老师在职研究生
A. 教师可以在职考研吗
可以。
在职研究生分类:
在职研究生分为:同等学历申请硕士学位、在职人员攻读硕士学位考试、一月联考在职研究生、自主命题形式在职研究生共四种形式。
在职研分为专业硕士如MBA和同等学历申硕两种,两种教学的时间安排不同,MBA拿的证书是专业硕士证书,同等学历拿的是与统招研究生毕业相同的研究生硕士证书。
同等学历硕士研究生最初出现的目的,是在现行的向毕业研究生授予学位的渠道之外,对那些学术水平或专门技术水平已达到所申请学位专业的毕业研究生同等水平的人的一种认可。
(1)老师在职研究生扩展阅读:
考研报名须符合下列条件:
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生学业水平必须符合下列条件之一:
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业同等学力身份报考。
4、已获硕士、博士学位的人员。
B. 教师可以考在职研究生吗
可以。
教师想要报考在职研究生,有两种报考方式,一种是五月同等学力申硕,另一种是一月联考,不同的报考条件,其报考要求也是不一样的。
在职研究生报考条件只与报考方式有关,也就是说,只从报考者学历毕业年限进行要求,教师报考也无特殊要求。
教师同等学力报考要求:
1、课程班要求是大专及大专以上学历;
2、申硕需满足本科、学士学位满3年的。
教师一月联考报考要求:
1、医学硕士,法律硕士,计算机专业要求是本科毕业满2年,大专毕业满五年;
2、工商管理硕士专科毕业5年,本科毕业3年,已获硕士及博士学位满2年后可报考。(年限以当年考生入学时间为截止点计算)。
同等学力申硕可以获得硕士学位证书,而一月联考(非全日制)可以获得学历证书(标注非全日制)和硕士学位证书。
大家现在应该对在职研究生报考条件有了一定的了解,同等学力在职研究生免试入学,大专以上学历者即可报名参加学习。研修班课程结束后符合申硕条件的考生可提出申硕申请,申硕考试和论文答辩都通过后可获得硕士学位证书。
教师可选择假期来上课,因为很多学校会开设假期班,教师可以在寒暑假来提高自己的学识和能力。以同等学力方式获得的硕士学位证与全日制研究生所得硕士学位相同,都是由学校统一颁发,学位网可查,可以用于在单位评职称或者继续读博和出国留学。
C. 在编教师考在职研究生有用吗
当然有用,在职研究生只有学位证,但是评职称只需要学位证就可以了。
D. 教师如何考在职研究生
“在职教师如何考研”与“教师如何考在职研究生”是两个截然不同的问题。对于前者,从考研角度讲,考研本身对报考者并没有限制(当然,你所在单位是否有限制就另当别论了)。对于后者,目前所谓的在职研究生,通常都是专业硕士(比如MBA,MPA,JM等,以后会有更多的专业硕士),同时,目前也有专门面对教师提高学历的在职研究生,仅限教师报考,具体你可以查阅不同学校的招生简章。
E. 教师考在职研究生
现在如果想继续考研深造,完全可以,方式有两种,一种就是正规的研究生入学考试,跟在校大学生考试一样的那种,估计这个你应该体会过,想报考可以到当地招生办咨询;还有一种,就是考在职教育硕士,可以边工作边读,通常是假期上课,也比较容易考,有的在自己单位就可以报名。不知你是哪个地方的,如果有什么不懂,可以到我空间留言。
F. 教师读在职研究生都有哪些好处
对于许多在职的老师来说,考取学术型教育学研究生的难度较大,由于工作和生活的压力,用于集中学习的时间相对较少,因此,考取在职的教育硕士是他们一个很不错的选择。学位课程考试通过后,可以在职研修、撰写学位论文。对课程考试合格、修满规定的学分、学位论文答辩通过者,授予教育硕士专业学位,颁发国务院学位委员会办公室统一印制的教育硕士学位证书。
在职研究生如何评职称的情况如下:
1、硕士研究生毕业,并获得硕士学位者,经单位和相应主管部门考核,能够履行本岗位职责,所学专业与现岗位专业一致或相近,从事现岗位专业技术工作满三年,可确定为中级专业技术职务。
2、硕士研究生定为中级职称,必须同时满足四方面条件:全日制硕士研究生毕业,并同时获得硕士学位;所学专业与现岗位专业相同或相近;从事现岗位专业技术工作满两年;能够认真履行本岗位职责,并经本单位和主管部门考核合格以上。申请者本人提出申请,填写硕士研究生中级职称定职表后,经本单位和主管部门考核合格后即可申请评定。
由此我们可以看出,在职研究生所获证书是可以评职称的,在职研究生获两种证书,一月统考的即获研究生双证证书即硕士学历证书和硕士学位证书,另一种是五月同等学力申硕和十月联考所获单证证书即硕士学位证书,但无论是单证还是研究生双证,只要其如果符合标准,均可以评职称,也就是说从评职称的角度来讲,教师读在职研究生是有用的,教师也就不用再纠结是读在职研究生单证还是一月统考的问题了,完全可以根据自己的时间来安排选择就读适合自己的专业课程。
