教师故事第一季

❶ 一部日本动漫。第一集是一个小萝莉甜甜的叫老师，那是什么动漫

传说中的抄魔法禁书目录袭
魔法少女奈叶
魔法少女莎莎美（这两个没看过）
黄昏的腕轮传说（这个不错）
明日的与一，这个感觉也不错
偶像大师
键姬无语
SOLA
暗夜魔法使
prism ark
妹妹公主
史诗创造者年代纪（这没看过）
小魔女doremi
魔法骑士
寻找满月
我是小忌廉
恋之魔法波波糖
咕噜咕噜魔法阵
梦幻啦啦
老婆是魔法美少女（这四个没看过）
安琪莉可（其实不错的）
秀逗魔道士(搞笑一些)
MARS 魔法世界
仰望天空的少女眼中所映照的世界（新番，感觉不错）

还有的
翼年代记
库洛魔法使
寒蝉鸣泣之时 也有搞笑吧
守护甜心
光之美少女
偶像宣言
超级偶像猫铃铛
黑执事
魔侦探洛基
艾利森与莉莉亚
魔法老师
魔法咪路咪路
小女神花铃
今天开始是魔王
gift 永不消逝的彩虹
悠久之翼
遥远时空中
出云战记
我家有个狐仙大人（我家的稻荷大人）、
海马（非常难懂）

你可以搜索一下宫崎羽衣的，她配了很多小萝莉
……之类的，想不起来了

❷ 有一部日本电视连续剧好象叫麻辣教师，女主角是个老师头发长长的，很漂亮。请问这部连续剧叫什么

极道鲜师
有三部

❸ 我也要那个女教师，男主一个叫伊达，一个叫满已。第一集是社会。第二集是数学。第三集是化学。

请先采纳，或者，继续追问，以证明此问题仍然有效，不然，发了也是白发。

❹ 急求教师故事征文一篇

1 忽然想起这句话,五年前教我英语的一个老师说过的话.忘记是对谁说的,不过这句话着实引起大家的公愤.我还清楚的记得那次英语期末成绩为95分,刚好过及格线. 平均分好像是91分左右.从年级平均分第一到第五,班主任受了批评,期末班会的时候,他却没有多提此事,尽管他知道这是我们故意考出来的成绩,因为全班人没有一人把英语卷子做完.不过大家后来也是真的后悔了,因为这次成绩的变动,班主任被调到初中部去.换了一个新的班主任,那个引起大家公愤的英语老师.我记得后来的一年里,一直和他斗的很厉害,不光学校的活动没人参加,连成绩也故意考坏,没有任何人带头这些事,却一致的可怕.就这样一直持续到毕业,虽然高考成绩平均分我们是第一,但是在毕业典礼后,我们班只是静静的分开,跟别的班级哭诉离别相比,显得格外冷漠.

大一暑假回家后的同学聚会里,大家无意间提到了英语老师,峡说他病了,因为妻子和女儿在外地工作,所以发病的时候差点就去了,幸运的是还没进家门,在楼底被邻居发现并送到医院.那辆曾让同学扎破轮胎的小摩托也就在他倒下的时候摔坏了.一时间,原本热闹的场地,一下安静起来.峡继续说着学校发给英语老师的奖励金,他分给了班上贫穷的学生,说那是大家辛苦高考的成果,他不能自己用………..

后来聚会提前结束,大家一起去了医院,才知道他已经出院回家休息了.第二天,大家不约而同的回到那个记忆里的学校.在那里我们找到了英语老师,他老了很多,因为身体的原因,改带了较为轻松的初中特长班.还记得当他听到我们五十多来人一起喊:”老师您好!”的时候,惊奇回头望见我们的眼睛睁得很圆,眼泪就那样落了下来,大家一一上前向他鞠躬…………

在会议室里等待老师下课的时候,校长知晓我们的到来,和我们聊了起来.我们从特优班到普通班再到后来高考时的优异成绩,他一直不能想通的问题在我们的讲诉下有了答案.......

