教师随想
三十七度二是人体最适宜的温度，学校、教师就应为学生提供最适宜的教育环境与教学方法，使学生能健康快乐的成长。
教师的情感是一种精神层面的教育资源，也是一种最具感染力、感动力和感召力的教育方式。教师情感投入状况不同，学生的体验和反应就不同。你投入热情，他反应的就是热烈，你投入的是感动，他得到的就是触动。教师对令人感动的作品进行激情洋溢的教学，学生的反应便是群情振奋。如果教师对令人愤慨的事件毫无愤怒的表情，学生面对这些事件也会麻木不仁。教师投入什么情感，在学生那里就会产出什么情感。教师情感投入，影响着学生情感世界的变化。因此，我想，在面对学生的时候，教师最好多投入一些情感，少投入一些强制。
我们的教育，有多少人能做到教育的三十七度二，相反却是三十九度三，十足的发烧型。教育的功利性已经成为教育工作者和家长心中可怕的“病毒”，在我们的基础教育中，学生的成绩与老师的奖金、教育管理者的升迁紧密相连，“升学率”和班级的分数成了教育工作者的政绩，与此无关的心理、品德、习惯等都成了无关紧要的东西，为了取得高分数，老师可以采取任何手段，造成高达30%的学生厌学率，这样的教育即使有再高的升学率能算是成功的教育吗？在这种情况下，就难免人为地制造出大批的差生，教育工作者失去了应有的爱心与耐心，甚至公然剥夺学生平等受教育的权利，制造出一起又一起的悲剧。《教育·三十七度二》一书中精确阐述当今社会对有激情的理性教育的需求和重要性。教育的态度不应高烧，应该是有激情的理性，是一个灵魂对另一个灵魂的态度。我们应该带着爱和责任、忠诚而有激情的对待教育，而不是只要求分数和升学率的功利！
教师应当是感性的，学生“心海”浩瀚；教育博大精深。教师应需以“心”为舟，运“思”为桨，才能让学生在我们的引航下执着梦想驶向理想的彼岸。
“既然选择了黑板前的站立，你就选择了一种永恒的姿势、一种使命、一种责任、一种默默无闻、光明磊落的情怀。”
教师的苦和累是我们每一位教师的深刻体会，但苦和累的背后是一份责任、一份光荣、一份快乐，我们也得到很多。有时，教师的苦不是教育教学，而是许多人的不理解。工作十几年来，没有发现哪一位教师整天浑浑噩噩，他们付出了全部的爱意给教育、给学生，当付出与实际之间的距离偏大时，需要我们同伴们的支持和鼓励。因此，同伴是每一位教师走出低谷的最好导师。
“人世间的东西，并没有固定的主人，也没有永远的主人。”
只有懂得取与舍的人，才是人间的大智慧。舍得是一种哲学，也是一种境界、一种心态。“不是一个人拥有很多才算富有，而是给于他人很多才算富有舍得本身就是一种快乐。”教师的人生在“舍”与“得”中演绎着最经典的著作。
“人生是一个过程，这个过程的伟大之处在于它的宽度，而不在于它的长度。浑浑噩噩、碌碌无为地在世间逗留七八十年，其意义远不及为他人带来光和热的彗星般人物的稍纵即逝。有人说每个人的临世都只是一张白纸，然而在这张白纸上留下的是平淡无奇还是绚丽多彩，这需要每个人各自去努力。时时为自己负责，自己的人生才会有着丰富的蕴涵。”
在人生的道路中，我们关注它的都是人生的长度，有多少人关注它的宽度。
❷ 关于老师的随笔
我的老师
教我的老师中，有活泼可爱的英语老师，有精明能干的数学老师，但在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会忘记她对我的教育之恩。
我的语文老师叫卢金利，她今年三十九岁，不高也不矮。一头乌黑的头发，总爱后脑挽一个马尾。圆圆的脸上总充满着和蔼可亲的笑容，当笑起来的时候还有一对富有魅力的迷人小酒窝。
她告诉我们怎样养成语文学习的好习惯，教我们背书方法，告诉我们写作文的秘诀。
先来说说背书吧。我们班的大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的事情，可卢老师教我们后，我们都不这样认为了。卢老师告诉了我们一个小诀窍，就是先读一句，然后背一句。原来我也可以当一个“记忆高手”，我不禁佩服老师的方法高明。
再来说说写作文吧。以前，我不知道写作文，就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了，我写作的水平是一流的，你们知道为什么吗？告诉你们吧，因为每次上作文课的时候，老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境。带我们做游戏，搞模拟活动。
写完作文后，老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的奶奶》这篇作文的时候，当作文本发下来的时候，我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻，作文里红色的批语比我作文本身的字数还要多。我从前的老师给我作文的批语非常简短，比如什么“层次清楚，结构完整，主题鲜明”之类的，我看了不知道是什么意思。而卢老师的批语我全能看懂，知道自己哪个词语用得好，哪个句子写得妙，哪一段联想丰富。有几处，我记得十分清楚。1、文章开头我写了一句“奶奶，谢谢您把我养大，我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是“文章开篇写出了对奶奶的感激之情，你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”2、第二自然段中我写了一句“从此我更担心您了。”老师的批语是：“担心”这个词语用得好，写出了对奶奶的牵挂之情，世界上最让人感动是亲情的牵挂。全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。从文章可以看出，你是一个懂得感恩，懂得用实际行动来回报奶奶对你养育之恩的好孩子。你的文章老师看了深受感动。加油吧，写出了自己真情实感的文章就是优秀的好文章，你一定可以成为一个小作家的！
