王春玲老师
『壹』 诗歌朗诵会的主持词
合：：老师们，同学们，你们好！
男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠
女：诗歌是我国的文明的精神支柱
男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。
女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。
男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。
女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，
男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。
女：陈捷，你知道吗？诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。
女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。
男：让我闪一直来感受吧。
男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此裸露地展现了自己。
女：的确，接下来，陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请
女：多美的意境啊！四季真美好！我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。
男：接下来，请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》
女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法！我们的眼前呈现了一幅田野收割图，好和谐啊！
男：对！现代诗是那么自由，然而却如此美好，周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》，就请她们上台表演吧！
女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》
男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明！
女：对啊！友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵《太阳的话》
女：好可爱的太阳啊！相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。
男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，看见了吗？有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。
女：诗歌，让我们陶醉
男：诗歌，让我们震撼
合：诗歌，让我们思想升华
男：诗歌的余韵，在我们心中回荡
男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力
女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好
男：让我们在诗海拾贝
女：让我们步入诗歌的殿堂
男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长
女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会
男：谢谢大家
『贰』 诗歌朗诵串词
<A>
</A>中队主题班会活动方案——学会感恩
<P>
活动主题：学会感恩<BR>
活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。<BR>
活动时间：</P>
<P>
活动准备：<BR>
1.
收集有关感恩的资料。<BR>
2.
阅读有关感恩的故事。<BR>
3.
全体队员积极准备活动。</P>
<P>
活动过程：<BR>
一、主持人：中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。<BR>
1．全体起立，出旗，敬礼。<BR>
2．唱队歌。<BR>
3．全体坐下。<BR>
二、主持人：同学们，你们读过这首诗吗？<BR>
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。<BR>
知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！、<BR>
三、1.
诗歌朗诵：《母亲》<BR>