当初上学的时候,大家之间相互竞争,没有真正的友谊存在.正因为是特优班,被老师们期于厚望.却不知在这样厚望下的生存,活着很累,渴望痛快享受自己青春时代的我们在听到英语老师说出的话时,深深的憎恶起来………

到后来的普通班时,不在厚望中生存的我们,虽然没有太多语言,可是心却在渐渐变化,因为同样对英语老师的憎恶,让大家在很多事情上做出一样的举动.这样生活在一起的两年里,那些没有显露表面的情感,却是用再怎么丰富的语言也无法表述的.或许在无意间,大家已经成为一家人的感觉慢慢成形.毕业典礼分开时的不是冷漠,而是大家相信还会再次相聚.眼泪是离别的证明,我们不要眼泪,要无言的快乐.

这场学生与老师的战争,就这样结束了,现在我们每暑假期间和老师相聚一次,聊着自己的人生变化和生活中的趣事~~~~~~~~~~~

当一切都可以看开时,往往也是没有什么可以失去的时候,时间冲淡往事,留下美好的未来.........

2 我虽是一名乡村小学教师，但也有幸能经常听到全国著名特级教师的公开课，或者看到他们的课堂教学实录光盘。每次学习，我最强烈的感受就是高山仰止，自愧弗如。

每次观摩，我都用心体会，认真揣摩。之后照葫芦画瓢。努力尝试着向名师的课靠拢。尽管我做好学情现状分析，熟悉教材熟知学生，精心设计教学流程，并把师生互动的版本降了又降。但课堂教学的尴尬还是层出不穷。我自认为难易适度的提问，学生却张口结舌，茫然不知。我声情并茂的朗读和讲述迎来的是学生好奇的目光，他们不知道老师为什么如此激动和感动。

在学生的不知所措中，我偶尔会冒出连自己也吃惊的话：你们就不能多读些书，长点见识，你们怎么这么不开窍，什么都不懂？此时我居高临下地俯瞰着他们，俨然一个凌驾于空的智者。冷静下来自己也汗颜。为师者，怎么能轻视自己的学生，怎能以盛气凌人的姿态高高在上。没有和谐的师生关系，哪里还有教育教学的事半功倍？

有时候，我会抱怨我所在的乡村小学教育资源极度匮乏，什么都没有，我会埋怨学生家长不重视教育，没有辅导的能力，孩子没有学习的氛围和环境，许多家庭连一本像样的书也找不到，家长喜欢“速成”，同意买复习资料、基础训练，却不愿花钱为孩子订书订报买课外读物，他们怕孩子不务正业，怕耽误孩子学习。而且，现在乡村青壮年大多外出打工了，隔代抚养，爷爷奶奶外公外婆祖孙两代老的老小的小，能做到丰衣足食、出入平安就是万幸了……在抱怨怪罪的同时还夹杂着对自身待遇不公的不平，城里老师风光无限，乡村教师灰头土脸，无论是精神还是经济方面，都确实存在天壤之别。试想：一旦怨天尤人，心浮气躁，俯瞰就会变成逼视，就再没有温情与和蔼可言。

对名师的仰望是一种敬重，对孩子的俯瞰则是一种浅薄。作为乡村教师，仿佛是一只蠕动的蚕，挣扎着、蜕变着。有的作茧自缚，终生重复自己的平凡或平庸，蜷缩窒息，销声匿迹。有的成为一只思想的飞蛾，艰难而勇敢地投向教育改革的光明之火，不是扑火自焚，而是接近并感受进步的光明和温暖。

