刘老师磁力
㈠ 音箱的工作原理
源音箱：是指将功放做在音箱内部,可直接与音源连接并正常工作的音箱。(插电源的音箱)
1.有源音箱的特点
(1)成本低,价格极易被接受
1)功放在设置在音箱内，比功放少要一套机壳，成本降低。
2)采用功率集成电路，价格低，设计简单，无须调试，保护功能齐全。
3)只需一根喇叭线。
(2)连接简单,使用方便
(3)省去搭配的烦恼
2.有源音箱的组成
有源部分主要：功放组件和电源变压器组成。
（功放组件：用来对音乐信号进行放大并实现各种操作功能 ；电源变压器：为功放组提供的电能）
无源部分主要包括:扬器、分频器和音箱箱体。
(1)扬声器：
是整个音响系统的最终发声器件。低音单元(20～6000Hz)口径(3～8in)；高音单元(1500～25000Hz)口径(15～25in)。
(2)分频器:
作用1:是根据频率将信号分别分配给高音单元和低音单元；作用2:防止大功率的低频信号损坏高频单元。
(3)箱体:
箱体的作用主要是防止发生“声短路现象”。
㈡ 搜集幽默逗乐的相声小段
相声:对对联
甲：我越来越觉着阳春白雪，和着盖寡呵。
乙：难怪后来你不愿意跟我合作。
甲：是呵，骏马岂能和山羊在一个辕里拉车？
乙：我是山羊？我身上怎么没有长白毛？
甲：你要是长了白毛，那就成馊肉了。
乙：你不要以为自己混了一个大专文凭就如同捡起了一块青砖，可以乱砸别人的脑袋了。你不就是能给人门口写两句好听的话吗？
甲：那叫“对联”。你会吗？
乙：我不会？我今天能来这儿跟你练练？试试再度合作的硬手？
甲：嗨，士别三日当刮目相看了？
乙：我三年来躲入深山老林专门攻克文学的功夫就白费了？
甲：你还真做了些准备？三年不见人，我还以为你去非洲参加维和部队去了。
乙：枪杆子只能武装身体，笔杆子才能武装头脑。
甲：那咱就试一试？先给你出个简单的上联——一二三四五六七，请对下联。
乙：没见过有这样的上联，像幼儿园入学考试？
甲：对你只能来最简单的，少废话，接下联吧。
乙：不接不行？
甲：不行。
乙：好，听着，下联我对——
七六五四三二一。
甲：这有什么意义？
乙：你听听横批就知道了。
甲：什么横批？
乙：横批是：走高收低。
甲：怎么讲？
乙：上午股市上涨，叫“走高”，到下午股市下跌，叫“收低”。就这样一二三四五六七，七六五四三二一，走高，收低。
甲：你还会拐弯儿呵？我要你对出人生的道理来。
乙：这难道不是人生的真实写照？人从儿童到少年，从少年到青年，一步一个台阶直到人生的顶峰。可是经过中年到老年，便走了下坡路，越来越进入低谷，直至灭亡。先是一二三四五六七，后来便七六五四三二一了，走高，收低。
甲：这么个走高收低？
乙：没有人能“高开低收”的。一生下来就七十岁，然后六十、五十，四、三、二、一，没了。
甲：我给你再出个——
不管三七二十一，你对。
乙：我来个——
还得六九五十四。
甲：你那六九五十四是什么？
乙：打扑克牌呵。
甲：我说的是——
人要该出手时就出手。
乙：我对的是——
人须当摊牌时就摊牌。
甲：横批呢？
乙：不亮底牌。
甲：我出个——
A B C D 都是红砖头。
乙：我来个——
＋－×÷全为黑芝麻。
甲：我要用知识的砖头敲开牛津大学的门。
乙：我要用文化的嗓子喊一声“芝麻开门”，剑桥大学当然把我迎进门。
甲：横批是——？
乙：先办护照。
甲：我看你这是——
老牛破车想踏上罗马大道；
乙：我看你这是——
跛驴烂蹄想溜出中华之门。
甲：国内混不下去自然想着出国；
乙：国外挣不下钱当然还得回国。
甲：出国不是为了回国；
乙：回国还是因为出国。
甲：报效祖国我精神可嘉；
乙：未收颗粒你无可奈何。
甲：其实国外未必有国内好；
乙：当然后娘哪能比亲娘亲？
甲：我要踏踏实实做实事事事落在实处；
乙：万勿辛辛苦苦下钓钩钩钩提起空钩。
甲：我做事难道只是钓鱼？
乙：你钓鱼难道不是做事？
甲：我到处撒窝左右逢源一钓一个准；
乙：你无处下手上下求索一扑一个空。
甲：你现在怎么这么刻薄？
乙：你过去怎么那么苛刻？
甲：我那时让你对“上下左右中”，你对的什么？
乙：“东西南北风”。
甲：打麻将呢？要对“工农商学兵”。
乙：“兵”对“中”？“兵”字怎么能放在中间呢？