母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。<BR>
母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，<BR>
母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。<BR>
母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，
<BR>
所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！<BR>
2．游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。<BR>
3．话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？<BR>
4．女生独唱：《烛光里的妈妈》<BR>
5．折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。<BR>
6．集体合唱：《感恩的心》<BR>
四、主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。<BR>
五、结束语：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。<BR>
六、主持人：退旗！<BR>
活动到此结束！谢谢大家！</P>
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呵呵，网络抄一段，希望能帮到你
『叁』 昭通教师
大关县2009年村完小以下学校招聘教师拟进入面试人员名单
序号 考号 姓名 身份证号 考场号 座位号 笔试成绩 教龄加分 总分 排名
1 200921250005 袁思敏 532125197210101783 1 5 90.5 10 100.5 1
2 200921250019 王启旭 532125198103161953 1 19 90.5 10 100.5 1
3 200921250015 丁朝勇 532125197912151937 1 15 89.5 10 99.5 2
4 200921250067 张贵德 532125197510220717 3 17 89.5 10 99.5 2
5 200921250022 李华波 532125197611280532 1 22 89 10 99 3
6 200921250028 艾显学 532125197504081124 2 3 88.5 10 98.5 4
7 200921250033 叶显琴 532125197311011760 2 8 90 8 98 5
8 200921250042 李兴强 532125197409220018 2 17 87.5 10 97.5 6
9 200921250010 钟贵荣 532125198010011366 1 10 87 10 97 7
10 200921250036 常礼荣 532125198108091122 2 11 89 8 97 7
11 200921250018 唐朝相 532125197511151178 1 18 86 10 96 8
12 200921250057 杨智华 532125197708290024 3 7 87.5 8 95.5 9
13 200921250059 张坤敏 532125197210100529 3 9 85.5 10 95.5 9
14 200921250034 伍福敏 532125197910191142 2 9 87 8 95 10
15 200921250002 周世美 532125197705160726 1 2 86.5 8 94.5 11
16 200921250038 侯坤燕 532125197609301541 2 13 84.5 10 94.5 11
17 200921250003 郑巧云 532125197406261121 1 3 84 10 94 12
18 200921250013 杨儒琴 532125197803280529 1 13 84 10 94 12
19 200921250014 赵光静 532125197612141729 1 14 84 10 94 12
20 200921250064 朱家莲 532125197811110028 3 14 84 10 94 12
21 200921250041 廖仕树 53212519830316194X 2 16 85.5 8 93.5 13
大关县2009年中小学招聘教师拟进入面试人员名单（小学数学）
序号 姓名 身份证号 报考县区 报考层次 报考专业 考试科目 成绩登记 加分 总成绩 排名
专业知识 教育学 教育心理学 总 分 政策 加分 加分
