班主任的辛苦

A. 班主任忙碌打油诗

您是辛勤的园丁
灌溉着我们祖国的花朵
您呕心沥血
为我们铺出一片晴空没有风雨
您是成长的领路人
领我们走进知识的大门
您辛苦了
老师我爱您！

很高兴为你解答，你对我的答案满意吗？不满意可以继续追问我哦，如果满意请点下方的采纳按钮，谢谢！

B. 学生说班主任您辛苦了,我该怎么答

这是学生对老师的感谢，这个时候 不管是出于礼貌还是真心感动都应该说谢谢，感谢同学们对老师的关心，也对同学们表示适当的感谢。

C. 当班主任对任课说辛苦了,任课教师怎么回答

大家都辛苦，一个班级要搞好是一个每个教师都要付出，全班同学的共同努力结果，才有优秀的班集体。

D. 班主任发了一个好呐,辛苦了应该怎么回

不辛苦，不辛苦，这都是我应该做的，谁让我命苦呢！

E. 为什么大部分教师都不愿意当班主任，是班主任更累吗

网友一：

高风险。在学校学生出现问题不论大小，一律归班主任处理，班主任永远是第一责任人，学生打闹出了意外找班主任，学生不服老师管教找班主任，学生打架喝酒吸烟早恋找班主任，学生出了安全事故找班主任，学校收学生钱找班主任，学校应付各类检查找班主任，学校值班找班主任，在学校班主任总是干的最多，同时也是风险最大的，一不小心就会成为替罪羔羊！

琐事太多。现在的情况是，班主任被定位为全能战士，既要在完成教学任务基础上管理学生，又要与家长沟通，还要协调科任老师；既要保证学生在校安全，又要关心学生校外表现，还要操心学生家庭教育；除了班级纪律卫生管理、思想教育、安全教育、文明礼仪教育，还要督促检查学生学习。班主任在学校几乎忙的脚不沾地，结果领导还不满意，挑三拣四，今天嫌你班卫生不好，明天再说纪律不行，后天轮到学习不积极。

网友二：

班主任是一个班级的领导者组织者和灵魂，班主任是学生的主心骨和方向，是家校互动的桥梁，一个班主任做的好，班级纪律就好，学习风气也好，学生整体素质就跟上去，反之一团糟。这么多年多亏所带学生还不错，很争气一直不丢人，但是有很多事情会让班主任总想卸任。这中间有几年我确实也中断过没有做班主任。

做普通任课老师已经很累了，可是班主任确实是要全能的，从睁开眼睛开始，就不停的运转，一直到晚上十一点左右睡觉不消停，其实，只要学生在学校，班主任的心都在悬着，吃饭睡觉也不踏实的。

网友三：

首先，班主任的工作是一个“良心活”，如果用心去做，每天都有忙不完的事情。班级的教学、纪律、卫生要去管理，学生的成绩、生活要去关心，领导的指示要落实完成，家长的疑惑要沟通解答。特别是班级里四五十个学生你都要非常了解，包括他们的学习状况、家庭环境、人际交往、心理健康等。如此繁杂的工作，得到的报酬是非常少的，学校里教师的工资，最主要的部分是基本工资和课时费，而班主任津贴却少得可怜，因此很多老师，尤其是已经评上了高级职称的老师，基本上是不会去考虑当班主任。

其次，班主任的工作往往“吃力不讨好”。现在的学生，尤其是部分初高中学生，骄横任性、自尊心极强，教育和管理起来非常有难度，同时部分家长对学校和班级的要求极高，因此做班主任工作很不容易。一旦学生出事，哪怕事情并不大，家长和领导也会把所有的责任都推到班主任身上，对班主任苛责过度，从而给班主任个人造成巨大的压力。

网友四：

其实要老师肯当班主任不难的。

1、别把太多的琐碎工作给他们做，象学籍系统那些资料，基本的资料录入就算了，不要搞得太过复杂，很多数据做了都是没什么作用的，那就做最基本的行了；

2、必须让行政去做实事，而不是收了钱、少了工作量还要指着人家去做自己的事，只做计划不做实事谁不会；3、提高班主任的待遇，多给钱这是硬道理；

4、少搞一些无谓的评比活动，还班级一个清净的环境，谁搞活动谁就应该负责到底，而不是你体育科搞一个活动，就要全部老师跟你配合，你就只在后面做指挥，这样绝对不行。

网友五：

有些学校喜欢用次科的人来做行政和班主任，虽然这是一种平衡，因为主科的人太辛苦，次科的连早读和改作业都不用的，那当个班主任工作量就刚好了。但有一个问题就是次科的人当行政和班主任会是一个恶梦，因为他们根本就不清楚主科的运作及需要，只是片面的听取某些科任的怨言然后就进行改革，让一些真正需要时间的科目科得不到最公平的对待，所以很多学校还是用主科的老师当班主任，这样一来主科的老师就真的辛苦得不得了，不想当班主任这是很正常的事情。

