初中老师吧

㈠ 当初中老师好还是高中

1、这个要看你怎么看待这个问题了，初中升学压力没有高中大，
2、高中属于家版庭重视的权大阶段，初中是义务教育阶段。
所以说，初中老师要比高中老师清闲一点，但家家有本难念的经，如果你当着初中老师说这个问题，他就会告诉你，他有多忙，多忙，肯定不会给你讲说他好清轻松。呵呵
以上信息仅供参考！

㈡ 当小学老师好还是初中老师好

一、学生特性
小学老师面对的群体大部分是6岁-12岁的儿童，相对来说更单纯一些，虽然在学习上的自主性差一些，但是只要耐心，面对顽皮的孩子多重读，多盯着还是比较好管的，也很听老师的话。
中学生，例如初中生在学习上需要老师的引导少了一些，基本到了那个年纪都会明白学习的重要性，知道该怎么做了，但是思想上处于一个叛逆期，是非观上需要费心引导，这方面会比小学生难引导一些。而且中学的升学压力更大。
总之小学生在学习自主性和习惯培养上需要老师的帮助更多，初中生在思想工作上需要老师的引导的多。小学教师的专业知识确实要求不高，但小学教师的责任会比中学教师要大一些。
二、学历要求
中学教师要求学历更高。
首先，教师资格证考试对小学和中学教师考试的学历要求不同。小学教师：应该具备大专及以上学历；中学教师：应该具备本科及以上学历。
然后，具体到教师招聘考试，各个省，各个市区，各个县对学历的要求又有不同。例如福州市2017年招聘考试，放开了师范专业的限制，但是在专业上和学历上对小学和中学的要求有较大差别。小学最低学历要求是师范类大专，中学最低学历要求是本科。所以有意向选择教师岗位的，要注意你的学历，能不能符合你想要报考地区的要求。
三、工资
中学教师需要更注重教学和专业性。教学压力大一些，但是在毕竟没有了小孩子的事情和家长的事情，就有更多的精力在研究专业性上面，中学老师专业晋升空间方面要大于小学。一般来说，中学老师工资高1000左右，但是也不是绝对的，看具体的城市和地区，虽然基本工资差不多但是福利天壤之别。

㈢ 初中男教师，对班里这个女孩很有感觉，这样下去会一发不可收拾，该继续这种关系吗

这种抄关系是绝对不能发展下去的。初中女生应该是还不满十六岁的，感情观、价值观、道德观等人生观还没有形成，她毕竟是未成年人，还不能明确自己在做什么，想要什么和将会发生什么。而作为成年人的你，人生观已形成，再与未成人发生恋情，是师德缺失的表现。所以，这就要求你自己要有一定的师德素养，认识到自己的不应该，对这种事情应敬而远之。假如是女孩的意思，你则需心态放正，耐心说服她，说明这种关系是不正常的；实在不行的话，也可找她家长谈谈。

㈣ 做初中教师有前途吗

好处是:

1.教师有寒暑假，一年365天真正工作的天数只有2月中旬到6月底和9月初到明年2月中旬，其间还不包括周末天数；
2.普教系统（指小学和初中的义务教育系统）的教师退休时是拿全工资的，比同工龄的其他职业要多很多；

3.弹性坐班制，任课教师在没课时，可以自由支配时间，一般是回家或外面兼课，以一周12节课为满课时算的话，一周至少能多休息一天，如果课排得再集中一点，一周做3休4是很正常的事。本来实行弹性坐班制，是为了能让教师有更多的时间去充电，去知识更新、去教学研究的，但事实上呢？我不想多说了，傻瓜才会去做那些事呢！

学校评价老师最重要的标准就是考核分，考核分中最重要的是教学效果分，每年的六月底期末考一完，改好试卷，算出及格率、优秀率、平均分，然后找一个或几个学校当参照物，横向比、纵向比，算出你的教学效果分，然后从高到低排列，把人分为三五九等。可别小看它，这个分数可是很重要的啊！加工资、评职称、进城考核可全靠它了。
当然，现在是新时期，光有成绩是不够的，还要会做秀。城头这大王旗变来变去，一会儿“自主学习”“合作学习”“探究学习”，一会儿“先学后教”，搞的底下的喽罗云里雾里，感觉不象在做事，倒象在做戏，最可悲的是竟然没有一个人知道观众是谁。

