数学教材教法.
◎收获反思（有重点提炼)
设计教学法的根本点在于强调让儿童从事有目的的、自我负责的行动，因此克伯屈把设计教学法定义为“在社会环境中专心完成某一种活动”的方法，教师的作用在于指导和帮助学生通过有目的的目标、计划、履行和判断四个步骤进行学习。
◎过程资料汇总
设计教学法
设计教学法是杜威、克伯屈提出的以“有目的的活动”为基础，打破传统教学科目，实行大单元教学的教学方法，鼓励儿童自定目的、自顶步调的学习活动，培养他们的自主性。
设计教学法包括以下具体方法：
（1）有目的的建造。让学生根据一定的目的建造一样东西，教师的作用是指导学生确定目的，督促其实行计划，帮助他们克服困难，并且对自己建造的成果和过程作出评价，得出明确的结论。
（2）有目的的欣赏。欣赏一种美好有趣的事物，教师应当介绍有益的和美的欣赏品，指导学生提高辩别能力，鼓励他们发表自己的欣赏见解，体味欣赏感情。
（3）有目的思考和解决问题，考察事物的所以然。教师要指导学生把大问题化成小问题，一步一步的解决；指导他们寻找参考书和资料，学会推理和验证的方法，培养儿童的反思能力。
（4）有目的的练习，巩固知识或技能。教师要指导儿童在兴趣基础上制定练习计划，努力认真学习，鼓励他们对自己的练习作出评价，改进经验。
2、
上午在特装现场办呆了很久，看他们登记、签单，好复杂，也许是因为我不熟悉流程的原因吧。
有时候我也在问自己，我到底有没有准备好面对这一切，我还欠缺太多人们所谓的“精神”，而那种“精神”在职场中又是必不可少的。
邹老师一直在说让我们坚持到最后，也许现在我们真的可能会失去些什么，但不容质疑的是，我们在这里学到了很多，那些，可能是别人给不了我们的。还有最重要的原因是，我不想对不起自己，对不起在乎我的人，我希望自己有始有终，而不是一个轻而易举就半途而废的人。也许我现在所做的一切在别人看来没有太多的意义，但我只是单纯地想在一段时期内做好那个时期该做的事，能让我无愧于心，仅此而已。
3、
尽最大的努力把拿下去的邀请函全部发出去了，有种小小的成就感。
我希望自己在做任何一件事情的时候尽可能认真用心地去做，那样我才会觉得对得起自己和这件事情的本身。
我并不认为发传单等类似的工作是属于“底层工作”，办公室那些所谓的“白领”都在做什么？其实大家做的都是小事，为什么一定要划个阶级出来？
我突然发现，快乐其实十分简单，就比如说我在发邀请函，可能会碰到很多拒绝说不要或干脆不予理睬的人，但是，当我说完谢谢，有人开心地结果或也以谢谢回应的人，我就会觉得，在那一瞬间，所有的奇怪的感觉都不那么重要了。
4、
这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼太不听话了．本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今天江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！

下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就一直坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦！干吗啦！我发报纸！”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌锋来舔我的脸的！恶心都恶心死了！”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位，他一见我过去，马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了！

最终高燕忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：“你们这是上课还是下课？！”那帮人没啥反应，她继续喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些小鬼终于安静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第6小组的星，只要她不停就一直扣，总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：“我不要写作文！”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流，都说她特别难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切啊。哪知道一下课她就回家了，只好等明天。

