技术教师

A. 怎么理解但是掌握了技术的教师必然会取代那些没有掌握技术的教师

掌握了技术，教师必然会取得那些没有掌握技术教师的优越性，因为教师有传授学知识方面的教师，也有传授学生基本技能方面教师。

B. 技术教师与教师有不同吗

都是教师，所以在这一方面上来说是没有什么区别的。
不同点可能就是所在的学校不同吧。
或者是所教的学科不同吧。

C. 教师技术职称怎么填

教师技术职称：从正高级职称到员级5个等级。依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。
简介:
教师技术职称评审标准：
思想品德标准
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

D. 信息技术教师的问题

1.想当老师必须先取得教师资格证，这是门槛，也是招教考试的必须具备的
2.招教考试的专业一般是对应的，这个一般要根据具体的招考公告来确认，也没有规定的很死，你又能力能胜任你的工作，为什么不用的，建议你在报岗位前咨询当地的教育部门，你的专业是否符合岗位要求

我不知道你们福建省有这样的规定，如果去年能同时取得的话，今年应该也差不多，你先去问下教育局吧，现在大部分都是诚信报考，不管有没有合适的，你先报个你喜欢的，当练练笔，感受下也好

E. 教师职业的技术之美是什么

教师职业的技术之美，我个人认为一要教书育人传道授业，二要写，一手好字

F. 普通教师的专业技术职务是什么

教师专业技术职务是指中国根据各级各类学校教育教学需要而设置的教师工作岗位。

1986年，中央职称改革领导小组转发的国家教育委员会分别制定的高等学校、中学、小学、中等专业学校等教师职务试行条例规定：高等学校设教授、副教授、讲师、助教；中、小学分别设高级、一级、二级、三级教师；中等专业技术学校设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。

(6)技术教师扩展阅读

高等学校教授、副教授，中学高级教师，中等专业学校高级讲师属高级职务；

高等学校、中等专业学校讲师，中学一级教师，小学高级教师和一级教师属中级职务；

大学助教，中学二、三级教帅，中等专业学校助理讲师和教员，小学二、三级教师均属初级职务。

各职务有明确的岗位职责，有限额；上岗人员可领取相应的职务工资。经相应的评审委员会认定任职资格，由行政领导根据岗位设置和限额实行限期聘任（任命）。

G. 教师职业需要哪些专门技术

按照教师教育基本任务的分类和每项任务的活动过程阶段分类为：教师完成教育工作任务能力，包括教学能力、教育能力、管理能力、科研能力：教师一般性职业能力，包括信息能力、评议能力、交际能力。此外，还有几类能力，如语言、信息、交往、心理调适、角色认知、自我提高能力，这些是就中等学校教师教育工作实际需要而确定的。

H. 高中通用技术教师需要哪些素质

听完了专家的报告，对优秀通用教师又有了新的认识。
一名优秀的通用技术老师，应版该具备：权
1、良好的师德素养，具备普通高中教师都具有的素质和能力。
2、必须具备专业知识以及与与本课程相关的理论知识，技术操作、模型制作等实践能力。
3、要热爱专业技术课，有敬业、奉献精神。要有不耻下问的勇气，和勤奋好学的习惯。
4、有创造性的使用教材的意识，善于反思总结教学实际中遇到的各种问题。
5、要有以身示范的意识，始终保持对技术问题的兴趣，对技术教育有高度的责任感和使命感。
技术课作为一门新兴的学科，技术课老师作为一支新生的教师队伍，要想成为一名知识渊博，有一技之长，较强的动手实践能力，受学生欢迎的教师，必经的过程就是学习。学习一切可以学习的机会：培训、教研、社会活动等，学习一切可以学习的人：同事、专家、学生等。是有这样才可能成为一名合格的技术教师，进而成为一名受学生欢迎的技术教师