在乡村寂寞的夜晚中，我在痛苦的反思中觉悟：对名师的过度崇拜源于对现状的自卑和失望；对乡村的怨怪不满是自我教育思想的迷失，是对农村前途的迷茫。

直到有一天，我读到了这样一段话：“如果你能常常这样想，就会从教育的困境中走出来：假如我是孩子；假如是我的孩子。”我这才真正豁然开朗。假如我是孩子；假如是我的孩子。我欣赏这词序不同意思迥异的短语，更陶醉于这种设身处地、推人及己的思维角度和温馨情怀。

我逐渐学会了与家长与学生平视，我看到了农民坚韧顽强吃苦耐劳的内心，我也看到了五彩缤纷的乡村儿童世界。因为这两个“假如”，我时常为乡村的成人和孩子而心生隐痛。

在后来的教学工作中，我依然仰视名师，但不再俯瞰村童。我依然向往课改，但不好高骛远，而更脚踏实地。我不会因拎着破旧的小黑板上课觉得落伍，也不会因学生无法理会我的妙问而灰心沮丧。我把自己的书和学生的书放在一起，我和他们一起认认真真地读。我的课堂更多地走向质朴和纯净。时间是五彩的丝线，我想竭力把自己的每一课演绎成一颗珍珠，让我全部的教学生涯成为一条真实而朴素的项链。

上《燕子》时，我把孩子领到水美草肥的池塘边，在柔风细柳中观察、朗读，在阳光普照下体会、发现。这样自然的教学资源，城里再高级的屏幕演示也难有其逼真。

我相信《牛郎织女》的故事，乡间老人的口耳相传会更为纯朴和本原。在七夕之夜，祖孙遥望银河，在课文的复述中共享人间天伦。

我的课不是名师课堂的翻版和复制，不是拾人牙慧的浅表模仿；我的课也不是居高临下的说教，山重水复的追问。我的课是一位最普通的乡村小学老师的课。蹲下身子与孩子平视，敞开心扉同学生交流。

用朴实坦诚的心境解答天真无邪的疑问，解读乡土浸润的童年。

我依然爱听爱看名师的课，大家风范，高瞻远瞩，酣畅淋漓，跌宕起伏，依然是有益的借鉴和难得的启迪。但与此同时，我更习惯在心里演绎自己乡村的课，像看着新彩电、翻着老相册一样。

名师出在都市，名师远离乡村，而我注定要与乡村融为一体。不管是肥沃还是贫瘠的土地，都承载着中国基础教育的半壁江山。乡村教师，不能妄自菲薄，更不能愧对泥土的沉静与厚重。

❺ 名人尊师故事急用星期五上午第一节课用

尊师重教是中华民族的传统美德，自孔子在山东 曲阜开创第一所“学校”以来，尊师之风日兴。我 国从古至今，被传为佳话的名人尊师范例，不胜枚 举。我们的革命前辈更是尊敬师长的典范。现摘编 几个名人尊师的小故事，以餐读者。

毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到 阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时 的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒， 毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂 敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应 该。”

周恩来向老师赠款。1952年2月，南开大学老校 长张伯岑突患脑塞栓逝世，周总理参加了治丧委员 会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯岑师千古， 学生周恩来敬挽。”张伯岑逝世后，总理一直惦记 着张家人的生活，1961年国家困难时期，总理给张伯 岑夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照 张夫人和子女。

朱德给老师让座。1959年初春的一天，朱德同志在 云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前，朱德 同志正和观众谈笑，突然一位年逾古稀的老人由服 务员引了进来。朱德一眼便认出那位老人原是自己 早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙 起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手 ，亲切地呼唤：“叶老师”。然后请老人入座，待 老人坐定后，他自己才坐下。

彭德怀穿便服接见老师。1957年8月1日，是中国 人民解放军建军30周年纪念日。这一天，彭德怀元帅 身穿便服，准备去接见北京市中小学部分模范教师 代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长 ，应该穿军服才好。”彭总说：“我今天是去见老 师，学生见老师应该穿便服……”接见的时候，彭 总频频微笑着向老师们问好，亲切地说：“解放军 要向老师们学习，解放军要搞现代化建设，要学习 科学文化知识。离开老师们怎么能行呢?”