1 罗萍梅 532524198701240921 大关县 小学 数学 小学数学 81 89 81 251 251 1
2 陈毕胜 530381198309033199 大关县 小学 数学 小学数学 57 78 76 211 211 2
3 王有将 53262719890316153X 大关县 小学 数学 小学数学 64 70 69 203 少数民族 5 208 3
4 李贵彬 532101198407160035 大关县 小学 数学 小学数学 57 78 67 202 202 4
5 刘买德 530381198708163134 大关县 小学 数学 小学数学 80 61 59 200 200 5
6 宋安彪 532125198705051356 大关县 小学 数学 小学数学 66 69 58 193 顶岗实习合格 5 198 6
7 文燕 530326198408241765 大关县 小学 数学 小学数学 46 76 74 196 196 7
8 唐云美 532101198209260940 大关县 小学 数学 小学数学 51 78 64 193 193 8
9 钱昌保 532125198501021534 大关县 小学 数学 小学数学 58 67 60 185 185 9
10 徐瑞娥 53038119821122312X 大关县 小学 数学 小学数学 46 68 70 184 184 10
11 王时军 532101198006190911 大关县 小学 数学 小学数学 37 76 65 178 少数民族 5 183 11
12 王春玲 53332519860513122x 大关县 小学 数学 小学数学 40 78 60 178 少数民族 5 183 11
13 孙顺先 532131198306080528 大关县 小学 数学 小学数学 42 74 66 182 182 12
14 曾飞 532125198405202132 大关县 小学 数学 小学数学 52 78 48 178 178 13
15 李光伟 532125198207040515 大关县 小学 数学 小学数学 56 60 61 177 177 14
16 毛德银 522427198702177233 大关县 小学 数学 小学数学 53 58 65 176 176 15
17 周加保 532101198510230919 大关县 小学 数学 小学数学 37 72 65 174 174 16
18 邓荣 532127198407030322 大关县 小学 数学 小学数学 38 71 65 174 174 16
大关县2009年中小学招聘教师拟进入面试人员名单（小学美术）
序号 姓 名 身 份 证 号 报考县区 报考层次 报考专业 考试科目 成绩登记 加分 总成绩 排名
专业知识 教育学 教育心理学 总 分 政策 加分 加分
1 邵艳萍 533023198507193567 大关县 小学 美术 小学美术 86 63 55 204 204 1
2 巫运涛 53212619781110031X 大关县 小学 美术 小学美术 67 66 50 183 少数民族 5 188 2
3 王明翠 532125198112280022 大关县 小学 美术 小学美术 58 68 58 184 184 3
4 杨古平 53212519781002171X 大关县 小学 美术 小学美术 54 65 53 172 172 4
大关县2009年中小学招聘教师拟进入面试人员名单（小学语文）
序号 姓 名 身 份 证 号 报考县区 报考层次 报考专业 考试科目 成绩登记 加分 总成绩 排名
专业知识 教育学 教育心理学 总 分 政策加分 加分
1 杨微 53300119870128152X 大关县 小学 语文 小学语文 76 72 76 224 顶岗实习合格 5 229 1
2 陈双才 5303811986053X 大关县 小学 语文 小学语文 69 80 75 224 224 2
3 王娟 532125198305050020 大关县 小学 语文 小学语文 75 73 68 216 西部志愿者铜奖 2 218 3
4 张芝兰 532123198506223925 大关县 小学 语文 小学语文 70 72 69 211 顶岗实习合格 5 216 4
5 杨兴云 532125198204301716 大关县 小学 语文 小学语文 54 77 73 204 少数民族 5 209 5
6 段国琴 532101198302200926 大关县 小学 语文 小学语文 73 76 59 208 208 6
7 岳丽娟 53212519870806032x 大关县 小学 语文 小学语文 73 67 63 203 少数民族 5 208 6
8 蒋青松 532125198501231312 大关县 小学 语文 小学语文 63 77 61 201 少数民族 5 206 7