甲：全国人民学习解放军呵。
乙：你出的那个“刀山火海也敢上”，我对了个“长江黄河也能跳”，你说我是自绝于人民。
甲：我让你对“敢上九天揽月”，你对的什么？
乙：“可下五洋摸鱼”。
甲：你篡改领袖诗词！
乙：我那时肚子太饿，随口说出而已。
甲：你给“脸红只因精神焕发”，对上了“面黄都怪肚里没啥”，丑化打虎英雄！
乙：我们四处演出三天没吃上一顿饱饭，实事求是嘛。
甲：你一贯小资产阶级享福思想严重。“不爱红装爱武装”，你对成了什么？
乙：“怕吃苦瓜吃西瓜”。
甲：多吃苦瓜忆苦思甜呵？
乙：不吃西瓜甜，怎知苦瓜苦？
甲：更可气的是让你对“五湖水流卷热浪”，你竟对了个“九天玄女送荫凉”？
乙：那时候没有风扇没有空调呵？
甲：那前几年我让你对“高速路上车水马龙飘红旗”，你怎幺对的？
乙：我对的是“低瓦房下沙飞石走刮黄风。”
甲：你戴的是有色眼镜。
乙：我的眼镜早被沙尘暴吹到沟里去了。
甲：你这人总爱东拉西扯；
乙：你这人总是南辕北辙。
甲：一开始就是牛顶马踢；
乙：到后来只好分道扬镳。
甲：我看你顽固不化实在不可救药；
乙：我看你死心踏地绝对不会复活。
甲：我要踏上金光大道；
乙：我还走在独木小桥。
甲：可是我至今没有奔向小康？
乙：因为你一直都是说着大话。
甲：我准备从零开始，创办楹联公司，把文化知识送到千家万户；
乙：只要你心装百姓，为了人民服务，保你的碗里永远有鱼有虾。
甲：开办公司，我实在老虎上天没处下爪；
乙：投资创业，你先要小本经营有货在架。
甲：笔墨纸砚我件件不缺；
乙：福语寿联你样样备全？
甲：只要顾客上门我便有求必应；
乙：虽然有枪有炮还得备足子弹。
甲：子弹？
乙：你没有个千百条对联来垫底，到时怕你洋相百出；
甲：我已练就十八般武艺作后盾，临场便可大显身手。
乙：那我来试试你的身手。
甲：你上联一出，我下联便有。
乙：改革开放不是一句空话；
甲：发家致富全凭双手实干。
乙：有志者事成成于有为；
甲：无心者业败败在无恒。
乙：创业不是过家家婆婆妈妈；
甲：立身如同上坡坡苦苦巴巴。
乙：汗水满身粮满囤；
甲：粪土满地猪满圈。
乙：有心给人送去一个前程；
甲：无异为己留下一条后路。
乙：心动不如行动；
甲：眼馋强过嘴馋。
乙：这话怎么讲？
甲：看到别人好吃的东西眼馋没什么，嘴一馋可就要动手去偷了。
乙：走光明路心旷神怡；
甲：行黑暗道鼻青眼肿。
乙：热爱运动身强力壮；
甲：迷恋上网头昏脑涨。
乙：路见不平自当拔刀相救；
甲：相救不成还是拔腿逃走。
乙：你这是英雄不成做狗熊；
甲：我不愿赔了夫人又折兵。
乙：男儿当是一身胆；
甲：是人只有一条命？
乙：生命诚可贵道义价更高；
甲：若为儿孙故还是把命保。
乙：儿孙怎么也出来了？
甲：我还没结婚生子呵。
乙：革命自有后来人；
甲：英雄谁愿先挨刀？
乙：儿孙自有儿孙福；
甲：自己当谋自己路。
乙：你就知道自己忘了救人一命胜造七级浮屠；
甲：我还了解别人要是断己双腿换来一生残废。
乙：无数人身残志不残；
甲：多少个血干泪不干？
乙：男儿有泪不轻弹；
甲：女人无悲也干嚎。
乙：这是哪儿跟哪儿；对联不能脱离主题。
甲：那对联难道还分雌雄？再者说了，这对联正是要阴对阳，红对黄，尼姑只能对和尚。
乙：那我说人高，
甲：我对马大。
乙：我说山长，
甲：我对水远。
乙：我说公鸡架上打鸣；
甲：我对母猴树下挠痒。
乙：我说青松岭上马惊车翻；
甲：我对紫藤蔓下鸡飞蛋打。
乙：三天没吃鼠饥上案；
甲：一阵挨打狗急跳墙。
乙：猫捉蝴蝶上窜下跳；
甲：狗逮耗子东倒西歪。
乙：这是怎么回事？
甲：耗子给狗扔了一个肉包子，
乙：肉包子打狗有去无回；
甲：包子里有毒死去活来。
乙：看来动物也能尔虞我诈；
甲：岂是人类才会心狠手辣？
乙：自古胜者王侯败者寇；
甲：从来毁树容易种树难。
乙：这能搭到一块儿吗？
甲：那是：丢官容易保官难？
乙：不恰当。
甲：那就：创业容易守业难？
乙：还欠那么一点火候。
甲：那就得说：做寇容易做王难。
乙：这还算是沾了一点边。
甲：我看不如说个：下坡容易上坡难。
乙：干脆就对个：得病容易治病难。
甲：吃鱼容易吐刺难。
乙：考试容易得分难。
甲：纵火容易救火难。