❻ 寻找一部日韩电视剧,讲一个黑社会老大的孙女成为老师的

是日剧
不要和泡菜扯上关系！！
极道鲜师

比麻辣教师更猛班导－仲间由纪惠，挑战全国最强地狱放牛班！

创立将近30年的男校「白金学院高中」，终于有女老师进来了！而看来呆呆的菜鸟鲜师山口久美子（仲间由纪惠饰演），竟被分配到全校有名、令人闻风丧胆的问题班级！然而久美子却丝毫不为所动，因为┅她真正的身份是黑白两道通吃、呼风唤雨无所不能的超级帮派－「大江户一家」的大小姐，更是帮中内定第四代传人！且看史上最强麻辣女教师仲间由纪惠，如何帮助弱小、痛快解决校园事件！

「极道鲜师」不但一举囊括第33届THE TELEVISION日剧金像奖「最佳女主角(仲间由纪惠)」、「最佳男配角(松本润)」；更在著名杂志读者票选中得到压倒性支持，荣登「2002年最爱日剧第一名」以及「最想就读的学校(白金学院)」！而本剧除堪称仲间由纪惠继「圈套」之后代表作，更一口气集合了偶像实力兼具的松本润、伊东美、中泽裕子┅等人，搭配奇想天外的剧情，绝对要你笑中带泪、大呼过瘾！

2004年1月则播出「极道鲜师」动画版，共13集。

极道1

【演 员】：
山口久美子(23)╱仲间由纪惠 泽田慎(17)╱松本润 藤山静香(25)╱伊东美咲(伊东Misaki) 川岛菊乃(26)╱中泽裕子 猿渡五郎(45)╱生濑胜久 筿原智也(29)╱泽村一树 黑田龙一郎(70)╱宇津井健 朝仓てつ(26)╱金子贤 内山春彦(17)╱小栗旬 南阳一(17)╱石垣佑磨 野田猛(17)╱成宫宽贵 熊井辉夫(17)╱脇知弘 白川权三(65)╱田山凉成 鹫尾宽治╱齐藤晓 安藤治(50)╱なべおさみ 岩本康平(35)╱甲本雅裕 大山はじ(27)╱大畏いちろう 若松弘三(42)╱阿南健治 达川ミノル(22)╱内山信二 菅原诚(32)╱村田宏 柏木豊(25)╱坂田聪 黑崎╱冢本高史 西冈德马(7) 市川由衣(7) 猿渡宪太郎╱平泉成(12)

极道2

【演 员】：
山口久美子／仲间由纪惠 小田切龙／龟梨和也 黑田龙一郎／宇津井健 矢吹隼人／赤西仁 朝仓てつ／金子贤 猿渡五郎／生濑胜久 达川ミノル／内山信二 马场正义／东干久 若松弘三／阿南健治 白鸟ひとみ／乙叶 九条拓真／谷原章介 犬冢太一／酒井敏也 土屋光／速水もこみち 龟山隆／モト冬树 武田启太／小池彻平 猪又真司／マギー 日向浩介／小出惠介 鳄渊小百合／池田有希子 熊井辉夫／胁知弘 黑川银治／井上顺

极道3

《极道鲜师3》在三年后决定再度开播，播出时间定于08年的4月份。故事是接继的前作，而主演的仲间由纪惠更是从21岁一路演到了28岁，出演故事中的唯一主角女老师山口久美子。不过除了知道仍将有仲间出战外，其它的演员则还没有定。不过按照前两部的演员表看来，八九不离十是出道不久但大有未来的新星，大家有得期待了。