9 吴勇沁 53292519860109112X 大关县 小学 语文 小学语文 60 79 65 204 204 8
10 彭付洪 532101198201120919 大关县 小学 语文 小学语文 65 79 59 203 203 9
11 张德雄 532125198308271312 大关县 小学 语文 小学语文 59 69 74 202 202 10
12 钟志强 532124197712220057 大关县 小学 语文 小学语文 77 64 61 202 202 10
13 周波 532125197705170035 大关县 小学 语文 小学语文 53 82 65 200 200 11
14 薛艳 532126198210251926 大关县 小学 语文 小学语文 64 70 61 195 少数民族 5 200 11
15 贺晴 532125198201240022 大关县 小学 语文 小学语文 71 65 62 198 198 12
16 陶云霞 522427198803200447 大关县 小学 语文 小学语文 62 63 69 194 194 13
17 陈坚 532125198111100317 大关县 小学 语文 小学语文 66 55 65 186 少数民族 5 191 14
18 黄滟 532125198703211723 大关县 小学 语文 小学语文 57 66 67 190 190 15
19 周昌明 532125198805260913 大关县 小学 语文 小学语文 66 58 59 183 183 16
20 陆传艳 532101198403010929 大关县 小学 语文 小学语文 68 63 46 177 177 17
大关县2009年中小学招聘教师拟进入面试人员名单（小学音乐）
序号 姓 名 身 份 证 号 报考县区 报考层次 报考专业 考试科目 成绩登记 加分 总成绩 排名
专业知识 教育学 教育心理学 总 分 政策加分 加分
1 唐朝莹 532125198703200047 大关县 小学 音乐 小学音乐 82 70 66 218 顶岗实习合格 5 223 1
2 唐波 532125198505080013 大关县 小学 音乐 小学音乐 69 68 65 202 202 2
大关县2009年中小学招聘教师拟进入面试人员名单（中学体育）
序号 姓名 身份证号 报考县区 报考层次 报考专业 考试科目 成绩登记 加分 总成绩 排名
专业知识 教育学 教育心理学 总 分 政策加分 加分
1 钱文焕 532101198112140045 大关县 初中 体育 中学体育 82 63 66 211 211 1
2 陶汝谋 530381198403211174 大关县 初中 体育 中学体育 76 61 72 209 209 2
3 谢延波 532101198307020916 大关县 初中 体育 中学体育 78 68 62 208 208 3
4 孙路 530328198311090676 大关县 初中 体育 中学体育 68 66 61 195 195 4
5 周应超 532101198508143242 大关县 初中 体育 中学体育 77 64 51 192 192 5
6 谢超 532101198612111670 大关县 初中 体育 中学体育 67 65 58 190 190 6
大关县2009年中小学招聘教师拟进入面试人员名单（中学信息技术）
序号 姓 名 身 份 证 号 报考县区 报考层次 报考专业 考试科目 成绩登记 加分 总成绩 排名
专业知识 教育学 教育心理学 总 分 政策加分 加分
1 陈永飞 530323198412180935 大关县 初中 信息技术 中学信息技术 47 72 76 195 195 1
2 崔庆维 53038119844134 大关县 初中 信息技术 中学信息技术 45.5 74 65 184.5 184.5 2
大关县2009年中小学招聘教师拟进入面试人员名单（中学英语）
序号 姓 名 身 份 证 号 报考县区 报考层次 报考专业 考试科目 成绩登记 加分 总成绩 排名
专业知识 教育学 教育心理学 总 分 政策加分 加分
1 杜江艳 532101198509080327 大关县 初中 英语 中学英语 72 71 69 212 少数民族 5 217 1
2 李睿 532125198710142121 大关县 初中 英语 中学英语 65 71 72 208 208 2
3 王双美 530326198809052949 大关县 初中 英语 中学英语 69 61 65 195 195 3
4 陈俊 530322198510030037 大关县 初中 英语 中学英语 53 72 63 188 188 4
大关县2009年中小学招聘教师拟进入面试人员名单（中学政治）
序号 姓 名 身 份 证 号 报考县区 报考层次 报考专业 考试科目 成绩登记 加分 总成绩 排名
专业知识 教育学 教育心理学 总 分 政策加分 加分
