散文我的老师
魏巍写过散文《我的老师》。魏巍：1920年1月16日出生，著名散文家、小说家，原名魏鸿杰，汉族，河南郑州人。20世纪50年代中期，我国正处于社会主义建设时期，各行各业都需要大量德才兼备的合格人才。教育，是人才的摇篮。因此，振兴教育被提上议事日程。1956年9月底，应《教师徒报》之约，魏巍写了这篇《我的老师》。1959年，此文收入作者的散文集《春天漫笔》，后又收入《建国十年文学创作选<散文特写>》。原文近四千字。作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自己对蔡老师的挚爱，对柴老师、宋老师的畏惧。
莫言也写过《我的老师》，莫言原名管谟业，1955年2月17日生，祖籍山东高密，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他自1980年代以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2000年，莫言的《红高粱》入选《亚洲周刊》评选的“20世纪中文小说100强”。2005年《檀香刑》全票入围茅盾文学奖初选。2011年莫言荣获茅盾文学奖。2012年莫言获得诺贝尔文学奖。
2. 《我的老师》作者 散文集 长篇小说
作者魏巍 散文谁是最可爱的人 小说东方
3. 我的老师散文
我的老师
从事写作的第一次稿酬，是我小学的班主任张玉春老师硬塞给我的，并不是钱，是几包过滤嘴香烟，而我到现在也没学会抽这东西。
我的写作兴趣，自然有张老师培养之功。他是民办老师，那时我们村小学只有两个人是公办，其中一个还是校长。
他住在邻近的一个村，如果活着早该转为公办老师了（我的初中语文老师曹中建教我们时也是民办老师，后来转正还当了成武一中的副校长）。小学三、四、五年级，他都是我的语文老师、班主任，身体不太好，高高的个子，拱着肩膀，细腰蜂似地弓着腰，黑帽下的乱发杵出来许多，胳膊夹着书讲台一站，臀部却露在讲桌上面，印象中有好几次裤子前门纽扣绷掉了，就那么露着衬衣斜敞着。
张老师“惧内”，自己蔫不拉叽，可老婆壮实生育较多，他被强制做了结扎绝育手术。老婆比他矮不了多少，不算丑，长得粗粗大大，手、脚、身体每一个部位都是大的，在我们看来就是个女巨人。她父亲、哥哥都是公社干部，尽管她文化不高，也算是下嫁了，终日抱怨自己瞎了眼，跟了这么一个无用的吃材，闹起不合来二话不说动不动就是“离婚”，扑上来就是厮打，总要收拾他个服服帖帖，自然他这细麻杆经常要处在下面。有一年大雪夜被搡出门外，在牛圈里呆了大半夜，他弟弟过来劝解死活不出来，因为身上一件衣服也没穿。
村小学那时候紧挨着大队林场，地偏人稀，林场常有兔子、狐狸、黄鼠狼出没。有一年临近仲秋节，上午上完课间操，我们几个男生从厕所出来，仓库老保管员牛三爷把我们喊住：“你们几个，快去！把你们张老师喊来，有要紧事。”
“啥事？”张老师一脸疑惑地跟着我们过来，
牛三爷也不答话，硬拉他进了仓库，我们也跟到门口。“进来个黄鼠狼，好大，我一开门它就扎墙洞了，这不，你瞅瞅，还露着半截尾巴哩。”
我们都好奇挤到门里看，果然有两寸黄黄的尾巴露在土墙外，一动不动。
“你拽出来不就行了。”
“我可不敢，大着哩。你来吧，剥掉的黄皮子送你。”牛三爷倒退了一步说，不过心还算大方，老虎还在山上，就把皮子卖了。
当着自己的学生不好露怯，自然也有那黄皮子的吸引，没准他已经想好要为老婆做个过冬的皮袖口，缓和缓和感情哩。只见他往手心里狠吐了口唾沫，猛搓了两下手掌，分开胳膊做个阔胸的动作，伸得肩膀咯吧响了一声，然后屁股蹲到脚后跟上，两手紧紧捉了那尾巴，一点一点往外拖，眼见那东西脑袋快出来了，谁想扑来一大团臭气，奇臭无比，我们都惊得直躲，他手里的动物便落到地上，牛三爷的短锨拍了几下无果，眼睁睁看它夺门而去，两人追出门来废然而叹，哪还有什么影踪。他课也不再上，管自骑上破自行车回家换衣服去了。一直到我们小学毕业牛三爷还提这件糟不可言的事，后悔请了这么个高人去帮忙......
