丁前老师

❶ 谁有混沌祈祷者的全文

我把世界留给你。

这是父亲的遗言。

是夜无星无月，窗外乌云疾走，如同生命稍纵即逝。

盛夏时节，仿佛正酝酿着一场雷雨。丁倩站在父亲的书房里，望着窗外阴沉的天，虽然夜空中看不见什么，可是依旧令人不安。

几天前，父亲突然说，“在我的书房，桌子右边第二个抽屉里……有一本书。”

站在书房的落地窗前，丁倩沉默了片刻，然后走向书桌，右边第二个抽屉……丁倩轻轻一拉，抽屉就打开了。

抽屉里放着父亲所说的“书”。

这是一本多么古旧而伤痕累累的书啊！丁倩心想。好象经过了无数的争斗，磨损极为严重，甚至有火烧的痕迹。奇特的是，封面上还有一只仿佛在滴血的禁闭着的眼睛。

“我把书留给你。”父亲游丝般的声音依然在她耳边萦绕，“继续让那个世界运转吧！我的女儿。”

书上禁闭的眼睛猛然睁开，如落日余晖般的血色瞳仁精光暴射。丁倩周围的景色倏地改变，书房贴着壁纸的墙壁和窗外的暗夜瞬间变成了苍白的天空和大地，宛如画家用炭笔勾勒出的草图，向着无限的远方延伸着。没有日月星辰，没有树木河流，没有一丝一毫生命的痕迹。身处于这个虚无的空间之中，丁倩好不容易才排除梦境的怀疑。

“欢迎光临，新任DM（地下城主）。”一个没有任何特征的声音在空中回荡着，“如果你想开启被停止的世界，请说出上一任DM设置的密码。”

“密码？”父亲的面容再一次浮现在丁倩的面前，他艰难地抬起无力的手腕摩擦着自己脸的样子还是那样的清晰，“倩儿，对不起……”

“爸爸”。丁倩抬起头对着天空大声地喊道。“密码：……对不起！世界，重新启动！”

书中浮现金色的符文，顷刻间恍了她的眼。看见天穹蔚蓝，阳光绚烂。他看见原野碧绿，波涛万顷。她看见雪山皑皑，深谷幽壑……她看见传说中天赐神力的勇士踏破山川，敲开黑暗的门扉……她看见远古世界文明遗迹在劫火中燃烧……

这就是父亲所创造的世界。丁倩俯瞰着父亲创造的世界，现在，她已经成为了这个世界的“神”！

两个月后，秋州市郊的私立神龙高中高二（9）班。

“哇哦，美女哦！”

“少来！把你的口水擦擦！”

“人家好久没见过美女了嘛！班里唯一长的还像点样儿的那位又是个吐槽之王……”

“静一静！静一静！”戴眼镜的年轻班主任不得不猛力拍了拍讲台，才让教室里狂吼不止的学生安静了下来。

“这位是转校生丁倩同学，大家欢……”班主任的“迎”字还没说出口，班里又爆出一阵欢呼。

“连名字都好淑女！”

“人生的春天啊春天啊！”

班主任满脸黑线地扶了扶眼镜，半是抱歉半是骄傲地对丁倩说：“这个班就是这样么，哈哈，活力过剩……那么，你的座位在那里，那个女生旁边。”顺着老师的手，丁倩看到了班里少数几个没有跟着瞎起哄的学生之一，一个短发女生，正单手托腮木然地望着黑板。

还好，是个冷静派的同桌。丁倩满意地点了点头。

实践证明，她的想法是大错特错。

“冷静派可爱同桌”这个美好的印象，在她走到女生旁边的时候就破灭了。这么近的距离，丁倩清楚地看见女生其实是闭着眼睛的，只不过在眼皮上贴了两张画着眼睛的纸……原来她刚刚不是冷静地不起哄，而根本是睡着了……

上午的课结束之后，丁倩正准备去食堂，却突然听见身边传来了一声呵欠，

“呃，睡得好舒服啊。”同桌慵懒地揭下眼皮上贴的两张纸，睁开了睡意朦胧的眼睛望着四周，“啊，下课了吗……”她喃喃自语着，她一直注意到旁边的丁倩，便“呼”地跳了起来，大声嚷到：“你你你是什么人？在我们班干什么？部队，难道说是我梦游到其他班了？还是说我依然在做梦？真是奇怪啊，这么真实的梦境我可从来没见过，不过万事都有第一回……”

丁倩冷冷地打断了她，“你不是在做梦也没有梦游。我叫丁倩，是新来的转校生。”

同桌怔怔地望着她，然后不好意思地笑了笑，“对不起啊，我这人就是这样，你别见怪。因为未来很～长一段时间我们都会是同桌了。我叫棠舒烨。海棠的棠，舍予舒，火华烨，不是躺着输液！”

丁倩僵硬地和她握了握手。

“好了，”棠舒烨灿烂地笑着，“我们去吃饭吧！”

也许应该先向别的人咨询，棠舒烨的方向感是除了天气预报最不可信的东西了。两人在校园里来回穿梭了将近半个小时连食堂的影子都没看到。

“呃，奇怪，我记得食堂明明在这附近的……”

“你平时是怎么去吃饭的啊？”

“跟着大家一块儿走不就行了？”

忍无可忍的丁倩扯着棠舒烨的领子大步流星地开进，凭借她刚刚进校时对大门口巨幅校园地图的惊鸿一瞥以及天生与无伦比的记忆力（“好吧，你就吹吧，不过我就是喜欢有点自恋的人。瞪着我干吗，你的自恋度还远远不够啊……”BY棠舒烨），顺利找到了食堂。

