老师是称呼还是职业
Ⅰ 老师有几种称呼
老师的称呼：老师，先生，教员，慈母，教练，教书匠。
教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。
按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排座位、备课上课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试。
传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。
(1)老师是称呼还是职业扩展阅读：
《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面：
1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
2、从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
3、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
6、参加进修或者其他方式的培训。
Ⅱ 老师是一个职业，农民也是一个职业，为什么可以直接称呼老师为老师，不可能直接称呼农民为农民呢
可以这么解释吧。从书面来说。教师和农民才是相对的职业的名称，老师呢，就是对应着教师的一个称呼。而农民我们都木有啥子称呼，就酱紫咯。反而因为农民是乡村淳朴的人，称老哥老爹之类的更显亲切
Ⅲ 教师还是体面的职业吗
正如其他知友补充的，题注似乎对犯罪学有些误解，认为总有办法能够杜绝犯罪，这样想是很天真的。另一方面，现实问题也需要重视，不能因为无法杜绝就放弃改进，急功近利的谈「逮着一个枪毙一个」也是不负责任的事情。我是教师子女，从小从老师圈子里长大，说一下我对这些事情的看法。在我国，教师处于一个很尴尬的地位：在课堂中，他们是被尊敬的存在，学生几乎处于绝对弱势。汉文化强调的尊师重道以及应试教育的压迫让学生反复被灌输服从的理念，大城市并不明显，越是落后的地方，这些东西就越被强调。在课堂外，教师其实不算什么强势群体，国家号称给教师公务员待遇，实际上根本落不到实处。压力大，待遇差不说，还特别容易引起学生或者家长的反感（不少教师搞课外培训创收，也加剧了这点）。某些低素质的家长，真心是不可理喻。我就听说过好几次教师被家长甚至学生殴打的事情=__=参见文章：教师待遇等同于公务员，下辈子吧！报考过学校的也知道，师范类院校都不怎么吃香。某些山沟沟里面穷困潦倒的教师，就更别说了。高考制度其实越来越不值钱，教育投资的性价比同样越来越低，整个社会都在崇尚读书无用论的时候，又怎么能指望教师有什么地位？远的不说，大概今年年初（还是去年来着==，总之是高考前两个月左右），我们这里教师集体罢课，因为太久没法工资了。。。教师本来应该是一个体面的职业，在这个前提下很多事情也许就不会发生了，但是。。。总结一下上文就是：客观上学生的服从意识给了教师施暴的便利条件，主观上社会的压力会让某些道德败坏者寻求一个宣泄口。其实大部分老师都是不错的人，但是在师生比极低的现状下，他们对待学生往往只能采取简单粗暴的办法。。。而且教书育人真的是门学问，这门学问能做到及格的人，很少。有点跑题，大家凑合看吧=____=
Ⅳ 老师是人称代词还是职业
—阅读经典与教育家对话
朱永新
(新教育实验发起人。中国教育学会副会长，苏州大学教授、博士生导师)
我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响．因此，教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
我认为，教师不仅仅是园丁，他自己本身也应该是一朵美丽的花。花是无法去影响园丁的，它只能给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。而在现实生活中，学生对于教师的影响是巨大的。教育过程是教师与学生互相作用的过程。同时，园丁自己是如何发展的呢?我们过去的教育理论强调教师的价值必须通过学生的价值体现出来，忽视了教师自己价值的直接呈现方式。
教师也不是春蚕，教师的生
Ⅳ 教师属于什么职业
教师是以教书为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识。
开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
(5)老师是称呼还是职业扩展阅读
教师的基本权利：
（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二） 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六） 参加进修或者其他方式的培训。
Ⅵ “老师”和“教师”的区别是什么
“老师”和“教师”的区别是职业不同，老师可以是各种职业的人，教师必须是学校教书育人人员。
Ⅶ 教师有多少种称呼
一、教师的称谓很多，其中尊称有以下两种：
1、老师
原是宋元时代对地方小学教师的称谓。后专指学生对教师的尊称。明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。
但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
2、先生
1、老师。2、对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。3、称别人的丈夫或对人称自己的丈夫。4、旧时称说书、相面、算卦、看风水等为业的人。如：风水先生。5、后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、杨绛、冰心、丁玲等均可称为先生。
二、其他称谓
教书匠——最通俗、范围最广的称呼；
先生——最历史悠久的尊称；
教员——港台等地区最流行的称呼；
园丁——最质朴无华的褒称；
蜡烛——最温馨动人的称谓；
慈母——最真情感人的爱称；
春蚕——最纯挚的称谓；
教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人；
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓；
(7)老师是称呼还是职业扩展阅读：
《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面：
1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
2、从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
3、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
6、参加进修或者其他方式的培训。
参考资料来源：网络-教师
Ⅷ 老师和教师的区别是什么仅仅是称谓上的吗
老师和教师不仅仅是称谓上的不同，其区别主要是：
1、语体色彩不同
"老师"多用于口语，"教师"多用于书面语。如当面向人介绍"这是我的老师"，满含亲切敬重之感，而不说"这是我的教师"。"向广大教师致以节日的问候"，用于报章或大型公众场合，庄重得体，而若换做"向广大老师致以节日的问候"，则会因"老师"二字的口语色彩而有失庄重。“教师节”“民办教师”“家庭教师”等短语里的“教师”换成“老师”有失庄重。
称呼语中，一般不用“教师”，而是使用“老师”。
2、语义范围不同
"老师"一词出现较早，语义宽泛。可称代传授本领、技能的人或在某方面有专长值得学习的人。"教师"是后起之词，语义单一，仅指担任教学工作的专门人员。日常生活中，如某人并非从事教学工作，但在某方面懂得多，能给人以指导，为表敬重之意，称之为"老师"也是可以的，例如，“赵忠祥老师”；但若称他为"教师"，就既不准确，也不恰当了。
3、句法功能不同
"老师"是一种称谓，"教师"是一种职业，不同的语义内涵使二者的句法功能有别。作为称谓的"老师"，与"同志"、"师傅"等表称谓的词语一样，可组成"姓氏或姓名＋称谓"的偏正式结构，如"张同志"、"马师傅"、"刘老师"、"刘德伟老师"等；而"教师"作为一种职业，同"农民""工人"等表职业词语的句法功能相同，不能采用"姓氏或姓名＋职业"的方式来表示，如"张农民"、"马工人"等，不合语言规范，给人以不伦不类的感觉。
Ⅸ 教师是一种职业，老师是一种称呼，为什么许多人称自己是老师
老师是一个名词
这样说也没有错了
但是说是教师比较准确