寂寞班主任

㈠ 寂寞漂亮班主任把我引到厕所

干什么？？。、。。

㈡ 最近网上盛传的“寂寞”是什么意思

X的不是XX，是寂寞； Y的不是YY，是寂寞； …… 如果这样句式挂在你的QQ或者MSN签名档，恭喜你，已经成了“寂寞派”的一员，虽然你最开始可能只是来凑热闹。 继《贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭》这一无厘头的帖子在网络上走红之后，新一轮网络流行语风向被它所引领。回帖的网友在“冒充”完其七大姑八大姨，又纷纷表示自己的跟帖只是因为“寂寞”。 “贾君鹏”走红 “寂寞派”借势日渐强大 “贾君鹏”事件成了一个排遣无聊的窗口，恶搞、盖楼、PS、人肉搜索等诸多网络流行手段云集于此，俨然一场网络文化的狂欢。 哥身上散发着寂寞的气息，哥浑身上下吃的用的穿的，甚至连排泄的都变成了寂寞！ 《贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭》——这个只有标题、没有内容的空帖，出现在网络“魔兽贴吧”，并迅速走红——6小时781万点击量、30多万回复量。 随之而来的还有声势浩大的“贾家军”——“贾君鹏妈妈”、“贾君鹏爸爸”、“贾君鹏姑妈”、“贾君鹏班主任”……这些不知真假的七大姑八大姨都现身网络说话了。 同时出现的，还有“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”的各种PS恶搞图，更有甚者，“贾君鹏”还出了同名歌曲。 无数正处于“无聊期”的网友加入到恶搞和回帖中，而一个被网友们反复引用的回帖这样说：“我们跟的不是帖子，是寂寞。”网络上的一张恶搞图“哥吃的不是面，是寂寞”成就了“寂寞”句式，并以“病毒”般的速度蔓延。 随后，“寂寞派”也成立了自己的网站。“你在浏览的不是网站，是寂寞……”这是“寂寞派”网站的醒目标语。这个网站的创建者小莫是个“80后”。该网站开通仅5天，就有数百网友争相前来抒发“寂寞”，其中一位网友的留言很搞笑：“一时之间，哥就不是人了，哥是一个寂寞的神，哥身上散发着寂寞的气息，哥浑身上下吃的用的穿的，甚至连排泄的都变成了寂寞！” 众多玩家无聊之余只能自娱自乐，《贾君鹏，你妈妈叫你回家吃饭》就是最好的证明。 从今年6月7日，魔兽世界的服务器关闭之后，众多玩家就处于无所事事的状态之中。 “当时，我就在贴吧里逛，魔兽世界关闭服务器已经40天。”有着5年魔兽世界游戏龄的某资深玩家说道，在他看来，由于魔兽世界迟迟不能上线，众多玩家无聊之余只能自娱自乐，《贾君鹏，你妈妈叫你回家吃饭》就是最好的证明。 然而，无事可做的远不止游戏玩家们。 刚开始觉得‘寂寞’的句式很好玩，就仿用，后来突然就觉得有些句式还真是说到了自己心底里，比如“我点的不是香烟，是寂寞”、“我写的不是博客，是寂寞”，“我流的不是泪，是寂寞”，在大城市工作的白领们确实压力很大，在大城市独自打拼，很多时候是辛苦无助而寂寞的，这或许是“寂寞”语句为何风行的原因。

㈢ 作文:《雨夜下的班主任》伤感作文关于班主任在雨夜下一个人寂寞的身影

我正被母亲焦急地拉往医院，我的咳嗽声越来越大，每一声都显的撕心裂肺。在母亲那份清澈的明眸中终有了一丝忧虑……

远远地，医院白的瓷砖便进入我眼帘，我从小就认为医院白的瓷砖是充斥着哭声和血泪的。突然，一段破碎的记忆仿佛被我悄悄拾起，可我想回忆之时，却怎么也想不起来了。我感到有些失落，只隐隐觉得有一件往事总能勾起我内心中的那份感动……

医院到了，刚一进医院大门，便能听到婴儿嚎啕的哭泣声，这哭声更声嘶力竭。哭声？那段破碎的记忆又仿佛被补上了一块，只隐约感觉这段记忆是那么珍贵……

母亲喊着让我去给医院看看了。我便步履沉重的走向医生，不知不觉中。咳嗽声加重了，每一声伴随而来的还有身体的巨大疼痛，母亲看了看我，着急地问：“好些了吗？““好些了吗？”我重复着母亲说的话。