午餐时间已经接近尾声了。负责打饭的校工看着并排走来的两人，不禁打了个寒战：“这女生竟然能在棠小妹的带领下成功找到食堂，真是天赋异禀！”这位可怜的校工自打上任以来无数次给迷失在校园深处的棠舒烨指过路。据说他的前任就是因为实在受不了每天在浇花的时候看见一个迷茫的女孩前来问路而辞职……世界实在是很奇妙，不是吗？

跟棠舒烨共进午餐后，丁倩不禁同情起其他的同学来。“班里唯一长的还像样点儿的那位又是个吐槽王‘，说这句话的人是抱着怎样悲壮伤感的心情啊！不知是不是补充过能量的原因，棠舒烨逐渐显露出班主任所说的班级共性——活力过剩——开始对目之所及的每一样东西发表评论感想。

“棠舒烨。”

“啊？干嘛？”快活的女生蹦蹦跳跳地问。两人正走在去往宿舍的路上。丁倩迅速从书包里掏出了“书”。

“哇，好奇特的书啊？虽然看起来很像板砖……呃，你要干嘛？”

丁倩无言地打开书，“要吐槽就去书里一个人吐吧。”她说。

“吓？”显然还没弄清眼前状况的棠舒烨瞬间被从书中浮现的圆形符文包围了，四周的景色刹那间消失，面前的丁倩就如同站在一片黑暗的虚空中。

又一道符文浮现，棠舒烨被莫名的巨大力量拉扯着，转眼间就进入了另一个世界。

丁倩消失了，学校消失了，她正站在一片广阔的原野上，远方，一座宏伟的城池的影子在云雾中若隐若现。

还没等她发出诸如“这里是哪儿？”之类的感慨，一阵巨大的噪声从空中传来，棠舒烨抬头望去，只见头顶天空之中，无数的乌鸦组成了一行清晰的文字：

“棠舒烨，本来我不想理你的，但看在你是我同桌的份上我就大慈大悲地告诉你——”乌鸦变换了组合：“这里是我拥有的世界，而你是我送到这里的勇士，职业是CLERIC。”丁倩啊丁倩，你COS《海底总动员》也要有点专业精神好不好？用乌鸦拼字没有一丝美感啊，棠舒烨这样想着时，那些文字又变了：“我会赐予你初级等级的力量，好自为之吧！”

在最终的感叹号完成之后，那些乌鸦就“呼啦啦”地四散飞离，瞬间消失无踪。而一枚闪烁着奇怪光芒的4面骰从天而降，缓缓落入棠舒烨的手中。

和骰子一起降落的，还有一张写着“口令：CLERIC ON”的字条。“你的自恋度数终于有了质的飞跃。” 棠舒烨心虚地笑了两声，“你把我送到这么个奇怪的地方来到底 在想什么啊？我可不想做突入异世界的神秘美少女啊！”她对着天空大喊道。可是天空依旧冷漠，不曾传来任何回答。

“咳，还是算了，自生自灭吧。” 棠舒烨叹了口气。

这里勉强可以指路的就是远方云雾中恢弘的城市，她不太敢依靠太阳的位置判断方向，因为她根本不确定这个世界的太阳是不是从东方升起的。其实太阳的位置对她来说一样没有意义。因为即使有那么明显的道标，棠舒烨也绝对没有方向感这种东西可言。

时间约莫过去了一个小时，城市依然在缭绕的云雾间若隐若现，丝毫没有靠近的迹象。“难道说是这个世界速度就变得特别慢？”一直在思考以上问题的棠舒烨不知不觉已经以她的目的地为圆心绕了一个大圈，不过她似乎一点也没注意到……

整个世界……清净了……

丁倩满足地舒了口气，背起书包走向宿舍。

一个足球在阳光下划出优美的弧线，正朝着丁倩飞来，球场上传来了“啊！不好！失手！啊！是失脚了！”的叫喊。

丁倩后退了一小步，足球拖着美丽的弧线从她刚刚站的地方飞了过去。

一个男生小跑着来捡球。“不好意思不好意思，马有失蹄人有失脚。”他连声道歉。身后的足球队长愤怒地喊着：“迟湛你这个混小子！不要光顾着跟美女搭讪！再不回来就把你踢出校队！”

“是是是，这就来！”男生笑着跑回了球场。

“……喂。”丁倩喊住了他。

“有什么吩咐？”男生非也似地有冲回来。

“你的足球还没拿。”

相对于现实世界短暂的一分钟，另一个世界里已经过了将近一天。

“我这是造了什么孽啊……” 棠舒烨精疲力竭地走上大理石铺就的道路。那个不确定是从什么方位升起的太阳已经消失在了地平线的彼端，黛色的天穹中群星闪烁。经过一天的辛苦跋涉，她靠着几乎可以算是天赐神力的方向感来到了那座城市。

城门很高，据她观察，比学校那扇故意装饰得很古老的大门要高上许多，如同电影里经常出现的镜头一样，门口有一个类似骑士队长的人物正在巡逻。

棠舒烨走上前，却被拦了下来。

“对不起小姐，已经宵禁了，想要进城的话等天亮在来吧……”站在禁闭的城门前的骑士队长说。

“……拜托，我花了整整一天才走到这里，你不能因为这种无良的理由而把我拒之门外！”

“对不起小姐，命令就是命令。”

“……你应该受到神的惩罚。”想到了把她丢到这个鬼地方的“神·丁倩”，棠舒烨发出了恶毒的诅咒···“让神也见鬼去好了！”

骑士队长露出了纳闷的神情，“难道小姐你是牧师吗？”

“是又如何？？？？？”让我帮你祈祷吗？哈！

骑士指了指身后城墙上贴着的一堆纸，棠舒烨隐隐约约看见了“寻物启示”“失物招领”“诚聘杂工”等等字样，而覆盖在这堆小广告上面的是一张巴洛克装饰的通告。

“北方发生了战事，邪恶的巫师左拉德打算侵犯我们乌斯王国，现在摄政女王发出了通告，邀请勇者们前去消灭左拉德……”骑士好心地向路痴少女解释。

“不用你说，我自己会看！”少女打断了他的话，仰着脖子认真地读完那张华丽的通告，自言自语着：“奇怪啊，这份通告怎么写得那么像游戏里的任务说明？”她回身仔细打量着骑士，“你的口气怎么那么像游戏里的NPC？我是被丢到一个游戏里了吗？”