1 李云红 53352419870307004X 大关县 初中 政治 中学政治 63 67 63 193 少数民族 5 198 1
2 刘乾艳 532101197811180324 大关县 初中 政治 中学政治 58.5 55 55 168.5 168.5 2
文章来源于易贤网http://www.ynpxrz.com/n50505c992.aspx
『肆』 能帮我下载一篇硕士学位论文吗急用
没有全文，正帮你找着呢
对不起，在本系统未能找到指定文献原文，现提供文摘供参考。
高校教师发展作为在美国高等教育中日益受到重视的一个领域，对于促进美国高校教师队伍的健康发展与保障美国高等教育质量都起到了重要作用。深入了解美国高校教师发展制度，对于改进我国高校教师的培训，建立高校教师终身学习体系，具有重要的借鉴和警示意义。 本论文从美国高校教师发展的相关理论、美国高校教师发展的实践概述、美国高校教师发展的校内责任部门以及美国高校教师发展的案例等方面对其进行了系统地描述和分析。论文由导论、正文和结语三部分组成。 导论部分对研究的意义、相关概念、研究基本框架和研究方法进行了简要说明。 论文的正文由四章组成。 第一章探讨美国高校教师发展的相关理论，总结了美国高校教师五个职业阶段的特点，指出在每一职业阶段高校教师发展的必要性，进而论述了四维度的高校教师发展观。 第二章为美国高校教师发展的实践概述，首先分析了美国高校教师发展的历史变迁，进而论述国家、基金会、专业协会和高校开展的高校教师发展项目或提供的资金支持，继而论述了高校教师发展工作的主要对象。 第三章探讨美国高校教师发展的校内责任部门——教师发展中心，依次论述了教师发展中心的作用、模式、人员配备、激励措施以及针对不同学科教师需要的措施。 第四章针对美国大学教师发展中心的四种模式，选取威斯康星大学系统的多校园合作项目、得克萨斯大学奥斯汀分校的校园中心、科罗拉多大学的特殊目的中心和圣·托马斯大学的院系教师发展项目为案例，论述这四所高校教师发展的具体实践。 结语部分总结了美国高校教师发展的基本经验，指出了可能的后续研究。
『伍』 谁有天津科技大学王春玲老师的邮箱
学校主页上都有的~进入食品学院，然后找—教授（研究员）这一项，就能看到王春玲老师的简介了~~
『陆』 太原旅游学院好吗
狠抓基本功训练与考核，太原旅游职业学院努力走出教学规范进行校本课程研究，组织教师进行实地专题调研，收集学科和产业最新信息，编写出15种符合我校学生实际、符合我省旅游业需求的实用性教材。构建起了以应用性、实践性、创造性为主要特征的职业教学结构和学历加证书、学习加实训、知识加技能的职业化教学模式，强化了学生素质。
学院以素质和能力培养为主线，充分发挥多元办学模式的优势，通过现代教学和实践教学相互渗透的教学方法，成功地实现了学院高质量的办学，从而提升了太原旅游职业学院在旅游行业及国内外的知名度。学校由此成为全国旅游中专协会的13个会员学校之一。亚洲经济论坛永久会址--海南博鳌大酒店等一些著名的旅游企业慕名而来向学院寻要实习生和毕业生。目前，毕业生有400余名已成为经理以上的管理人才。近六年来有981名（仅2003年就有228名）毕业生升入北京第二外国语学院，西安交大、上海旅专和中国旅游管理干部学院等高校学习；有近90名学生到日本、法国、加拿大、俄罗斯留学深造。
提高教学质量 发挥专业优势
以创新求发展，以质量求生存。质量是发展的前提，是发展的保证。为了确保教学质量，学院在教学管理中，做到了三个定位：目标定位--培养高素质、高层次旅游业人才；职业定位--就业有优势，创业有能力，发展有空间，继续教育有基础；知识能力定位--学生毕业时，要求有“双证”。毕业生具有“一凭五证”，即大专文凭、汉语导游证、英语导游证、全国饭店英语标准等级证和英语等级证、计算机等级证， 以及专业技术等级。
根据新形势下职业教育的特点，学院建立起了“以素质立意考能力，岗位立意考技术”的考核评价体系，通过突显职教特色的考核内容和方法，引导学生注重自身实践能力和创新能力的提高，成为行业需要的人才。首先改革学生常规考试内容，确立考试的能力导向和技能标准，将课程所涉及的知识，素质要求结合行业岗位实践技能的标准进行整合，按模块确定考核大纲和评价方法；其次，用基础知识考试，场景技能考查及岗位试用搭建起了学生学业的评价体系。
为了提高学生的实践能力和创新能力，学院还开展了多层次，多渠道的实践活动，教师定期到企业参加实践，体验企业文化和岗位要求，在岗位实践中了解企业的运作程序和过程，将企业的最新信息带回学校。学生不仅有实习期，还有见习期，学生在见习期提前介入行业，使学生学习目标更加明确。各类技能比赛，专家的专场报告，丰富的社团活动都给学生提供了锤炼自我的平台，有效的提高学生的综合素质，为学生的就业奠定了基础。
“四结合”拓宽学生就业路
