给思修老师的评价

A. 急求大学生对思修课的意见和建议

大学生思修课心得体会【1】
人生在世，立世之本，是财富，名利，权利，还是······

人，一撇一捺。一撇是品德,一捺是知识,德才兼备，才能顶天立地。一撇是扬，一捺是抑;一撇是阳，一捺是阴;一撇是进，一捺是退做人的艺术，全在一撇一捺中。简单的事情，需要深刻化;复杂的事情，需要简单化。要想做一个简单的人，就要明白一撇一捺的道理。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?传而不习乎?”在思修结课后，我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科，在这里，我邂逅了众多的道德仁义。思修课，是知识的天地，在这里我自由的翱翔，贪婪地吮吸着残留古人笔墨之香的空气;在这里我自由地翔游，吐纳着融合了当今知识之精髓的水。

所谓“没有规矩不成方圆”，一个自由民-主的国家不仅要有健全的法律体系，还要至死不渝地守护着它，捍卫它。否则，制定的法律只能是一纸白书。思修则作为一个载体，一种平台向未来将去往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。让法律、个人修养、人生、国家、道德等方面知识，和基本的道理深入人心。

在法律大讲台，思修课本犹如大-法官沉默着，却控制着整个课堂。思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护-法》和《商业法》，建立这些法律的目的是调整商业经济关系，维护劳动人民的基本权利，让人民当家作主的权利得到真正落实。为了明确行政管理者的职责，我国成立了《行政法》来调整行政管理关系，行政法制监督关系，行政救济关系和内部行政关系。思修教师在课堂上讲解有关法律道德的典型案例，故事就是发生在我们身边的，在众说纷纭时，谁又能保持清醒的头脑，用理性的声音去诠释对错。此时此刻，不正是法律施展才华的时候?只有法律的公平公正公开才足以让人们信服。在课堂上，我们才知道法律一直在我们身边。从此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修课上，老师不断强调：你们早已不是孩童，你们要为打翻的牛奶负责。至今，这句话还萦绕在我的耳边。我不会忘记，不管是现在，过去还是未来。

法律的条条框框，公正无私，让我们对法律的禁区产生了敬畏。法无儿戏，违法必究，执法必严，一直在耳边响起，从未间断过。这对我们大一新生在以后的行为产生了积极的影响，同时鞭策着我们要时刻注意自己的言行。思修课上不仅有法律常识，也涉及一些基本的政治制度。我国的国体是“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民-主专-政的社会主义国家”、政体是“人民代表大会”。思修课让理科生从高中那几乎隔绝社会的教育模式中脱离出来，融入到了小社会之中。思修将政治知识不断地输入到理科生的大脑中，使原本空空荡荡的大脑，装下了一个偌大的政治体制。也正是这种互动让大学生积极参加社会活动，关注国家大事，它弥补了应试教育的某些不足。在法律和国家政体之间饕餮之后，便旅行到了道德之林。在这里漫步可以感受到刚正不阿的性格，兢兢业业工作的态度。

古人云：“做人难”，于是古人十分注重对自我身心的锻造，把做人作为万事之首，强调修身的重要性。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责”，这是赤诚的爱国之心，简单的言语阐述了平民对国家应有的担当。责任与义务是统一的，每个中华儿女应当永怀爱国之心，并为之付出生命也在所不惜。但是，我们应该理性-爱国，而不是像在中日钓-鱼-岛事件时期盲目的“爱国”，将爱国行为变成暴-力的抢砸。盲目的暴-力不是爱国，爱国是理性地为国家争取权利。在道德之林中爱国之树久经风雨，却万古长青。诸葛亮为蜀汉鞠躬，尽瘁死而后已，对待事情一丝不苟。

十大感动中国人物中的袁隆平，数十年如一日的忙碌在田野之上，投身在实践中，他们的爱岗敬业感动了中国，鼓舞了中国人。乡村教师、邮件投递员终其一生，坚守在自己的岗位上，自始自终热爱着自己的工作。创造一段又一段的感人事迹。如果思想一成不变，那么生活就成了一潭死水。

人生之路漫长，需要我们用一辈子来经历。思修课结束了，但是生活还在继续，我们还需要继续在这条路上修行。

B. 新生对大学思修老师的赞美小作文

作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身专心扑到你心爱属的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！

教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！

C. 请对思修老师提出合理化建议

因为我从小学开始学思想品德到初中再到高中，一直都在学啊，我认为学的很多了，大学的这门课程只不过是增加法律基础知识部分，其他的内容不是和高中的大同小异吗？有很多学生都持有这种想法，认为思修课无关紧要。我有时候也觉得或许是我太肤浅了，认识不到问题的本质所在。而且在学这门课的过程中我也感受到它的枯燥乏味空洞，老师采用的是填鸭式的教学方法，只知道一味的灌输，因此上大学后就不需要那么重视了，时间应该花在更有意义的事情上去，但是刚开始的时候我还是硬着头皮去听了几次课，果然不出我所料，这门课真的不怎么的在我眼里，感觉很枯燥乏味，有几次都听得想睡觉了，课堂上的人也不多，因为老师从不点名，也许她也觉得这样做没有什么意义吧，有很多都选择逃课了，于是我也就随波逐流，逃了几次课虽然知道大一就逃课不是什么好兆头，但我还是控制不住自己，很有几次只上了一节课就跑到图书馆上网去了，还有几次甚至没去。而且我发现去了的人，大都只是做自己的事，比如做作业上网聊天打游戏，做什么的都有，很少有人认真的听老师讲课。很多学生对思修课都有偏见，根本就不重视，仅仅只是敷衍了事而已。虽然老师也很辛苦，做课件要花费大量的时间，找资料也是，每次上课时都讲得口干舌燥，夏天更是大汗淋漓，汗流浃背，但老师没有怨言，任然坚持讲课。

