幼儿园教师分享
⑴ 幼儿教师晨会分享
一、变琐事杂烩为重点提炼 幼儿园日常管理细小而琐碎，一日保教工作流程繁多，因而在晨会中，值班人员往往花很大的力气来总结前天的工作，再加上当日的工作布置，10次有9次会 超出预设的时间。有的时候，总结布置完事务，园长又会接上来谈师德、教学、安全、家长工作等，每个面、每个点园长都说得意犹未尽，教师却听得昏头昏脑。为 此，我们对晨会做了改变，由琐事杂烩转变为简明扼要的重点提炼，将时间严格控制在1O分钟之内。由主讲人提出共性问题，个别问题会后单独解决；园长不作长 篇指示，只在重要事宜上简要地作补充和提醒。这样一来，从时间、内容上充分保证了晨会的效率。在晨会制度逐渐成熟之后，我们将全园教职工参会改为每班主班 教师和保育员参会，其余教师留在班上做幼儿入园准备。会议精神由参会教师到班后传达，这样也提高了班级工作效率。 二、变问题汇总为正能量传递 按照原先的晨会制度要求，值班人员要对前一日的保教工作进行盘点，指出存在问题的班级以及相关的保教人员，目的是督促他们及时改进和调整。但一段时间 后，发现所提的问题改善不明显，有的保教人员的态度也越来越敷衍。为什么会出现这种状况呢？我们进行了反思：试想谁愿意一大早受人批评指责呢？不但直接影 响一天的心情，还会将不良情绪转移到工作中。因此，我们迅速做出改进--不将晨会开成“问题汇总会”甚至“批评会”，而是尽量进行正能量的挖掘和传递，在 园内营造积极向上的氛围。我们规定：在晨会上，每天的值班人员重点分享教职工的优点和榜样行为，宣传班级的好做法，供大家学习与借鉴。对于存在的问题，集 中张贴，供各班自行查阅后改进。改批评教育为弘扬典型的做法得到了教师们的认可，受到表扬的教师信心倍增，工作更有兴趣，更积极。每个人都希望自己在工作 中的好想法能在晨会上被分享，园内比学赶帮的气氛浓了，保教质量自然也随之得到提升。 三、变一言堂为经典分享 常见的会议模式是领导说，员工听，听完就各自散去，久而久之，教师们就变成了机械的接收器。一切工作机械化之后，往往就失去了趣味，但短短的晨会，要 照顾到所有人又不太现实。为此，我们在形式上做了这样的改进：先由值班人员总结、反馈，再由教师进行经典分享。即每天由一名教师做主讲人，和大家分享一段 话或一则简短的故事，并联系实际工作，说出推荐的理由。这一举措的推出，不仅调动了教师参会的积极性，还锻炼了教师的口头表达能力，同时通过经典分享，形 成了浓厚的文化氛围。
⑵ 幼儿园老师交流会具体内容是什么
尊敬的领导，老师们: 大家好！ 很高兴有这个机会参加经验交流会，其实，我心里觉得就我的教学经验来说，实在不能用“交流”这个词，在座的各位老师都是我的老师。 来园一个学期，只能说我有很多体会，希望各位老师能给我多多指导。下面我就班级管理，教育活动，家园沟通方面跟各位老师分享一下我学到的东西。 要建立一个好的班级，班级教师无疑是最关键的力量。班内教师是否相互信任相互帮助，配合默契直接影响到班级管理的好坏。我经验不足，状况多多，两位张老师给了我很多帮助，面对各种突发状况，我往往手足无措，每当这时，两位张老师都不慌不乱，默契解决，还耐心教我应对措施，我有错时，他们也及时指正，我有时工作心态不好，她们又照顾我的情绪，耐心帮我开解，她们教会我坦诚相待，以己度人。这让我更热爱我的集体，更努力地去和孩子们好好相处，为他们营造一个良好的学习生活氛围。 其次是一日常规，良好的有秩序的常规更有利于幼儿良好习惯的培养。我个人比较孩子气，有时爱与孩子们玩闹，让孩子们安静自己又忍不住说话，自己都做不到遵守纪律，怎么要求孩子们呢？所以教师更要严格要求自己，以身作则。“榜样的力量是无穷的。”教师就是孩子心中的榜样，是孩子模仿的对象。时刻注意自己的言行，才能起到带头作用。常规工作中班级老师对孩子的要求一致这点很重要。如果老师之间的要求不统一，或是，今天这样明天那样，孩子们就会不知所错，长此以往，无法形成良好的秩序更别说培养孩子的良好习惯了。 在教育教学方面，在座的各位老师都有自己独到的教学方法。在课堂控制语言规范授课模式等很多方面，我还要更努力的去学习。在教育中我们还要把握好爱与严厉之间的度。每个人都有自尊，孩子虽然年龄小，但他们也有自尊。所以在平时的教育中需要爱与严厉兼施。有严厉而无爱，会让他们对你望而却步，抹杀了孩子张扬的个性，他们顺从代表他们害怕你而非对你心服；而过分的爱与尊重无严厉，则会使他们个性畸形张扬。爱与严厉兼施，才能使他们产生信任。即使严厉说教他们也不会觉得这是老师不喜欢自己而知道老师是爱自己。孩子有了这方面的理解才能使教育更顺利的进行。 家长将孩子交给幼儿园，我们就要让家长放心，所以家园沟通就显得尤为重要。如实的和家长交流对孩子教育方面的看法，对家你想提出的疑惑及时解答，让家长感到我们不仅是孩子的老师还是家长的朋友。发现问题第一时间和家长沟通，经常主动与家长联系反应孩子在园情况，同时跟家长了解孩子在家表现以便更好的进行教育工作。 作为一名年轻的新教师，我还有许多地方需要学习。一份耕耘一份收获。我相信只要我能用爱心细心耐心真心去对待孩子没有解决不了的问题。我将更加努力，使自己早日成为一名合格的幼儿教师。