太原旅游职业学院本着“以就业为导向，以服务社会经济建设为目标，以培养高素质的旅游专业人才为中心的人才培养思路，采用依托行业课程和就业相结合，教学过程和就业相结合，实习和就业相结合，招生和就业相结合的四结合方式，不断提高学生的就业能力，拓宽学生的就业渠道。课程是教育教学的载体，瞄准岗位开课程是提高学生就业能力首要思考的问题，按照国家劳动部，旅游局所发的各种相关的职业职格证书，学院对课程进行了调整，突破低年级的基础课，高年级上专业课的模式，按照需求，结合学生的认知水平，让一些专业课程前移，职业道德做为重点课进行强化。为了在教学过程中提高学生的就业能力，院校建立了专业课的基本功训练和考核体系，将教学过程切实和就业结合起来。
为学生能就业且高标准就业，学院将实习和就业结合]起来，不断发展和建立自己的实习基地和就业基地，远至海南亚洲经济论坛、深圳和日本，近至北京、天津和太原都有本院的实习基地，今年又和北京世纪金源，山西同贸，中国中旅集团公司、电信太原网通分公司、山西中旅日旅游的公司签定了联合培养人才的协议，尝试定单培养，将招生和就业结合起来。
学院建立了毕业生就业信息档案和毕业生信息库，毕业两年内的学生均会得学生提供的就业信息。在校学生在不同学校会得到老师和行业的就业指导，政策指导，信息指导和技术指导，连续多年来，让学生树立了正确的择业标准，树立了崇文的求职道德，了解国家和省市的相关就业政策和人才供需信息，为学生创造了良好的就业条件。多年业学生毕业生供不需求，逐步形成了“出口畅，进口旺”的良性循环。
优化育人环境 提高人才素养
太原旅游职业学院一直致力于优化育人环境，在先进的硬件设施的基础上，积极倡导一种开拓进取、改革创新的精神，一种严谨求实、团结协作的作风，一种勤学苦练、立志成才的学风，着力营造出富有本院特色的校园文化，即“以严明的纪律管理人、以高尚的思想引导人，以亲切的关怀感染人，以估优美的环境陶冶人，以高雅的艺术塑造人”。在这种文化背景的支持下来制定规章制度，规范师生行为。
学生在此氛围中受到熏陶和浸染，班级德育量化考核百分制，全面加强了对学生的管理，使其养成良好的行为习惯，对学生实施的分层次德育大纲，使学生提高了人文素养，树立了正确的人生观、价值观。学生丰富多彩的艺术节、体育比赛等活动激发了他们的青春活力。教师职工在这种环境中爱岗敬业蔚然成风，教书育人，管理育人，服务育人，被不断注入新的内涵。工作在第一线的广大教师，既向学生传授知识，更教他们如何做人。 “为了一切学生、为了学生的一切”成为广大教职员工的岗位标准。全院教职工在不同的岗位上以不同的方式共同关心着学生的健康成长。
扬中专之长，引高校之风，成为太原旅游职业学院优化育人环境的共识。申报国家级科研课题，确立校本科研专项，组织论文交流和专题研讨，引导教师进行学术研究。他们一件事一件事的做，仅2003年就编写了八本校本教材，省级以上论文共计三十余篇。一个温馨舒畅的人际氛围、多元文化兼容的教学氛围和积极向上、互拥尊重、宽松愉悦的育人环境。
为了实现学院的可持续发展，太原旅游职业学院又在规划400亩的新校区，我们相信太原旅游职业学院的明天更辉煌。
后记
作为山西省办学最早、规模最大的专业培养旅游人才的院校，太原旅游职业学院凭着雄厚的实力,先进的办学理念,全面推进素质教育，使学生就业率达到98%，树立了职业教育院校成功的典范。学院将凭着自身多元化的办学模式和专业教育特色，继续加快与区域经济相适应的重点学科建设，以及广泛的学生就业渠道，加速内涵发展，把专业化、多元化、国际化作为学院发展方向，与时俱进，开拓创新，不断提升办学水平，力争把学院打造成全国知名的高标准的旅游职业学院。
『柒』 语文报博雅作文好还是郑老师教育好
第七届“语文报杯”全国中学生作文大赛获奖名单（初中组国家级一等奖100名）初一年级组刘星雨（皖）万虎（皖）张琪（甘）顾玮（粤）梁秋媛（桂）张羽姣（黔）龙艳（鄂）郑玲（鄂）谢如良（湘）张懿范（苏）邓希曦（赣）黄丽（赣）刘尧文（赣）刘建功（鲁）赵翊明（晋）张怡雯（沪）杜鑫洲（川）范佳雯（浙）谢雯颖（浙）师媛媛（内蒙）初二年级组陈志（皖）李华俊（皖）陈露（闽）王筱萌（甘）陈雅雯（粤）戴园园（桂）邬小璇（黔）曾莉媛（黔）周欢（黔）李晓刚（冀）刘艳阁（豫）王春玲（豫）张衡（豫）龚东东（鄂）张琼（湘）马海毛（苏）何思佳（赣）罗娟（赣）施卓南（赣）晏鸣（赣）张景星（赣）韩孟波（晋）荆明基（晋）岂润明（晋）田宇（晋）吴丽红（晋）杨洁（晋）战思宇（晋）孟雨凡（晋）张俊荣（晋）张笑（晋）李泽人（沪）雷婧涵（川）谭洁心（川）唐艺青（川）文玫玫（川）杨敏（川）杨培勇（川）赵悦文（川）李奇砒（渝）初三年级组倪旭联（闽）邓莉莉（粤）杜赛尔（粤）贺嘉敏（粤）李铖（粤）李慧（粤）梁家华（粤）王志（粤）杨晓洲（粤）莫丽宁（桂）刘洪基（黔）田燕龙（冀）岳宏淼（冀）白伏（豫）畅玉欣（豫）张蓓（豫）周露露（豫）高世博（黑）刘通（黑）孟雪（黑）张博雅（黑）张吉吉（鄂）张奇（苏）陈燕飞（赣）洪波（赣）刘晨露（赣）孙思（赣）徐丽云（赣）姚钟丽（赣）叶媫妤（赣）张士晨（赣）张婷（赣）童一（辽）关宇（晋）张丽娟（鲁）高宇翔（晋）裴浩翔（晋）尧舜（川）曹航（云）俞燚（浙）
