给大学班主任建议
① 对班主任的意见和建议
一、总体建议
1．建立民主制度，实现自我管理
班主任的一个特征就是，自己像一个大班长，事无巨细都控制在自己手中，班委会成了“传声筒”；班主任一旦不“盯摊儿”，就会乱了秩序，经常“按下葫芦起了瓢”，操不完的心，受不完的累！
老师的“小班会”制度，是实现民主管理的重要内容，让学生围绕班级管理与学习，自发地讨论并解决问题，即使之更加关注集体，也增进了沟通，形成集体舆论，凝聚集体智慧。人人参与，人人贡献，人人受益。组织的民主化运行带来了活力与创造性。民主平台的建立，增强了学生的责任感、归属感和信心，也解放了班主任。
2．基于学生需要，学会换位思考
如何让学生心悦诚服地接受老师的教育，这是很多老师的困惑。老师总觉得“我为了你好”，但他们的严格要求常常遭到学生的抵触，让他们感到“好心没有好报”。
老师不是将自己的主观意愿强加给学生，即便自己的意见很好，也很注重从学生的角度出发，站在对方的立场去说事儿。显然，只有基于学生的需要，让学生有切身体验，才能明白老师的良苦用心。
3．鉴定教育信念，懂得激励赏识
每个孩子都有自己的优点，这句话易说难做。一些教师面对学生、特别是调皮学生时，总是很难发现出优点。这就要求老师善于发现并放大学生的闪光点，来引导班级和学生的成长。始终秉持这样一个信念，在实践中坚持不动摇。
4．营造良好氛围，倡导文化育人
班级氛围是一个班级的文化特征，具有融化和感召的功能。比如说某个学生，让大家很头疼，但是如果班主任老师在处理该生的过程中做到尊重他、体贴爱护他让所有的学生帮助他，使他体验到大家的关心与帮助，而不是受歧视。因此，一贯寻衅闹事的他，找不到发挥的环境，老师的冷静与真诚、学生的正面感召，使他认识到自己的错误，有了成长的力量。这充分说明，打造班级文化，让文化育人，是班主任的法宝。
5．构建学习组织，促进共同发展 尽管班里学生成绩分化严重，但我们应相信学生都有向善向上的愿望。深入分析学情后，在班里组织了“一帮一”互助小组，引导成绩好的同学奉献爱心。这种不离不弃的举动，包含教师的真情，最终感动了家长。对成绩差的学生，老师及时给予鼓励，更多地看到他们的努力和进步，一步步地引领他们树立信心，走向正轨。
6．正确看待成长，允许学生犯错
当老师应认识到一点，就是认为学生“犯错是难免的”。犯错就是学习，就是教育的契机。学生犯了错，老师总是应先观察、分析，认真倾听学生的讲述，在进行教育。学生与课任教师发生了矛盾，它能够秉持公道，既不让学生受委屈，也合理地化解了矛盾。不当众批评学生，而是尊重学生，巧妙施教，实现自我教育。学生稍有进步，及时给予肯定。这是赢得学生的信任，真正走进学生的心灵的妙招。
7．面对突发事件，保持宽容冷静
在学生面前，教师都渴望有尊严、有威信。不能端起“师道尊严”的架子，一遇到学生顶撞老师，就认为是对自己尊严和威信的挑衅，立马要为维护尊严而战，企图让学生屈服。有时候即使是老师的错误，也不肯跟学生道歉。事实上，这种所谓的“威严”，学生并不害怕，反而让学生拒斥和蔑视，在师生之间形成鸿沟。面对学生的公开挑战，老师虽然很生气，
但应能够冷静处理，真诚地说出自己的感受，先检讨自己。这样的“低姿态”反而受到好的教育效果，促使学生反思。
8．树立正面典型，转换教育视角
李老师的另一个突出特点，就是善于运用表扬，为学生树立正面典型。表扬与树榜样，很多老师都用过，但有时候学生却一屑不顾！这是因为没有科学使用好这一方法。一些学生感到老师不真诚，表扬是“别有用心”，还不如直截了当的批评更舒服。有的老师在表扬和树榜样时，只顾及被表扬的学生，忽视或打击了其他学生，效果自然不佳。因此，表扬与树榜样的前提，使教师真正关注学生，由衷地认同并赏识学生的进步，让学生感受到老师的关爱。
9．充满创造激情，消除职业倦怠
教师与学生、家长及同行打交道中，受挫是常见的，要走向成熟，必须经历这些挫折。实际上，这些挫折恰恰是教师成长和进步的阶梯。李老师也倦怠过，也曾为不被尊重、不被理解、不被认同而沮丧过。但她坚持思考、坚持学习、坚持尝试，体现了对教师工作的真正热爱。