那一刻，记忆被完整修复了，他闪烁着五彩的奇光，忽的闯入我脑海之中，一段往事便悄悄记上了心头。

那是个漆黑的雨夜，时钟牢牢的指向了3点，可我仍没有睡，40度的高烧让我痛苦不堪。母亲在我身旁，她不停得为我换着湿毛巾。我痛苦的哭泣着，声音是那么的撕心裂肺，才上小学，一年级的我仍喜欢用哭声缓解自己内心的痛苦与压抑。

母亲在昏暗的灯光下，眼眸里透出的是万分焦虑。在月光下，她的脸庞划过一滴晶莹的泪，我知道她很无助。缺少了父亲的帮助，她每做的一件事都变得更加艰辛。渐渐的，嚎啕的哭声弱了下来，我无力地靠在沙发上，望着正天旋地砖的世界与无尽的黑夜，我感到一阵阵恐惧，恐惧感迅速占据我的心。漆黑的夜晚，滚烫的身体，月光下的母亲，这些都深深印在我眼里。

正当我恐惧之时，一双温暖的大手抱起无力的我，刹那间，手心的温暖驱散了内心的恐惧，这双手满含着爱的力量。母亲焦虑的眼神中也有了一丝坚定。在朦胧中我暗暗笑了，原来爱是这么的妙不可言。恍惚中，我已坐在医院的靠椅上吊水了。母亲在一旁精心的呵护着我。可正当我为此感到幸福之时，却听到母亲在一旁的咳嗽声，声音是那么沙哑，仿佛饱经着沧桑。她的眼睛透出一种更加坚定的目光，可她仍在咳嗽。她感冒了吗？我问她，可她摇了摇头。

一瞬间，我百感交集，母亲那港湾般的怀抱给了我最真挚的感动，母亲的爱如春雨般洗去被泥泞淹没的心灵，她的爱如朝阳般照亮昏暗的大地，她的爱如灯塔般驱散漫漫弥雾，她的爱如春风般吹拂新生大地。感动阵阵涌上心头却难以表达，我只能一直珍藏于心，一直到现在。

我仔细收起这段闪烁奇光的记忆，为了珍藏，我想为他取个名字，想了良久。刻下八字

那个雨夜，那份感动。

雨夜叙事作文二：雨夜的回忆（934字）

下雨的夜晚往往是最美的。它不像晴天那样万里无云，不像晴天那样澄澈；不像午后调皮的阳光那样不安分地跃上窗台，轻巧地挤入绿色的百叶，偷偷探窥那熟睡的香甜。呢喃的呓语让它吃吃地笑弯了腰，一不留神忘形地滑落跌碎一地，纤淡印迹扰醒清梦悠悠。雨夜就像一名历尽沧桑的老者独自一人默默回忆往事！

——题记

雨夜，我坐在沙发上无聊地来回翻看着昨天从信箱里拿出的杂志，一个灰色的信封从中掉出引起了我的注意，拾起信封轻轻吹散信封上的尘土。是从澳大利亚寄来的。思绪不知何时飘出了。

下午放学，我捧着书边走边看。忽然，一个黑影阻挡在我前面，我不满的抬起头，看到的是一个和我差不多大的男孩，不过长得很萌，萌得让我有一点嫉妒。我没好气的问：“你有事吗？”过了一会男孩脸微红说：“请问XXXX小区怎么走。”我有些无语的看着他不就问一个问题嘛有必要这么久吗？我合上书对他说：“走吧，我带你去。”我带着他七绕八绕走到小区，我这才反应过来他和我住同一个小区，我望着他，心里有些疑惑他和我住同一个小区，不过我为什么从没见过他？男孩似乎看出我的疑惑笑着对我说：“我是今天刚搬来这个小区的。我住在XX楼XX号，今后还请多多指教。”

“什么？跟我住在同个楼层而且还……”我惊讶出声，不禁回想起爸爸早上似乎说我们将会有一个新邻居。不会是他吧？我疾步走回家，并没有发现后面有一个人跟着我，我打开门发现爸爸正坐在沙发上和一个人聊天，我有些惊讶，爸爸抬头看到我回来对我说：“回来啦，咦？牛奶呢？他不是去找你？”