Ⅱ 求几篇“小学实习班主任”工作日志

一天的班主任工作(2008-10-19 01:49:16) 实习日志8：10—8：30 晨会 这段时间可以任意发挥，讲一讲班级的事情、新鲜事情、教育学生、早读都可以9：10—9：20 第一节课下课，分课间餐 每次都要喊四五次学生才慢吞吞拿饭盒上来，还来不及吃却已经上课了10：00-10：30 第二节课下课 在周二、周四要做课间操11：10—11：20 第三节课下课 看着学生做眼保健操12：00—12：30 放学 看留校学生吃午饭，并带到午休室休息，幸好只在周二要看着他们午休14：00—14：30 红领巾广播 分牛奶给学生 顺便讲讲一些班级事情，或给他们时间做作业15:10—15:40 放学了，先把学生排队好带到学校门口由家长带回家，然后回教室看着学生打扫卫生，最后关窗锁门（通常学生是不可能在半个钟头内把卫生打扫好的，所以要不断监督催促，有耐心。但我发现监督学生打扫卫生是了解学生的好机会，在他们的对话中了解到许多在课上无法了解的事情和他们的想法）15：40—17：00 做个别学生的思想工作 改改作业 这只是一般的时间安排，经常有许多的突发状况，始料不及，之后就措手不及了！ 感觉做小学生的班主任，就好像跟屁虫一样，整天都要跟在学生的后面，生怕他们发生意外。做小学生的班主任，一定要凶，不凶也要装凶。小孩子特别活跃，特别吵闹，一定要用吼和凶才能够让他们安静下来听老师说话。我想，我会很快变成凶神恶煞的人的，没办法啊，无奈啊

Ⅲ 班主任工作实习内容

实习班主任工作职责：

1、调查研究学生情况

了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。

2、组织管理班集体

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：

⑴组织每周一次的班会课。

⑵组织学生参加全校、年级的活动。

⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。

⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。

⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

⑻查阅班级日志和学生周记。

3、教育指导学生全面发展

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

⑹对学生进行安全教育。

⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。

⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道

班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

5、订好班主任计划

检查计划执行情况，做好总结工作。

⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

(3)班主任实习日志扩展阅读

实习班主任日常工作内容：

班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：

一.每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。

二.督促学生认真参加广播操和升旗仪式。

三.检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。

四.观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

五.检查课代表收交作业情况。

六.每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。

七.检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。

八.注意和处理好班级偶发事件。

九.随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。

十.认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播。

十一.关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。

十二.离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗）

十三.做好班主任工作计划与总结，整理好班级档案、班务日志。

Ⅳ 求一篇实习班主任一周试作总结，谢谢各位了

是实习生吧？这种东西还是自己写比较好。以下两篇仅供参考：（是其他网页上的）

班主任见习周志（第一周）
今天我很高兴成为了一名见习班主任。在原班主任得带领下，我和1013班的学生见了面，并且做了一个简短的自我介绍。看到学生们一张张热情的笑脸，我紧张的心情一下子放松了很多。这个班上的学生自觉性都非常高，学习成绩也非常优秀。因此，对他们的管理也就轻松了很多。这个周我的任务就是一天中的几个时段到班级去检查一下。最具有挑战性的任务是早上5:30 起床喝学生们一起去跑步。上大学这几年来，我几乎没有跑过步，而现在为了当好这个见习班主任，我必须早起，和学生们一起作息。万事开头难，我相信通过一个周的适应锻炼，我一定会完成这些任务。

班主任见习周志（第二周）
今天是我当见习班主任的第二周。这两天，原班主任因有事不在学校，于是我就全权管理这个班。白天在班上上课，上自习，学生们都很自觉，没有违纪现象。可一到晚上，一些学生回到宿舍，便不安分起来，不按时作息，在宿舍大声喧哗，严重影响了其他人的休息，并有个学生被查宿老师逮住，第二天早上找到我，让我对他们进行严肃处理。第一次遇到这种事，我真得不知道咋处理，处理轻了作用不大，处理重了影响学生的情绪。这时，查宿老师说让他们写检讨，然后罚站，我觉的这种办法还行，就采用了。这些学生还是很愿意受罚，并且检查写得都还不错，并且找了他们谈话，错误认识得也不错。可紧接着第二天早上，又有一个宿舍被抓住了，这次我真的很气愤，这明明就是明知故犯，一定要严重处理。于是这次我让他们写两千字检讨，并且罚站的时间也长了一些，一定要以此警戒其他的学生，此类事不能在出现第三次了。