网友六：

班主任要操心很多事情，就我现在的工作内容来看，要组织班干部的选拔、评选贫困生助学金、召开班会多次宣讲安全问题、防诈骗问题、学习风气问题等，还要按照省教育厅和学校的要求（有一个“大学生思想政治教育百千万工程”，即百场心理辅导报告，千名干部下班级，万名教师进宿舍。），每周深入宿舍了解学生的各种问题，如卫生、安全、学习、心理问题。大学生处在一个新的成长阶段，世界观、人生观、价值观还在形成中，对于一些事情的处理还是偏于情绪化。

班主任比其他普通任课教师做得工作更多，操心也多，在学生们的三观形成与人生引导上也有更大的影响，但是班主任费却不足以体现班主任的工作。在我们学校，还要对班主任的工作进行考核，分成一二三等。一个月一等是250元，二等是200元，三等是150元，完了年底发放的时候还要扣税。所以老师们都不愿意当班主任。

F. 高中班主任的辛苦有谁懂

呵呵。
高中，学生的学习任务重。
但老师也更累。高中的老师，晚自学就有三天。

G. 感谢全体老师对孩子们三年的辛苦培养和付出，三年的学习即将结束，孩子们也即将踏入人生的又一个起点，

你作为家长，想表达对老师的感激之情，是可以发的。
需要说的是阶段的阶字，写错了。还有，最后如果加上一句:
希望孩子在以后的人生里，还能遇到如你们这样的良师益友！
就能更加体现家长对老师的赞美，对孩子的祝福了。
认可我的回答，请点赞和采纳。

H. 班主任的辛劳

班主任的苦与乐

如果有人问我，什么事最痛苦，我会毫不犹豫地说：当班主任最痛苦。

如果有人问我，什么事最快乐，我也会毫不犹豫地说：当班主任最快乐。

是的，用一句时髦的话说：当班主任的感觉就是“痛并快乐着”。

从教十几年来一直担任班主任工作，在与学生的朝夕相处中，我慢慢体味着班主任的苦与乐。作为一个老师，我们的生活可谓清苦，而我们能得到的最大安慰来自于学生。当你的学生在教师节到来之际，给你送来一张小小的卡片；当你的学生在路上遇到你，听到那一声声甜甜的“老师好”；当你的学生在你情绪低落时，对你的关切询问，你是否感受到了作为一个老师的快乐啊！

每个班主任都知道，再好的班级总会有那么几个让你头疼的学生，学习成绩不好，不遵守纪律，惹事生非？07年我刚接手七年级二班，有任课老师就告诉我，在路上偶然听到几位学生在窃窃私语：可千万别分到王老师班，王老师太严厉了…后来就有家长找希望把学生转到别的班（调皮捣蛋的学生）…通过一年的朝夕相处，我与孩子们渐渐有了更深的了解，后来我找到开始要求转班的学生，当初为什么要转？他不好意思的说：我是比较调皮的学生经常违纪，听前几级的学生说您对学生特严厉，我害怕分到您班后受处理…那你现在你怎么看咱班？我觉得咱班同学互相关心互相爱护，班级风气正学习气氛高涨，我越来越喜欢咱班了。是呀，说我严厉，是因为他们经常违纪，我经常处理他们，严是对违纪生的，爱是对全班同学的。

当你站在班主任的讲台上，踌躇满志地期盼着把这个班培养成一个德智体都很优秀的班集体，但事实上，有些学生常常和你唱着反调：作业故意不做，不及时打扫卫生，迟到早退，不戴学生证等。对于这些学生，刚开始只是好言相劝，循循诱导；可是，你会觉得这样的教育只是一阵风吹过，这些学生依然我行我素，你的耐心再一次承受着考验，当忍耐到了极限之后，你所做的也许就是严厉地呵斥，更加痛苦的说教；但说实在话，在这些学生面前，这只是一阵较之前面更为猛烈点的风罢了，风固然猛烈，但始终总会吹过而烟消云散。这样的学生固然令人失望，但我们能放弃花吗？显然不能。其实，对于他们这些学生，并不是什么办法都没有的，在这里，我觉得赏识教育是可行的。