“啊？”

“这里到底是什么鬼地方？！”

“乌斯国的根度城啊……小姐你是什么意思？”

棠舒烨视线偏过，直勾勾地盯着骑士的身后。“我的意思是……”她惊叫道，“你的身后有一只怪物啊啊啊啊啊啊啊！”

“啊？”骑士依然一副纳闷的样子，但他的纳闷没有持续多久，下一秒他就被怪物砍翻在地了。“有没有搞错啊~怪物都杀到你们王都里了还有没有天理啊！还有骑士也真没有！” 棠舒烨咬牙切齿地抱怨着，手中紧握骰子，一脚踩在骑士的身体上跃了出去，“CLERIC ON！”

四面骰发出耀眼的光芒，转瞬间变成了身上一套典型西方RPG游戏里的长裙和手中雕工华丽的藤木十子杖。

“不如给我把剑更有杀伤力！”棠舒烨挥舞着十字杖敲向怪物的头，发出沉重的敲击声。接着她急速向前，有追加了一个漂亮的回旋踢，怪物连敌人都还没看见就莫名其妙地被打晕了。这一系列动作完成得一气呵成。

“呼哇！好帅！没想到丁倩给的能力那么实用！”路痴少女牧师举着十字杖兴奋异常，不知那里来的自信也同时膨胀了起来，“哼！骑士果然没用！难怪那个左什么拉德要造反。”话音刚落，她周身突然泛起光芒，那轮繁复的符文再次出现，就如同她被带进这个世界时一样。“啊？这就完啦？我……我还根本没玩过瘾啊！”

目送男生离去的背影，丁倩抱着书继续向前。不出十步，她又停了下来。因为，他根本不知道宿舍在什么地方。

于是她打开书，释放了被送进书里的棠舒烨。

同桌女生坐在地上揉了揉脑袋，疑惑地看着手中的四面骰，“呃呃呃，怎么真的回来了？”

“我把你放出来了。”丁倩冷冷地回答，“快带我去宿舍，不然就再把你送进书里。”

“好嘛！那就再把我送回去嘛！你书里的世界实在太好玩了！比PS2的游戏都好玩！你就让我再多扁几个怪物，不然人家实在是不甘心嘛！”

……竟然还有这样的家伙，也许她真的可以成为守护我世界的战士。丁倩皱着眉，也许……

棠舒烨像年糕一样黏了上来，“再送我回去嘛！”

“少来！你再吵吵我就把你送到大蜘蛛的巢穴去！说起来，你真的知道宿舍在哪儿吗？”

“废话，就算全世界我也可以忘记，但是绝不会忘记睡觉的地方。”

“……”

两人吵闹着穿过操场走向宿舍楼，仿佛根本没有感到背后投来的灼灼的目光如炬。

❷ 有什么好听的姓 丁 的名字 要潮的 越多越好 开大神！！！！

我也姓丁你那里人啊

❸ 华丽的东方读后感

可怜的杨剑语，我们2个有同样的遭遇啊。。。
我是何亦翘呵呵呵
附上全文
在华丽的东方，俯身一处细节窥探，深不见底，跌落下去。跌落时遇见她的一生。伸向她的手指，只牵住她的袖子。快从撕裂声中醒来吧！若不就此醒来，将会就此死去。

华丽的东方，深暗的生活，装饰花纹间的空隙伸手不见五指。针脚细密，不容追随。黑色与粉红色之间暗藏黄金白银；绿色里布满激动的眼睛。红漆剥落，露出森林里每一棵树都认得的枝干；彩绘碗龟裂，裂缝源源不断吸吮四周一指宽范围内的凉气，愈发清脆坚固。

泥泞而沉重的压花皮靴踩上崭新的花毡，水渍干后，泥块零碎渗入颜色深处，色泽鲜美。这是东方，在这里，新与旧从不曾对立过，生与死从来不曾矛盾过。

路过毡房门前强烈日光中的白山羊扭过头来久久地看你，认出你一千年前的模样。火在房间正中央，在瞳子正中央，烧沸的水冰凉之后，最小的火仍在这冰凉之中愈燃愈烈。

歌声去不到更高的地方了！更高的地方是森林。歌声一路摸黑触到尽头，寂静去不了更高的地方了！

华丽的东方，十五岁的女孩明白了一切，羞赧也是从容的羞赧。她埋首于家务如飞翔在湖泊上空，年轻的手指耐心地穿过一切拒绝再缓缓抽回。回眸时眨了眨右边的眼睛。

羊毛搓出的绳子仍然有羊的温柔和敏感，被它系住的事物放慢流失，缓缓远去。

对称的繁复图案中有细微的差异，找出这差异，心就碎了。

空摇篮宁静得如一汪高原湖泊。不要摇动它。孩子不在那里了，孩子的灵魂还在那里。

河流的浅水段藏在哪里？勒马岸边遥望，一生也去不了对岸。

我与你七代血亲，你当爱兄弟般爱我，我却当思念妻子般思念你。我涉过七重大河走向你，走向你的却只是我的双脚；我捧住你的脸颊亲吻你，捧住你的脸颊亲吻你的却只是我的手指和嘴唇。