Ⅳ 班主任实习周记怎么写

周记怎么写
方法一：标记好时间。
既然是周记就是在这一周里面发生的让你感觉印象最深的事情了，自己想写什么事情都可以的，可以将事情的时间标记清楚，同时写好当天的天气如何，自己的心情是怎么样的都是可以写的。
方法二：事情的起因。
事情发生的起因，这是一个标记简短的叙述，不过也要交代清楚，这样阅读的人才能知道你可能会描写怎样的事情，或者让阅读的人更加明白你想写的事情是什么，这样让人看得更加清楚。
方法三：事情的经过。
写好起因后就应该开始叙述事情的发展过程了，过程这一部分可以分成三段来描写，从平缓的开始再到高潮最后再到结尾，这样一个起伏的过程会让很多阅读的人会很欣赏你的写作的，当然其中要多用写优美的句子来描述，这样会更好的。
方法四：事情中的人物。
事情中的人物的描述也要恰到好处，人物的神态、语言、动作等的描写也要生动活泼一些，然后将自己要突出的人物多写几笔，这样读者才能更加清楚你要描写的对象，从而知道你想表达的内容。
方法五：事情的结果。
事情发展过程中的结果也是很重要的，不论是好的还是坏的，都要写清楚，这样能让读者更加清晰你的文章，也可以留一点想象的空间给读者来填补最后会发生的事情，结尾点到为止就很好了。
方法六：从中学到的道理。
文章的最后也可以抒写一下自己从这件事情中所学到的知识或者道理，每一件事情的发生都会有自己的原因和存在价值，所以可以自己写一下自己周记中写的事情可以给人的启发，这是很可贵的，如果你提炼得好的话，那么结果将非常不错。

Ⅵ 小学班主任工作见习日志

中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。
9月22日
这天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分，前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。
晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。
刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎样样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。
对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自我玩得开心就好。但是作为一名实习班主任，一下子就感觉职责重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我明白这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很长时间了吧。
我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。

Ⅶ 实习初中班主任工作日志

初中班主任的日志： 《经济纠纷》
今天班里发生了一件学生之间的经济纠纷，我感到很头疼。对于经济帐一塌糊涂的我自己来说，处理经济纠纷实在不是我的专长。一元，两元，五元……在学生的嘴里蹦出，我感到如落水般的无力。 不过我个人还是很注意与别人的经济关系的。欠人家的钱不会隔两天，亲兄弟明算帐嘛！

《一点感想》
学生每到星期五都会纪律特别不好，听课效率也不高，作业完成情况也不太好，我把它叫做“星期五现象”。为什么会造成这个现象的呢？我想大概是因为周末对他们来说实在是太重要了吧。他们总以过节的心态来过周末，打个比方，小年夜你还有多大的心思和热情来工作呢？这是学生的悲哀还是老师的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，从周末开始！

《水仙不开花——装蒜》
最近又到水仙上市的季节了，我也欣然去花木市场买了两棵。看着它们努力开花的情态，真是期待万分。种水仙需要阳光、持续的低温，更需要对其球茎进行切割，使其更快发芽、开花。这就像教育学生，阳光是必要的，但也要对他们“切割”，让他们明白最近的目标和前进的动力，只有这样才会最终等到“香远益清”。

《班主任》
作为一个班的班主任，这样一个特殊的地位应该怎样体现呢？大概是当你一出现时，班内鸦雀无声的这样一种敬畏感吧！大概是当动员的其他老师、同学面对波澜不惊的同学束手无策时，你“振臂一呼，应者云集”的这样一种满足感吧！抑或者是经常将自己的身影留在学生们的合影上的这样一种温馨感吧！可是令我遗憾的是至今仍没有一张和班里同学的合影。不是我不想，而是我总是做那个拍照的人，总是出现在照片后面。这不能说不是一个不小的遗憾，可是我也用心摄录下了许多美丽的画面。希望多年后我的学生看到他们的照片时能在心中给我留个照片上的位置。

《我想要的高科技》
今天的语文上开了一个小型的“高新科技发布会”，以此来训练同学听说读写的能力。其中潘同学介绍的测谎仪我十分心仪。每次与个别学生交流，我就得展开传说中的“敌我周旋”，一边想交流内容，一边思考这句话的真伪，一边还得与其眼神交流，展开心理战术，兵不厌诈。长久以后，觉得可以去做公安刑侦人员，因为我仅花了三句话和一个眼神就拆穿了老公企图瞒报、少报奖金数额的重大阴谋。事后，看着一脸郁闷的他，我丢了一句话：你连我们班中等撒谎水平的同学都比不上啊！唉，现在的孩子啊！