㈤ 谈谈你们的初中语文老师吧

帮助过学生，也
伤害过
学生
曾被学生感动得流过眼泪，也曾因为学生委屈地哭过
坚定过自己的理想，和信念。最终还是与她自己所期望的有所偏差
同事里有她
最好的朋友
，也有因为毕业的学校不如她好所以被她瞧不上的老师
就是这样，这就是我的
初中语文
老师。

㈥ 当初中老师是一种怎样的体验

我感觉小学初中 高中大学 属初中的老师难当了 因为这个时候是学生们正值青春期的时候也是非常叛逆的时候 这段时间老师非常头疼打骂都解决不了问题 反而越这样做 孩子们就越反抗的厉害

㈦ 初中老师忙吗

老师怎么会讨厌自己的学生呢，是你自己疑心太重，太在乎别人的看法了，见了老师照常和他说话就可以了。初三的老师一般真的很忙

㈧ 男生做初中老师,是不是 很没有出息

我也有很多初中男老师，其中包括我们的班主任。在我心里，越是小的时候的老师越重要，尤其在现在家长都没有时间了解孩子内心的时候。
从心理学角度讲，很多人长大后的表现和小时候的经历有很大关系，而初中生正是刚步入青春期、叛逆期的时候，更需要引导和帮助，所以初中班主任的工作是很重要的。
而以我初中班主任为例，他是80年的人，和我们一起进的学校（我考进去，他聘进去），他真的很努力很认真很有激情，在我初中毕业后，他就升了教务处主任，依然带课。现在他也凭自己的努力，有房有车，结了婚，总的来说真的不错。一个人只要有他想做的，那就努力认真去做，坚持，总会看到结果的。
你会想象有一天，你的一个学生说，我最感谢的就是当初那个教我的初中老师，他给了我很多……

还有哦，如果你真的想当老师，以我这么多年做学生的经验，有几点建议：
1、一定要有激情。只有你在台上活跃了，积极了，你的学生才会被你调动起来，而且，所有人都喜欢活泼的老师，就算课程枯燥，你这个人不枯燥，那么你就是成功的。
2、兴趣是最好的老师。也许你没有太多经验，也许不如老资历的老师讲得好，但是其实最重要的不是你给他们多少知识，多少成绩，重要的是你要让他们培养起兴趣。如果他们对你的课有了很高的兴趣，课上也不会走神，课下会最先做这门的作业，而且会做的很高兴，平时自己探索了解的欲望会更深，这样的结果一直是我的美好理想……而且其实我想很多学校里教的，并不只是单纯的一些文字或者公式，而是要培养他们的一种热爱，无论对什么都充满热情，充满积极，在学习时，更在生活时。可以不拘小节，可以各种创新。让他们学的快乐是最好的。
3、要有信用。有信用的老师会更有hold住一个班的能力，能hold住全班的重要性相信你也懂。
4、要尽量避免出错，但是万一出错要勇敢承认。出错少会让你更有信服力，但是如果出错，学生们也是会原谅的，谁都明白人人都会犯错的道理，而且他们对这个问题的理解还会更深。但是如果发现错误却蒙混过关，时间长了总会被学生发现的，这时候的后果就太可怕了。我高中一老师就是这样，结果后来她讲的东西我们都不信了，她说了什么我们还要自己网络确认一下……太可怕
5、有不会不可怕，但是一定要下去弄明白，下节课讲。不要不了了之。要让学生知道，他们的老师虽然经验可能不够，但是非常好学，比你们还努力，非常重视你们的问题，也会让他们更相信你。
6、千万不要伤害学生的自尊，尤其是成绩中等和后面的孩子。可能你不是故意的，只是语气太重，但他们本身就很难过了，在家里可能家长还会责骂，不要让他们体会到一种被嫌弃的感觉，要鼓励，要给予爱，要激发起他们学习的信心。

㈨ 当初中老师是怎样的感受

很充实，每天都备课上课，看着同学们上晚自习，简单而快乐，中学时代的经历很美好又难忘。