乙：做贼容易做人难。
甲：不如：死了容易活着难！
乙：可见对联没有定论，关键看你怎么发挥。
甲：那也不能牛头不对马嘴呵？
乙：对的不对当然牛头不能对马嘴，对的对了牛头自然能够对马嘴。
甲：我说拉犁耕地靠牛头；
乙：我对拴槽吃料凭马嘴。
甲：我说挂着牛头卖狗肉；
乙：我对张着马嘴吃月亮。
甲：马嘴也能吃月亮？
乙：你那牛头不也卖狗肉吗？
甲：世上最犟是牛头；
乙：天下最馋是马嘴。
甲：马嘴要是长在牛头必定骇人听闻；
乙：牛头要是有个马嘴当然惊天动地。
甲：牛头可以祭天祈福；
乙：马嘴能够啃地吃草。
甲：牛头讨厌马嘴长；
乙：马嘴喜欢牛头歪。
甲：牛头离远躲马嘴；
乙：马嘴凑近舔牛头。
甲：牛头不让马嘴舔；
乙：马嘴偏要舔牛头。
甲：你这马嘴看来不知羞；
乙：你那牛头还挺招人爱。
甲：你这是找对象呢？
乙：我这是天仙配。只要你会搭配，什么也能配上对。
甲：孔夫子坐车不往窗子外面看；
乙：县太爷审案光往女犯脸上瞧。
甲：贪官和坤到河北贪了农民贪渔民；
乙：风流乾隆下江南爱了江山爱美人。
甲：李白酒后吐真言；
乙：张飞睡前不刷牙。
甲：李隆基六宫不要贪贵妃。
乙：武则天六根不净夺皇位。
甲：西太后不离李连英；
乙：唐伯虎爱上潘金莲。
甲：那可以说西门庆设宴款待黑包公。
乙：这是为什么？
甲：怕包公的铡刀呵。
乙：那也可以对武大郎开店先请工商局。
甲：这是咋回事？
乙：好给自己盖章呵。
甲：宋江三打白骨精；
乙：李逵入住水帘洞。
甲：世界上美国最凶谁也敢去惹；
乙：天底下俄国更硬谁也不敢碰。
甲：布莱尔爱跟布什转；
乙：胖沙龙不吃安南劝。
甲：北朝鲜一气还搞核试验；
乙：伊拉克一败难弄细菌战。
甲：阿拉法特一直不向沙龙低头；
乙：卡斯特罗经常敢跟布什叫板。
甲：海湾从来不是美国领土；
乙：美国一直想换海湾政权。
甲：怪小泉不拜祖坟拜神社；
乙：狂拉登不爱财富爱炸弹。
甲：美英想把伊拉克国打翻在地；
乙：中国且将神州飞船送上蓝天。
甲：试射导弹印度官员津津乐道；
乙：乘坐飞机美国人民谈虎色变。
甲：世界一片混乱；
乙：天下几时能安？
甲：我看咱们真是：嘴吃萝卜咸操心；
乙：我倒认为咱们：口说闲话不费劲。
甲：咱们还是说正事谈一谈自己命运；
乙：自己命运本来就离不开世界风云。
甲：世界风云难道能吹开了你们家门？
乙：风云若变我定会迎接那海湾难民。
甲：看来你觉悟很高咱们已有了合作基础；
乙：可是你眼光太近咱们须有个合作前提。
甲：什么前提？
乙“楹联公司”我当经理，亲自来领导你。
甲：我本来水平比你高；
乙：我现在能力把你超。
甲：你这是鲁班门前弄斧头不自量力；
乙：你才是山东省里夸南岳不识泰山。
甲：人总是先来领后到；
乙：水总会后浪推前浪。
甲：甲乙丙丁顺序不会变更；
乙：周秦汉唐帝王也常换人。
甲：春天里播种秋天里收获天地程序；
乙：三十年河东四十年河西自然规律。
甲：没有天上云哪有地上水；
乙：没有地上气哪有天上云？
甲：文雅之宾不压主；
乙：优秀之人不让贤。
甲：我看咱们一个槽里拴不了两匹烈马；
乙：我看咱们两个和尚抬不成一桶清水。
甲：独木桥只能走过一个人；
乙：半只羊如何喂饱一群狼？
甲：阳春白雪无人能赏呵；
乙：高山流水几个可懂呦？
甲：红花不必绿叶衬；
乙：好汉谁要懒汉帮？
甲：天地不大过了此村无此店；
乙：苍山不老去了冬天来春天。
甲：我劝你悬崖勒马回头是岸；
乙：我劝你弯腰搁刀立地成佛。
甲：我看此时无花开且待花开季；
乙：我想此地不留爷更有留爷处。
甲：我看给你个拐棍当成了稻草；
乙：我看给你个水缸当成了笔筒。
甲：我看你不知天高地厚；
乙：我看你不知三长两短。
甲：我料你光天化日命难全；
乙：我跟你阴曹地府没个完！
㈢ 老师讲课有多美
高三语文老师，没有正面照，这张照片也是毕业很久从同学空间保存的。她没有很惊艳的感觉，但是是让我一看到这个问题就想到答案的老师。印象中她从没有在我们班生过气，声音很温柔，给我的感觉是语文课好像不再是语文课，在高三那段充满努力和汗水的日子里，语文课成了我唯一可以放松身心的时间。
㈣ 四年级热爱生命的作文小虫
刻画传神人物之——我的语文老师
刻画传神人物之——我的语文老师
相首丞
