班主任的描写
作品描写光明中学初三·三班班主任张俊石想接收宋宝琦——曾被拘留过的小流氓来班上学习，引起老师的不解与学生的反对，团支书谢惠敏甚至视此为一场阶级斗争。家访时得知宋宝琦偷过当时的“禁书”卖钱，但宋宝琦因为无知，不识书名、不知内容，只会给书里插图上的女子画胡子取乐。宋宝琦和谢惠敏都认为这些书——如《牛虻》、《战争与和平》、《辛稼轩词选》等是“大毒草”、“黄书”。谢惠敏认为，凡书店不出售、报刊不推荐的都是坏书。她还认为女生穿短袖衬衫和花裙子是“沾染资产阶级思想”。张俊石痛心地感到宋宝琦的堕落和“好学生”谢惠敏的“进步”所受“四人帮”毒害之深。
⑵ 描写班主任的一件事
老子 把你脑壳给你揪了
⑶ 描写班主任句子
您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪！
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
⑷ 描写班主任的句子
描写班主任的句子
解答
可以写句子：
您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
⑸ 描写班主任的词语
1、一丝不苟:苟:苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
2、尽心尽力:指费尽心力。
3、研桑心计:研:计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑:桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。描写老师的词语。形容善于经商致富。
4、默默无闻:无声无息，没人知道。指没有什么名声。
5、一鸣惊人:鸣:鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
6、教导有方:教育引导很有办法。描写老师的词语。
7、桃李满天下:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
8、后继有人:继:继承。有后人继承前人的事业。
9、鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎，竭尽心力。
10、尊师重道:道:指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
⑹ 形容班主任的词语
诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干
循循善诱
诲人不倦
桃李满天下
桃李满门
先圣先师
良工心苦
门墙桃李
良师出高徒
鞠躬尽瘁（死而后已)
一日为师,终生为父
桃李天下、师恩似海、
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
⑺ 我的初中班主任 细节描写
班主任就要离开我们一个月的时间了，因为他要去出中考卷子，这恰好是在我们即将迎接期末考试的期间，真郁闷，这个时候去，班上准乱套。要知道，我们班主任可是相当有权威的。
有的老师从来都不对我们笑，就为了我们害怕她，但是效果也不怎么好。有的老师挺惯着我们，就为了让我们觉得她很和蔼，以后工作也开展的顺利，可是事实总是那么的不尽人意……但是我们为什么尊重，那个上课爱说笑话的语文老师呢？
那是因为我们在军训，学体操的时候，一边陪我们，一边在旁边改作业，有哪个老师会在这么闷热的天气下，专心致志的做好事情，绝无仅有。每次我们休息的时候，他会来到我们身边谈心。每次军训完，我们每个人都会拿到老师对我们作文的评价，一手流畅的正楷字，几句准确而带有勾勒文章内容的话语。每当看到这些关心的字眼，我们也会坦然的笑一笑，打心眼里，尊敬老师。
二
今天早上，老师照常来陪我们一起度过宝贵的早自习，一打下课铃，老师有些沉重的说，我要去出卷子了，估计在期末考试的前一个星期回来，这一个月里，你们要好好学习，遵守纪律。
大家齐声说到，好。我们没有像原来那样大吼大叫，因为有些伤感弥漫在这个七七班的教室里，涌进了七十七名同学的心里。