第三季日剧是为了纪念日本电视台开台55周年而制作的纪念节目，预计会将前面的两季日剧中所表达的“友情”、“家庭”、“信念”、“希望”“打架与暴力的区别”等所传达出的信息，在现在再一次传达给观众们。而仲间在记者招待会上说：“非常期待能再一次与大江户一家相会，并与新的学生们相会。在第二季最后一话说的是将去冲绳的高中赴任，我在意的是，不知道这次的故事将会如何展开？”
这次日本电视台又推出了久美子的热血教师故事第三季作为它五十五周年台庆。当然还是因为演员阵容和故事内容都具有极强的眼球吸引力和可看性。
【演 员】：
山口久美子／仲间由纪惠 猿渡五郎／生濑胜久 绪方大和／高木雄也 风间廉／三浦春马 本城健吾／石黑英雄 市村力哉／中间淳太 仓木悟 桐山照史 神谷俊辅／三浦翔平 夏目成一／小泉孝太郎 黑田龙一郎／宇津井健
【极道鲜师3的演员已经决定】

女优仲间由纪恵（28）主演的《极道鲜师3》从今年4月开始开始播出。这部受欢迎的喜剧电视剧，平成14年第1部，17年第2部被播出。前者17.4％，后者28.0％的平均收视率非常受观众欢迎。
大家所熟悉的教头猿渡五郎——生瀬胜久（47）、大江戸一家3代老大黒田龙一郎——宇津井健（76）继续演出。并且新增加藤ヶ谷太辅（20）、高木 雄也（17）、三浦春马（17）、沟端淳平（18）共同演出。
而一向最受人关注的不良学生阵里，此次不但有杰尼斯事务所去年起力捧的组合Hey！Say！JUMP的高木雄也，还派出了B.A.D的成员中间淳太和桐山照史助阵。另外，还有在其他演艺，特摄剧方面具有一定知名度的三浦春马和石黒英雄等参演此片。相信他们一定可以吸引大批各年龄层的粉丝观看。

评论：
[编辑本段]

这是看过最棒的校园剧！

校园剧要不落入八股的剧情很难，也就是剧本的下一步走向大概都能猜出一二，当然此剧也不外乎要将重心摆在如何导正一群所谓放牛班的学生身上，但此剧吸引人的，除了由纪惠所饰演的教师本身就有一个相当特别的家世背景作为笑点外，最引人入胜的，是剧中的小美所教导给学生们的东西，连脱离校园已久的我都深受感动，实在是一部有笑有泪\的好戏。

有太多幕都让我久久难忘，还记得小美假扮辣妹为引出抢劫犯，明明反手制住犯人，还要装柔弱喊救命；小美为招募应援团，竟拿出大学啦啦队的照片，以联谊为奖赏来诱骗同学组团；3D班为拿到英文全班30分以上而努力念书的模样；熊井的父亲去世，内心的懊悔与同学相助的患难之情....。

happy Ending是一定要的，但小美最后在讲台上所说的一席话却最令我感动，曾几何时，几乎忘了学校是为了学习团体生活的地方，而不是一昧的只想在考试上拿高分，回想小美在剧中所要传达的，字字句句，都有值得发人省思的地方。

<极道鲜师>仲间由纪惠另类征服学生

《极道鲜师》一剧在日本收视率亮出红盘，小成本制作，以黑马姿态征服日本青少年的心，剧中的学校成为日本学生最想进入的学校，并且希望拥有像“山口久美子（仲间由纪惠饰）”这样的导师。

松本润首次挑战坏学生角色，成为三年D班的领袖，虽然是第一次演坏学生，但剧中角色个性与高中时期的松本接近，松本自信的说：这次可以好好发挥我的演技。另外，仲间由纪惠觉得自己与剧中角色“山口久美子”是完全不同的人，剧中的山口久美子是个热血个性的老师，但现实生活中的仲间形容自己：就算有人在我面前丢垃圾，我也不会热心的纠正他。