D. 我想知道大一新生对思修课老师的评价,优点和缺点

缺点一般就写什么上课不够生动什么的。可以给老师点建议让课堂上得更生动点。这样不会得罪老师的哦。

E. 给思修老师的建议

其实在我们当时
这门课和毛概是最枯燥的
没有任何滋味
都不想上了

F. 给思修老师的一封信2000字

尊敬的x老师：
你好，在半年的接触下，您不仅是我们的老师，同时也是我们的朋友。在这期末来临之际，借着这个机会，给您说说我的心里话。
当初是怀着对知识的渴求和对大学生活的憧憬，迈进了大学校门，并开始了人生的新篇章。大学对我来说是一个全新的环境，它与我熟悉的中学生活截然不同。在这里需要开始独立，开始有自己的思想并逐步完善自己的世界观、人生观和价值观。高中时的我和大多数人一样，一心只想考大学。对于那时的我来说，人生的价值就是考上一所好大学，并没有太多的考虑其他的东西。高考后，我一度很失望，感觉进入大专后的我并不如自己所想，所以在刚进入大学以后我失去了奋斗的目标，导致自己感到大学生活很空虚，很乏味，提不起精神，整天以“堕落”自嘲。第一节上思修课的时候，我记得你问过我们，对学校还满意不。当时心里真的不怎么满意，觉得这和我心目中的大学差太远太远。可是一节课下来，我渐渐的改变了心态，只因为您说的一句“学习的关键不在于你所处的环境，而在于你所处的人，你跟什么样的人在一起学到了什么”。我突然觉得，一个人的价值只有在逆境中才能得以体现，而逆境是上帝赐给一个人最好的礼物，并且在了解这所学校后，并没有我所想的那么糟糕。
思修课，别人称之为洗脑课，但是我觉得这是一门让自己发现自己了解自己的课程。在我们刚进入大学苍茫无助时，在我们遇到学业生活上的问题时，在我们不知道该怎么做怎么处理时，在我们不敢面对自己的内心时，都是您一语道破，教会了我们很多。上思修课时我们会做笔记，你当时让我们按照五部分来写：章节标题，自身概括，课堂要点，收获感悟和课后作业部分。这样一来，我们不仅预习了课堂内容，还锻炼了自己语言的组织能力，最重要的是在每堂课之后通过自己的理解写下自己的收获感言对自己也是一种锻炼和肯定，让自己更加了解自己的内心，让自己在理解中感受更多。
在每一节课中，您都会提到做人，你一直告诉我们要阳光乐观有良知有智慧，这是最最基本和重要的。一个人若是心胸宽广性格开朗，那么所有一切美好的事物都会向他靠近。
因为乐观，所以不总是有消极的想法；因为开朗，所以对所有事情都微笑面对；因为有良知，所以会孝敬父母，关爱老人，照顾小孩；因为有上进心，所以会好好学习，努力完善自己，会成熟自己的心智……。所有的所有都和自身有关，只有规范自己才能更好的学习，构建和谐的人际关系，提高健康素质，行驶自身权利。每一次低落和无能为力时，看到思修笔记，想起您说过的话，就会重拾信心，让自己不要散漫。在大学生活中，因为有您，以至于自己不再无助，不再有力没处使，我知道因为您肯定有很多人找到了方向，在这先对您说声谢谢。
在这半年来我收获了很多，首先我在课堂中认识了大学的生活特点，在我迷茫的时候，你的话语给我指明了方向，要求我们树立目标并为之努力，珍惜时间刻苦学习；其次我懂得了做人应该有信仰，有信心，打垮自己的往往不是别人而是自己，一次失败并不是人生的终结，逃避是懦弱的是消极的，世界上没有一帆风顺的事，有的只是坚强不到的信念和毅力。与此同时，在完善自己的同时，还要为他人服务为社会服务为祖国服务。实现自我，充实大我，知荣辱，懂道德，遵守法律。

G. 对思修这门课,老师怎么样进行教学

不知道，但是我可以肯定的告诉你，我的思修老师很好，她上课不用课本，几乎每次上课都放一些精彩而又有教育意义的电影给我们看，然后就由我们发言说说感受。有事来不了上课的，只要讲一声就ok，上课做什么都行，玩手机，看书写作业等等，只要不要吵到她讲课就行了，想走的，偷偷的在后门走就好了。总之，上她的课我怎么也觉得是一种享受

说这么多只是想和楼主分享一下，同时回答你的问题，楼主就给个评价吧

H. 对各科老师的建议及评价

xx老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
xx老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
xxx老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！
xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
xx老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
上课时，xx老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
1．
此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。
2．
xx老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
3．
xx老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
4．
经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加积极更有热情，学习效果好。
5．
课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好，使学习中的疑惑及时得以解决，而且答疑时间比较多方便同学们的学习。
6．
教书育人。这应该是xx老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容，使同学们更能以积极的态度去面对学习，面对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。