“哎，新老师来了，你们看看他像教什么的？”“数学？英语？”“不，不，
一定是语文！”同学们纷纷议论着。这是军训完第一个来给我们上课的新老师，
一位身穿紫色衬衣的中年男老师。果真猜对了，他就是我们的语文老师——刘
老师。
刘老师看上去已人到中年，头上的丝丝白发清晰可见，但眉宇间透出一种睿智，
讲起课来充满了激情，神采奕奕、容光焕发，，腰板挺得得直直的，一口流利
的普通话，富有磁力的声音，常常引得同学们入迷。
刘老师很有幽默感，他上课时经常给我们总结一些“经典名言”，把课堂推向
一个高潮。在学习文言文时，有许多字看似简单却容易混，但是有些同学不屑
于写，只端着课本读，这时刘老师的名言脱口而出：“君子动口也动手！”又
见语文老师悄悄的趴在某同学的身边，说到：“先生，写一写，先生！”随即
引发了哄堂大笑。这位同学也不好意思了，只好拿起笔，认真地写起易错字来，
其他的同学也都开始认真写起来。
又有一节语文课，检查刚学过的古诗背诵，先叫了同学甲，被得是结结巴巴，
很不熟练，可也是背下来了。第二个是坐在甲同学后面的同学乙，一气呵成，
如行云流水。刘老师随即“题诗”一句：“前桌后桌近咫尺，高下优劣十万
里！”又总结出一句名言：“背书就像是煮东西，熟了么？熟了。但是烂了么？
还要加一些火候！”甲同学也自愧不如，之后的背诵再也没有出现过这种情况。
刘老师在我的眼里是一个好老师，他有着渊博的知识和丰富的内涵，他的故事
不是三言两语就能讲完的。他把我们领进了语文的殿堂，让我们真正领悟到了
语文的真谛。他都为我们打开语文之窗，让温情的阳光洒在了我们的心上！
㈤ 忌日快乐百度yun
忌日 哈哈 小心有鬼
㈥ 我的座右铭600字
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。这是我的座右铭，每当我遇到困难时，我就会想起它。
在去年放暑假的时候，有一个少儿歌手电视大赛，我觉得他们只是唱歌就可能当歌星了，因为我天生就是金嗓子，我大胆的想象如果有一天我和他们一起比赛的时候，我肯定回拿金奖。于是每天我看电视的时候都会和他们一起唱。我也觉得自己人唱得非常好听。开学后我就让爸爸帮我找了一位有名的老师教我学习声乐。老师先让我唱一首歌给她听，唱完后，老师说我的噪子很好，鼓励我学下去。我总觉得唱歌很好学，就骄傲起来，可我没想到的是声乐竟这么难。第一节课，老师让我站起来，先练声，唱了几十遍后，老师还说要多练，这才叫唱歌，我有些不耐烦了。唱歌时老师又让我拿个本子把歌词抄下来才让唱。我觉得唱歌太难了，以后再也不敢学了。那天晚上睡觉的时候，我左思右想睡不着，我突然想起了我的那句座右铭：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如果我坚持不懈的努力，我就能像锋利的宝剑和凌寒独自开的梅花一样。我要学好唱歌，我一定要坚持下来，才能取得好的成绩。
从此以后，我更加努力的学习唱歌，经过了一年的努力我居然被李老师选为了“金帆少儿合唱团”的团员了。
通过了这件小事后，我更加的努力地学习唱歌，经过我的努力和参加比赛，我知道了我要坚持不懈。
㈦ 头号玩家1080p网盘英语版
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㈧ 德惠五中在这次月考的语文作文初一的
“哎，新老师来了，你们看看他像教什么的？”“数学？英语？”“不，不，
一定是语文！”同学们纷纷议论着。这是军训完第一个来给我们上课的新老师，
一位身穿紫色衬衣的中年男老师。果真猜对了，他就是我们的语文老师——刘
老师。
刘老师看上去已人到中年，头上的丝丝白发清晰可见，但眉宇间透出一种睿智，
讲起课来充满了激情，神采奕奕、容光焕发，，腰板挺得得直直的，一口流利
的普通话，富有磁力的声音，常常引得同学们入迷。
刘老师很有幽默感，他上课时经常给我们总结一些“经典名言”，把课堂推向
一个高潮。在学习文言文时，有许多字看似简单却容易混，但是有些同学不屑
于写，只端着课本读，这时刘老师的名言脱口而出：“君子动口也动手！”又
见语文老师悄悄的趴在某同学的身边，说到：“先生，写一写，先生！”随即
