甘肃教师涨工资

Ⅰ 教师涨工资

我是名西南边陲山区的高中老师，因为当地经济发展不好，高中老师的待遇并不好，平时补课，超课也多领不了几个钱。如果是班主任呢，每月可多拿一两百块钱，不是班主任呢，也就什么也没有了。其实高中老师付出的劳动远远高出小学老师，每天的早晚自习，周末学校安排的补课，几乎没有过多自己的时间，还要承受高考教学质量的种种压力。随着物价近两年来的爆涨，每月工资也只能算着过日子，常常让人觉得心力憔悴。国家口口声声要提高教师社会地位，改善教师待遇，我不知道这样的口号对于我们被忽视的高中老师来说，意味着什么？只能说明我们教师的社会地位越来越低。我们稍微留意一下，环顾世界， 就亚洲来说，日本，韩国他们对教师的待遇很高，在这两个国家，教师是神圣的，高尚的，所以他们享有很高的社会地位。他们是他们国家的高收入者，于是在获得很高报酬的同时，他们积极投入到自己的工作中去，确保着他们国民的教育大计，而政府绝不会亏待老师。
而作为中国的大部分教师呢，尤其是边远山区的老师，特别是那些有家室却只能靠一个人养家的教师来说，是多么希望自己可以享有这样的机会，辛苦了那么多年，为教育默默地奉献着，最终换来的，什么也不是。真是教师的悲哀啊！
联合起来吧，高中的老师们！为自己的权益而活着！

Ⅱ 教育部重要通知，教师年底前“涨工资”，是真的吗

属于中小学教师的美好日子已经到来了，中小学教师群体将有希望能够一改之前低收入水平的状态，选择从事于教育教学工作，也能够让自己过上小资水平的生活。

为了保障中小学教师的待遇，教育部这些年来已经下发了多次通知，为中小学教师谋福利，这也让许多坚持的一线岗位的老教师们看到了新的希望，中小学教师可算是等到了。

2、落实教师减负的问题

另外，各个地区的学校也应该要落实好为教师减负的问题，不要安排教师去参加与教学无关的相关会议，提交与教学无关的申报材料，让教师们能够更好地把心思和精力放在教学之上。

3、完善各种补贴

为了能够增强教师这份职业的吸引力，各个地区也应该要完善对于中小学教师的福利待遇政策，比如给中小学教师提供一定的交通和住房补贴，这样才能够吸引更多优秀的人才加入中小学教师的队伍。

对此，你们是怎么认为的呢？欢迎发表观点和看法。

Ⅲ 据说教师要涨工资，是真的吗

教育部严格规定各地区要在今年年底前落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条标准，换句话来说，也就是说中小学教师要涨工资了，这对于老师们而言绝对是一个好消息，其实在教师法和义务教育法中就有明确的规定，教师的平均工资收入水平应当不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，但是由于各个地区的经济状况不一样，而且落实的力度也不同，因此这一条标准并没有全面落实下来，因此才有许多人调侃会教师涨工资一事，其实是在喊口号，并没有落实到实处，这也让不少的教师感到有些失望。

在小匠老师看来，除了给教师涨工资以外，有的地区不应该拖欠老师的工资，而应该按时给老师下发工资，毕竟老师们辛辛苦苦工作多年，如果工资被拖欠，他们的心里是不好受的，作为打击他们从教的积极性和信心。

那么你们认为在今年年底是否有希望能够落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条标准呢？

Ⅳ 今年老师涨工资吗

教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元,高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。(随国民经济增长)
2.教龄工资(含工龄)：每年80元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则，主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望，主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35% 。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。

Ⅳ 为什么教师加工资这么难

1.教师工资是由岗位工资，薪级工资，绩效工资，教龄津贴，地方性津补贴和十三月奖励性工资组成。
2.岗位工资
教师的岗位工资是和职称挂钩的，这也是导致教师工资之间差距较大的最主要的一个部分，例如一个高级职称教师的工资和初级职称教师的工资可能要相差三四千之多。所以提升工资的方法最直接就是职称的评定。

Ⅵ 教师涨工资教育部门工勤人员要涨工资吗

教师工资是由政府财政支付，调级加薪都有明文规定。工勤人员如果是在编职工，与教师待遇一样，如果工勤人员是临时工，其工资不是财政支付，而是工作单位自筹，工资标准也是工作单位确定，就不会与教师工资一起涨。工勤人员如果工资过低生活困难，可以请求单位加薪，单位如果资源丰富会同意的。但不可以无理取闹，闹疆了会被辞退的。

Ⅶ 教育部下达指令，教师能否在2020年年底前“涨工资”

义务教育教师是有希望能够在2020年年底前涨工资的，教育督导办此前下发通知，要求各地要把义务就教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平作为2020年督导检查的重点，简而言之，也就是中小学教师有望在2020年底前涨工资。

距离2020年年底剩下的时间不足100天，也希望广大的中小学教师能够在2020年年底前实现了涨工资的美好期盼。

话题讨论：你认为在2020年年底前，是否有希望全面落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条标准呢？欢迎大家在下方的评论区发表不同的观点和看法。

Ⅷ 教师涨工资最新消息

别人都说教师一月都能拿三四千，我也想能拿这么多，可这也只有做梦才有这么多。同所学校有的老师月工资是我的一倍。现在的消费水平这么高，一千多元能干嘛？一名工人干的活没老师多，没老师累，工资都比老师拿得多。老师这份职业让人寒心啊！

Ⅸ 2020教师涨工资补发3万

很多地方降，因为财政是和经济水平挂钩的。不知道你是哪里，还会补发？

Ⅹ 听说教师要涨工资了，真的吗

全面贯彻党的教育方针，以促进教师工作绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职版业特点的导向明确、权标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。通过实施绩效工资，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性，激发教师队伍的活力，促进教育教学水平的全面提高。
二、基本原则
1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、时间性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。