是的，这是华丽的东方，这是你膝盖上的鲜花，你刚涂抹的手指甲。你走过之后，你留在土路上的脚印仍在舞蹈，你死了之后，你留在世上的衣裳仍散发香气。

你一生寂静，你的美貌比你更寂静。你在东方最隐密处的清晨里去打水，并坐在岸边梳洗，这个清晨就这样过去了。这个清晨比你的美貌更寂静。

华丽的马匹，千重的装饰，团团围裹悲伤的新娘。而在华丽的故乡，快马加鞭靠近你的老人，曾经是有着华丽心事的少年。

我们共同的祖先孤独地从远方经过这里时，一只脚生根，一只脚枯萎。生根的至今年年春天开花，枯萎的至今日日夜夜凋零。这是在东方，记着，我们只能活几十年，我们的心却能活千百万年。

而流传至今的那些长诗中所讲述的种种被驱逐以及长年累月的疫病都不是苦难，是壮阔的必经之途，是血统的标记与荣耀。我们的祖先曾孤独地站在这里，四面八方的空旷与寂静都不是畅通无阻，是千重万重的犹豫和迟疑。我们灵魂中的懦弱也不是懦弱，是最深沉的执着和对最核心的生存秘密的苦苦守藏。我们深尝痛苦，纷呈华美；我们放声大笑，鄙弃悲伤。

而我呢？在这华丽的东方！我的华丽的抒情，我的华丽的赞叹，我华丽的放声哭泣！华丽的月光，我身后拖曳的华丽的影子，只有我简陋而脆弱，种种华丽将我一触即伤。华丽的伤口，连疼痛都是华丽的，只有我清贫而无知。

水草丰美，脚步不稳。

笑靥如花，心如乱麻。

深蓝光滑的天空是多么华丽的空白，坦荡粗砾的大地是多么华丽的荒凉。

我空空荡荡经过东方，风灌满衣袖，雨打湿眼睛。

❹ 我的女孩朋友 阅读答案

我不知道我的题目跟你一样不，今天刚考的试卷
1.
【1】好像真的有这回事的样子 【煞有介事】
【2】小心谨慎，惶恐不安的样子 【诚惶诚恐】
2.关联词 【1】竟 【2】尽管 还是 【3】然而
3.造句
简直——她简直太让人受不了了！
惴惴不安——她惴惴不安的走到妈妈身边，说：“妈妈，我考试得了70分······”
4.这篇短文通过写“我”和丁倩互改作文，丁倩借“我”书，丁倩参加跑步比赛，我没有守信去给她加油这三件事，表达了“我”和丁倩之间深厚的友谊。

可能有的错了

❺ 国学走进校园，国学走进课堂，有没有更好的方案和建议

近几年，越来越多的学校开始关注国学教育。校园“国学热”持续高温，成为不容忽视的社会现象。

值得注意的是，虽然“国学进课堂”在全国很多地方都成了一种普遍做法，但具体该怎么进课堂？却一直有着不同的看法与理念。随着各地中小学有关中华文化经典诵读活动的推广开展，这个话题得到了更多的关注与争论。

不久前，山东省教育厅下发通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可“不加选择地”向学生全文推荐《弟子规》、《三字经》等，将这种关注与争论推向了新的高潮。记者由此对我省部分小学的国学教育开展情况作了调查，经验、教训、困惑、建议，受访的学校、家长、学生各抒己见……

共识：

现代的孩子应该学点“国学”

成立于2005年的郑州市二七区春晖小学，建校伊始将“国学”教育定位为自己的办学特色。校长胡建玲说，当年“拍板”时还真下了点决心，也听到了些不同的声音与质疑。

5年过去了，越来越多的学校开始关注国学教育、引进国学教育。“国学进课堂”在全国很多地方都成了一种普遍做法，校园“国学热”持续高温，成为不容忽视的社会现象。

在专家、学者的眼中，“国学”是一门浩瀚、高深的学问。而在广大校长、家长眼中，他们所说的“国学”，更多的是特指中华文化的传统经典。被提及最多的，是小学生即可涉猎的启蒙读物《弟子规》、《三字经》、《千字文》，还有《笠翁对韵》、《论语》、《大学》……

漯河市实验小学副校长田平认为，学“国学”可以育人、启智，并能从诵读中感受到中华传统经典的魅力与博大精深。

漯河市受降路小学校长赵文清认为，学“国学”可以提升孩子们的道德素养、丰厚他们的人文素养，还有提高记忆力的“额外”功效。

受访的家长、孩子们，也对学“国学”表示出了一致的认可与响应。春晖小学前不久作了一个相关问题的问卷调查，结果显示，100％的家长支持学校继续开展国学教育。

郑州市的某小学生家长李姗说，现时期对孩子的“诱惑”太多了，“独二代”的成长环境又存在诸多问题，学“国学”可以修正孩子的一些不良习惯，还可以让孩子“沉下心”来，对其综合素质的提升和性格养成都有很大帮助。

一位年逾花甲的老先生告诉记者，他觉得，现代的孩子都该学点国学：“以前的学校教育对国学重视不够，一段时间国学教育甚至出现了断层和缺失。现在与国际接轨就更不应忘记自己的‘根’。”

他认为，学“国学”的目的除了上述校长、家长提到的，还有重要的一点，是要“在学中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中整合创新”。

争议：

“国学”该怎么进课堂

虽然“国学进课堂”不是什么新鲜事了，但国学到底该怎么进课堂，却一直有着不同的看法与理念。

近两年，随着各地中小学有关中华文化经典诵读活动的推广开展，这个话题得到了更多的关注与争论。

热议或者说是争议，主要来自三个方面：

争议一：学“国学”应该读“原著”还是“删节版”？

去年年底，山东省教育厅下发通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可“不加选择地”向学生全文推荐《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等，因为担心“带有糟粕性的内容”会“扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵”。而湖北省也有部分学校专门对《三字经》等经典文本进行了删节，然后重新编排后再发给学生学习。