引发了哄堂大笑。这位同学也不好意思了，只好拿起笔，认真地写起易错字来，
其他的同学也都开始认真写起来。
又有一节语文课，检查刚学过的古诗背诵，先叫了同学甲，被得是结结巴巴，
很不熟练，可也是背下来了。第二个是坐在甲同学后面的同学乙，一气呵成，
如行云流水。刘老师随即“题诗”一句：“前桌后桌近咫尺，高下优劣十万
里！”又总结出一句名言：“背书就像是煮东西，熟了么？熟了。但是烂了么？
还要加一些火候！”甲同学也自愧不如，之后的背诵再也没有出现过这种情况。
刘老师在我的眼里是一个好老师，他有着渊博的知识和丰富的内涵，他的故事
不是三言两语就能讲完的。他把我们领进了语文的殿堂，让我们真正领悟到了
语文的真谛。他都为我们打开语文之窗，让温情的阳光洒在了我们的心上！
㈨ 科普故事的收获范文250字
第1篇：一次科学实验今天，老师布置了一个任务——做科学实验。我选择了水中点灯。放学后我兴冲冲的跑回了家，迫不急待的备好所有材料。如：水、盆子、一个较粗的蜡烛。现在万事俱备只欠东风了。我先拿出一个不锈钢盆子，再拿出蜡烛，粘在盆地，然后接一点水，水面离蜡烛要一点距离最后我小心翼翼的开起打火机，我的心砰砰的跳，我多麽希望实验可以成功，可是老天不赏脸。就在这时蜡烛“砰”的一声倒了下去。“呀”失败了。可是一想到失败是成功之母，我又重整旗鼓。这一次我可吸取了上一次的经验，我在用蜡烛与盆底粘合这一环节更加小心谨慎，滴了好多滴蜡。（就连谁流给我都放得很小，生怕水流过猛将蜡烛吹倒。）令人紧张又兴奋的时刻又来到了。我连大气也不敢出。手里冒冷汗呢！我开启打火机，慢慢地靠近蜡烛……“哇”奇迹真的出现了。这是多麽美丽的画面。只见蜡烛的火苗竟延生到了水面以下。这令我目瞪口呆。“我成功了我成功了，这真是太棒了。”高兴的同时疑问也随着来到了。“咦？这是为什么？”后来我问了知识渊博的老爸才得以解答。只要你拥有一颗明锐的心和善于发现的眼睛。你一定也可以发现生活中的许多奇妙的事！--500字第2篇：第一次科学实验——燃烧白糖科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底……我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。--500字第3篇：一次有趣的科学实验今天的科学课讲得是《水的浮力》一课。快下课时，老师给我们留了一道思考题：用什么法可以使鸡蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷开了。有的说：“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有的说：“把鸡蛋装进吹足气的气球里。”老师又摇摇头。又有人说：“鸡蛋不可能漂浮在杯子上。”老师说：“想知道怎么做吗？”大家都竖起耳朵。老师接着说：“法很简单，往杯子里加盐就行了。”同学们疑惑不解，老师解释到：“当盐加到一定量时，盐水的比重就大于鸡蛋的比重，这时鸡蛋就可以漂浮在水面上了。同学们可以回家自己试一试。看看是不是像老师说的这样。”听了老师的话，我仍然半信半疑。决定回家亲自动手试一试。回到家，我迫不及待地放下书包，就飞奔厨房。我首先找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。然后往杯子里加了适量的水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。接着我就一点点往杯子里加盐。可是，鸡蛋任然纹丝不动。我自言自语的说：“这是怎么回事？难道我加的盐还不够多？”于是，我又下大手笔，把半包盐都倒进杯子里了。心想，反正还有盐呢，够妈妈做饭用的。再说，我勇于实践的精神会得到妈妈的肯定的。正当我沾沾自喜时奇迹出现啦！鸡蛋果真有些上浮了。我激动万分，又继续往杯子里加盐，最后鸡蛋终于漂浮在杯子上了。我高兴的跳了起来。--550字第4篇：一次科学实验随着科技的发达，人们已经离不开科学了，科学早已成了人们生活中必不可少的了今天，我做了一个实验，拿了一支蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。