教师当后勤
有网友问：一所学校里，老师都想往行政后勤岗位上去，这种现象正常吗？
老师都想往行政后勤岗位上去，这种现象也正常，也不正常；关键看用怎样的制度去驱动教师做出选择。
一、从学校管理的角度来看，这是不正常的。
教育上，最重要的岗位在一线，那么，按照多劳多得的分配原则，拿报酬最多的也应该是教育一线的教师，然而现实却让人无奈。
为什么大家都争着往后勤和行政岗位上去呢？
1.后勤和行政工作比一线教学工作轻松。
拿我们初中学校来说，后勤和行政岗位不用上早晚自习；平时也几乎不用上课；没有考试竞争的压力；即便有时需要加班也只是开学、期末等忙上几天，平时大部分时间内，工作绝对比一线教师要轻松。
2.后勤、行政岗位并不比一线教师拿钱少。
由于目前我们的教育管理体系中，工资制度仍以职称工资为主，也就是说，一个教师拿多少工资，并不是看他在哪个岗位上，而是看职称。那么，同一个教师，在后勤和行政岗位上并不比在一线岗位上拿钱少。
况且，大家都知道，做得越多，就错得越多；不做事，就永远不会有错。
所以，大家就都争着往后勤和行政岗位上去。
尤其是已经晋升了高级职称、领到了高工资的教师，还有一部分临近退休的老教师，根本不想在一线。
3.行政和后勤岗更容易接近领导层，会有一些无形中的利益。
行政、后勤工作人员，在工作中和学校领导层接触的机会要多一些，往往，在获取信息、评优评先、职称晋升等方面会有一些便利之处。
这个大家应该都懂，只在一线埋头苦教的老师并不一定被领导赏识。
二、从人们趋利避害的天性来看，这又是正常的。
人性是复杂的，也是真实的，趋利避害是人的天性。
钱一样多，事少和事多，要是你，你选哪一个？
所以，从人性的角度来看，这也无可指责。
三、制度设计要科学，须充分考虑人性。
不合理的现象背后，往往存在着制度的漏洞。
目前，教育系统的职称问题之所以成为网络热议的话题，大多是因为职称工资制度的不合理而引起的一系列反应。
公立学校，教师最重要的是晋升职称。只要有了高职称，一劳永逸，干多干少怎么干都一样。
据了解，私立学校，一线教学岗位的工资永远高于后勤和行政岗位。而且，工资与工作量挂钩，所以，私立学校教师争着去上课，领导要是不让一位老师上课，差不多等于半解雇了他。
科学的制度也是生产力。
好的制度，自然能激发人们的活力，驱动工作系统良性运转。
教育管理制度的设计肯定是存在着漏洞的，很多老师也都清楚。关键是看相关部门什么时候能下决心去改革。
什么时候公立学校的教师都能争着去教学一线，那时候就能迎来教育的曙光。
我是戚老师，感谢关注、阅读。欢迎在评论区交流。
㈡ 小学一名教师能不能直接做后勤正主任
这是不可能的，领导干部任用是有程序的，都要从基层做起，然后是副职，再后面才有可能是正职。没有哪个校长敢违反这个程序，而且校长也没有这个权力，局长也没这个权力。
还是踏踏实实从基层做起吧，没有基层工作经验，也不可能成为一名出色的管理者。
都是实话，希望能帮到你。
㈢ 在编教师,不愿做后勤工作,怎样拒绝领导
跟领导深入的沟通，表达自己非常想站在三尺讲台上的强烈意愿。并且说明自己不适合做后勤工作的具体理由。
这样的话，领导应该不会强制性的安排去做后勤工作了。
㈣ 当老师好还是干后勤好
这个不一定的。年轻人精力充沛，口才好，学习能力强，还是一线教师好，有成就感。年纪大了，教学理念和学校管理层有分歧的，精力下滑的可以干敢后勤。
㈤ 作为一名后勤老师是什么体验
生活老师应多专研学习生活管理方面的知识，增强为寄宿制学生服好务的意识，努力提高服务水平。
㈥ 教师编制和后勤编制有区别吗
一般是中级职称，即医师职称，副主医师以上的职称有一定的限制。事业单位现在都实行绩效工资
㈦ 在学校是做老师好还是做后勤管理好
做后勤要会做人，要协调好和老师及领导的关系。做老师就和小朋友打交道，精神压力少点，但是琐碎的事挺多，但也充实有意义
㈧ 在学校做后勤工作的人算什么编制人员
一般来说，在学校做后勤工作的人是工人编制。
不过也有许多是老师转入后勤工作，他们仍然是教师编制。
㈨ 一般后勤老师的工资多少
后勤工作亦称总抄务工袭作，是为各单位职能活动正常进行而提供的以服务为主要目的的工作。
从职能上看，后勤工作分为行政管理职能和服务职能。
1、行政管理职能，主要指行政财务管理、房屋管理、基本建设管理、物资设备管理、环境秩序管理、后勤服务的规划、协调与监督管理等。
2、后勤服务职能，主要有：服务中心（服务公司）及食堂、车队、医务室、服务班、技工班、电话班、浴室、理发室、小卖部、洗衣房、锅炉、茶炉房、幼儿园、疗养院、休养所、绿化副食品生产基地、礼堂、印刷厂、房屋修建队、宾馆招待所、后勤服务经济实体等。
(1)学校后勤一般工资待遇(9)教师当后勤扩展阅读：
注意事项
高等学校后勤管理是指高等学校中为教学、科研、师生员工提供物资及生活服务的各项工作的计划、组织和控制活动。
构成高等学校系统的三大子系统（教学科研系统、思想政治工作系统和后勤系统）之一，是高等学校的物质保障系统。包括技术后勤管理、图书资料管理、生活后勤管理、基本建设管理、财务管理等方面。
㈩ 教师转做后勤好还是被调到其他学校好教书好
根据个人兴趣，做自己喜欢的那种工作。只有评定职称时，不同工种的评审条件不同。与其拿着高工资度日如年，不如每一天都能开心快乐的工作。至于其他教师掉到下一级其他学校还是转做后勤，那都是教师自己个人的选择的结果。