『捌』 陕西高中课本和河北省高中课本一样嘛有什么区别
从2004年秋季起，我省义务教育阶段各起始年级全部启用了新课程，实施基础教育课程改革实验。随着课改在我省的实施，初中语文教材也经历了一次变化。课改前，初中语文教材主要是人教版(人民教育出版社出版)；课改后，除了人教版，学生还可以选择河北大学出版社、语文出版社、江苏教育出版社出版的教材。
据河北省教育科学研究所张豪林老师介绍，初中语文教材在这次课改中变化很大，以人教版教材为例，新增了大量的篇目，而删除了一些人们耳熟能详的名篇，如《小橘灯》、《谁是最可爱的人》、《猫》、《荔枝蜜》等，给人耳目一新的感觉。新选入教材的文章几乎占课文总数的百分之六十。新选入的课文，突出了以下几个特点：
①时代性更强。教材的选文突出时代特征，反映时代生活。在这一点上，新教材的选文表现得很明显。例如，《理想》(流沙河)、《变脸》(魏明伦)等篇目，都有很强的时代性，反映了当今社会的生活风貌和时代特征。
②贴近学生生活。教材是学生学习的凭借，只有贴近学生生活，才能更好地被学生喜爱，才能更容易被学生接受。新教材在选文上很重视这一点，因此选编了一些这样的文章。例如，《在山的那边》(王家新)、《丑小鸭》(安徒生)、《信客》(余秋雨)、《我的母亲》(胡适)、《谈生命》(冰心)等。
③反映了多元文化和价值观。新选入的文章，体现出对多元文化和价值观的尊重，这也是《语文课程标准》对教材编写的要求。例如，《音乐巨人贝多芬》(何为)、《列夫·托尔斯泰》(茨威格)等都体现了这一点。
④突出了对学生爱国主义和高尚品德的教育。新选的文章，更突出了对学生进行爱国主义和高尚品德教育这一主题。例如，《黄河颂》(光未然)、《芦花荡》(孙犁)、《祖国啊，我亲爱的祖国》(舒婷)等。
至于这次教材变化对中考有无影响，石家庄市42中语文老师孙玲说，这次人教版教材的变革是在课改大的背景下进行的，其不仅仅涉及到篇目的增删，还涉及到教学方式的变化。新版教材不仅注重向学生传授知识，更注重对学生能力的培养，注重过程与方法。课后练习，也注重学生的情感体验。这些变化都直接反映在了中考中。比如，近几年，中考就多了开放性试题，侧重考查学生的能力。2006年中考，让学生谈一谈对《历史的丰碑》的认识；2007年中考，让学生结合“给母亲洗脚”写一下感受。这些题都综合考查了学生的审题能力、理解力、语言表达能力。
各方热议教材变化
对于人教版初中语文课本出现的变化，记者采访了省会部分中学教师和读者，他们中的一些观点颇具代表性。
支持方：文章时代感更强
孙宏丽(石家庄42中语文教师)：以前教材所选的文章，政治色彩比较浓，而现在的课文更关注人性、亲情，倡导对生命、自然的热爱。以前，人们可能过多地强调人定胜天，而新版文章则选了《敬畏自然》等文章，强调人与自然和谐相处。对于一些经典篇目的删除，我感觉也挺可惜的，但是它们被删去也是有原因的。比如冰心的《小橘灯》，其具有特定的时代背景，随着时代的发展，现在的学生理解起来比较困难。不过，删掉的一些经典篇目也出现了在学生的自读课本里，这也算是一种弥补。
王春玲(石家庄17中教务处主任，曾多年从事语文教学)：时代在发展，社会在进步，语文教材自然也应随之向前发展，增加一些时代感较强的文章是必要的，可以让学生从教材和生活中感知时代的脉搏，从而促使学生学习。在课改这个大背景下，教学以学生为主，课文的选择应该以学生容易理解、鉴赏、模仿为标准，这样才有利于学生的学习。而一些传统的课文篇目距离现今社会有点远，学生理解起来肯定有点困难，适当改变一些也是必要的。
中立方：贴近学生篇目不够经典
谷志坚(石家庄40中语文教师)：总体来讲，这种变化更贴近学生生活，去掉了一些过于老的篇目，增加了一些涉及高科技、克隆、基因技术的文章，所选课文更具时代感。不过，与以前相比，我感觉个别所选篇目不够经典，不论是从题材，还是从思想性、艺术性看，都感觉差了一点。
反对方：好的作品永远不会过时
李磊(河北师范大学学生)：《小橘灯》、《谁是最可爱的人》这样的经典名篇，太深入人心了。新的教材把这些经典的东西都去掉了，我感觉十分遗憾。尽管随着时代的发展，这些文章的时代背景已经离这个时代越来越远了，但经典就是经典，它们本身所具备的文学性和艺术性，足够有理由让初中生继续学习。如果教材再这么改下去，真想象不出以后的初中语文教材会是什么样。现如今，经典的东西被忽视太多了，而大量应时应景的作品占据了人们的视野，只是这些新的文章能经受时间的考验吗？
张美霞(教育工作者，1996年中学毕业)文学不同于科学———好的文学作品永远不会过时。因此，在编写语文教材时，应该以文章质量作为是否入选教材的第一标准。在满足文章质量的基础上，才考虑是否具有时代气息或适合该年龄段的学生阅读等次级标准。课改后的语文教材，一个很大的缺点就是过分强调了所谓的创新与时代气息等次级标准，而将文章最重要的品质置之不顾。以学生的喜好或大众的喜欢作为文章入选教材的标准，这种做法折射了教材编写者自身文学鉴赏能力不高、缺乏定见以及严重的功利心理