老师走了，我们也照常上课，只是语文课暂时由代课老师担任，其实她挺认真的备课，批改作业，但是课堂气氛没有以前好了。数学老师见到这种情况，就说，你们自己好好想想，现在表现好，就是给语文老师争光。英语老师还说，谁表现不好，班主任回来了，我就告诉他。
使得我们，不自觉的反过身子，看了看窗外。因为班主任常常为了抓课堂效率，站在窗户边，看看我们上课的精神状态 。这使得我们仿佛看到了熟悉的身影。全体同学一秒钟内全部坐得端端正正，貌似认真的在听讲。
三
就这样度过了28天，没惹多大祸，没争多大光儿。班主任回来了，就在他走在楼道的时候，班上的小灵通就通知大家，班主任来了，大家赶快各就各位！同学们听到这句话后，5秒钟内，大家坐回了自己的位置，课代表的神情似乎有点慌乱，但还没糊涂，立马带领大家读书。
老师随着这朗朗的读书声，走进了教室……神情高兴？伤心？
我们用书挡着脸，张望着老师的一言一行。大家有点心虚的感觉，因为在这期间没少放纵，没少惹事，净是明知山有虎，偏向虎山行。我们这些学生，没少让其他老师生气。这不，生怕那些被我们弄得气都喘不来的老师，去跟班主任大小报告，那可麻烦了，全军覆灭。
四
自习铃声响了，我们的心顿时绷得紧紧的。老师的嘴巴一下合，一下张。整整说了一节课，可是我们什么都没听见。等下课铃一响，我看了看周围，什么东西，凝固了我们，整个班上的同学，没有一个同下位，没有一个人说闲话。
放学了，大家走出了教室，没有人打闹。第二天早上，同学们来的很早，老师也不例外。这个早自习是历史，两个老师守着我们，学习效率也提高了不少。因为历史老师也是九班的语文老师，所以经常来回溜达。语文老师则在教室来回打转，看看有没有睡着了的，如果有的话，就立马推醒，用一种说不出来的眼光提醒那个同学，效果真不赖。那学生，脸像个西红柿，嘴皮子不停的运动起来，直到下早自习，这家伙，也没抬起头来，直到老师走了，他才慢慢抬头，吸了口气，又唉声叹气起来，还不停的说，再也不能这样了，真丢人！我们听到这，无奈的拍了拍这位同志的肩膀，摇摇头说，以后还是注意点，班主任随时都可能站在你面前的。从此，那小子，每天来得早，而且读书声音最大，有时候还忘乎所以，老师走到旁边了，还不知道，下早自习的铃声一响，他就拉拉旁边同学的衣角问道，班主任，没来吧？弄得大家哈哈大笑，用了一个不大恰当的说法，一朝被蛇咬，十年怕井绳啊。他把手放在旁边同学的肩膀上说道，反正无论如何，也不要再被班主任看到，我在偷懒。那滋味，你是没尝过，太难受呢
上午上课的时候，我不自觉的望了望窗外，没人，心里不免嘀咕起来，怎么没来呢？一会听见百事通的急促声，班主任来了，班主任来了。我们立马趴着的坐直了，昏昏欲睡的被惊吓到，起来没来得及揉眼睛，就腰板挺起来了，正在下面窃窃私语的同志们，人都痴了，嘴巴还张着呢。教师顿时安静下来了。
中午，一个性格直爽的同学走进教室，大声的说，班主任怎么还没来呢？
在座的同学们，要么遮着嘴巴死笑，要么死死的盯着那位同学。
他可能感到有点奇怪，就回到了座位上，谁知道，他还不知道老师就坐在最后一排靠墙角的位置。
喂，怎么大家都没说话呢？他丝毫没有放低说话的响度，旁边的同学瞅了他一眼，他还是满脸无奈，大家看到此情此景，都忍不住笑了。
好了，大家准备上课了。班主任那熟悉不过的声音，在这间教室里的回声怎么这么响亮?
⑻ 描写班主任
描写班主任就是对自己的班主任情况做一个介绍或者是描写。可以结合你自己班级班主任的实际情况，比如说班主任平时的性格是怎样的，怎样管理班上学生的学生对他的看法。
⑼ 有哪些描写班主任的句子
班主任要求我们每节课前要擦干净黑板。
我们的班主任非常严格,但是我们还需要许多严格的制度。
班主任做学生心理咨询工作的可行性
第二天晨检，班主任魏老师叫我： “陈燕。 ”
我们班主任被要求在明天的会议上演讲。
英语老师兼班主任是一个年轻人。
浅谈如何做好新时期的班主任工作
法语试卷是我们的班主任出的
班主任回来我们才会离开。
这位老师是5年级的班主任。
这是值班主任和另一名男子
我们班主任把我们班划分成八个小组。
班主任管理工作中的几个误区。
浅谈班主任如何管理班级。
新时期班主任角色的若干思考
值班主任认识到了情况的危急性。
⑽ 班主任描写
班主任描写可以，这样写也我的班主任长得非常漂亮，精就有神大眼睛弯弯的柳叶眉樱桃似的小嘴儿，配上一个秀发飘飘的可爱的样子