小学教师资格证复习资料
1. 小学教师资格证的考试内容
小学教师资格证的考试内容介绍如下：
面试科目：《教育教学实践能力》
小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术、小学心理健康教育、小学全科。考生可根据实际情况选择适合自己的面试科目。
(1)小学教师资格证复习资料扩展阅读：
小学教师资格证备考注意事项：
一、《综合素质》和《教育教学知识与能力》属于偏文科性质的考试，多背书和多做题是必须是唯一能提升应试能力的方法。
二、、面试分为三个环节，结构化、试讲、答辩。
结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。
试讲相当于自导自演，需要当学生也需要当老师，试讲的真题来自于所面试学段的课本，例如你要考小学数学教师资格证，那么你试讲的内容来自小学数学课本节选，而不会来自中学课本，同理假如你要考小学语文教师资格证，那么试讲内容来自小学语文课本节选内容。
答辩主要围绕试讲展开。例如：你本次教学的目标是什么？当然也有的考官会直接跳过这个环节，试讲完成后便结束考试。这个环节不用花太多时间练习。
参考资料来源：中国教育考试网-教师资格证考试介绍
2. 报名了小学教师资格证考试，应该买什么复习资料
敏试2019教资考试小学教育教学知识与能力 综合素质 辅导用书套装
国家教师资格证考试辅导丛书是敏试教育教师资格考试研究院组织教研团队，深入研究教师资格证考试最新考试大纲和历年考试真题，精心编写的国家教师资格考试优选教材！是考生参加小学教师资格证考试必不可少的工具用书
敏试教育深入研究国家教师考试的政策走向、考试内容及命题规律，成立了“教师资格证命题研究中心”、“教师招聘考试研究中心”等教研团队，为考生提供大量的考试资讯、复习方法、专业辅导班、辅导资料、历年真题试卷、招聘资讯、面试辅导、交流平台等内容，同时以强大的教研实力编撰出版了国家教师资格证考试系列辅导丛书，包括《中学教育知识与能力》、《小学教育知识与能力》、《中学综合素质》、《小学综合素质》，这套图书为众多考生全面解析考试知识点和重难点，已成为考生人手一册的复习备考资料。
3. 考小学的教师资格证准备哪些复习材料比较好，全国的各个地区的考试都一样吗
小学笔试科目：《综合素质》《教育教学知识与能力》面试：教育教学实践能力。
4. 考小学教师资格证有哪些复习资料可以推荐的
您好，很荣幸为您解答：
教师资格证考试内容包含笔试、面试。考试流程先考笔试，笔试通过之后考面试。
教师资格证笔试
(一)笔试考试科目
1.幼儿园等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《保教知识与能力》。
2.小学等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《教育教学知识与能力》。
3.初级中学、高级中学、中职文化课等级教师资格证需要考三科目：科目一《综合素质》;科目二《教育知识与能力》;科目三《学科知识与教学能力》。
4.中职专业课及中职实习指导教师资格证笔试只需要考中学类科目一和科目二。科目三暂不笔试，主要结合面试进行考查。
注：中小幼科目一《综合素质》考试科目名称相同，考试内容不同。
(二)笔试考试内容
《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。《教育知识与能力》、《教育教学 知识与能力》和《保教知识与能力》主要考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。《学科知识与教学能力》考核拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施 评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
综合素质考试内容广泛，记忆性内容居多;知识与能力考察内容需要理解相关教育理论，考生需要深入学习，否则很难通过。
(三)中学笔试学科科目分类
1.初级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科
2.高级中学的学科知识科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。
注：报考小学等级的笔试环节不涉及到今后任教学科，在面试报考的时候确定任教科目。报考中学等级的在笔试报名阶段就需要明确今后任教科目。如果想取得初中语文教师资格证，笔试就需要报考中学级别科目一科目二以及《初中语文学科知识与教学能力》。
【小编提醒】持有高等级教师资格证相同科目下可以任教低等级，满足条件者可选择高等级，根据自己的专业、兴趣选择学科。
(四)笔试考试教材
笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。考生可通过中小学教师证考试指定网址下载《考试标准》和《考试大纲》。
(五)笔试考试题型
综合素质：单项选择题、材料分析题、写作题
知识与能力：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题
学科知识与能力：单项选择题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计题
(六)笔试考试形式
笔试考试目前采用纸笔答题卡形式。部分地区幼儿园采用机考形式。以各地区当年考试报名公告为准。
5. 求教师资格证(小学)复习资料
小学会考两个科目；
科目一综合素质大体考：单选、材料分析、写作
科目二教育教学知识与能力大体考：单选、简答、材料分析、教学设计
2019下半年教师资格考试高频考点汇总
科一：综合素质
难度最小的一科，很多知识点都是高中文综内容，属于记忆考试科目，花时间背就很好过。
主要有以下几大模块。
1.职业理念(教育观、学生观、教师观)
2.职业道德(三爱两人一终身)
3.法律法规(六法一纲要)
4.基本文化素养(历史、科学、文学、艺术)
5.职业道德(职业道德规范、人际关系处理、班主任工作规定)
科二：教育教学知识与能力
