教师学考试
教师资格证抄笔试考试内容如下：
1、幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。
2、小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。
3、初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质，科目二均为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。
初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
第一种是事业单位考试中的教育岗，也是通常所说的市直教师招聘。就以往的统计数据来看，河南省各地市市直教师招聘的报名时间基本在5-9月份之间，考试时间基本在6-10月份之间，所以想要参加考试的考生要密切关注招教公告。并且各市考试公告出来后，报名时间大部分在5天左右，甚至有的只有3天报名时间，千万别错过。各市报名截止后基本在7-15天内就会组织笔试考试，所以考生要提前准备考试，而不是快要考试了，才急忙去复习，到那时可能复习就晚了。
第二种考试为各地市各县区的教师招聘考试。这个是针对各县区教师的一个补充，不属于事业单位性质的考试，但和事业单位的教师岗一样，考上就是有编制的，待遇和事业单位教师岗也差不多。根据搜集到的考情，河南各县区教师招聘考试报名时间为3-8月份，有的地市会更早，广大考生应该从3月份开始就要关注本地市各县区的招教公告。对于教师招聘考试，大家要仔细看清公告中的报名条件是否符合，符合条件的话即可报名参加考试，教师招聘考试和事业单位的教师岗一样，报名时间很短，报完名一个星期左右就开始组织笔试考试，所以同样要提前做好准备。
还有一种考试是不同于前两种的教师招聘考试，前两种的考试都需要考生在取得教师资格证的前提下，才能参加教师招聘考试，而如果有非常想当教师的人，但是却没有取得教师资格证，是否就不能参加教师资格证考试了，其实不是，除了以上两种考试外，还有一种考试就是河南省特岗教师招聘的考试。全日制应届本科毕业生没有教师资格证也可报考河南特岗考试，考试通过后，能通过岗前培训，顺利授课，教育局会免费认定教师资格证书。
Ⅲ 教师资格证考试自学怎么考的
教师资格证是全国统考的，在校生（大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。
报考条件
一、思想品德
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
二、学历条件
1、幼儿园教师:学前教育专业大专毕业及其以上学历
2、小学教师资格:高等师范专科学校或其他高校专科毕业及其以上学历
3、初中教师资格:高等师范学校或其他大学本科毕业及其以上学历
4、高中、中等职业学校教师资格:高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历
5、中等职业学校教师实习指导教师资:中等职业学校毕业及其以上学历
6、高等学校教师资格:研究生或者大学本科毕业学历
7、成人教育教师资格:高等、中等学校毕业及其以上学历
三、教学能力
1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
(3)教师学考试扩展阅读
一、报考程序
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
二、申请程序
师范类：往届毕业生需准备以下材料：
1、本人身份证原件和复印件；
2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件；
3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）；
4、本人填写《教师资格认定申请表》；
5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；
6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。
其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。
非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。
Ⅳ 考教师编制要考那些科目
考教师编制不同地方考的内容也不太相同。一般要考教育理论基础，就是教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、时事政治等。有些地方还考学科专业知识，有些还考公基或是行测。你可以看下当地历年的招考简章就知道考什么了。
拓展资料：
根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：
第一关：网上或现场报名，审核材料。
第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。
第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，考你的应变能力。录取一半。
第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。
Ⅳ 教师资格考试的综合素质怎么学
教师资格考试掌握这“三观”，综合素质稳拿25分！更多信息你可以公职考试查看。
职业理念有学生观，教师观，教学观组成简称“三观”。这部分知识点主要考察单选题和材料分析题。单选题一般为4道，难度系数不大。材料分析题通常要求大家通过职业理念相关知识来作答，品系教师的行为是否合理。题目一般为：给出一段与教师职业相关的背景材料，根据教师职业理念相关知识，分析材料中的教师和学生的行为，或分析所蕴含的理念。将这个知识点学好，可以稳拿25分。
(一)学生观
1.学生是发展的人
2.学生是独特的人
3.学生是具有独立意义的人
(二)教师教学行为的转变
1.在对待师生关系上，强调尊重、赞赏
2.在对待教学关系上，强调帮助、引导
3.在对待自我上，强调反思
4.在对待与其他教育者的关系上，强调合作
(三)新课程背景下的教学观
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
4.教学从“关注学科”转向“关注人”
Ⅵ 教师编制考试都是考什么内容啊
以当地省份公告为准，下面以2020年江西教师招聘考试为例：
中小学教师岗位考试内科目为“容教育综合知识”和“学科专业知识”两科，音乐、体育、美术教师岗位笔试和面试成绩分别占40%和60%，其它学科教师岗位笔试成绩与面试成绩各占50%;幼儿园教师岗位考试科目为“幼儿教育综合知识”一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。
2020年江西教师招聘考试大纲发生了改变
新大纲主要内容分为：教师职业道德与教育政策法规、教育学和教育心理学三个部分，这在原来旧大纲的基础上删除了文化素养和时事政治部分。
各部分的分值也有所调整，教师职业道德与教育政策法规的分值占比调整到15%，教育学和教育心理学由原来的45%、35%增加到了48%、37%。具体见表格：
面试主要考察考生的教育教学能力和水平，一般采取试讲、说课、专业展示等方式进行。
Ⅶ 考试：教师的教育教学能力包括哪些内容
各地教师考试，教育教学能力具体内容略有差异。
考生需以报考地的教师考试通知为准。内
以2018上半年春季四川省教师资格认定为例，比如，成都简阳市教育教学能力：
1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
非师范教育类专业毕业的人员需参加相应资格种类教育学、心理学补修、测试（①高中教师资格：教育学A，教育心理学A；②初中教师资格：教育学B，教育心理学B）和教育教学能力测评，成绩合格。
【注意】教育学、教育心理学自考成绩将于2020年起失效。
2）小学和幼儿园教师资格认定，普通话水平应达到二级甲等及以上容水平；申请认定初级中学教师资格，其普通话水平应达到二级乙等及以上水平。
3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构指定的二级乙等以上医疗机构体检合格。
Ⅷ 教师考试都考什么内容啊
教师招聘考试内容大致分为以下几种类型：
1 教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
2 教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识。
教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
(8)教师学考试扩展阅读：
面试一般包括试讲和说课两种。
在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。
说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
教师招聘范围及形式
首先，我们要知道教师职业是一个融能力、生活实践、基础理论水平、道德感责任感于一身的综合职业岗位，这样的岗位特质决定教师招聘考试中的考试内容。
由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。
笔试内容
第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。
第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。
第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。
考核标准：
（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，忠诚社会主义教育事业，认真贯彻党的教育方针，刻苦钻研教育、教学业务，关心爱护学生，既教书又育人，积极做好本职工作，思想言行堪为学生的表率；
（2）高中、初中、小学教师应分别具备高等师范学校（或其他高等学校）本科、专科和中等师范学校毕业的学历或同等学力；
（3）懂得教育规律，并掌握教育、教学基本原则和方法，基本胜任教育、教学工作；
（4）能够努力使用普通话教学；
（5）身体健康，能够坚持教育、教学工作。
教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。
在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。
鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。