开始磁铁紧紧地贴在铁条上，蜡烛的火焰贪婪的舔着磁铁。不一会儿，磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上，快要掉下来。“砰”的一声，磁铁落地了。实验成功喽！成功喽！为什么磁铁遇热会失去磁力呢？我心里不禁打了几个问号，连忙去翻了《少儿网络全书》。原来，次，磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块磁铁不再显磁性。一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界，让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军。--350字第5篇：一次有趣的科学实验星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：“这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？”于是妈妈又急忙说道：“王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。”我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：“王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？”我若无其事的回答道：“当然会湿这还用问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：“这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。--450字第6篇：我的第一次科学实验——神奇的液体我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。”啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。--650字第7篇：有趣的科学实验星期一下午，我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页，看到有一篇能让葡萄干浮起来，而且能让它上下浮动。我心想：这个实验挺有趣，试试吧。于是，我就开工了。我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了，我按照书上写的，先把几粒葡萄干放入水中，便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着，奇迹发生了！葡萄干浮起来了！但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底，又浮了上来。就像在上下舞动，真有趣！可心的问题来了：为什么葡萄干能上下浮动呢？我带着问题再次阅读书本，原来醋和小苏打能变成二氧气碳，产生汽泡，气泡附在葡萄干的表面，使葡萄干变轻，浮到水面下。刚浮到水面，气泡破了，葡萄干再次下沉，收集气泡，气泡够了，葡萄干再次浮上来，这样上上下下，就像欢快地跳舞。连一个小小的实验都有这么多学问，那么，大自然还有事情，正等着人类发现呢！--400字第8篇：考入实验，我的6点经验小升初，是一场没有硝烟的战役，这对学生们来说是一次刻骨铭心的经历，许多人都通过自己的努力进入到了理想的学校，当然，这是来之不易的，在大家成功的背后，还藏着无数的艰辛。到了期末复习阶断，我便没有了周末，周六上奥数，周日上英语，十分繁忙，但也正因如此，我才考上了西城区最好的学校，那么我来给大家总结一下从中获得的经验：1、学习习惯要好，这是这了打好基础，上课时的效率要高，抓紧每分每秒去理解老师讲的知识，课后及时巩固，让学到的内容得到良好的消化。