是三科中唯一有一点难的，知识点相对来说涉及的比较多，考查题型更丰富，都是较为常规的题型，如果按照各知识点的题型进行备考，大部分都是可以顺利通过的。
首先一定要多背背背!然后多做题，最后熟悉答题套路，比如教学、德育必背，辨析题一定要判断对错，能拿到1/3分数，加上知识点差不多啦。
6. 小学教师资格证考试要点复习
一：教师资格证考试流程以及科目
教师资格证的流程跟考研一样，也是先笔试，后面试，只有笔试通过之后，才有资格面试。小学的教师资格证考两科，分别为《综合素质》跟《教育教学知识与能力》，初中跟高中考三科，分别为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。要注意一点，小学的《综合素质》跟初高中的《综合素质》，考试科目名称相同，考试内容却不同。
二：各题型解题技巧
1. 单项选择题
选择题分为两类，分别为记忆型选择题跟理解性选择题。记忆型选择题需要对书本上的重点内容有准确记忆，以便在考试中能实现“确认”。而针对理解型选择题就比较简单了，即使不看书，理解型选择题也能做对，因为题目当中有非常明显的错误答案，把错误答案排除，剩下的那个答案就是正确的了。在每年的考试中，常常听考生说，有裸考过教师资格证的，不是他们的运气好，而是他们的理解力比较强，还是有一定实力的。
2. 辨析题
对于辨析题，首先我们分析一下“辨”“析”两个字。“辨”要求考生对题干中的观点做出正误判断，“析”要求考生结合书本上的理论知识说明原因。解答时，可按照“判断正误—分析观点—总结观点”的步骤进行。“判断正误”可从题干中的一些程度词、概念、关联词入手，要注意概念混淆、过于绝对的一些词;“分析观点”可理论联系实际作答;“总结观点”可用“综上所述，题干表述正确/不正确，”“因此，题干表述符合/不符合”。
3. 简答题
简答题主要考察的是对教育知识与能力的相关知识点的记忆。考前一定要把必背考点背一下。背诵的时候不要死记硬背，可以理解背诵。把背诵的每个知识点当中的关键词记一下，这样方便串联记忆。
4. 材料分析题
对于材料分析题，主要是审题，明确题目问的是什么，然后带着问题读材料。在读材料的过程中，可以对一些重点信息圈圈画画，明确答题重点以后，就可以在答题卡上作答了。答题的时候要注意条理清晰、有始有终、字迹工整、书面整洁。
教师资格证在所有证书类考试当中，算是比较简单的一类考试。难度系数比较低。不要看见每年增长的报考人数而担忧，在考场中你会发现，每个考场都有那么几个没来参加考试的，所以不到写完卷子的那一刻，决定不要放弃。也不要因为背书枯燥，记不住就失去信心。相信自己，你一定可以做到。
7. 考教师资格证当看什么复习资料，
首先您需要根据自己网上时选择的教师资格证类别，购买相应的教材，具体科目名称，您应该熟记与心了。我就不啰嗦。
第二，购买配套教材，比如一些考点精讲之类的。
第三，教师资格证考试历年真题和模拟试题是必备的，可以去辅导机构官网下载，或者自己购买纸质版。
第四，可以下载一些模考APP软件，自上面多实战练习，学练结合，才能事半功倍。
8. 小学教师资格证考试都考什么
小学教师资格考试大纲（2科）：《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》。
报名步骤：
一、准备材料
1、二表：①教师资格认定申请；②申请人思想品德鉴定表。
2、六证：①身份证原件和影印件；②学历证书原件和影印件；③户籍证明；④体检合格证明；⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件；⑥教育学、心理学学习成绩证明。
二、提出申请
1、申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料。
2、① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料。
三、初步审查
教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。
四、基本素质、能力考察
除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。
五、得到通知
教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。
六、领取证书
申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。
(8)小学教师资格证复习资料扩展阅读
考核方法：
教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。2012年试点，幼儿园、小学教师资格考试笔试所有科目采用计算机考试，其它类别所有采用纸笔考试。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
学历条件：
申请教师资格与应当具备的学历条件 ：
1、幼儿园教师：幼儿学校毕业及其以上学历；
2、小学教师资格：中等学校毕业及其以上学历；
3、初中教师资格：高等专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；
4、高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；
5、中等职业学校教师实习指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；
6、高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历；
7、成人教育教师资格：高等、中等学校毕业及其以上学历。
在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。
9. 求小学教师资格证 《教育知识与能力》的复习资料（word）
教师资格证是全国统考的，小学教师资格证考《综合素质》和《教育教学知识与能力》。
由于网络问答无法上传Word资料，只能文字形式。
想要《教育教学知识与能力》这门考到高分，首先要很清楚这科往年的考情，也就是分多少版块，每个版块重点是什么？占多少分值，然后再针对性的学习，下面将一起分析这门科目考情分析，希望可以帮助到你！