《 野百合也会有春天》
刚刚开了迎新晚会，张同学唱了《千里之外》，突然发现这个孩子也不是一无是处。每个孩子真的都有他的闪光点，你觉得他一片黑暗，是因为你从没有在阳光灿烂的天气里看到过他，如果你看到了，你一定会被他身上所散发出的奇异光芒所震憾。小张同学，加油啊！

《没良心的孩子们》
随着2006年的羞涩落幕，我们班也迎来了新的物理老师小王，至此我们7、8班就会拥有二王，可以称作王后、大王。学生对于换老师的事情还是不习惯的。有个男生说：“得知许老师不再教我们，我真的哭了，元旦在家哭了三天……” 可是对于新老师，同学们很没良心地也迅速喜欢上了，可见魅力的确无法挡啊！
只见新人笑，不见旧人哭啊！

《自我吹捧 》
每当看到我们班的班级网页时，总有一种自豪感油然而生。
这个小小的网页凝聚了全班同学以及我的心血，尤其是几位制作网页的同学，在此一并感谢。
班级网页的优点有三：
其一：全班动员。在我们的网页上有每个同学的单人照。这是我在运动会的时候给他们拍的。除此之外，还有每个人一句话的青春独白。看着那一句句诙谐有趣但又真挚动人的话语，眼前就会浮现出他们的身影。
其二：文学气息浓厚。网页的模板和插件是我找到安排的，当初就为那淡淡的绿色所倾倒，这应该就是青春年少时心灵深处的颜色吧。还有几首小诗散落其间。其他任课老师看完网页后说很有我的风格，呵呵，窃笑。
其三：内容丰富。别看小小的一个网页，我们的制作小组就花了将近一个月的时间，集全班同学之力，光网页链接就有靠100张。真是佩服学生们的毅力和才智。
不知这是不是自卖自夸呢？

《父母离婚到底会给孩子带来什么？ 》
在和学生打交道时常常会很辛酸，因为发现有的孩子们真的承受着巨大的来自家庭的压力。
今天在批阅家校联系本时，一个女孩向我诉说了被母亲无端责骂的经历，并在结尾说：“史老师，我答应你以后不会再哭了，因为你说过‘这世界不会给失败者颁发安慰奖’”。我能做些什么呢，除了苍白的安慰和鼓励还能有什么呢？
今天还有一个两天没来上学的孩子，也是因为父母离异，自我感到空虚无所依。当我问起这两天他干了什么时，他说：“上午上网吧，下午在街上游荡。”我难以想像阴冷的天气孩子在外面游荡时的心情。在一番促膝长谈后，我说我会帮你骗大家，说你得了重感冒，希望你能赶快“好”起来。他用红肿的眼睛看着我，我感觉好冷。
父母们啊，尽起你的义务来吧。
想起一句《小孩不哭》里的台词：“你的爸爸太爱你了，也太不会爱你了！”

《关于安排位置》
到了初中安排位置就有了潜规则：男男、女女。
本来我也是此规则的坚决拥护者，后来经过慢慢的尝试，发现男女合座也不错啊。
将那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐，他就不好意思讲空话，为啥？会传绯闻呗！
将那些老是兴趣在吃穿打扮的女生和男生坐，她也没有市场，为啥？话不投机呗！
此外，还有很多好处，但不是所有的人都适合的，因人而异。而且，班主任在安排混坐时一定要营造好的舆论导向，让每个混坐的男生女生都觉得自己是拯救同桌的天使！
以上就是我的经验，仅供参考！