2、业余时间可以归纳总结一下，寻找适合自己的方法，做一些同步的练习题，这样会对相关的知识更近一步的提高。3、不要把学习当做是一种压力，要当它是一种乐趣，学累了，可以看一些有趣的数学、英语故事，如此不但精神得到了放松，而且从故事中还能得到一些有关学习的启发。4、如果在学习上发现不足，应及时改正，并且不要一遇到困难就去问其他人，要学会独立思考。5、在紧张的学习下，同时应当适当调节一下身心，如打球、游泳、下棋、这样不但锻炼了身体，还锻炼了思维，最重要的是使心情放松了。6、要随时找到自己身上的欠缺，向其他学生借鉴一下优点，使自己不断提高。总之，在家一定要“追求卓越”向自己的理想发展！--500字第9篇：科学实验今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先往盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！--400字第10篇：科学实验一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。在课外书中，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个实验实在好玩，于是，就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验。我放下书后就去找来了，做孔明灯需要：一块手帕大小的塑料板，和拷贝纸、裁纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、502胶、电线、棉花、竹条，然后借来了一盏酒精灯，我就动手制作孔明灯了。用裁纸刀将竹条削到厚薄3毫米以内，然后，把竹条弯成一个圈，用棉线或502胶固定。竹子有弹性，有时候竹圈可能会不圆，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圆形。用尖嘴钳把废电线外面的绝缘层去掉就可以得到细铜丝。不过，铜丝不能太细，否则就很容易烧断，可以用3根铜丝拧在一起避免这个问题。用薄纸剪成如图所示规格的纸片。将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起，再将第三张，第四张……依次同样粘上去，直到拼成一个两端漏空，直径约60厘米的球状物。再剪一张圆形薄纸片，把上面圆空口糊住。待干后，把气球吹胀，找一条薄而窄的竹条，弯成与下面洞口一样大小的竹圈，在竹圈内交叉两根互相垂直的细铁丝，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的纸边上，糊成的气球不能漏气。然后把铜丝绑在竹圈两端，再把做好的灯罩粘在竹圈上。在铜丝上绑上棉花，浸上酒精，点燃后就可以放飞了。塑料袋飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升，一直升到了屋顶。我高兴得又蹦又跳。我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来。然后，我来到屋子外面，将手松开，那盏孔明灯就向天空中升了上去。它越升越高，高得简直看不到了。啊，简直太过瘾了！升空时受到场地与天候之影响较大。风大时易将灯体吹斜而使灯体烧毁，下雨时易将灯体淋湿而无法放飞，因此最好走在无风的时候放飞孔明灯。第一步先将灯体撑开，并于四周与底部系上控制。第二步填装燃料。第三部点火后，将进气口尽量压低，以减少热气流失，但不要过低，以免氧气不足而熄火。同时四周的控制线必须拉直。第四步加热直至灯体内之热气温度足够后，才可以把四周控制线慢慢松开，以维持灯体稳定上升，而底部的控制线必须控制灯体上升的速度与高度。放飞孔明灯可以选择晴朗无风的夜晚，一人拿住灯底的左右侧，另一人用酒精将脱脂棉浸透后点燃，直到双手感到孔明灯有上升之势，即慢慢放开双手，孔明灯便徐徐飞起，上升高度可达1000m左右。孔明灯“会飞”原因是，燃料燃烧使周围空气温度升高，密度减小上升，从而排出孔明灯中原有空气，使自身重力变小，空气对它的浮力把它托了起来。