消息刊出，一石激起千层浪。广大网民在网上展开了激烈论战，而记者在采访中发现，许多校长对此“不敢苟同”。

郑州市众意路小学校长马靖表示，读经典就该读“原汁原味”的。至于何谓糟粕与精华，应该交由学生来判别，学校的工作是“引导”而非硬生生地将原著删节、涂改。

胡建玲也认为，孩子学“国学”在记忆时应保证传统经典的完整性，而在实践中，当然要有所甄别。

家长郭晓玲认为，传统经典因为其产生的时代背景和认识水平等，有糟粕和落后的一面很正常，学经典应该与时俱进，关键在引导和教给孩子看问题的方法，而“禁止”绝对不是个好办法――

“一方面，现在的孩子都很有主见，不要低估了他们的辨别力；另一方面，如今的信息很发达，如果孩子们以后接触到了完整版的经典读物，会对已成型的认识造成冲击甚至颠覆，效果反而适得其反。”

争议二：学“国学”学的是什么？

校园“国学”风越刮越热，一些天价“国学”班应声出笼，有的民办学校甚至将“国学”作为自己的主要教材开设，在学习中则要求孩子穿古衣、戴古帽、行古礼。

以在《百家讲坛》上讲解《弟子规》闻名的钱文忠，曾在公开场合表达过他的忧虑：全按《弟子规》、《三字经》的标准培养出来的孩子，到社会上90％会吃亏的。

由此引出一个话题：“国学”该怎样与现代社会、现代孩子“接轨”？

胡建玲认为，这是一个学习理念问题。去年圣诞节前夕，他们学校热热闹闹地排演圣诞节目、给孩子们发圣诞帽，有人质疑：你们的办学特色不是“国学”吗，怎么过洋人的节？她回答，任何一种现代化的学校都应该做到兼收并蓄，不会把孩子禁锢到一种理念上，也不该在孩子的成长中加上人为的条框。

基于这种理念，胡建玲认为，学“国学”应该学习几千年文化传承下来的基本的做人道理、行事规范，汲取其中博大精深的精神内涵与文章精粹，这是古今相通、永远不会过时的。以《弟子规》为例，学《弟子规》重在“践行”，而践行需要有选择地接受、批判地继承，而不能拘泥于教条，更不能将其“神化”，生搬硬套到现代社会。

争议三：学“国学”会不会增加学习负担？

郑州市聚源路小学已经开展了四年“国学”教育。该校校长助理丁倩认为，学“国学”会不会增加学习负担，学习内容和方法很重要。

虽然该校有专门的“国学”课，但“国学”并未列入正式的考试项目中，也没有苛刻的背诵作业与标准，目的就是为了不增加学生负担，让孩子在轻松的氛围中感受“国学”的魅力。

在“国学”教育开展较早的学校，“寓教于乐”正在成为他们普遍采用的教学方法。这些学校认为，学“国学”、进行中华经典诵读，都需结合学生心理、生理特点，循序渐进，不可“一刀切”，搞统一的验收模式；更不能急功近利，逼着孩子去背经典。

“特别对于低年级的孩子，我们要求以诵为主，不认生字，加上简单的讲解，追求的是‘潜移默化’的熏陶。每天利用晨读的时间跟着老师诵读10分钟，时间长了，自然就记住了”，丁倩说。

现状：

很多学校都在“摸索”中前行

采访中记者发现，各个学校开展“国学”教育的内容、教材版本等并不相同。相关校长、老师们告诉记者，虽然有关部门要求推进传统文化教育，但另一方面，教什么、怎么教、谁来教？并没有一个统一明确的要求。

这种现状使得很多学校都在“摸索”中前行。

“首先教材的选择就颇费周章”，胡建玲说。作为郑州市开展“国学”教育最早的学校之一，没有成熟的经验可供借鉴，只有向外省市学习，加上老师的心得，遴选出教材的内容。“现在的学校基本上都循着这样的思路选教材：低年级《弟子规》、《三字经》、《千字文》，易读易记；高年级《论语》、《大学》、《中庸》等。”

而随着国学热的兴起，各种版本、各种“专家”、“学者”注释的经典充斥书市，其中对同一个字的理解、注音都不尽相同，甚至大相径庭。

“比如‘出必告’中的‘告’，就有的版本读‘gao ’，有的读‘gu’。”胡建玲说。丁倩也告诉记者，从众多版本中选择最“权威”、最“准确”又适宜学生阅读的那一本，绝对是个“脑力加体力活儿”。

“国学”教育中遇到的另一问题是师资。大多学校的“国学”老师是由语文课老师兼任的，而这些语文老师多是80后，之前自己就很少接触过“国学”经典原著，对其中的理解也往往只知皮毛，难以谈上准确、深邃。

聚源路小学的海彩丽老师是为数不多的专职“国学”老师之一，教授该校的“国学”课已有4年。可尽管如此，她坦承自己压力很大：“虽然以诵为主，但总要讲解一些，这时就觉得专业知识还很欠缺，怕误人子弟。”

令海老师遗憾的是，学校间的“国学”教育横向交流很少，远形不成体系，相关的培训也几乎没有。碰到不懂的问题，她的方法一般都是翻阅大量的资料，或到网上找答案、请教老教师等。海老师时刻关注着有关“国学”教育的新闻，如果哪里有相关的大家讲座，只要条件允许，她总会跑去听，学校也支持她。

而六年级的《论语》是语文教师出身的丁倩自己带的。她说这门课比较难教，她不敢放手给资历还年轻的老师们。而丁倩的忧虑，也是开展“国学进课堂”的很多学校都会遇到的一个问题