松本润第一次挑战坏学生角色，希望可以好好发挥演技。原本对角色还有点迷茫，后来发现“泽田慎”这个角色很安静、不会大喊大叫、吵吵闹闹的个性与高中时期的自己满像的，松本越来越能掌握这个角色，虽然也希望在剧中现表出笑脸迎人的松本润，但碍于剧中人物个性设定，松本只好把开朗、明亮的本性藏起来。还有松本润觉得最高兴的事是台词很少又可以在上课睡觉，因为本身体力差、拍戏体能无法持久容易累，所以常常利用拍戏中补充睡眠。

仲间由纪惠在《极道鲜师》中“大动手脚”，为了表现出热血的个性及功夫底子，制作人请了动作指导，教仲间打架技巧，对功夫一窍不通的她却担心，因为抓不到分寸无法点到为止，深怕一个不小心打痛了对方。自认不像是剧中角色有着热血个性的仲间由纪惠表示：“我与久美子是完全不同的类型，假如有人在路上乱丢垃圾、香菸，我不会热血地叫人家捡起来，因为我没有那么强的正义感，对感情更不会主动表白，所以刚开始很迷惑，后来学生常常围绕着我，让我感受他们的热情，才渐渐体会山口久美子这个角色”。

仲间由纪惠觉得身上穿的运动服是剧中一大特色，每次出现一定是不同款式的运动服，绝不重复，而且紧身类型的运动服已成为仲间的招牌，爱美的仲间表示最喜欢粉红色的紧身衣，穿在身上很有女生的感觉，如果是工作服类型我私底下绝不会穿的。所以制作单位每次在帮仲间由纪惠找运动服时，都特别以粉色系为主，让仲间除了表现热血老师的活力外，更希望不失仲间柔美的一面。

❼ 求一个真实的教师的爱的故事

在大学里，娟子的外号叫“土妹”，虽然穿着打扮和生活习惯看上去很“土”，但她的成绩永远是班上的第一名。

临近毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里找份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动。

我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去“活动活动”，哪知娟子却笑了笑说：“我要回乡下去。”我们都为娟子的选择感到吃惊。

我们曾结伴去娟子的老家游玩过一次，那是在大巴山最深处，村里人住的全是茅草屋。我们当时都调侃说，那儿是全中国最贫瘠的地方。而现在，娟子却要轻意放弃这次能改变命运走出大山的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。

这时，娟子给我们讲了一个真实的故事。

故事发生在10年前她的老家。当时，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅草搭成的教室，全校只有一个班级，也只有一个老师。班上共有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教到六年级。

然而，就在这些学生快毕业的时候，不幸的事发生了。

一天，一个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。

教室里的13名学生一下子乱了套，但那位乡村教师却很镇静。

他一面叫学生们不要慌张，一面将被大火围困的学生们一个一个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。

到最后，教室里只剩下两名女学生。

老师再一次冲进火海，那两名女学生躲在教室里的桌子下哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。

烧得通红的门框“呼”的一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女学生从大火中爬了出来。

当老师又再一次冲进了早已变成火海的教室时，“轰”的一声，教室烧塌了。老师和最后那名女学生再也没有出来……

讲完这个故事，娟子的眼圈都红了。

我们都猜了出来：“最后救出来的那名女学生就是你，是吗?”

“是的。”娟子点点头，含着眼泪问，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有出来的学生是谁吗?”

我们都摇摇头。

娟子说：“是老师的女儿呀!”