在这些学生的学习生活中，你要时刻观察他们的一言一行，一举一动，时刻抓住在他们身上涌现出来的瞬间即逝的闪光点，对其加以表扬，当他们自己都没发现自己在不经意间做了好事的时候，你的表扬会给他们带来向上的信心。其实，哪个人不想得到表扬呢？我们大可以把“今天，你回家再不做作业，明天不用来读书了”改为亲切地说：“我相信你今天一定会把作业做完，不会让老师失望地，对吗？”。从生活地点点滴滴中去帮助问题学生树立自信心，从学习地方方面面中去帮助他们寻找学习的方法。当有一天，你们班的学生变得“没问题”时，你会感觉到：有时候，表扬比批评更实用；赏识比苛求更合理。学生曾经在周记中这样说道：老师这个周你生病了，是不是生我们的气了，我知道，我们最近的表现让你很不满意，可你不要伤了自己的身子呀。不要再生气了，您带着病给我们上课，您还是喜欢我们的对吗？那你就不要生气了我们也不好受，您上课的声音都变了，我好难受，真希望能与您一起分担一些痛苦。我们以后会好好表现的。希望您早日康复。宋玉：这个周，我的烦心事可真不少，这个月我们班的饭钱还差28元，查也查不出来，这件事我一直也不敢告诉你，因为听说你生病了怕你着急上火在此祝您早日康复！王玉政：老师怎么您又严肃起来了！不常看见您的笑容，是因为期末考试要来临了么？老师是您打开了我思想的天窗，是您融化了我心底的冰霜，老师您使我看到了连阔的世界，领略到一派春光，老师您永远是我的领航人…看到孩子们一句句稚嫩的话语，我的心暖呼呼的，幸福感油然而生。

生活就是这样，有苦又有甜。

所以，作为一个班主任，会吃苦，但是吃苦之后泛上心头的那种甘甜，不是所有人都能感受到的！所以班主任是幸福的。如果能够抓住班级管理，应该会更幸福吧？现在正在努力使自己变得幸福！

I. 学校领导要建一个班主任工作群，怎样体现班主任工作的辛苦，提高积极性

可以在群里面发一些班主任处理事情的，这样大家都会看到实打实做的。
比如说 早操的时候，学生用餐的时候，纪律管理的时候，班会开展的时候，编排节目的时候，家访的时候。而且班主任老师写教案啊！教书啊批改作业啊上公开课啊却一个不落。

J. 作为老师当家长对你说老师你辛苦了,老师应该怎么回答

1、家长说老师辛苦了，这样回复她：

这都是作为老师的职责，没有什么谢的，只要孩子们能好好的，这就是对我们最大的感谢 不辛苦，你们把孩子交给我们就是对我们最好的信任，我们会努力给孩子一个快乐又学好知识的童年。

2、家长说老师辛苦了，这样回复她：

老师嘛，传道，授业，解惑也。本是天职。家长有时发信感谢，很正常。只需回个，客气了，职责所在，义不容辞，说不上辛苦不辛苦的。

3、家长说老师幸苦了,这样回答家长：

你好，现在像你这样体谅老师辛苦的人不多见的，给你点32个赞，想说的话就说老师辛苦了之类的，你的成绩相信大家都是有目共睹的。

4、家长说老师辛苦了,这样回复她：

都是为了孩子，谈不上辛苦不辛苦,不过孩子的进步还需要我们共同努力

5、作为老师当家长对你说老师你辛苦了,老师应该这样回答：

你们家长比我们老师更辛苦。大家都是为了孩子好。相信孩子不会辜负爸爸妈妈和老师的期望，自觉努力学习，取得优秀的成绩。

6、家长说老师辛苦了，老师这样回复：

老师可以直接回复：谢谢你们的理解，明天见。

(10)班主任的辛苦扩展阅读：

学生家长说今天老师辛苦了，一名教师，就这样来回复：

我们不辛苦，再苦再累也是应该的，这是我们教师应尽的责任。感谢家长对教师的尊重，理解，认同和安慰！

学生是祖国的未来，是家长的希望，也不我们老师的希望，我们大家都希望学生孩子乖巧听话，勤奋刻苦努力学习，成绩优秀，长大成为栋梁之材！

因此，关心学生，爱护学生，教育学生是我们共同的责任，我们应该携起手来，多勾通，多交流，相互密切配合，把学生孩子管教好，培养好。

也请家长理解当老教的难处和苦衷。我们老师真的不敢管教学生，管严了，稍有不慎，有的家长说你体罚孩子，小事放大，不依不饶，让一些好心负责的老师被处分。不管教学生，又指责老师不负责，我们老师真的很为难！

相信只要有家长的支持，理解，配合，我们一定会共同管教好学生，学生也会健康快乐成长，成材！