❻ 语文初中改错练习及答案

判断改错一、修改下面的病句。1. 清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。2. 美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。3. 对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。4. 这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。5. 这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。6. 花坛里盛开着五颜六色的小红花。7. 小组会上，他总是首先第一个发言。8. 潘影和丁倩来我家，我借了一本书给她。9. 镇江的春天是个迷人的地方。10. 蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月亮。11. 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障12. 这里的景色对游人着迷。13. 她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。14. 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。15. 在这次竞赛中，三个六年级都不甘落后。 二、综合改错 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 老师来到我的身边，用亲热的语气对我说：“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就。老师的声音不大，所以它象重垂一样敲击着我的心。这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？ 三、给没有错的一组句子后打"√"。1．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 2．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 3．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 4．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 5．模糊（mó）似乎（sì）转身（zhuǎn）分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。6．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。7．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。8．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。9．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社10．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”11、“细心是粗心的克星。”这个是比喻句。 12、“我爸爸给我买的书很好看。”可以缩写为“我爸爸很好看。”13、“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”。14、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样。 15、“yi shi ri xian ”都是整体认读音节。 16．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 17．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 18秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 19．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 20“盖”和“盖儿”的意思是相同的。 21、“支援阻挠 轻蔑 烦事员”这几个词语没有错别字。22、“鼓励”是“勉励”的近义词。 13、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。14、“童年老年 青年 壮年”的排列顺序是正确的。 15、“汉族苗族 壮族 回族 民族”这组词语中，不属于同一类的词是“民族”。三、排列错乱的句子（）河上还有一座小桥。 （）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 （）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 （）我的家乡在月亮湾。 （）岸上栽着许多桃树。树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞。 （）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着四、排列一段话。（ ）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。
（ ）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃。
（ ）仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。
（ ）严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的卫士。
（ ）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。
（ ）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。五、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。( )我的家住在江南的小镇里。 ( )花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。( )院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。 那个，不好意思，答案没找到。

❼ 急求一个校园心理情景剧剧本！！！！！！！

剧本的简介:
剧本描述一位来自贫困家庭的大学生，受到同学们的影响，不能坚定自己的立场，心里矛盾且经受不住诱惑而浮躁的心，在舍友们的吹嘘诱惑下，开始盲目的追求利益下的爱情，不断地以各种借口向家里要钱，其母亲因家庭负担压力大而为孩子的不懂事忧虑重重，最后病倒，男主角知道其原因后悔不已，于是醒悟过来并重拾奋斗自强的信心。

剧本感悟:
通过这个故事，我们都深深的认识到，其实大学生谈恋爱并非不可，但绝不是建立在金钱上的买卖爱情，我们应该理智的看待事情的发展，保持单纯的爱，在大学里留下美好的奋斗励志故事，看清自己的缺点，坚定自己的立场。

题目：所谓爱情 注：【】旁白；（ ）动作、神情
场景一：【大学门口，父子道别】
（父亲头戴草帽，颈披毛巾，手拿麻包袋上舞台后，放下帽子、扑扑风把帽子放在身后，用毛巾擦擦汗再和儿子对话）
父亲(拍着儿子的肩膀、用粗犷的语气) ：“阿狗，你要好好学习，不用担心学费的问题，家里会解决的。。。”
父亲（走两步，回头）：“你是村里唯一的大学生，不要辜负村里人对你的期望啊”
父亲（走两步，回头，语气更加粗犷）：“我走了，不用送了”
男主角（一直跟着父亲）：“爸，你放心吧，我会的”

场景二：【男主角走在校道上，见师兄与其女友】
师兄对着情人1：“亲爱的，今晚记得给我电话哦”
情人1锤着师兄的胸：“去你的”
（男主角上前与师兄对话，同时情人1离去）
男主角：“师兄好！”
师兄（揽着他的肩）：“嘿，小子，怎么那么空虚寂寞冷淡啊；有把到妹子不？”
男主角（摇头叹气）：“唉，还没有”
【这时候，情人2迎面走来】
情人2：“小猪，咱们去哪下馆子啊？”
师兄：“宝贝，一切听你的！！！”
（师兄便和情人2一起离开了，男主角低着头若有所思的走着,听见《恋爱-ing》的歌曲，当他抬起头时，发现三对情侣手挽手亲密的走在他面前，他不禁的流露出了心动的神情，并目不转睛的看着他们）
潘和斯媛——互相嬉戏、钟和学玲——看星星同时出
威和兰压轴——爱的印迹
男主角（悲愤大声叫喊）：“好想谈恋爱啊”

场景三：【男主角垂头丧气地回到了宿舍】
舍友1正与他的女朋友通电话：“亲爱的，今晚不要太想我哦，爱你的”
舍友2（整理头发）：“唉，现在的妞实在太容易上钩了，兄弟你把了几个妹子啊？”
男主角：“唉，还没有呢；有好介绍吗？”
舍友1：“咦，我们班那个女的咧，那个经常找你聊天的那个啊，好像对你有点意思的喔？”
男主角：“咦，哪一个？”
舍友1：“经常找你聊天的那个，难道你没发现吗？有一个，美丽的小女孩，她的名字，叫做小燕(插入《小薇》的改编曲)”注：唱到“小燕”时，从评委指向海燕
舍友2：“兄弟，要趁早哦，肥水不流外人田啊，把妹就是要舍得花钱”
舍友1：“兄弟，加油啊，我们支持你的”（舍友和男主角加油鼓劲）
（播放《对面的女孩看过来》时，男主角在舞台上换装）