看着远去的孔明灯，我心想：1700多年前，诸葛亮就运用了热空气上升的原理，做成了孔明灯；200多年前法国科学家做成了热气球，还载着人上了天呢！孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形很像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。现代人放孔明灯多作为祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象徵丰收成功，幸福年年。孔明灯的结构可分为主体与支架2部份，主体大都以竹篦编成，次用棉纸或纸糊成灯罩，底部的支架则以竹削成的篦组成。孔明灯可大可小，可圆形也可长方形。一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形，外面以薄白纸密密包围而开口朝下。欲点灯升空时，在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸，放飞前将油点燃，灯内的火燃烧一阵后产生热空气，孔明灯便膨胀，放手后整个灯会冉冉飞升空，如果天气不错，底部的煤油烧完后孔明灯会自动下降。啊，科学真是太伟大了，我爱科学！像八荣八耻一样“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻！”--1500字第11篇：科学小实验有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。于是，我做了几次实验，结果都是一样的。你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。那一次，打火机没油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。--150字第12篇：科学小实验有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。于是，我做了几次实验，结果都是一样的。你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。那一次，打火机没油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。--150字第13篇：有趣的科学实验六年的学习生活当中一定有很多令你印象深刻的科学实验吧，在我的记忆里，有一次特别有趣的科学实验，那就是“火上喷发”。“火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。通过这次有趣的实验，不但让我懂得了“火山喷发”的原因，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。--750字第14篇：科学课上的实验下午最后一节是科学课，范老师教我们怎么样正确使用酒精灯。范老师拿着一个酒精瓶，她让我们观察告诉我们酒精灯内酒精量不以超过瓶的三分之二，范老师打开瓶帽，把瓶帽放在酒精灯旁边，范老师说一会用灯帽把灯盖灭。接下来用点着的火柴自下向上倾斜点燃酒精灯煤芯，灯点着了，我们观察了一会，老师告诉我们火焰分三层，最外一层叫外焰，中间的叫中焰，最里面的叫内焰，观察完后，范老师告诉我们用完酒精灯后，用灯帽从右上方斜着盖灭火焰，说着范老师给我们演示了一下。灯灭了，我们还发现一个细节，老师用完酒精灯后并没有放起来而是又重新盖了一次，我们问老师为什么重新盖一次，盖一次已经灭了呀？范老师说第一次能盖灭，但是盖灭后有许多燃烧气体留在瓶盖内，如果不重新盖一次把那些气体放出来，下次就很难点燃，同学们这才恍然大悟。今天的科学课真有意思，让我们明白怎样正确使用酒精灯，虽然生活中用不着酒精灯也看不到这样的灯，但是也让我们了解知识，开阔眼界。--450字第15篇：有趣的科学实验今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！