班主任周志
（一）中小学班主任是中小学教师的重要组成部分，在贯彻教育方针，推进素质教育，对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用。 （二）中小班主任是学校实施教育教学计划的重要力量，在协调、整合学校、家庭、社会教育力量方面发挥桥梁和纽带作用。 （三）班级是学校进行教育的基本单位，中小学班主任是班级的管理者、教育者、班集体建设的组织者，发挥着核心的作用。 （四)中小班主任是学生全面健康成长的引路人，生命和精神的关怀者，发挥着导师的作用。 青年教师（班主任）发展的 几个阶段 教育实习阶段（寻找知识、理论与教育教学实践的结合点）； 积累经验阶段（初步经验，中等水平经验，比较丰富经验，丰富经验——逐步参与教育科研）； 科研阶段→奉献+科研（科研意识，科研能力，科研课题，科研成果） 专家阶段（成体系的教育思想，创造性的教育、教学模式，教育论著） 教师人格•人格教育•班主任 徐特立：教育的作用，就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。 人格——人的素质的核心。 以人为本的教育，以人发展为本的教育，首先是优良人格的教育；人格教育的根本途径及内涵是以人格育人格。 爱因斯坦：“一个人智力上的成就，很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。” 日本教育家紫田荣义：教师的职业“是以教师的人格决一胜负的职业”。 前俄罗斯教育家乌申斯基：“只有人格才能影响人格的形成与发展。”
『贰』 班主任实习工作周志
哈哈！！何老二！你还会这招也！！
『叁』 班主任工作周志怎么写
先写题目<<班主任工作周志>>然后是内容:自己所遇到的事情,怎样处理的,以及感想和决心.
『肆』 急急急！！！幼儿园班主任工作周记四周的
第一周，星期 一，天气晴朗，阳光明媚。 中午午休时，隔壁班的小筑同学与B班的小够同学为了一颗糖打架，幸亏我及时发现并制止了他们，接着我耐心地对他们进行教育，事后他们表示以后不再争吵打架了。我感到很开心。 第二周，星期三，天气不晴朗，阳光不明媚。 大清早的我就来到了游儿圆，一进门口我就闻道很剧烈的屎坑味，当时我立即奋不顾身奋勇直前地直奔次所门口前，拿起少把就冲进去，斤过我的勤快打扫，次所立即干干净净了。 第三周，星期 二，天气有点阴沉，下起了芒芒的小雪。 下午的时候，我刚为小够补课完碧以后，我正想要送小够回家时，只见校门外早已站着一个男人，我一眼就看出那正是小够的老豆，我阵想要向他打招呼的时候，突然间小够的老豆一见到我来到他面前时就立即对着我跪下，当时我下了一跳，我暗恋你很久了，正妹老师，请接受我的爱吧！求你了正妹老师！看到小够的老豆一脸真心真意的样子，我也不知如何是好，只记得当时的我也挺兴奋的，因为我的确与众不同，魅力无法挡。 第四周，星期六，天气不怎样，下着小雪，吹着寒风。 这天幼儿院巨行大啪踢，为我们的远长庆贺生日，只见大腹便便的圆长拿起话筒就大声高歌，说实在的，如果不看他的脸，只听声音，那是绘让人入迷的，远长的赏音太动听了，很会让人想入非非的，会让人想起油如某个歌手一样就在我面前歌唱，这太让人高兴了，所以我想这是第四周最鱼快的一天。 （不知阁下是男是女的，如果是男的话，使用本文章时，就把前面文内的”老豆“改为”老母“，，，把”正妹“改为“帅哥”就OK了。）
『伍』 幼儿教师实习周志十偏
实 习周志；第一周；2月7日，我正式实习上班了，主要是先跟着任课教师；在新的环境，新的身份，不一样的心情下；第二周；踏上实习的征程，当时的心情很复 杂，记得曾经看过这；当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，；第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯；看班，是施刘小学的一大特 色；第二周，感受到了温暖，友好；第三周；两周过去了，开始渐渐适应这里的生 实习周志 第一周 2 月7日，我正式实习上班了，主要是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。当我第一次走进 教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧 张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习 教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学和我打招呼时，感 觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经 验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。 