⑶ 适合幼儿园老师一周分享的文章
譬如耶鲁大学告诉你;1—8岁孩子的成长密码玩创教育 |一个玩具设计师
⑷ 幼儿园老师和孩子快乐分享句子
1、重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐的成长！
2、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
⑸ 幼儿园教师晨会故事分享与总结怎么写
【分享】：
个年纪很大的木匠就要退休了，他告诉他的老板：他想要离开建筑业，然后跟妻子及家人享受一下轻松自在的生活。虽然他也会惦记这段时间里，还算不错的薪水，不过他还是觉得需要退休了，生活上没有这笔钱，也是过得去的！老板实在有点舍不得这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前，再盖一栋具有个人风格的房子。木匠虽然答应了，不过可以发现这一次他并没有很用心地盖房子。他草草地用了劣质的材料，就把这间屋子盖好了。落成时，老板来了，顺便也检查了一下房子，然后把大门的钥匙交给这个木匠说：“这间就是你的房子了，这是我送给你的一个礼物！”木匠实在是太惊讶了！也有点丢脸！因为如果他知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的建材，用最精致的技术来把它盖好。然而，现在他却为自己造成了一个无法弥补的遗憾。
- 【总结】：在工作中我始终以：“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德为准则，做到敬业、爱业、精业、教书育人，为人师表。我把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一笑之中。有时，我像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍；有时，我像他们的大姐姐，教他们跳舞、唱歌；有时，我像一位慈祥的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我也深深地爱着他们当中的每一个。
- 在教育教学工作中，我能在认真学习新《纲要》精神的基础上将《纲要》精神积极渗透运用到日常教育工作中。我坚持立足于一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手、动脑的机会，孩子们在参与的过程中，学会了主动的去思考、去实践，切实提高了孩子们的多种能力。在课余时间我能大量阅读教育书籍，不断更新教育观念，努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。能积极创编教材，设计出新颖的、符合幼儿年龄特点的教育活动。
- 我能主动遵守劳动纪律，不做与工作无关的事情。虽然家离幼儿园较远但仍然能够克服困难，较早的来到幼儿园做好幼儿的晨间接待工作。
快乐工作提示：聪明人任何时候都会把他所服务的公司当作自己的公司一般。这当然不是自欺欺人，而是聪明人知道，只有具备这样一种主人翁精神，他才能够最大限度地从工作中学习，才能够最大限度地受益，才能够最大限度地做到快乐工作。
⑹ 幼儿园教师怎么开展分享阅和同事之间的关系
幼儿园教师开展分享阅读和同事之间的关系，这是同事关系和谐的一种表现，只有同事关系和谐，这样工作才能顺心乱，才能开展的更好。
⑺ 幼儿园教师晨会分享游戏
看是要分享什么类型的游戏了 是手指游戏、体育游戏、桌面游戏、音乐游戏还是别的什么 手指游戏：是动作+念白 语言游戏：猜音源游戏——小猪们在玩什么游戏？可以怎样猜出被抓的小猪呢（被抓的小猪来描述：我是一只……样的小猪。其他小猪根据声音以及其描述的特点来猜）。 体育游戏：1：大象拖着大大的身体走；2：蚊子正在飞，看见大象；3：蚊子叮大象屁股：看见了叮；4：大象用赶蚊子；5：赶走了蚊子，大象打起了瞌睡；6：蚊子又飞来……；7：蚊子叮大象……；6：大象生气了，抬起大大的脚，踩扁了蚊子。（一个当大象，一群蚊子，被踩扁的出局） 桌面游戏：可以自己设计教具分享，譬如图形记忆，颜色记忆翻翻棋。 音乐游戏：要配合音乐 1：面对面——手拉手（手套拉手套，小手拉小手）——面向圈上（顺时针的方向），走踢踏步；2：找朋友→转个圈→面对面→敬礼；图3：逗狗的神情与动作。 搭配音乐《顽皮的小绅士》
⑻ 幼儿园教师晨会故事分享与总结
我的宝宝在上海世纪昂立幼儿园上课，送宝宝去幼儿园的时候，经常会看到部分老师在园长的带领下在开晨会，有一次走过老师们的旁边听到一句话很好：有梦相随，希望最美！