毛概老师
喜欢讲些生活上的事的比较好些。
因为毛概课程比较抽象粗糙，
所以选个有趣的老师是很重要的。
⑵ 学长学姐们，想请教一下哪个毛概老师比较好
心高考毛研啊，直接出国嘛。退一万步，非要考研的话，如果是本校，可以先走保研的路，因为国院出国的多，很多人都不要那个保送名额的，好好学习就可以争取到了；非要考，校内好好复习就行了，教材什么的自己本来看，反正很多人学过了复习时候也跟预习一样；考校外的话更没差了，人家用的教材整个北邮都不用呢。
回来说出国的事。同学可以先去了解下，不需要什么世界名校，美国综排前50的都可以秒大陆高校了，更不用说还有很多专业排名高综排差，以及欧洲的学校了，好去处还是很多的，相对而言就是比大陆高校好。之后能去哪里跟学校关系就不是那么紧密了，主要看个人，当然如果有老师和国外教授认识，你又和老师混得熟，自然有帮助。想出国就早准备，心高归心高，自己也要肯努力。北邮有去斯坦福的，有去MIT的，有去宾夕法尼亚的，也有人出不去的，就看申请学校的时候的硬实力。
最后回来说什么风气的事情，可能会有人因为富有而追求名牌，但那能不能形成一种氛围是另外一回事。不论出国还是保研，都要花时间在教室、实验室，加上运动，甚至缘分到了交个男女朋友，不是每个人都会在你身旁发挥他的影响的。有追求的话很多时候是一个人在忙，别人如果全然可以不论。国院的教材用的是英文的，很多学科也是老外创的，没见过国内怎么写教材的你估计也不了解，国内外教材的差距还是很明显的。老师如何说不准，但起码人家教材比本部很多课程课本都好很多。
⑶ 毛概有哪些老师讲得比较好
我考研听过新东方杨加宁老师的，觉得讲得不错，第一次不讨厌政治。。。。。
⑷ 毛概哪个老师好
看你们具体学校啊，
每个学校老师是不一样的，
你问一下你的学长学姐，
这样子劝告会更好一点。
⑸ 毛概老师长得很好看是一种什么样的体验
毛概老师长得很好看是一种赏心悦目的体验。
我们毛概老师确实很漂亮，经常穿着超短，有时一进教室，男生都开始起哄，吹口哨。但凡是她的课，没有一个人上课捣乱的，在整个年级我们班的毛概成绩都是最好的。可是自从毛概老师有了男朋友，我们班的成绩一路下滑，尤其是她男朋友来接她下班，我们班男生一个个气得咬牙切齿，眼红脖子粗，现在想想真是太幼稚了！
男同学可能对女老师非常有好感。而许多女同学也会喜欢这样的老师，但是有一部分女同学可能会妒忌她的美，而对她没有好感。这就是同性相斥的原理。从人的感知认知角度来说，容貌较好是吸引学生的一个先天优势，尤其是初中学生，所以作为教师应该适当地打扮和化妆。切不可如大学教师，个性和学识对大学生的吸引力更大。
但是，这不是根本，关键还是在内在。总之，容貌好给予了你一个好条件，但不是决定性的条件。
⑹ 毛概老师哪位好
毛概老师？
毛概是学校么？
如果想要了解一个老师的好坏，建议去当地的教育局网站看看，
又或者当地的教育论坛问问。
⑺ 毛概老师有哪些名言
喜欢讲些生活上的事的比较好些。因为毛概课程比较抽象粗糙，所以选个有趣的老师是很重要的。
⑻ 很讨厌毛概老师怎么办。。。
这有何难，超好笔记背好题，无视前面那个家伙，自己干自己的，想自己的要办的事情就好。
⑼ 华理毛概老师哪个好
看你说的抄好指的是哪个方面袭了。
杨苏上课不点名，比较容易说话，讲课也很好，资历高，给分非常高。但是考前划重点不太细致。
卢杨我倒觉得一般，没什么很突出的。
另外还有一个叫易如的女老师，讲课很一般，给分也一般，但是考前划重点特别详细，会把选择题答案都给出来，这是其他老师不会给的。
最佳的建议应该是选杨苏的课，考前复习课去听易如的，我就是这么干的，毛概两学期都90+。
⑽ 求毛概上课对老师的建议，500字。老师的作业，但是我真没什么想法。。。
写作思路：可以根据自身上课时候的体会，提出合理的建议，比如希望老师改变一下授课方式，不要让课程太过单调、乏味，希望老师与学生多多的交流，带动学生的积极性。还希望由老师确定主题，分别在每个班里各有一组根据主题来讲解等等。
正文：
毛概一课历时较长,但我们学到的远比这厚厚的一本书中的理论知识多。学习不在于学会了多少理论知识，不在于我们能通过这些理论知识来考多少分，而在于我们如何将这些理论知识用于实践，怎样从生活琐事、时事政治和国家发生的各种事件中去发现问题，去解决问题。
上了几节课后，越发的感到无聊，什么都来了，上网看头条，看课外书，听音乐，甚至是睡觉，只要是能够打发那一个半钟时间，能够想到的都做了。
当然，我个人认为除了内容的枯燥无味，这和授课老师的方式也是有一定关系的。大部分时间都只是老师在一味地讲理论，学生的参与十分地少，我也就有时听到老师提及课外内容的时候，偶尔抬起头来看看老师，看看屏幕，之后又继续做自己的事去了。
一节课下来，除了无聊还是无聊。看得出老师也是很无奈地在自讲自听，他也设法去调动学生听课的积极性，但是与同学间的交流太少，内容又过于理论化，并且很多同学都认为这门课学了也没有太大的实际应用价值，导致很多人上课都不认真听讲，也有些同学干脆就不来上课了。
凭心而论，不是我们的毛概老师讲得不好，他关心时事，有自己的独到见解，分析透彻，也有自己的独特方式，但这是远远不够的。
我们是大学生，不是小学生，不想总是坐在下面而没有一点点的表现机会。像前两个星期的课就很好，由老师确定主题，分别在每个班里各有一组根据主题来讲解，同学们都很积极，并为此认真准备了各种精美的PPT以及精彩的讲课展示。
我便是其中的一员，为了准备那次毛概课的课件，我上网搜索了很多相关资料，也到图书馆去查阅了很多相关书籍，通过这些方式，我确实学到了很多课本上没有的东西。而且还深刻地感受到：我们也只有站在讲台上，才能体会到老师的不易。
平时老师侃侃而谈，都认为是理应如此的，因为他是老师嘛。但是当自己真的站在讲台上，才发现自己以前把讲课看得太简单了，哪怕只是照着课件读下去。个人认为，除了开学的第一节课，还是蛮喜欢那两节课的，希望在以后的学习中老师能多多布置这类型的作业。