老师家长听我说

1. 作文：《老师，请您听我说》

这里有几篇范文，你可以参考一下，照着模仿着写哦。
第一篇
老师，请听我说：您是一把
，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。
老师，请听我说：您是一只
，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。

老师，请听我说：您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。

老师，请听我说：您是一根
，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎
的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！”

啊，老师，您是为我们铺设大道的启蒙者；您是为我们架起
的
者；您是把我们塑造成人才的
；您是让
在我们心中闪耀的
……老师，老师，请听我说……

老师，请您听我说
——写给我敬爱的语文贾老师
如果我是一尾任性的小鱼，您就是一条包容的小溪；
如果我是一条倔强的蚯蚓，您就是广阔无边的土地；
如果我是一只顽皮的飞鸟，您就是碧蓝无瑕的天空！
老师，您用您博大的胸怀，宽广的胸襟，包容着脆弱的我；您用您有力的肩膀支撑着我敏感的内心。老师，我知道您柔弱，我们同学私下里曾开玩笑说：语文老师是一阵风就能刮倒的小草。不是吗？老师，您才只有80多斤呀！可老师，您知道背地里我们喊您什么吗？您是
也刮不倒的坚固城墙！我们依偎在您的怀抱，有说不尽的安全。
老师，您还记得那次我代表学校参加
团体比赛失利的事情吗？那天的我，可以说伤心到了极点。我步行回到了学校，那一刻，
。我觉得我完了，5年的训练，就在那一刻化成了泡影，我不是输不起，我是不能输，因为我代表的是学校，是在市里比赛年年得冠军的学校。我无法接受因为我而使学校
的事实。我是罪人，因为这次我是率队队长。可老师，就在我灰心丧气
进教室的那一刻，您却拦住了我，笑眯眯地询问我比赛结果，因为您觉得我这次仍然是
。
那一刻，那一声询问，我的泪如
的洪水般迸发了，我
的哭着，喊着，我把自己压抑的悲愤全部向您发泄：“你干嘛要拦我！我怎么办？怎么办呀？我怎么面对同学呀！我怎么向学校交代呀！谁让你拦我啦！”而您却只在旁边默默地陪着我，像妈妈一样耐心地等我将情绪宣泄。那一刻，尽管听不到您的声音，可我却已满足于有人听我宣泄。我不停的哭着，喊着，打着自己：“我完啦！完啦！全完啦！”我仿佛在一个无人的境界里挣扎，我求救却无人答应，只感到有无数只手想将我拉向深渊，我挣扎，孤独的挣扎，想摆脱束缚，它们却越缠越紧。
可忽然，它们仿佛全都消失了，我感觉到有只手向我伸来，轻轻地抚摸着我的头，将我拥入了她的怀抱，那么温暖，那么亲切，我甚至能感觉到她的爱抚。老师，那就是您呀！
您将我搂在怀里，让我的头枕在您那外表柔弱的肩膀上，那一刻，我有了力量；那一刻，我有了信心；那一刻，我有了安全感。我的情绪开始稳定，尽管我还是不能
，
呀！而您则耐心地开导我，一字一句都使我感到温暖。最后，您拍拍我的肩膀说：“好胜没错，但要输得起，输得起了才赢得起！找到缺点才能进步！加油吧，这次已过去，就不要自责了！只有能
，才能认可自己！”老师，您的一字一句我都牢记心田！说完，您拉起我的手，进了教室，您的手虽凉，却给予我温暖，给予我力量，让我忘记失败
！
“输得起才赢得起”！老师，您说的没错，我要做那个这次输得起下次赢得起的人！

第三篇
文章ID： 8823331 作者： 青色的绿茶 创作时间： 2003-11-09 09:45
科目： 语文 年级： 高中二年级 文体：

老师，请听我说

现在的我们都刚处于17、18岁的年龄段，既不属于天真的孩子，又不是真正的大人，随着知识的增加，我们对社会、人生都有着自己的理解。

父母总说很羡慕我们，他们像我们这么大的时候，挺傻的，什么都不懂，只知道攒钱，不让父母那么辛苦，供
上学，是啊！那时社会是好的，虽然科技不发达，落后的要命，可人们之间的感情是纯朴的，毫无半点的虚假，可现在?社会的激烈竞争是要更优质的人才，
，可就是这种优质使人们心底的东西发生了质的变化，也许只有人类是世上最可怕、最残忍的东西吧！

在学校也是如此的累，繁重的学习暂且不提，就是同学关系这儿，就让人头痛，我曾经最信任的朋友，当
一起犯错误，挨老师批评时，她却将所有错误都推到了我的头上，我不是爱流泪的人，可当老师说：“你犯错误，还连累了你最好的朋友”时，我忍不住了，难道这就是最好朋友吗？朋友的用处就是用来出卖的?