场景四：【男女主角开始约会】
女主角（平静的语气）：“喂，你今晚有空吗，要不咱们一起去逛街吧”
男主角（接到电话后先兴奋地跳起来，后假装镇定地拿起手机说）：“好的”
（男女主角走到舞台中央）
男主角（双手递上手机，并低下头对女主角说）：“这是最新款的手机，送给你了，请接受我好吗”
女主角（面露喜悦，接过手机说）：“谢谢”（开始播放《哪颗星》）
（背对评委男主角想趁女主角玩手机的时候搭她的肩，可在就要搭上的时候，女主角突然转过头，男主角惊慌失措地转神、望向别处）
女主角：“这手机是最新款的吗？”
男主角：“是的”（等《哪颗星》结束）
（男主角想牵女主角的手，可是不敢）
男主角：“我们坐坐吧。”
（于是男女主角走到位置，坐下来；男主角终于把女主角的肩搭上了；女主角看了一眼男主角，男主角若无其事地闲看，女主角回过头后，男主角面对观众会心一笑，对观众做胜利的姿势）
男主角：“时候不早了，我们回宿舍吧”（于是男女主角站起来）
（男女主角走两步，{拥抱一下}做想走想留状离开）
女主角（走到舞台中央，打电话给男主角，男主角在宿舍里）：“亲爱的，我们去看场电影吧”
男主角（平静的语气）：“好的”
（男主角翻遍了口袋，发现自己身上的钱所剩无几）：“噢，没有钱了，怎么办？”
男主角对着舍友2说：“把妹要花钱啊，借点钱用用吧”
舍友2从裤子里不断掏出银行卡说：“好，我看看”
舍友2掏完卡后一个个看银行卡说：“这个用完了，这个用完了，这个透资了，这个过期了……（在翻了好一会后说）兄弟，我自己现在吃饭都成问题，帮不了你了，自己解决吧”
男主角自言自语说：“还是给父亲打个电话吧”（于是掏出手机真正地打电话给父亲，要给观众听见铃声哦）
男主角（打电话给父亲，父亲走到舞台中间，男主角在宿舍）：“老爸，学校要五百元的书杂费，您尽快汇钱过来。”
父亲：“嗯，好的”
母亲（摇头叹气）：“哎，又要钱啊”

场景五：【那天，女主角想去旅行】
（男女主角走在路上，女主角拿出手机与男主角甜蜜拍照）
女主角：“我听说茂名最近新开了一家旅游景点：浪漫海岸，要不我们一起去吧”
男主角：“好的呀”
女主角：“等你的好消息哦”（男主角送女主角下台）
（父亲走到舞台中央，男主角回到宿舍）
男主角（急切的）：“爸，我需要点钱，你什么时候可以汇过来？”
父亲（悲痛地）：“你母亲病了，已经花光了家里所有的积蓄。。。。。”
（此时，男主角的手机从手里滑落。。。）
场景六：【男主角跑回了家】
（母亲躺在床上，不停地咳嗽着，儿子跑过去，蹲在母亲的床边,握着母亲的手）
男主角（用哭腔说）：“妈，我知道错了；我不该以学杂费的名义强行向您索取金钱去找女朋友”
母亲（用哭腔说）：“懂得就好
注：男主角和母亲最好能哭出来

场景六：【宿舍里】
男主角头绑红带，上面写着“奋斗”，边看书，边鼓励自己唱：“我要努力向上，我要奋勇自强”
舍友1：“现在我们班转来一个女生，她长得不错哦，过去的就让她过去吧，我们要面向前找新的妹子啊”
舍友2：“夜市里面的妹子也很多嘛，要不我们今晚就去物色几个？”
舍友3：“不用啦，网上大把妹子，那些婀娜多姿的模特们”
男主角：“大学爱情病端多，太盲目，太浮躁”

结束语：
原来所谓的爱情是这样的（演员们就位）
所谓爱情并不是师兄的左拥右抱，并不是舍友们的互相吹嘘，更并不是耗费自己的、家庭的
所有金钱、增添负担；面对他人的闲言闲语，要从自己的实际出发，不能毫无主见地随大流

注：1、男主角在每一个场景结束的时候都应该下台再上台
2、不可以在演的时候让舞台是空的
3、要夸张、放开、搞笑，把气氛调动起来
4、固定麦的声音大些
5、面向观众

需要道具：一张两人座的靠背凉椅、一张长桌子、两张凳子、一张床（或床的类似物）

❽ 病句例句修改大全

第一部分：

修改病句一：用词不当
例句：
①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习：用修改符号修改下面的病句。
（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4)奇奇做错了事，心情很繁重。
(5)学校的操场又扩张了不少。
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。）
一、缺少主语。如：
①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
二、缺少谓语。如：
①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
三、缺少宾语。如：
①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1．爸爸在灯光下。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10．敬爱的老师无微不至地关怀。
11．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
修改病句三：词序不当
例句：
①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朗的一个夜晚。
③五月的北京是漂亮的季节。
④说实在的，他并不唱得好。
⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。
⑥我们讨论并且听了校长的报告。
⑦今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑧这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
1．语文对我特殊有爱好。
2．奔驰着路上的小轿车。
3．我国人口是世界上最多的国家。
4．他握住了老工人紧紧的手。
5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。
8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。
9．我们讨论了并且听了老红军的报告。
10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。
修改病句四：重复罗嗦
例句：
①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
练习：改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1．老奶奶想起了许多过去的往事。
2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
3．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。
4．公园里的花很漂亮极了。
5．我们要节约用水，不要浪费水。
6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。
7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。
9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。
10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五：前后矛盾
例句：
①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
③我已经将要小学毕业了。
④我断定他大概是陆丽的哥哥。
⑤同学们整洁地排队挤进了电影院。
练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。
1．一阵雷雨下了一天一夜。
2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
3．我正写着作业，孙林来找我玩。
4．我各门功课都好，就是音乐不好。
5．这次考试全班几乎没有不及格的。
6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。
8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。
9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。
10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。
修改病句六：概念混乱
例句：
①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
练习：把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。
1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……
3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。
4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。
5．造纸是我国的四大发明。
6．他的家乡是江苏南京人。
7．西湖的春天是个游览的好地方。
8．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。
9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。
修改病句七：搭配不当
一、主谓搭配不当。如：
①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。
②大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
③人民群众的生活不断地提高和改善。
二、动宾搭配不当。如：
①在老师的帮助下，我很快克服了错误。
②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我天天晚上收听广播和电视。
④同学们逐步端正了态度和目的。
三、关联词语搭配不当。如：
①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会
练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。
1．爸爸的口令，准时带回了家。
2．两山之间的小路缓缓地流淌着。
3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！
4．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。
5．他非常喜欢踢足球和乒乓球。
6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。
8．我们漫步在郊外的航道上。
9．因为他进步很大，却老师表扬了他。
10．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

