班主任刘艳

A. 建湖县实验初中新校区七＜10＞班英语老师刘艳没有师德！

LZ这个年代没有师德的老师太多了.
因为应聘的时候只看文凭,根本不考虑师德.

B. 有人认识辽阳市第一中学的刘艳老师吗她教得咋样

认识他的不会恰好出现在这里，白问。。

C. 听说华侨大学当年那位教马哲的刘艳老师嫁给了一个比她小十岁的学生，不知是真还是假，道听途说的！

听说过这件事，据说她谈过好几个小男生，唉！师德可真是败坏啊！不过现在的社会风气也不行，

D. 阜南一中老师刘燕

你好，如果是找人的话在这里几率是很低的，
因为你说的学校地址答题者不可能知道，
这种事还是自己去找比较好。
既然已经知道具体的地址和学校，
到该校直接向老师或学生询问，
相信一定能够有所收获。

E. 刘燕是你们的数学老师吗

是的噢！！是我们二十八中十班的数学老师和班主任er！！
人超好的！！

F. 低调的学生老师容易记不住

在学校里，一般被老师记住的两类人，学霸和学渣。这句话我认为是有道理的。

先说学霸，为什么容易让老师记住。举个例子，在全省数学竞赛中，初三，一班学生刘艳在全省同级别数学竞赛尖子班级考试中，以优异的成绩荣获全省数学竞赛第一名。

做为刘艳的数学老师，班里的学生能够考试获得全省第一名，你说他该多高兴呀！刘艳为班里争了光，为学校争了荣誉，你说学校的校长，每个班级老师谁不夸赞刘艳同学，这样的学生，哪个老师不认识刘艳同学呢！

再说学渣，为什么容易让老师记住。

还是举例。初三，二班男生张强在晚自习课中，因上课不认真听老师讲，作业不会做，就把邻桌同学的课本，作业掀翻到地上，并对邻桌同学拳打脚踢，最后用板凳将邻桌同学的胸骨砸断二根。性质极其恶劣。其他同学敢怒不敢言！因为张强是班里有名的学渣，圆膀大腰，成天骂骂咧咧，班主任老师也拿他没办法。上学期间曾经被学校开除二次，是个典型的学渣，这样的学渣哪个老师都容易记住他！

所以说，做为学校的精英学霸，很容易让老师记住！相反，成天在学校里捣乱，打架斗欧的学渣也是让老师很容易记住的。

G. 南昌二十八中的刘燕老师怎么样

刘燕老师上课不错，水品很高啊，很全面，对同学很严格，当然很喜欢考试且改卷速度奇快，她的老公不是涂义华！

H. 南宁市江南区东南小学刘艳老师

2006年，刘老师开始接触并研究应用思维导图，经过近几年的教学研究与实践，她发现思维导图不仅是一种非常有效的教与学的工具，而且是一种全新的理念和可视化的思维工具。于是她开始实验各种不同的思维导图绘制技巧，并在这方面做出了一些有益的教学尝试，总结了以下几点：1、思维导图在中小学教育中具有重要的意义，她通过实践教学，总结了教师如何合理运用思维导图进行课堂教学和学生如何合理运用思维导图进行课外学习的相应方法，为学生终身学习和课程变革带来了新的血液。2、运用思维导图在教学当中教会了学生“如何学习”和“如何思维”，提高了学生的学习能力和思维能力。帮助学生找到了适合自身的学习方法，培养了学生的自学能力。帮助学生构建知识网络，明确知识之间的联系，使所学知识更加系统化，整合化，从根本上提高了孩子们的考试成绩。近几年，刘艳老师分别在北京、上海、广州、成都进行思维导图的巡回演讲，共培养了6万多名学员，这种方法让的孩子从中受益，它让成绩差的孩子重新找回了自信，成绩好的孩子更是如虎添翼。3、刘艳老师研究的思维导图教学法实现了与现阶段新课程标准的接轨，受到了无数教育领域专家和家长们的一致好评。中小学新课程的改革最重要的是教育观念的转变，充分体现素质教育的精神。用思维导图教学是一种全脑教育和全面素质教育，符合了新课程标准的目标，是落实新课程目标的工具。这样既提高了教学质量，又落实了党和国家的教育方针。如今，使用思维导图的人已经超过6亿，我们正处于一个更具心智能力的世界，我们必须把关注的焦点放在下一代身上，必须教会我们的孩子如何学习，如何运用全脑，而不只是教给他们各种学科的知识内容。学会如何学习，使用像思维导图这样的工具，孩子将对自己更有信心，创意更加蓬勃发展，也为孩子建立完善全方位的智能体系提供强大的支持。这几年本着丰富的教学经验，刘老师不断致力于将博赞的脑力思维工具传授给的老师、学生和各大企业，在未来希望通过对思维导图技巧的崭新洞察力，无私分享自己积累的导图经验，让人受益。

I. 遵化二中西校七年级23班刘艳班主任

你好，班主任学历在这里可以说是不会有人知道的，建议从现实生活中多打听一下，问问所在学校的领导才是最佳选择。