社会的虚假，人么的世故，我有种说不清的鄙视，不过，我又是那么的爱这个社会，毕竟人与人之间又有那真挚的一面，我的个人主业这样写到；我喜欢清色的绿茶，它的苦色给人
朴，清淡的含笑与洁白的百合也同样是
，有时，我更喜欢网络，和一个不相识又永远不会相间的人说着
的话，那样很痛快，可事后又觉得和空虚，每当心情不好时，就会玩游戏，看着一个个被自己打死的敌人，鲜血流满一地，心里有些难过，而不免又有一丝的快感，每当朋友见到此时的我就会不禁的打起冷颤。

前些日子，听说有个在三中读书的初中同学疯了，他在医院时还不停的对别人说：“知道你们上课为什么都睡觉?那是我给你们下的药，我恨你们，我要完全的控制你们。”记得初中时还和他前后座，他人很好，是个话很少又很幽默的男孩，心里挺为他难过的，不过，这也许对他来说是一种解脱吧！

老师，也许说这些
的话会使人有种不快的感觉，不过，生活中的压力，和我们将要面临的社会的挑战，不会使我们畏缩，我们心底那小小的叛逆会让我们奋起的，最后，还是用那句蛮喜欢的话结束吧！无论你处于什么样的环境，只有你真诚的善待他人，他人也同样会善待你的。

评论 共 1 条
用户名： f5_zhangbiao 类型： 评语 时间： 2003-11-11 18:50

老师，请听我说

现在的我们都刚处于17、18岁的年龄段，既不属于天真的孩子，又不是真正的大人，随着知识的增加，我们对社会、人生都有着自己的理解。

父母总说很羡慕我们，他们像我们这么大的时候，挺傻的，什么都不懂，只知道攒钱，不让父母那么辛苦，供
上学，是啊！那时社会是好的，虽然科技不发达，落后的要命，可人们之间的感情是纯朴的，毫无半点的虚假，可现在?社会的激烈竞争是要更优质的人才，
，可就是这种优质使人们心底的东西发生了质的变化，也许只有人类是世上最可怕、最残忍的东西吧！

在学校也是如此的累，繁重的学习暂且不提，就是同学关系这儿，就让人头痛，我曾经最信任的朋友，当
一起犯错误，挨老师批评时，她却将所有错误都推到了我的头上，我不是爱流泪的人，可当老师说：“你犯错误，还连累了你最好的朋友”时，我忍不住了，难道这就是最好朋友吗？朋友的用处就是用来出卖的?

社会的虚假，人么的世故，我有种说不清的鄙视，不过，我又是那么的爱这个社会，毕竟人与人之间又有那真挚的一面，我的个人主业这样写到；我喜欢清色的绿茶，它的苦色给人
朴，清淡的含笑与洁白的百合也同样是
，有时，我更喜欢网络，和一个不相识又永远不会相间的人说着
的话，那样很痛快，可事后又觉得和空虚，每当心情不好时，就会玩游戏，看着一个个被自己打死的敌人，鲜血流满一地，心里有些难过，而不免又有一丝的快感，每当朋友见到此时的我就会不禁的打起冷颤。

前些日子，听说有个在三中读书的初中同学疯了，他在医院时还不停的对别人说：“知道你们上课为什么都睡觉?那是我给你们下的药，我恨你们，我要完全的控制你们。”记得初中时还和他前后座，他人很好，是个话很少又很幽默的男孩，心里挺为他难过的，不过，这也许对他来说是一种解脱吧！

老师，也许说这些不着边际的话会使人有种不快的感觉，不过，生活中的压力，和我们将要面临的社会的挑战，不会使我们畏缩，我们心底那小小的叛逆会让我们奋起的，最后，还是用那句蛮喜欢的话结束吧！无论你处于什么样的环境，只有你真诚的善待他人，他人也同样会善待你的。参考资料：http://zwk.zhyww.cn/post/200906/29364.html

2. 作文:老师，请听我说

老师，请听我说：您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。
老师，请听我说：您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。

老师，请听我说：您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。

老师，请听我说：您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎超能力的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！”

啊，老师，您是为我们铺设大道的启蒙者；您是为我们架起金桥的引航者；您是把我们塑造成人才的守护神；您是让朝霞在我们心中闪耀的引路人……老师，老师，请听我说……

3. 老师您听我说

老师，请听我说：您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。
老师，请听我说：您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。