第二部分：

医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种：
一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”（主语），应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（谓语），可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。
二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。
三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”
四、词序颠倒。指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”
五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。
六、用词不当。指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。
七、概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。应改为“……她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。”
九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。
十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有……就……”关联词搭配不当，应改为“只有……才……”。
以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。

综合练习：

1． 造纸是我国古代的四大发明。
2． 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3． 他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4． 一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5． 夏天的庐山是美丽的风景。
6． 小王用的毛笔写字非常漂亮。
7． 她焦急地等待着汽车开来的方向。
8． 列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
9． 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
10． 秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！
11． 我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
12． 所有的全校师生都参加了植树劳动。
13． 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
14． 妈妈的工作养成了认真的好习惯。
15． 我估计他这道题一定不会做。
16． 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
17． 这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
18． 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
19． 国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
20． 听了报告，受到了教育。
21． 早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
22． 我忍不住不禁笑了起来。
23． 我经常看到小明有时在早锻炼。
24． 小兴安岭的夏天真美丽。
25． 少先队员发挥革命传统。
26． 因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27． 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
28． 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
29． 言行不一致的人是一种极坏的作风。
30． 乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
31． 墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
32． 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
33． 经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
34． 他的一双手几乎完全冻僵了。
35． 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
36． 我们在学习上应该要有不怕困难的精神。
37． 《繁星》的作者是巴金写的。
38． 两个新社会，真是鲜明的对比啊！
39． 这些作文题目的范围比较困难。
40． 江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
41． 老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
42． 我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。
43． 泰山是我国的五大名山。
44． 我们开会通过并讨论了他的建议。
45． 这本书有声有色。
46． 妈妈给我买了三本书籍。
47． 美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
48． 经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。
49． 丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。
50． 李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。
51． 我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。
52． 小组会上，大家互相做了自我批评。
53． 王清端正了学习态度和目的。
54． 经过努力，我的学习态度提高了。
55． 经过努力，我的学习目的提高了。
56． 我断定他大概是郑平的哥哥。
57． 会场上到处都是五颜六色的红旗。
58． 小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
59． 经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
60． 这里的风景美丽，优美，好看极了。
61． 近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
62． 小刚特别喜欢踢足球和排球。
63． 前天傍晚下了一天的雨。
64． 怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。
65． 我们要认真改正并找出作业中的错误。
66． 这本书的内容和插图都很美丽。
67． 万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
68． 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
69． 老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。
70． 大林经常一贯地为班上做好事。
71． 一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
72． 高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。
73． 我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
74． 林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。
75． 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
76． 谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。
77． “六•一”联欢会上的气象十分热烈。
78． 这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。
79． 姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
80． 春天到了，种子长叶，生根，发芽。
81． 只有雨停止，我们就到公园去。
82． 盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
83． 登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。
84． 小明刻苦学习，取得了显著的成就。
85． 老师们爱戴我们每个学生。
86． 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
87． 在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。
88． 老师耐心学生。
89． 下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。
90． 他顶着寒风和冰雪艰难地走着。
91． 火红的枫叶在春风中摇动。
92． 他写出了一份非常仔细的报告。
93． 奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。
94． 我们要培养自己的写作兴趣和水平。
95． 陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
96． 这道题虽然不难，但是他很快就做好了。
97． 他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
98． 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
99． 我学到了许多新的见识。
100． 英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。
101． 领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。
102． 我估计他这道题一定不会做。
103． 雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
104． 长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
105． 我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
106． 他热爱学习,但是热爱劳动。
107． 我每天晚上收看广播和电视。
108． 我国人口是世界上最多的国家。
109． 他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
110． 皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
111． 清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。
112． 美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。
113． 对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。
114． 这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。
115． 这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。
116． 花坛里盛开着五颜六色的小红花。
117． 小组会上，他总是首先第一个发言。
118． 潘影和丁倩来我家，我借了一本书给她。
119． 镇江的春天是个迷人的地方。
120． 在这次竞赛中，三个六年级都不甘落后。
121． 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
122． 她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
123． 这里的景色对游人着迷。
124． 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
125． 蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月亮。
126． 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
127． 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
128． 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
129． 造纸是我国古代的四大发明。
130． 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
131． 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
132． 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
133． 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
134． 老师来到我的身边，用亲热的语气对我说：“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就。老师的声音不大，所以它象重垂一样敲击着我的心。这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？

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内容预览：
「……我并不是说她们不能阅读课外读物，但是应该有选择性。其实这一点，不需要我说，车老师，你应该知道的。」
其实自其实以下的每一个字，将近一个小时内，范伯淹已经重复了不知多少次。
范伯淹是若蝉任教的女中的校务主任。他这老半天叨念了些什麽，她大概只听进了三分之一。
她满脑子都是雾水，淹在里面一团迷糊的，是昨天那个莫名其妙冒出来，又不明所以失踪的男人。
后来再次在屋里做了一次彻底搜索，确定他走了，若蝉立刻把门上能锁的地方全部反锁，包括每一扇窗子和落地窗，以防他从隔壁露台爬过来。
直到她好不容易困极人睡之前，她一直坐立不安、心神不宁。
她打电话把这件怪事告诉丁倩。
听了若蝉对那男人的描述，丁倩大叫：「你被一个『绝色』男人吓得魂不附体？车若蝉，你写的是恐怖小说是不是？！」
「喂，同学，你有没有一点同情心啊？换作是你，你会怎麽做？」
「你先告诉我，牡丹形容女人，男人，你用什麽形容？」
「这和那有什麽关系？」……