因此，耐得住挫折，内心拥有对工作的持久激情与创造力，享受自己的工作，才是一个成熟班主任的标志。
二、几点小建议：班主任要在专业道路上走向成熟，不仅不能忽视小事，而
该从小事做起，稳扎稳打，步步为营。我给班主任提一些小建议，当然都是从小事做起的小建议。
第一，随身携带一支笔，几张纸。班主任工作的天地间，太阳每天都是新的，每天的生
活都是新的，每天的教育都是新的……这一切都该记下来，起步阶段，记下的是一鳞半爪；天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。你的班主任视野会越来越丰富；你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。
第二，写下明天必须办的事情。班主任工作千头万绪，极易在忙忙碌碌中忘记了必须做的事情。为防遗漏，建议一天结束时，用1-2分钟思考一下，记下第二天必须办的事情。 第三，把本班学生的特色留下来。班主任要做有心人，不妨把本班特长生的作品保存下来，展示给下一届学生，让他们观赏，引导他们学习。学长的特长作品展示会给下一届学生以震撼、以感染、以启迪。我们保存几届特长生的作品，就为我们日后教育学生全面发展、提高素质，提供了最好教材。
第四，订一份班主任刊物。目的就是接受最新教育信息，借鉴最新教育方法。 第五，只选一两个网站，只到一两个论坛上活动。有些班主任上网，东瞅瞅、西望望，“打一枪换一个地方”，哪里热闹就到哪里，时间不知不觉地溜走了，收获甚微。班主任的精力和时间毕竟有限，到网上学习，一定要有选择。
第六，每周写一点班主任工作随笔。在班主任工作上有所建树的教育专家，其成功的决窍之一就是坚持笔耕。写作是班主任专业成长的必经之路。有人指出：当今教师的生存状况是艰难的，但不管多艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的人生，最可行的办法就是“关注自己的内心世界”，谋求自我灵魂的充实和成长——读书、反思和写作。记叙班里学生成长故事，记叙自己学生的发展变化……
第七，从打一壶水、沏一杯茶做起。打一壶水、沏一杯茶、打扫办公室卫生，是件小事。可这小事却能反映青年班主任尊敬前辈、谦虚谨慎的良好品质。学生也会看在眼里、记在心里、效仿在行动上。 第八，一月读一本书。读书是班主任成长的捷径。“为了在学生眼前点燃一个知识的火把，
教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳”。 第九，每周记下一个德育故事。通过德育故事，向学生讲述精神美的人物，让人类在过去和今天创造的道德财富进入学生的意识和心灵。
第十，家访也需像任课教师上课一样备好“家访课”。有些时候，家访更容易解决教育教学中碰到的难题，特别是针对一些问题学生、留守学生，及时家访更有必要。家访不仅是主动向家长展示学校形象的窗口，同时也成为深入了解和教育学生的一个便捷渠道。为了学生的一切，为了一切学生，教师应勤家访，并努力练好家访基本功。从一定意义上来说，班主任家访也应象教师上课一样，认真备好“课”，充分，做好家访前的准备，有的放矢，切实“访”出班主任自身形象，“访”出和谐，“访”出实效。
各位班主任，教育事业是古老的事业，也是年轻的事业，我们必须保持一颗年轻的心。
为事业，为学生，更为了自己。我们不能未老先衰，不能过于沉重，不能忧心忡忡，不能满腹牢骚，不能怨声载道……我们需要忙碌、紧张、竞争、奔波、辛劳，也需要轻松、休闲、逍遥、浪漫。我们深信，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更坚信，在座各位都能把班主任工作这件在外人看似简单而又平凡的事情做得不简单、不平凡！
② 给大学生班主任助理的几条建议