一、考情分析：
2017年下半年全国教师资格统考将在11月份举行。分析历年考试真题可知，教育教学知识与能力考试题型和形式基本保持不变，考试时间为120分钟，满分150分钟。报告分数120分，折合分70分及格(卷面分数要确保达到96分以上考试就没问题)。考试模块包括教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施和教学评价6个部分。
现总结分析历年考题，把握其命题规律、知识点考查形式、考查知识点分布等特点，帮助考生从整体上明确考试方向，促进考生从整体上把握各部分内容。
(一).试卷结构及题型分布
总结：总体来说，2017 年下半年考试保持灵活、开放的特点。具体章节出现了新的变化。具体分析如下：
模块 1:
1.整体占比：略微下降，但仍是考点最集中的章节，是备考的重点章节;
2.具体知识点：比较常规，紧密结合教育实践，并且出现了领导人讲话类考题(单选题第7题);考题集中在基础课程改革，涉及学生观、课程理论、课程评价、新课程改革;
3.提分知识点：
单选题：教育学的产生与发展、教育与社会的发展、心理学基础知识、基础教育课程改革、教学研究
简答题：教学研究
模块 2：
1.整体占比：大幅下降，减少 16 分;
2.具体知识点：知识点较常规，但出题角度新颖，例如德育方法一改从操作方法角度出题，而从作用、功能角度出题。
3.提分知识点：
单选题：德育方法、心理辅导
模块 3：
1.整体占比：大幅度上升，增加 20 分;
2.具体知识点：集中在班级管理、突发状况处理。两个新情况：1.开始考察少先队详细知识点(《中国少年先锋队队章》);2.考题重复(简答题与 2014 年重复)
3.提分知识点：
单选题：课外活动
简答题：班主任常规工作
材料分析题：突发事件处理
模块 4：
1.整体占比：保持不变;
2.具体知识点：沿用学科知识-教学目标、重难点-教学过程的风格设置题目。统一设置导入环节，统一要求设置“设计意图”;
3.提分知识点：
教学设计：文本分析、教学目标、教学重难点、导入环节、新授环节、设计意图
模块 5：
1.整体占比：略微上升，增加 8 分;
2.具体知识点：延续教育学考点，增加教育心理学考点(学习动机、知识的学习、技能的学习);
3.提分知识点：
单选题：教学原则、教学组织形式、学习动机理论、知识的学习、技能的学习
材料分析题：教学原则
模块 6：
1.整体占比：无考题
2.提分知识点：
单选题：教学评价、教学反思
(三).试题难度
1.2017 年下半年教师资格《教育教学知识与能力》考察难度居中，基本都是讲义内容。出现一些比较灵活的题目，一方面是领导人讲话文件，另一方面是教育实践分析，需要考生根据讲义内容进行灵活分析。
2.单选题难度较小;简答题常规;材料分析题设计知识点教广，相对难度较大;教学设计题比较常规。
二、真题再现
1.单项选择
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是( )。
A.经验研究法 B.调查研究法
C.行动研究法 D.叙事研究法
【答案】D。 解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。
2.解答题
简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
【参考答案】
(1)操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向。
(2)操行评语要充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分。
(3)操行评语的文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一体化，严防用词不当，伤害学生感情造成家长误解。
3.刘老师教学《第一场雪》时运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色。他就赞赏道说：“读得真好!老师仿佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美的读一读。”学生读得不够好时，他首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将“嗬”读的不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”
问题：
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。(10分)
(2)谈谈“新课文”倡导的评价理念。(10分)
【参考答案】(1)刘老师的教学过程体现了新课改的相关理念，符合新课改的评价理念，有效的激发了学生的积极性，值得我们学习。
首先，刘老师的做法体现了以人为本的学生观，从关注学科转向关注人。材料中，刘老师一直在运用各种方式鼓励和引导学生，让学生在学习中体验快乐和成长。
其次，刘老师在评价中体现了新课改中倡导的发展性评价。材料中，面对生的质疑，或者学生在朗读中的不当之处，李老师采取了发展取向的评价，让学生在学习过程中不断找到自己的问题，不断改正，不断发展。
(2)新课倡导的评价理念：
第一，在评价功能上，要由侧重甄别和选拔转向侧重发展。
第二，在评价对象上，要从过分关注对结果的评价逐步转向关注对过程的评价。
第三，在评价主体上，要强调评价主体多元化和评价信息多源化，重视自评、互评的作用。
第四，在评价结果上，不仅要关注评价结果的准确、公正，更要强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进。
第五，在评价内容上，要强调对评价对象的各方面情况进行全面综合考察。
第六，在评价方法上，要强调评价方式多样化，尤其注重把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价。
第七，在评价者与评价对象的关系上，要强调平等、理解、互动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。