说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。

我们都哭了。

最后，我和宿舍的二个姐妹跟着娟子去她老家做了一名乡村教师。

❽ 讲一个小女孩当老师故事的电影是什么

是不是 <一个都不能少>呀
出走的是她的学生 叫张慧科 哈哈 我是记得这个出走的学生名字了

❾ 一个尊敬老师的小故事（整篇）

陈老师，我们爱你

题记：行舟飘摇待得一瓢甘甜，微透感怀成行。飞燕徘徊寻得一弯浅滩，熏染眉目索然。启航停泊无助的感伤；挥手依恋落寞的彷徨。老师，我们在不变的地方虔诚地祝愿您的新一次启航！

拉长回忆，从前在那头，现在在这头。以前总听陈老师说，我们要珍惜缘分，就是如今珍惜每一天不再回来的时光……
新校长的上任，是件出乎意外的事，而陈老师的离开却是意外的意外。听到老师说要离开，如同自己常被温热的暖暖的心，在转瞬间被浸入凉水中，有忽然破碎的错觉和伤愁。
陈老师哭了，随着阵阵的哽咽，那无法掩饰的不舍与难过，浮在了她的两颊，凸显着她不愿离开的心情和悲伤的情怀。“在这一年的时间里，和大家一起分享了许多快乐的时光。我在这里感谢大家！你们都是优秀的学生，更是懂事的好孩子！我呢，也只希望你们以后个个成材，记住高一最纯真的岁月中还有我陪伴过你们。这样就足够了。”那字字带泪的独白，也使我潸然泪下。是否我是第一个流下泪的人？还是所有安静沉重的空气中都有同学们的眼泪？是否纠结在了一起，都化成陈老师眼角那闪烁的泪，抑或都成了陈老师那句：“我在这里也有一片天，你们就是我的天”的惜别之心？
这么一张充满着母爱、师意的脸，是会永远离开我们的生活了？总记得那样一个放学的午后，和陈老师一起走去办公室的路上，那斜阳余辉绕着窗的斑驳，还有几只归鸟的娇影伴着我们。我知道，在陈老师开口的时候，她早已酝酿了多时，她就是这样一位会考虑周全的老师，她语言的灵动，使我有看到飞旋的花瓣的喜悦与舒心之感。她拿着她“最爱”的语文书，拉着我的手腕，说：“我想，让你做语文课代表，怎样？”我当时的表情，一定充满了惊讶与错愕的，看着我半晌没了反应，她似乎觉得少考虑了什么，可是她那稚气却美丽的笑容告诉我说：“我相信你能做好！”我的微笑，似乎成了她有这个信念的保障，她说：“不急，你应该好好考虑的。”我是否道了声谢谢走了，还是笑着离开，自己也不知道，可是当时的那个被肯定，却是我刚进高中不安与不自在的情绪上的一个抚慰，好感动，好珍惜。
我们第一次的墙报，第一次军训合影，第一次在新中朗诵比赛合影，第一次去铁路博物馆合影，第一次去上海展览馆合影，第一次在“班班有歌声”合影，第一次在上海科技馆合影，第一次体育节的合影……许多的照片拼凑起短短几个月的回忆，看着陈老师与我们走过的一步一步，想起她在军训时同我们一样顶着酷暑在操场上陪着我们；想起她在展览馆兴奋的像孩子似的陪我们参观；想起她在唱歌比赛中和我们同台演出，还朗诵了一首《送别》；想起她在拔河比赛上为我们嘶声力竭的喊着：“加油！七班！”；想起她在语文课上诙谐真挚的语言，带着我们走过爱因斯坦，走过巴赫，走过鲁迅，走过热爱的海洋……想起，想起，想起她在一年中渐渐融为了我们的一部分，是高一（7）班成长与磨砺的日子里的一员，可当你离开时我们会变成不完整的残缺！
