我的老师结构
第一部分：（1—2）写最使“我”难忘的是蔡会芝先生，以及蔡老师给“我”的总印象。
第二部分：（3—14）写“我”与蔡老师之间的七件事。
第三部分：（15）写“我”与蔡老师分别了。
第一部分：第1自然段，写了我最难忘的蔡芸芝老师。
第二部分：第2至14自然段，写了回忆了蔡老师的特点以及“我”与老师之间的七件事。
第三部分：第15自然段，写了“我”对蔡老师的思念。
㈡ 我的老师词语结构
鼓动翅膀 雪花飞飏 高兴得笑了 孕育希望 人首蛇身 我的老师 酸甜苦辣 肥硕的瓜果 蝴蝶飞来飞去 攀得起劲
并列式短语（人手蛇身）（酸甜苦辣）
偏正式短语（我的老师）（肥硕的瓜果）
主谓式短语（雪花飞扬）（蝴蝶飞来飞去）
动宾式短语（鼓动翅膀）（孕育希望）
补充式短语（高兴得笑了）（攀得起劲）
㈢ 我们老师是什么结构
这三种是结构,顺序是空间（方位）顺序,逻辑顺序,时间顺序.
㈣ 巜我的老师》在结构上有什么特点
我的老师作文500字
作者:小图 时间:2013-05-31 11:55:40收藏
老师——是一位园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王老师。
王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得有一次，班里有几个同学考的不是太好，十分不开心，老师看见了，走向前去，跟那个同学说：“没事的，失败是成功之母，相信你在下一次次测验中一定能取到优异的成绩，加油。同学在听了老师的话以后，充满了信心，果真，在这次的测验中拿到了满意的成绩。
遇上难题时，谢老师总会和我们一起走，切磋研究，绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度，这一来，恰恰使我们在讨论中获益不少，因此有人曾打趣说：“谢老师头上的白头发，相信一定是认真换来的。
谢老师循循善诱教导，有如春风化雨一般，为我打下了良好的基础，我将来一定全力以赴，做一个社会有益的人，除了报答父母，还感谢您的悉心栽培。
㈤ 《我的老师》结构图
46饿他日有
㈥ 《我的老师》文章叙述结构
一、老师的外貌（一定要写出众的地方）
二、与老师有关的事例（能打动人、影响人、感染人）一件或多件都可以的 注意详略得当
作文中要注意外貌、语言、动作以及心理的描写,善用对比及修辞.
开头引人入胜,结尾要有条理地总结.
望采纳
㈦ 我的语文老师记叙文结构
外貌介绍、事情、结论
㈧ 魏巍的《我的老师》结构图
假装发怒
教跳舞
教观察蜜蜂
教读诗
看老师写字
排除小纠纷
我梦里寻师
前面五个小故事为略写，后面两个为详写，突出老师爱学生，学生爱老师的重点。
㈨ 《我的老师》（不是魏巍的）写作结构
那是谁的啊