《教育的留白 》
昨天课间在班里逛逛，发现陈同学正和同桌围着他的学习机嬉笑呢。我怀疑他们正在打学习机上的游戏，因为班里以前曾有过类似情况。叫陈同学过来问后，他说他的学习机他妈妈给他设了密码的，说完他还给我演示了。当我看到那赫然显示的：“请输入密码－－－”时，不知怎么的，一颗怀疑的心却没有放下。但我深知，接着纠缠下去并不会有任何结果，只会让师生矛盾激化，本着一贯的“宁可信其无，不可信其有”的精神，于是作罢。
但今天打开陈同学的家校联系本时，我大为感动，只见上面写着：“史老师，我要向你坦白，其实学习机上的密码是我自己设的，我是怕其他同学缠着我要玩游戏，所以自己设的，以防别人骚扰我。对不起，我骗了你，希望你原谅。”
我看完后感慨良深，昨天开大会，校长说教学需要“留白”。我很有感触，的确是的，不仅如此，教育也是一样。正因为我昨天的“留白”，使得一个学生有了一次“与灵魂撞击，勇于承认错误”的机会，多好啊！
其实，教师应该多给学生留自己承认错误的机会。这需要班主任制造好的舆论教育导向。我在班里反复强调，犯了错误不要紧，只要能主动承认。就算是其他老师看起来的重大错误，例如：早恋、欺骗家长、老师，抄作业、逃学，在我看来都无所谓。只要能主动承认错误，我都会大事化小，小事化了。于是，我与学生的交流阵地――家校联系本上经常会出现学生的忏悔录，他们有时还会请求我不要再当面指责他们了，我都会视情况而答应他们。这是一份难能可贵的类似与同志般的信任，我又怎么可以辜负呢！
我的座右铭，与大家共勉：“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。”

《当我被校长批评以后 》
今天我因为我班一位男生如厕后用脚踢冲水按钮而被校长批评了一番，虽然校长很和颜悦色，但我仍旧觉得很窝囊，因为我一个堂堂的淑女教师居然要为男厕所里发生的事情而挨批评，真是“我不入地狱谁入地狱”。
我冲进教室，了解完情况后，略加思考，就展开了对当事人的教育。
我说：“首先，我要真诚地表扬谭同学，因为他被校长逮到后没有撒谎，胡编乱造一个姓名班级，蒙混过关，而是大丈夫行不改名，坐不改姓，这很好，充分体现了他大丈夫敢作敢当的英勇气概。大家应该像他学习！”谭同学起先以为我在说反话，后来当确定我是在真的表扬他之后，惊讶地看着我。
我于是借机对全班同学展开了教育：“其实，你们心里都清楚，其实谭同学只是一个被抓到的倒霉鬼，有很多同学都有这样的习惯，更有甚者，根本不冲。也许，大家本来也都是用手按的，可是当看到第一个用脚按的同学后，心里就开始不平衡了，凭什么他们用脚我要用手，那我不是吃亏了吗，多脏啊！可是，你有没有想过，可能你的举动会因此带坏一个一直是用手按按钮的同学，长此以往，这就是一个陋习的产生。如果，你坚持用手按，表面上可能吃亏了，可是你得到的是良心上的安慰，是行为举止上的高雅，这怎么会是吃亏呢？大家说对吗？”
很多同学都郑重地点了点头，谭同学也仿佛接受了这样一种批评方式。
我最后戏称谭同学的这脚是有重要意义的一脚，叫做“佛山无影脚”，可以和第一个踏上月球的苏联宇航员的那一脚媲美，使得校长对我们班特别重视，大家都笑了，谭同学自己也傻呵呵地跟着笑。
现在我下课总对大家说：“好，下课，大家去厕所方便一下，不过，不要再使用‘佛山无影脚’啦！”大家都心领神会地笑了。

Ⅷ 班主任实习工作评议会记录

班主任工作记录：你代理班主任期间组织的班会，或者其他班级活动都可以写进实习手册。实习手册中好要写进几次教案、听课记录、以及你的总结和心得。班主任要做的就是学生工作咯，多和孩子们交流，一般的孩子都很喜欢也欢迎实习老师，你可以通过交流帮助他们改进学习方法之类的。总之，好好珍惜你的实习时间，多了解孩子的学习心理，因为很多实际问题是我们在学校微格教学以及其他试讲过程中不会遇到的，总结你的经验有助于你将来的教学活动