同学们对班主任

『壹』 同学们对班主任有情绪,请你以班长的身份,用一句话劝劝同学们.

是谁整天都会抽空来教室看看你们,是谁夜以继日的批改作业,当我们进入梦乡的时候,老师在干嘛你知道吗,你们还对班主任有情绪,老师这么辛苦,老师对我们一点情绪都没有,我们应该多关心关心老师!

『贰』 全班同学都对班主任有意见会怎样

大家联合起来给老师写一封信,签上名!
要不然就开班会的时候当面提出!
当然说话要婉转,直言你们也会有顾及!
可以对老师讲:老师,这件事情我们是这样想的……，老师，对于我们的年龄思维方式是这样的……，老师，我们觉得应该这样，您觉得呢？
总之，和老师沟通好了，让老师理解你们的想法，什么事都能解决！
理解万岁！

『叁』 被班主任同学们针对是什么感觉

肯定会很不舒服，少了同学和朋友的沟通和班主任的关怀，但一般班主任是不会针对某个同学的。

『肆』 同学对班主任说妇女节快乐,我想说我们老师还年轻,该怎么表达好些

同学对班主任说妇女节快乐，你想说你们老师很年轻。你可能是一位没有成家的一个年轻教师吧，学生对你这种称呼是有点儿把你显得过于年老一些。

『伍』 我们男同学对班主任很有意见我应该怎样去说服他们

第一步
动之以情
第二步
晓之以理
只要说理充分，对方也被感动了。再让老师也配合缓和关系
那就好办了，相信你可以

『陆』 学生对班主任综合评价500

金秋九月，丰收之时，我们迎来了共和国第二十一个教师节，也迎来了广西大学第八届“我心目中的好老师”评选活动。“老师”这一直伴随我们的熟悉字眼，已深深地印在了我们的心里。教师——人类灵魂的工程师，用他们的智慧和汗水塑造了时代的辉煌。他们培养的学生纷纷走上了工作岗位，奉献社会，而他们依旧站在三尺讲台，依旧亘古不变地向学生们传送着人类知识的精华。他们的双鬓逐渐被粉笔染白，他们也渐渐老去，这是他们辛劳和付出的有力见证。桃李满天下，春晖遍四方，天涯海角有尽头，只有师恩无穷期，为了感谢我们的老师，为了表达我们对老师的爱，也为了弘扬“尊师重教”的光荣传统，我们举办了第八届“我心目中的好老师”评选活动。

师在我心：学生对老师的评价

老师的高大形象已深深地扎根于我们的心里，学生一句句对老师的评价和赞美，道出了我们对老师无尽的感激和关怀……

印象·袁天佑老师：

袁天佑老师慈眉善目，可对我们却很严格，对自己也很严格，这也正是他工作认真，对学生负责的表现。早上第一大节的课，他几乎总是提前二十分钟来教室，因为他上课前总要对上回的作业做总结与讲解，所以为了不耽误上课时间，他总是提前来，在黑板上把上回作业的答案抄写下来。大约快到上课时间了，他就开始讲这些题目。每回的作业都是认认真真的批阅，很多小错误都逃不过他的眼睛。

其实，我最佩服袁老师的还是他的“学以致用”。因为他经常能在讲课时结合实际以及历史。

真希望袁老师一直带我们，不过课程不同，教师的安排也不同了。听说在这次“我心目中的好老师”评选活动中，袁老师又榜上有名，我觉得这应算是众望所归吧！

——化院04级宿燕婷

印象·王建平老师：

给他一个空间，他就可以让学生的思想飞跃。王建平老师思想活跃，思路清晰，了解学生的心理，能给学生一个很好的思维想象的空间，热衷于文学，听他的课是一种享受，能够陶冶情操。

印象·何连生老师：

何老师热情豪放，讲课声音宏亮。内容博采众家之长，并有自己的观点。鼓励学生不迷信书本，何老师不迷信权威，并要求我们将来从事新闻工作一定要有原则，也是教我们为人处事，真的具有育人的效果。

印象·陈启源老师：

陈老师知识广博，对学生要求甚严，能够以自己的经历并结合现实社会让学生了解知识的重要性，激发学生学习热情，并且十分看重学生综合素质及思想道德水平，是个能够传道授业解惑的教育工作者。

『柒』 对班主任老师的建议和要求是什么

班主任要给任课教师创造一个良好的班级氛围，
任课教师要尽量的完成自己份内的事，
协助班主任管理班级。
当然大家共同的基本任务是育人，
要有爱心责任心，
同时好好教学

『捌』 同学们对班主任有情绪，用班长的身份怎样劝说同学们

指着班主任的鼻子：你给我太平点！不然老子带着全体同学造反！！！

『玖』 同学们对班主任这堂课有怎样的感情变化——白纸上的黑点

什么啊，这不知道啊

『拾』 对班主任的意见和建议

对老师的意见和建议

1
、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？

2
、
您应该和同学们打成一片，
有空与学生一起娱乐！
这可以让您多一分快乐，
少一些烦恼。
有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。

3
、作为一名老师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。

4
、可以在课上实行操行评分制。

5
、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下
学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。

6
、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，
“
努力奋斗，争创一流！
”
等等，可以激励
同学们前进。

7
、老师在班集体中，应该对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就
会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他（她）对你的课也就自然不那
么热心了。

8
、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲
了后我还是迷迷糊糊的。就，让他们把我当作一位朋友。

9
、老师可以在班上来个
“
众说纷纭
”
，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，
交到老师那里一一过目。
老师可以从中发现自己的长处和不足，
在以后上课时就可以取长补
短了。

10
、
上课时有人讲私话，
如果老师你看见了，
不用去打他们或者骂他们，
甚至也不用去说他
们，
你就提问题让他们回答，
围绕这个问题百般地为难他，
让他出尽洋相，
这样他们也就会
不好意思在上课再讲私话了。

11
、您可以开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。

12
、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。

13
、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，
使我们的阅读写作水平提高得更快。

14
、
老师在上课时加快点速度，
使讲完一课在半节课左右，
剩下的就出一些题目让我们去做，
看我们是否掌握好了已经学过的知识。

15
、
不是每个同学都爱好娱乐吗？不是每个同学都爱好做游戏吗？好啊，
那我们可以利用做
游戏的方式来安排课堂学习活动，
老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，
同学们上
课
的劲头也就来