我从农业学校参加高考落第，在家赋闲写点诗歌、小文章。正逢凭政策他该转正，考核时论文不够，便多次找我这个昔年的学生，让我给他写一两篇。其实学校里就他教学时间最长、最有资格、最有希望转正，只是上面的人吃拿卡要，弄得他不得不四下里跑，乱送了一通礼。我上初三的时候，乡镇中学才开英语课，他知道我英语太差不愿复读就鼓动我参加高教自学考试，因为汉语言文学专科学历无需侍弄英语，后来还是听了他的话报了名。这年秋天他拉着地板车到县城棉厂卖棉花，邂逅两个当官的同学，许诺为他转正的事斡旋斡旋，一时激动多喝了几盅，旧病骤发，那辆地板车把他直挺挺的瘦身材运回来，奄无生气的眼睛，望着尘世的功名。他儿子比我小四、五岁，还不算成人，老婆也还四十岁不到，虽然和他吵闹了十来年，终也没有改嫁，守寡一个人把儿女拉扯大。
他去世的时候，我的自考只过了一门，那时还有些埋怨他，等到拿了文凭谋职于城市，才知道多么应该感谢他，——不是他的指引，可能今天还在乡下忙活呢。
短发，齐耳，椭圆形的脸庞，一双美丽的大眼睛，流露着天真与雅气，这就是我的老师。
记得是上世纪七十年代一个秋天的早晨，踏着满地的落叶，我由伊宁市六中转到了八中，接待我的是位五十来岁，身着一身洗得有点发白绿军装的女校长，看完介绍信后，随即把我领到走廊里一群正在聊天的老师跟前。
“这是新转来的，你的那个班里有空位子。”半晌，没人吭声，过了一会儿，只见他们中间有位身材高挑的年轻女老师走过来，打量了我一下说，“行，到我的班来吧。”于是，我就成了周老师班里的一名学生。
那是一个动荡的年代，学校刚复课不久，校园里到处都是断垣残壁、纸屑遍地，课程除了“天天读”之外，就是学一些政治色彩极强的教材，渐渐地同学们都对学习失去了兴趣，上课打瞌睡，做小动作的越来越多。而我在无聊的时候便拿出钢笔，看着周老师专心致志讲课的神情，一笔一画地画了起来，短发、齐耳；正当我全神贯注地作画时，突然一双纤细的手指按在了画纸上，抬头一看，周老师已经站在了课桌前，正在看我的画稿，当时我心咚咚地跳了起来，心想，这下糟了，但周老师说的话却出乎我的意料，“真美，能送给我吗？”我连忙点了点头，在征得了我的同意之后，周老师便小心翼翼地把画纸折好装了起来。
在以后的几天里，我发现周老师讲课总是心不在焉，经常讲了上句，忘了下句，有时还望着窗外发愣。突然有一天，她兴致勃勃地来到教室大声说：“同学们，今天，我们改一下课程，讲一讲优秀少先队员周海玲的故事好不好。”接着她用甜韵的嗓音朗诵起周海玲的日记。
一天下午，我去学校办公室领学生卡，回到教室，只见一片空荡荡的，等了半天，同学们都低着脑袋陆陆续续地走了回来，看到这种情形，我急忙问同桌的大曹发生了什么事，大曹停了半天，才慢慢地告诉我，“周老师要走了。”我听后头“嗡”的一声，扔下学生卡，便向周老师宿舍跑去。
到了周老师宿舍门口，我刚要推门进去，只见里面有人在说话，“我真的舍不得这些孩子。”这是周老师的声音，我循声从门缝向屋内望去，只见周老师坐在空荡荡的床板上抹着眼泪，旁边一个戴着领章帽徽的军人正帮着她一边捆行李，一边安慰她说到山区部队驻地也可以教书，而且那里的孩子更需要知识。当时我真想冲进去拉住周老师不让她走，又恨那名军人，要不是他周老师也许不会离开我们的。
转眼又到了第二年的春天，一天中午放学回家，天上下着雨，打着伞蹚着满地泥泞，我和同学们深一脚、浅一脚地走着。突然，一个熟悉的声音从身后传来，“同学们，你们放学了吗？”我们回头一看，只见周老师没带任何雨具，只身湿淋淋站在马路边上望着我们，看到好久不见的周老师，大家都兴奋地围了过去，她详细地问完班里情况后，深情地对我们说：“同学们，你们要好好学习，将来无论什么时候，知识都是有用的。”然后将手扶在我的肩上轻声说：“你画的画我一直挂在床前，每当看到它时我就想起了你们……”然而，此刻我竟一句话都没说出来，直到看着她的背影渐渐地消失在雨中……
后来我再也没有见到过周老师，后来又听说周老师随军到了遥远的天山腹地，在那里为当地农牧民的孩子办了个学校，后来又听说她当上了校长，再后来……但是我相信，周老师无论走到哪里，都会牵挂着她在那特定的年代里教过的学生，当她看到这篇文章时她一定会说“这是我学生写的。”
4. 我的老师是什么散文
舒情性散文。
节选自《魏巍散文集》，作者在原文中以一个儿童的眼光和心理，回忆了儿时在温柔慈爱的蔡芸芝老师身边发生的几件事，表达了对老师深切的热爱、崇敬和感激之情，突出蔡老师纯洁、美好的心灵。
5. 《我的老师 》魏巍。其主要作品有散文集___。
作者魏巍（1920～2008），河南郑州人，毕业于延安抗大，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。代表作：长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》。建国后曾任《解放军文艺》副总编、北京军区宣传部副部长、北京部队政治部文化部部长、政治部顾问，中国文联顾问、中国作家协会第四届理事，第一、二、三届全国人大代表。本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。
1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”
作者那时刚刚调到总政，上级派了一个小组去朝鲜了解美军战俘的思想情况，以便开展对敌政治斗争。在战俘营，魏巍接触了许多美军官兵。他说，这些美国兵多数表现出极大的厌战情绪，不少人是参加过第二次世界大战的老兵，他们打了德国打日本，本想歇歇了，可又跑来打朝鲜，挺不情愿。但也有很反动的。但不管立场如何，却都令他们感到遇到了世界上最难对付、最不怕死的军队。我们的志愿军就是凭着一颗赤诚的爱国心，凭着勇敢，不要命地与武器装备、军事实力、综合国力远远高于我们的侵略者干了起来，是他们的鲜血把猖狂一时的铁老虎打成了纸老虎。
完成调查任务后，给总政写了一个详尽的调查报告，本可以回国了，但魏巍没有回，而是上了前线。