在职研究生属于国民教育系列,国家教育部认可、社会认可,所获得的硕士证书,无论是硕士学历证书还是硕士学位证书均可在国家学信网上查询到,这样也验证了其真实性,也为企事业单位选拔优秀人提供了有利的参考方式。
从教师整个报考人群来说,通常报考最多的就是教育硕士即十月联考(七月网报),还有一部分选择了先读后考的教育学硕士即五月同等学力申硕考试,这种是先入学修学分再来参加全国统一考试,一入学就分配导师的就读形式。教师也是在职工作人员,所以除了赛暑假之外,大多时间与在职人员相同,所以也就不太可能脱产学习,也是众多教师选择读在职研究生(五月和十月)的原因之一。
学无止境,从学术的角度来讲,教师也是一个不断追求高标准高要求的人群,攻读完硕士研究生,还会考虑继续深造读博士研究生,在职研究生所获得的硕士学位证是符合条件申请博士学位的,也就是说硕士学位证书(学历证书)不仅在学习知识体系上完善丰富了自己,也为日后的再深造博士学位打下了坚实的基础。
教育是一个朝阳行业,教师也成为了这个行业的带头人,对于知识密集型的教育产业基地,知识体系也是要求不断的更新和自我完善,所以很多学校鼓励在校老师读研究生,尤其这种利用业余时间学习不影响工作的在职研究生更是方便其选择,这也为日后壮大学校的师资力量起大重大作用。教师读在职研究生是有用的,而且是作用具大的,这已是一个毋容置疑的答案。
G. 教师读在职硕士有什么用
对于本科学历的人民教师来说,就读在职硕士是非常有用的。
一、评职称
报考在职硕士,最终可获得研究生学位证书,这对于评职称是有很大的帮助。因为只有具有研究生学历或硕士学位的教师,在工作三年后经学校考核合格,才可以评一级教师职称(中级职称)。
二、升职加薪
在很多单位,尤其是学校这种事业单位,升职都是与文凭挂钩的,因此教师在获得硕士文凭之后,在升职加薪方面具有很大优势。
三、专业优势
教师在选择报名在职硕士时,通常会选择报考外语专业,因为目前,学校对外语教师是比较重视,比起花重金聘请外籍教师,如果自身外语实力扎实的话,自然可以得到院校的重视。
四、考博士
学无止境,教师则更是需要时刻更新换代自身的知识库,与时俱进,不断扩充知识,教师在获得硕士学位证书之后,如果想要攻读博士,也可以通过在职研究生获得的证书直接考取博士。
(7)老师在职研究生扩展阅读
在职研究生报名条件
五月同等学历在职研究生报考条件:
1、本科、学士学位满3年;
2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习,但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。
一月在职研究生报考条件:
1、有本科毕业证书和学位证书;专科有两年工作经历的人员。
2、专科毕业5年,本科毕业3年,已获硕士及博士学位满2年后可报考(年限以当年考生入学时间为截止点计算)。
十月在职研究生报考条件(2016年与统招研究生合并共同招生):
1、在职,工作3年或以上;
2、有本科毕业证书和学位证书;
(根据《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》十月在职研究生报考形式已经取消并入到一月联考之中)。
H. 教师怎样考在职研究生
报考流程:
报名参加同等学力申硕在职研修班;
核身份证,毕业证,学位证,审核通过办理考试资格卡;
通过所报学校的校内考试以及全国外语和学科综合水平考试;
通过考试后一年内,提交硕士学位论文,申请答辩;
在提交论文半年内需进行论文答辩;
通过答辩后经学位委员会审核通过,授予硕士学位(通过流程后可获得由国家学位委员会统一颁发,加盖学位授予单位钢印的硕士学位证书,证书上体现在职研究生专业名称及硕士学位,证书编号可在国家学位网站上查询到。)。
培养步骤:
在职研究生培养包括课程学习、课程考试、学位申请、全国统一水平考试、论文撰写、论文评阅和论文答辩等环节 。具体环节如下:
1、在1年半内完成课程学习,可以提交延期申请,部分课程延至下一期学习。
2、入学后班主任组织全班学员提交申硕资料,经国际商学院及研究生院资格审核通过后,按照固定时间,以班级为单位统一办理《同等学力申请硕士学位资格证》。
凡申请硕士学位者,在申请学位前必须大学本科毕业并获得学士学位三年以上,已获得硕士及以上学位者不受该限制。
3、《资格证》有效期为6年,申硕学员必须在此有效期内通过所有学校规定的课程考试,共11门,由北外研究生院和国际商学院组织。
4、在《资格证》有效期内,通过同等学力人员申请硕士学位全国统一考试,共2门,由国务院学位委员会组织:
外语:英、日、俄、德、法任选一个语种,每年5月考试
管理综合:涉及所学4个科目知识(应用统计学、经济学、高级管理学、企业战略管理),每年5月考试。
5、为学生安排一定时间的课堂教学实践和讲座,提高学生的表达能力、思维能力,拓宽学生知识面。