在这里所说的大学班主任助理是指在校高年级带大一新生班级的大学生。 一.在班级管理时，把他们当作大人来看。作为一个管理者，你所管理的对象是大学生，尽管他们只是一年级学 生。你要让他们知道，现在他们不再是孩子了，应该有一定的责任感，让他们知道他们应该像一个大人一 样，对自己的所作所为要负责，对自己负责，对他人负责，对集体负责，这是对他们最基本的要求。只有把 他们当作大人来看待你才更容易做到这点。 二.在平时相处，把他们当作朋友。你是人他们也是人，虽然你是他们的师兄师姐，尽管你的学识，你的见识， 你处事的能力可能会比他们现在强很多，但你也没有必要摆出一副不可一世的样子，这样的话，等他们熟悉 了校园环境以后，没有几个人会再买你的账，彼此是朋友的话，关系会维持得更加长久，同时他们也会由衷地佩服你。 三.处理问题时，把他们当作孩子。人非圣贤，谁能无过？他们犯错时，你要做的第一件事不是找谁来大批一 顿，更不是想方设法去逃避责任。而是先要稳住他们的情绪，毕竟大一新生初来乍到，犯了错误，他们本身 就有些不知所措，你若是再轰他们一顿，一些心理承受差点的人有可能做出一些让人意想不到的事来，到那时恐怕更难处理，而且你还会受到众人的指责；再者，你要勇敢去为他们承担责任，你作为一个班主任助 懂，在这里他们还是个孩子，而你作为师兄师姐，你是长者，你现在比他们懂很多，你又是带他们整个班级的，所以你有责任有义务
③ 给大学老师提一些教学建议
大学教学评价意见范文1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学内效果，能结合多种教学手容段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出的精品课
④ 给大学老师教学的建议
教点 有用的东西 好不好 或者 实际 有效 Efficient的东西 我们大学教的东西实在是不怎么样 希望中国的教育明天会better 好
请给你的学生至少留一个管用的联系方式。
请花点时间认识一下你的学生。
请向你的学生传递自己对生活的热爱和关切。
请在一周内至少让你的学生见到你一次，并有语言上的交流。
请在QQ或微信或微博上偶尔发表一点耐读的东西。
⑥ 一个班主任给大学新生的几点建议
1.每学期都给自己制定一些目标，比如说，什么时候英语过级、拿到什么证件之类的....总之是很多的，这要看你自己的实际行动。
2.多多参加学校的各种活动等，这样，你会得到很多你自己一想不到的东西，能培养你各方面的能力。
3.参加一些社团活动，有机会的话，就担任社团的相关负责人员！一定要去竞选学生会干部，这对你就业有一定的好处！主动去参加一些竞选活动，要对自己有信心，做什么时都要去试试，无论成功与否！！！！
4.要学好本专业的课程，争取在期末“综合测评”中取得好的成绩！科科考试都要通过，不要让学校抓住你什么把柄！
5.其实，大学的生活并不是那么轻松！一定要以“学习”为主，别因为其他琐事而荒废了学业，到时你哭都来不及。
6.要和老师及同学搞好关系，虽说这个问题好象大家都知道，但有些时候我们往往忽略了它，大学毕竟是一个“小小的社会”，他也有他的生存法则！具体的需要你自己去实践，要细心的观察！
7.心胸要宽广======特别是有什么荣誉之类的奖赏，如果你没有得到那也不要灰心，自己暗下决心以后会得到的，只不过是时间的问题！！！需要他去验证自己，是金子总会发光的！明白？！
8.努力利用好图书馆！！======它可是个好地方。自己所学的知识是远远不够的，一定要好好的利用它，来扩充知识储备！！
9.大学期间一定要把应该拿到的证书，都拿到手！特别是英语，要学好！！！
10.好好的把握现在，你会有一个美好的明天！有空余时间的话，可以去旁听自己感兴趣的课程。
希望你能让自己每天变的充实起来，千万不要给自己留下什么遗憾！努力的去拼搏吧，加油！！
⑦ 学生给大学班主任的建议
这个大学班主任要及时的加强对学生的管理，而不要放松对他们的这种要求，一般他们虽然是学生，但是他们要求对他们要进行严格的进行处理
⑧ 大学班主任对班级意见和建议
大学的班主任其实对学生的来说的话应该会比较少点接触。所以说班级的意见的话就给他们一些人生道路的一些经验。