老师，请听我说：您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。

老师，请听我说：您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎超能力的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！”

啊，老师，您是为我们铺设大道的启蒙者；您是为我们架起金桥的引航者；您是把我们塑造成人才的守护神；您是让朝霞在我们心中闪耀的引路人……老师，老师，请听我说……

4. 含有老师家长你听我说的歌

《小小少年 快乐星球》

5. 小学生德育手册中老师请您听我说怎么填写

小学生德育手册中老师请您听我这一栏主要是老师和学校想看看家长的建版议，思路就是写出权家长的建议，还可以从常规方面来提意见及建议，关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生。

1、勤奋是一缕阳光，为我照亮人生的旅程．勤奋是一把阶梯，他让我通向辉煌的成功。老师，我一定会勤奋努力学习的，成为社会上一个有用的人！

2、在这一个学期里，我和老师学习了很多东西。在学校里，我有时捣乱给老师造成了麻烦，在这里我感到很惭愧。老师我不是最优秀的但我可以努力成为优秀的。

(5)老师家长听我说扩展阅读：

写德育手册的注意事项：

1、语气一定要低调诚恳。

2、采取具体措施，主要是家长应该采取什么行动，配合学校督促孩子进步。

3、要从孩子和家长两个方面澄清孩子的缺陷，并说明缺陷的原因。

6. 儿童歌词是妈妈你听我说啥歌

小小少年背着大书包，做不完的作业； 听不完的唠叨，我们要有故事的生活。
太烦，太烦，太烦…… 老师家长听我说，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高。
老师家长听我说，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高。 小小少年背着大书包，做不完的作业； 我们要过快乐的童年，我们要自己的生活。
只有这个

7. 作文《老师请听我说》700字

冯老师，我心里一直藏着对您说的一句话，我一直都没有对别人说，也没有对最好的朋友说，只藏心中，趁这次写作文，就把心声说给您听一听，
作文老师请听我说
。

是这样的，第一学期，您说：不让您生气，不然您会生病，在家休息把！让别的老师来教我们，怕我们不习惯。您说，不让您生气就行了。我知道我也明白，不让您生气，可是大家到头来还是让您生气了。在这里，我向您表示我的歉意，跟您说一声，“老师对不起”请您大人有大量，原谅我们
我还想对您说：“老师，您为了给我们大家改作文和批作文，把所有的时间都花在了我们学习上，您连休息的时间都没有，一天只睡一点时间，书上说，大人最少也要睡7小时。可是您只睡几个小时就起床，帮我们打作文，老师，在此，我告诉您，不要都把时间花在我们身上。我知道，您打文章是想让我们把写作水平提高。让我没你写的作文更加出色，可是，您想过没有，只管这样，要把身体调养好呀！不要累坏了身体，身体是人体最重要的结构。我们已经长大了，有些东西我们可以复习，不要把心思放在我们身上。您放心，下半个学期，我们不会让您失望的。
我们班的人很顽皮，您不要在骂他（她）们了，这样对身体不好。要注意身体。
老师我这几天不知为什么，妈妈一骂我，我的眼前就会出现你那慈祥的脸，就对我说坚持。可能是师生有缘吧！老师，求求您开家长会，别把分数报进去，好吗？那天回家以后，我根本没有对妈妈说我考了多少：下次我一定要考出好成绩来。不让您和我的妈妈失望。
老师，我的心里话已经说完了。谢谢您的关心与照顾。千万要

8. 老师请您听我说20字

老师请听我说20个字：老师我们爱你，你是我们最可爱的人，永远在一起！

9. 老师家长请您听我说。

家长应该考虑一下孩子们的感受，不能把自己的思想强加到孩子的身上，孩子已经很疲惫了，每天满满的课程，回家还有写不完的作业，看到自己的孩子那么累，作为家长不心疼吗？其次就是社会的压力，随着社会的发展，孩子们的压力日益增大，父母、老师为了不让孩子输在起跑线上，从孩子很小的时候就开始努力，不断的施加压力，不管是周末还是假期，只要有空挡就给孩子孩子安排满满的补习班、兴趣班，其实我们应该多去启发孩子的学习兴趣，多去了解孩子的喜好，在很大程度上比你一味的对孩子施加压力要好。

10. 评价手册中我们应该对老师说些什么（老师您听我说）（主要写自己，要优美一些）

在您的辛勤培养下，谆谆教诲下，我们懂得很多的道理，是您让我知道尊敬师长，孝敬父母，助人为乐，待人有礼，教会我们做人......反正写一些中华民族良好美德