在新的环境，新的身份，不一样的心情下。 就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。 第二周 踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。 当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师！”。第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善；施刘小学的学生很可爱，很好学。 第 二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得， 每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵…… 看 班，是施刘小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班里督促学生尽 快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的想 法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。听到这样的话，我开始慢慢地放开了。 第二周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感激。晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择…… 第三周 两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。 听 课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现 象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的 课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施 教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题， 以 便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌 其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成 和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提 高自身的业务水平。
『陆』 幼儿园班主任工作周志第四周
朋友，你写些你自己 的心里话就可以了，没必要写一些场面话，如果是给家长听，场面话会事得其反。 如果感觉我的回答对你有用，望采纳，如何有什么疑问朋友可以追问，我会及时回答的。 祝你生活快乐
『柒』 小学四年级班主任工作周志
2010年9月3日 星期五 天气晴、
老朋友聚集在一起，开心地说着暑假里的趣闻，简直有点忘乎所以。这些半大不小的孩子们对所有的事物都表现出极大地兴趣，我很高兴孩子们这么兴致飞扬，虽然导致班级纪律有一点不安分，但这可以慢慢牵引，作为一个班主任，珍惜、呵护孩子们对新生事物的兴趣，这是在求知路上对孩子们最大的扶持。我真不忍心扼杀它，支持孩子们的兴趣，比中规中矩的班级纪律更重要。我坚信，通过用心地引导，一切都会朝我预期的目标发展。在一个班级中每个学生的特征都是不一样的，他们的成长也不一样。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级维护必须面对的疑问 。
『捌』 班主任周志总结
从以下几个方面进行总结。
一.总结纪律情况。
二.卫生情况。
三.迟到和早退现象。
四.学习积极性。
五.后进生的表现情况。
『玖』 本人急需班主任实习工作周志，由第一周到第八周，共八篇，希望会写的朋友帮帮忙！谢谢！！！QQ503450018
分数啊分数啊，亲~~~~
第一周 11月15日至11月19日
班级文化巡礼筹备
本周主要集中精力安排班级同学为班级文化巡礼活动出谋划策，并且进行各项筹备布置工作，组织班级同学对班风、班规的标语、班级卫生、板报设计、班级书橱等进行布置。对班风、学风及班规标语的设计、板报的绘制以及班级书橱内书籍和其他体育物品的摆放等进行人员的安排与分工。期间，还要进行班歌演唱的排练等工作。筹备过程中需要对文化巡礼正式评比的流程进行几轮彩排，最终使同学对流程以及每位同学的分工详细熟悉。
第二周11月22日至11月26日
11月26日 班级文化巡礼评比