老师批改作文的时候，我虽然不在她的身旁，却从她认真的批改中感受到她的认真、细腻以及温暖，如春风拂面。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里我感受到一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像一股股涓涓的细流甜丝丝地注入到我小小的心田，让我有了写好作文的兴趣和信心。
在语文老师的推荐下，我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动，获得了金奖。
我非常庆幸，自己现在遇到了这样一位具有魅力的语文老师，这样一位教学有方，具有深厚的文学功底的语文老师。也许，她不是教育界的名人，更不是教育界的专家，但是在我的心目中，她是一位让我终生难忘的教师。她教给我的学习方法让我受益终身，她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前，作文本上的红色的字总在我眼前闪烁着，让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。
❸ 什么是教师教育随笔
一：教育随笔有如下特点：
1.短小精悍。
2.迅速及时
3.取材广泛
二、教育随笔的分类
(l)教育随笔主要是一种叙事议事的文体，有的讲教为主，有的以议为主，根据叙与议的情况可以分成五类：先叙后议型;先议后叙型;夹叙夹议型;叙事型;议论型。
(2)根据随笔的目的意图又可以分出如下一些类别：有的是针对某种教学现象发表自己的看法后提出建议的;有的是针对教育现象进行批评针相的;有的是针对教育现象分析得失的;有的提供教育实例，以供借鉴的。
(3)根据所用主要表达方式来分，有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔，有时还有抒情性随笔。记叙性随笔是以记录教育现象为主，议论性随笔以发表观点看法为主，说明性随笔主要是对教学中的问题作的阐释。
写作教育随笔是第一线教师及时反映教育教学实践活动中思想火花的最快捷方式，教育随笔的写作是教师进行教育艺术、教育理论、教育思想、教学方法总结的良好形式，教育随笔的写作是提高教师写作能力和科研能力的有效手段。
(3)教师随想扩展阅读
随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。
写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。
通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。
随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品味妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。
随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情。
可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。
❹ 教师节的随想
教师节随想
有人说老师是蜡烛，照亮别传人，燃烧自己；有人说老师是园丁，辛勤的培育着祖国的花朵；有人说老师是蜜蜂，勤劳的工作着……
古往至今有多少默默无闻、无私奉献的老师呢？俗话说得好，“一日为师，终身为父。”老师们不正是像父母一样疼爱我们吗？
我还记得中央少儿电视台播过这样一个感人的故事。
故事地点发生在一个偏僻的山村里，村里唯一的学堂在山上，说是学堂，其实只是一个用木头和稻草搭起来的小房屋，一天，同学们正在专心致志的听课，突然间，学堂里起了火，不久火势就包围了整个学堂，有些孩子吓得赶紧往教室门口跑，有的则被眼前这一目吓得原地不动，还有的则哇哇大哭起来。“轰”的一声，一根着了火的柱子把门口睹住了，一瞬间孩子们就哭得更凶了。青烟四起，几乎都看不清方向。突然，那位老师安慰的对大家说：“大家安静！老师一定会带着大家安全的离开这里的!”说着，他把睹住门口的柱子踢开，跑起两个孩子像箭似的冲出教室，孩子们都慢慢的安静了下来，因为他们相信老师一定会带着他们离开这的。刚跑到外面老师就放下手中的两个孩子，又冲进了“火海”。就这样一次进，一次出，一次进，一次出，不少的孩子都得救了。但是这时，老师已经是满头大汗，气喘吁吁了，意识也有些模糊了，老师擦了擦汗又冲进了学堂里，这时学堂里只剩下两名女生了，老师随手抱起一个女生就往外跑。放下了那名女生，老师又一次的冲进火堆里，当他使出全身的最后一点力气抱起那个少女的时候，学堂塌了，泪水涌出了同学们的眼睛，老师和最后一名少女一起埋在了学堂里，大火仍然在继续蔓延着……
谁听了这个故事都会认为这个故事很感人，确实，当我第一次听完这个故事时才发现我早已经泪流满面。然而，今天就是教师节，因此，我祝天下所有的教师：教师节快乐！