记得那次辞旧迎新的班会课上，吃着糖果，还有陈老师买给我们的锅巴。本以为我们还可以在一起过下一个，下下一个的新年，可是没想到……只属于我们高一（7）班的今天，过了真的就不会再有了。我心酸的原因，也只在于这短短几个月中集体给我的感动，陈老师给我们的感动。我知道旧的东西牵扯不了新的情绪，就如同沙子牵扯不了水的凝结。会有多少的无奈，也就有了多少的保障。有时甚至可以任性地说：“我无所谓。”会试图变得坚强，会试着学会长大，却在最欢乐的时候勾起了许多的无奈与失落。勉强说会忘记的，会不在乎的，但抛之不去旧的影子。
陈老师的影子，我们似乎永远都抛不掉了。她曾经锻炼我们班一位十分内向的同学，让他做了生活委员，表面上总催促他，可是背后却偷偷告诉我们她看到他一天天的进步而高兴。我们班一位比较叛逆的同学，常常上学迟到，她曾经不间断地鼓励他，有次我们值日的时候这位同学来的很早，她说：“我真没想到他也来的那么早，这就是大家的责任心，你们都长大了，我很感动。”她曾经为了让一位同学字写得漂亮，不断想些主意。当得知他上课玩手机被收掉时，陈老师就说：“你只要端端正正的写一面字给我，我就把手机还给你。”那同学真的就写了一面漂亮的字，她高兴的说：“这样写不是很好，你能做好的！”她对我们班的同学都亲切地叫小名，似乎我们的班级就是个家庭一样，每个孩子都依偎在母亲的怀抱里。她总是维护我们，无论别的老师告了我们什么状，她都会为我们说话。回到班中她总说：“在老师那边我受受气无所谓，最主要的是不能让你们受委屈，不过要是认识到错误，最好主动找老师说明。”她就是这样，帮着我们却不溺爱我们。
在期末考的前一个星期里，我们全班偷偷策划排演一首歌，送给陈老师。我知道，当“长亭外，古道边，芳草碧连天”响起时，每个人的眼角都湿润了。第二天我们又叫来了要去英国的同学，和陈老师共同合了张影。那个中午，陈老师的眼睛没有干过，当她得知前一天我们偷偷为她录了这首歌的那刻，泪水已布满了她的眼睛。她又一次哭了，几乎是激动的说不出话了，我们当然也都哭成了泪人，连平时倔强的男生都哭红了眼。陈老师说：“你们为我做了那么多，这么多生命中不能承受的重量要我怎么承担啊！谢谢！真的谢谢！虽然我会暂时离开，可我答应你们两年后我们再见！”
两年后我们再见！陈老师，我们记住了！
最后的欢送会上，同学们都唱了自己创作的歌，竭尽全力的想让陈老师看到我们努力的成果。我看着坐在我身边的陈老师，不断用手擦着眼泪，看着她接过了我们精心为她准备的礼物，看着她翻阅着我们给她写得留言录，我哭了，大家都哭了……
幻化即成为了永远，我们的心轻轻荡漾。
明天即成为了眼前，我们的眼慢慢湿润。
舟行千里装载河流的希望；
燕过万方吟唱白云的梦想。
一路珍重啊！

回忆即成为了永远，我们封存小小悲伤。
昨天即成为了历史，我们回首深深感谢。
舟至江头百般留恋的红墙；
燕到北去万分殷切的感伤，
只有您能懂！

只是
师恩与母爱的光芒，
将逝去原有的闪亮……
那些
送别的嘴角没勇气
道出一声再见走好……
不过
拥有共同回忆梦想
未来总有新的启航！

让我们化为踏江的使者；
让我们化为传递的号声，
我们轻轻的抬头
或者慢慢的前行……
追逐在前方！

有勇气握起理想的船舵；
有力量展望相逢的未来，
我们小小的祝福
或者深深的怀念……
守在老地方！
陈老师，我们听过老师最通俗的愿望：桃李满天下。可是您可曾听过我们最通俗的愿望？“不想让您走！”
回忆很长，好的在那边，坏的在这边。这里的坏是您的离开，那里的好是您的陪伴啊！
陈老师，再见！
陈老师，祝您快乐！
后记：前世五百次的回眸，换得今生一次擦身而过。今生仅一年的相逢，是前世多少轮回的巧合……陈老师，我们真的爱你！

❿ 问一部讲日本教师故事的电影。

《麻辣教师》