本周主要涉及班级常规工作及安排班级文化巡礼的筹备工作。首先是班级纪律、卫生、生活等常规工作。班级纪律，包括班级的早读、晚读以及自习课等期间的纪律；班级卫生，包括教室内、座位前后左右的清洁以及黑板和黑板槽、窗户玻璃等的卫生；班级生活包括班级的眼保健操、课间操、冬季长跑等与学生身体休息及锻炼等。以上这些工作需要常抓不懈，教育学生从小事做起，从班级常规工作做起，扎实完成各项班级集体事务，培养细心、耐心等优良品格，鼓励大家多为集体着想，热爱集体劳动，乐于为集体出力，勤于为维护集体形象与荣誉出谋划策，争当班级集体的主人翁。其次是班级文化巡礼的筹备、排练及展示工作。这项活动旨在动员班级同学为自己每天生活学习的场所进行精心布置，使每位同学都有一个舒适、明朗的学习和生活环境，倡导有品位、讲文明的生活，同时锻炼班级同学动手能力，注重班级同学群策群力，共同为教室的布置和装扮出谋划策。
第三周11月29日至12月3日
12月2日 高一年级表彰大会
本周在上一周的班级常规工作的基础上进一步加强对学生班规纪律的教育工作，督促同学做好自身的本职工作，努力学好各门功课，及时处理各科布置的作业，合理安排好各科的时间，高效率地完成每天的学习任务。同时，组织班级同学参加高一年级期中考试总结暨表彰大会，安排同学在大礼堂指定地点就坐，保持会场纪律，并于会后鼓励班级学生奋起追赶，力争在下一阶段的学习过程中取得长足的进步和丰硕的成绩。
第四周12月6日至12月10日
晨跑 课间跑 冬季长跑开始
本周起全校冬季长跑活动正式启动，学生需在六点半参与全校性冬季晨跑活动，并于课间操期间仍然到操场进行两圈长跑。主要督促班级同学积极参加冬季长跑，锻炼自己的体魄。同时对少数有抵触情绪的学生进行教育和引导，使其能够踊跃地参与到全校性的集体活动中来，与班级同学一道，在操场上强身健体，增强体魄，练就结实的体魄，为每天学习和生活的有序展开打好基础。长跑期间，对于班级长跑时的口号进行设计，要求班级同学在跑步时齐声喊出班级的标语，亮出班级特色，振奋人心。
第五周 12月13日至12月17日
本周主要有以下四项工作：生活技能大赛；一二九运动大合唱排练；语文演讲大赛选手班内初选；冬季三项学生报名。组织班级学生到大礼堂观看“珍惜生命，快乐成长——蓝缨学校生活技能大赛”；为学校的纪念“一二九”运动大合唱选择合唱曲目，下载合唱曲目的Mp3以及伴奏带等；开展语文演讲大赛选手的班内选拔工作，主要在班内先举行一次以责任为话题的主题演讲，评出班级演讲候选人；安排体育委员为学校冬季三项活动组织学生参加，动员班级同学积极参与，为争取班级荣誉尽一份力。
第六周12月20日至12月24日
本周工作有：周一的升旗仪式，主要为学校每年一度的“爱心义卖”活动进行宣传；纪念“一二九”运动的大合唱排练；为大合唱的全体学生发放学校统一定制的礼服；组织班级学生集中到学校大礼堂，进行大合唱比赛并观看校园文化艺术节的开幕式上其他班级的合唱节目； 冬季三项比赛；语文演讲赛；爱心义卖；校园十佳歌手大赛等。在周末放假前动员学生回家收集家中一些闲置不用的物品，并带回学校，集中进行义卖。要求学生对班级义卖进行正规管理，如开发票、拟宣传标语、拟虚拟公司名称、委任虚拟公司负责人等，调动广大学生积极性。本周的工作重点是为文化艺术节的开幕式以及随后的一系列活动进行宣传和组织，并对出席各类活动的学生进行精心指导，同时安排全体学生观看参赛选手的比赛和表演等。
第七周 12月27日至12月31日
本周是文化艺术节的后期，主要进行以下四项活动：教职工卡拉OK大赛；英语演讲赛；冬季长跑比赛；艺术节闭幕式颁奖典礼。教职工卡拉OK大赛的评委全部由学生组成，其中专业评委由各班校园十佳歌手大赛进入20强的选手组成，大众评委由各班学生向全体教职工争取入场券资格的形式产生。为配合此项工作，本周通过给学生宣传动员工作等为大众评委的产生做准备，同时服从学校安排，组织学生集体穿礼服，在大礼堂集中欣赏教师卡拉OK大赛的节目，维持现场秩序。英语演讲大赛中我班有9名同学参与表演节目，因而在前期做了大量的排练准备工作，并于大赛前做了最后一次的彩排。同时组织本班其他学生在大礼堂指定位置就坐。冬季长跑比赛时，发动班级学生为我班参赛选手加油鼓劲，给他们增添信心，助威呐喊。在艺术节闭幕式前，及时通知我班获奖学生名单，组织班级领奖学生穿好礼服，其余学生穿校服，并于大礼堂内管理好班级学生在闭幕式期间的纪律等。
第八周1月4日至1月7日
高一年级12月月考总结表彰大会
本周主要对学生十二月份月考的成绩进行分析，要求学生查漏补缺，找出自身的不足，寻找提高学习效率的方法，以积极的心态投入到下一阶段的期末考试中去。为配合学校高一年级的阶段总结大会，本周在会前进行了通知，组织学生在大报告厅听取学生代表、教师代表、年级组长、校长等人的大会发言，总结上一阶段的取得的成绩，动员学生为即将到来的期末考试做好准备。大会上发言的学生和教师代表对全体学生进行了细致的分享与指导。会后，及时组织班务会议，与班级学生交流下一阶段的复习工作，要求班级各科课代表及时与任课老师沟通，罗列好详细的复习计划，复习迎考。