教师话术培训

Ⅰ 培训讲师幽默开场白

讲师的开场白能否吸引听众的注意力就看是否有感染力了，培训讲师幽默开场白如下：

各位优秀的伙伴大家下午好!很高兴有机会和大家一起学习一起成长。首先要感谢我们的####公司给我们这样一个好的机会学习沟通机会。借各位热情的双手对他们的付出表示感谢!谢谢! 最重要的是要感谢你们的到来、因为有你们的到来才会有我们的今天，把掌声送给优秀的你们自己。

关于将来的工作，我有着较强的团队协作能力，能承受压力，喜欢富有挑战性和具有创造性课题。特别地，在工作中我能吃苦耐劳，虚心与人交流，不断学习进取。

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培训讲师的授课技巧

1、培训师的课前准备主要包含心理和身体两个方面的准备，而且相对来说，心理准备要更重要，难度也更大，要求也更高。

2、课件设计法，课件是讲课内容或大纲的实体表现，课件的设计本质上就是内容与思路的设计。课件的设计要本着“结构要全、重点要偏”的原则，既要有广度，又要有深度。

3、细节决定成败客户经理的最大优势是对市场实际情况比较了解，对零售客户比较熟悉，这是最大的优势也是最利的武器。对于客户经理来说，在把握主流的基础上，分析问题越具体越好，解决问题越实效越好，对每个问题入木三分，对每个案例深入剖析，做到以实制胜、以细制胜。

Ⅱ 讲师培训幽默开场白

跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。 
勇恒，在每一个人的路上. 
一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态 自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。
例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，

2、主持人台词、主持人串词、主持人台本 
    主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让
节目更加生动，活动更加完美。 
    在主持人台词及主持人串词的编写过程中，搜会网的专
业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。 
  
例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持
一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，
谱写出一路高歌。让我们一起来欣赏中华武术。 

Ⅲ 教师面试话术

你能进去的时候先问各位领导好，
然后简单的介绍一下自己（方便的话）
我的名字叫……，毕业于……，首先，感谢各位评委来听我的课，这几年看到我们学校的发展，对我们学校是慕名而来，如果今后我能成为我们学校的一位教师，我将会非常的荣幸。
再步入正式试讲。
提醒：不要太过紧张，放松，要有自信。
最后祝你成功。

Ⅳ 作文教师开课前得话术范文

江西中考满分作文：乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。小学时“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。中学时寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？现在从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。这是另一篇，名叫：有时，我也想表现自己。。。人人都希望能表现自己，表现自己的美丽，表现自己的才华，表现自己的业绩……有时，我也想表现自己。表现自己的机会有很多。在老师面前，你可以表现你的成绩；在父母面前，你可以表现你的乖巧；在朋友面前，你可以表现自己的义气……而我又表现过哪些呢?“下面，请同学们上台尽情展现你们的才华!”这是老师每周星期天晚自习口语交际活动的开场白。接下来，就有络绎不绝的同学上台，或演讲、或唱歌、或演小品、或讲故事……他们都在讲台上表现自己，而我只是坐在座位上当观众。有时，我也想表现自己，只是没有那份勇气。“不去想他们有双美丽的翅膀．我看见每天的夕阳也会有变化，我知道．我一直有双隐形的翅膀，带我飞……”听着同学在唱歌。我心中一动——我的歌声也很优美啊。正想去唱一曲，铃响了，下课了，我的信心没了。老师说：“今天的节目到此为止，有些同学不知什么原因，为什么不表现自己呢?”我真想大声说：“老师，其实，我也想表现自己。”“去，去做作业!这里不需要你帮忙，你就认真安心地读书吧!”“可我想做点家务，帮帮你的忙。”“让你做你也做不好，回房间去学习吧!”我无力地垂头走回房间，想着：妈妈．你从不让我表现一下，怎么知道我做不好呢?无力地坐在书桌旁，看着整堆的复习资料，我的心在呐喊：我要表现自己，我不要做书呆子，我不要做笼子中的小鸟!可我有法吗?我能用什么方式在父母面前表现自己呢?“喂，有没有钱?借点。”“没有。”“小气鬼!，'我是小气鬼吗?不是，那是因为我实在没有。“去玩吗?…‘不去。”又一个朋友走了。我心痛：为什么我没有满足他们的要求，他们就不理我，就说我小气呢?面对他们，我也想表现出朋友的义气，但有些他们认为的义气我实在做不到。我愿意和他们共渡难关，共同学习．互相鼓励，但他们却说不稀罕。老师，父母，朋友……有时，我也想在你们面前表现自己，但表现自己需要勇气、自信和鼓励。在你们面前，我真的，也想表现自己。

Ⅳ “培训讲师”幽默开场白有哪些

培训讲师和学员还没有建立信任的时候，作为培训老师要明白一个“潜规则”，就是心里要清楚，学员心里有三个问题:“一、我相信你吗?你是值得我信任的吗？”如果这问题弄明白了，他们会问第二个问题“你是关心我吗？你是想帮助我吗？”最后他们心里会问第三个问题：“你确定你自己很棒吗？你可以做到卓越吗？”只有你明白无误的给他们肯定的答复，他们才会听你继续下去。
开场白的作用：

一、集中听众注意力。

二、衔接讲话前与正文的桥梁。

三、让观众了解培训目的和主题。

四、把观众纳入你的轨道。

五、使听众期待下文。

六、与听众建立互动和感情

七、让听众接受你对他们的指导

八、让听众明白对他们有用。

Ⅵ 和老师说话的技巧话术

1、理解老师是人，不是神。

理解老师是人，不是神，有自己的家庭和孩子，每天要面对那么多不同性格的学生，是需要极大的耐心和关爱。还要面对不同的家长，还要面对学校领导的要求，还有家长的期待，还有升学压力，班级评比，实在是辛苦和不容易。

2、肯定老师的付出。

肯定老师，以看见的事实为基础，不是盲目的肯定，老师爱每个孩子，都是为了孩子好，肯定老师为孩子们着想，为孩子们的付出。因为有老师教孩子，才让我们家长安心工作。另外找到老师存在的优点，发自内心的欣赏，譬如老师逻辑思维强，那你赞扬老师这方面严谨，老师文采好，语言能力强，赞扬老师的沟通能力好。

3、咨询孩子在学校情况。

孩子在学校的表现，学习情况怎么样，有什么优点，有什么缺点，给老师添了什么麻烦等等。这样你就知道老师眼中的孩子是怎么样的，了解清楚，根据老师说的情况，回家能够针对性的和孩子沟通。

4、请教老师。

已经了解清楚，孩子在学校的情况，和老师对孩子评价。这个时候，需要向老师请教，老师带了这么多学生，比我经验丰富，针对孩子的特点，我需要怎样做，还请老师指点，这样向老师请教，表示对老师的尊重，同时也可以了解老师的想法。

5、交流方法。

和老师关系拉近了，这个时候要表达自己的育儿观念，让老师知道你不是一个盲目的家长，你也有自己的思想。首先感谢老师给的建议。以今天咨询妈妈的孩子为例，孩子没按照老师要求，老师打了孩子，怎么和老师沟通。原则不指责，不评价，不抱怨，抱着真诚解决问题。

谈自己的观点，不谈老师打了孩子。作为父母，我不会忘记养孩子的初衷，希望孩子身心健康发展，在孩子学习方面，我不想给孩子太大压力。因为知识只是手段，看重成绩，忽略孩子的感情和心理健康，孩子生活不快乐，那知识也失去了意义。所以外在给多大压力，不如他自己内在有动力。