商务教师
商务局工作人员是公务员，工作更加稳定，工资福利待遇中等，更受人尊重。
所以，建议选择商务局。
需要报考教师资格证，条件如下：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
⑶ 商务英语不能考教师编制
商务英语专业是可以考取教师编制的。虽然商务英语不属于师范专业，但只要版顺利通过教师资格证权考试，都能获得教师资格证，具备从事教师的资格。但是，是否可以参加教师招聘考试，要以当地公告为准。
下面给大家介绍一下，找事招聘公告的三种情况：
1、专业不限，学科不限。这一种类型类似于公考的“三不限”专业，师范生和非师范生在同一起跑线上。
综上，大家如果是非师范生且专业不对口，想要考教师编制的话，那么报考小学编制教师机会会更多一些。非师范生顺利考编上岸的例子还有很多，大家要相信只要付出加倍的努力，上岸的几率还是很高的！
⑷ 商务英语专业毕业可以当老师吗
需要报考教师资格证，条件如下：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作专委员会颁布的属《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。
⑸ 商务英语能考教师编制吗
在教师编制考试中，教师岗位不限专业的地区，商务英语专业考生可以参加教师招聘考试，并取得事业编制。除此之外，考生在报考教师编制考试前，应参加教师资格考试并取得相应教师资格证，教师资格考试不限专业。
⑹ 商务英语专业毕业后可以当老师吗
可以，只要获得抄教师资格证。
教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试 。
国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。
根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
(6)商务教师扩展阅读
商务英语专业的就业方向
中国正以前所未有的深度和广度参与经济全球化的进程。形势的发展要求我们培养越来越多的"具有较强的英语语言技能+一定的商务专业知识"的高职特色的复合型、应用型人才。专家认为，物流、外贸企业对商务英语人才的需求量越来越大。随着世界经济一体化步伐加快，必将需要越来越多的商务英语人才。
毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业。
⑺ 商务人士和教师穿着上的区别是什么_
教师穿着没有硬性规定，只要得体就可，商务人士需要正式，不得随意
⑻ 老师 商务英语出来以后也能当老师吗
其实无论你是学来商务英语还是自会计，只要你以后愿意从事教师职业，考取了教师资格证都有机会当老师，只是看什么学校老师，当职高或者大专老师是可能的，我同学还学的经济学，也没拿教师资格证毕业后糊里糊涂的就进了一家很差的大专（有点倾向于成人）当老师。不过待遇不好，而且工作不是很稳定，只是比较闲，经常没课就耍，但没课工资就更低。
我很多学正规师范的同学也没找到教师工作，现在教师都用公招，感觉没有关系很难进，我一同学高中就立志当老师。最后读的川师大，毕业后一直找不到教师的工作，最后进了一个私立小学当老师，虽然完成了志愿，但待遇并不太好。
⑼ 一个好的电子商务专业教师应该具备什么样的素质和能力
负责电商专业教学，教学运行，电商专业或市场营销专业毕业，了解电商行业的发展趋势，能够将所学知识运用到实际操作中，也能在操作中渗透知识点，帮助学生更好的学习知识。
⑽ 重要做好一名电子商务教师
1、 为电子商务学习定位
现在趋于一致的观点是电子商务属于商业学科。学电子商务，重点在“商务”上。明确了电子商务学科的性质，还需要进一步细分，毕竟“商务”的范围过于笼统。电子商务中的“商务”可以分成三个方向：企业行政管理方向、营销方向和外贸方向。
2、 定位在企业行政管理方向
广泛的学习。学生除了管理学、经济学、营销学、法规和网络技术基础等课程外，还需要学习和企业行政管理密切相关的其它课程，比如：组织行为学、人力资源管理、基础会计、管理心理学、公共关系学等。
主动选修、旁听、自学相关课程。决定是否听某门选修课的一个方法是：开学初，什么课都听一两次，以定取舍。再一个办法是找相关文章、论文、著作，把自己当成“自我教育者”；
如果旁听不着，自学！好在现在买书、买光盘很容易，比如金正昆教授的“商务礼仪”有视频讲座，上过中央电视台的“百家讲坛”，有看头。有些课程，还可以在网上下到免费视频课程。
争取各种锻炼机会。当学生干部，参加校园里的活动，如运动会、各种比赛，这些就是锻炼计划、组织管理、协调沟通能力的大好机会，是一种“管理实践”，切莫错过。
3、定位在营销方向
电子商务的营销从方法上强调“网络手段”。一方面需要学生加大营销类专业课的学习。除了市场营销和网络营销两门专业课外，还应该学习服务营销、广告学、渠道管理、销售管理、品牌管理、营销传播、消费行为学、营销调研、营销策划、客户关系管理、商务谈判，等等。
另一方面，应重视行业的营销。目前，国内能看到“汽车营销”这样专业化的营销本科专业。但还有大量专业化营销课程分散在其它专业，如旅游营销、酒店营销、房地产营销、服装营销、医药营销、体育营销、保险营销、金融营销，等等。光凭掌握营销理论、技术，对行业、产品知识一窍不通，要想做好市场，难！
除了正式的“课程”外，和文化、社会习俗、交际等相关的东西也需要广泛学习，营销本身就是一种文化，营销策划、运作层次的高低取决于人素质怎么样。
4、定位在外贸方向
定位在外贸方向，可以直接转到国际贸易专业学习。或者靠选修、旁听或自学相关课程，使自己具备从事这方面工作的知识和技能。主要课程包括：国际贸易实务、国际金融、国际保险、国际运输、报关实务、国际商务谈判、国际经贸地理、外贸单证制作、外贸英文函电等。这样的定位，虽然没有太多新意，总比没有强，是一条切实可行的自救之路。
这些课程大多属“应用”性质，定位在外贸方向，学习时应注意两件事：
第一，必须精通英语，六级是起码的要求，重点是交流能力要强，做到听、说、读、写、译，畅通无阻。同时，对特定国家的历史、地理、宗教、习俗等方面的知识越广越好。
第二，拿一个外销员、报关员之类的职业资格证书。有了这两样东西，虽然不是“国际贸易”专业，求职应聘相关岗位还是有竞争力的。