在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏；亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，他终生难忘。
从朝鲜回来是1951年的2月了，此时已调任《解放军文艺》副主编。前方将士那不怕死的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解自己的儿女，是怎样的英勇，是怎样的顽强。我们眼前这平平常常的一切，都是他们鲜血的代价，这绝不是一句空话。“谁是最可爱的人”这个题目不是硬想出来的，而是在朝鲜战场上激动的情况下从心里跳出来的。
在朝鲜时，他曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了20多个他认为最生动的例子。带回来给同志看了看，感到不好，就没有拿出去发表。因为例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分。以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个，最后只选取了这三个事例。
6. 回忆性叙事散文<<我的老师>>600
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳……
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了……
顿时唇齿留香；只要你和她相处了一段时间就会发现她的魅力。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
7. 我的老师 冰心 原文
我的老师
我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。
我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。
十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，因为考试的时候，校长只出一个“学而后知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔千言，一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏，一下子便让我和中学一年级的学生同班上课。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。
中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。
同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。
第一个月考，我的历史得九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。
她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。”
这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能；而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的老师。
从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中。灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。
那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术。我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！
算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。我补完数学以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。
我因为觉得令郎别样功课都很好，只有数学差些，退一班未免太委屈他。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她，只得作罢。有一天我在东安市场，碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。
她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。
因为补习算术，我和她面对坐的时候很多，我做着算题，她也低头改卷子。在我抬头凝思的时候，往往注意到她的如云的头发，雪白的脖子，很长的低垂的睫毛，和穿在她身上匀称大方的灰布衫，青裙子，心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。
在我偷看她的时候，有时她的眼光正我和的相接，出神地露着润白的牙齿向我一笑，我就要红起脸，低下头，心里乱半天，又喜欢，又难过，自己莫名其妙。
我从中学毕业的那一年，T女士也离开了那学校，到别地方作事。但我们仍常有见面的机会。每次看见我，她总有勉励安慰的话，也常有些事要我帮忙，如翻译些短篇文字之类，我总是谨慎从事，宁可将大学里功课挪后，不肯耽误她的事情。
她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的，有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。
8. 魏巍《我的老师》的整篇文章
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写 了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。