“牛奶？谁啊？”我疑惑的望着爸爸。突然一个声音从我背后传出：“叔叔我把她带回来了。”我说：“爸爸，他是谁啊。”爸爸说：“他是我同学的孩子，这一个月都会住在我们家。”我很惊讶，回头望望身后笑得像只狐狸叫做“牛奶”的人。

之后的一个月我们几乎是互相诋毁对方，牛奶总会时不时的捉弄我还给我取外号叫“巧克力”说什么我的皮肤很黑，像个巧克力，拜托我那是健康的颜色。时间在不起眼的地方快速逝去，牛奶该离开了，在得知牛奶明天就要走时我们彼此都很安静。那是我们最安静的一次。第二天早晨就在牛奶苦着脸准备离开时我给了他一封灰色的信。他终于扬起笑容离开。一个星期后我收到了牛奶的来信……

看着信封，我走到书桌前打开台灯拿出信纸准备写信给牛奶……

㈣ 怎样做一个好的班主任

相对于教学工作，班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。我觉得我校一位老教师说得很对，没有做过班主任的老师是不完美的。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。把学生从网吧里抓出来，做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。所以，各位青年教师对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。我觉得班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：

一、 班主任要了解学生。

要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，班主任还要把自己观察到的，学生中了解的情况，以及学生在活动中的表现作好记录，做个有心人。

二、 班主任要对学生宽容。

1、多表扬，少训斥，注意循循善诱。教师应该尽量发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定上，尤其是教师的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出他更多的热情。可能使他的缺点改正。对于同学，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看到学生的优点，因势利导。中学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点。例如：我班查王东同学上学期一冲动打架，本想把他做处分，但事实上他平时还算是一位表现不错的同学，我发现他悔改之意很大，加上家长的极力要求，我便顺水推舟没有处分他，改为书面检讨，也通过这样适当的给他一点压力也算是一次改正的机会吧。果然这样取得了良好的效果，所以对于学生还是要看优点，因势利导。

三、 班主任要学会如何管理班级

班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。这一切能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有直接关系，也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关。

1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。其中重要的是，从建制开始到以后的其他班级活动，教师都应以最大程度地吸引集体成员参与为原则。

2、精心培养，大胆使用班干部。班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生？我认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。把班级的各项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并有责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。班干部认真选出来以后，还应当严格要求，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，要具有号召力。教育他们密切联系同学，平等待人，懂得只有和群众打成一片，才有资格代表群众，才能获得群众的拥戴。做好小干部的指导，班主任每周至少要开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还要注意，每学年要进行班干部轮换，至少换三分之一，充分调动学生干部的积极性。

3、创设班级文化氛围，凝聚班风。这是营造一个充满活力，奋发向上班集体所必须的。班主任要指导班干部，组织开展一些活动，让全体学生积极参与到制定班级公约、班风、班徽、班级奋斗目标等，形成自己的班级风格。活动是形成班级活力、凝聚力的最好催化剂和粘合剂，班主任指导得好，会起到事半功倍的作用。活动要注意做到时间固定、按时。如：五分钟演讲、十分钟辩论会、新闻发布会、朗诵比赛、班级周报、文体活动等。把这些活动贯穿于学生的学习生活中，即可以丰富学生知识，又可以锻炼学生的能力。

4、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。

四、要加强班主任自身素质

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。

1、是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

2、是加强品德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

3、是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力， 应有较高的演讲和对话能力

五、 班主任要学会与家长交往的艺术

家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校-家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。 同样一件事情，由于表达的方式不一样，其效果截然不同。

1．坚持“六要五不要”原则。

当教师和家长交流时，一要坦诚相待，不要盛气凌人，这样家长才会敞开心扉，才能赢得家长和学生的尊重和信赖。二要实话实说，不要“添油加醋”，将“恨铁不成钢”的怨气转嫁给家长，达到体罚学生的目的。三要一分为二，不要以点概面。“金无足赤，人无完人”，对一个学生的评价要一分为二，不要以点概面。把自己喜欢的学生说成一朵花，会使家长过分宠爱孩子，以至于放松了必要的管教；把某方面较差的学生说得浑身毛病，毫无可爱之处，会使家长对孩子丧失信心，增加孩子的敌视情绪。四要留有余地，不要把话说死。孩子们正在成长，可塑性很强，要用发展的眼光看问题，学会讲“只要……，你的孩子就会……”。五要褒奖教师，不要推卸责任。教师之间应该互相配合，树立对方在家长心目中的美好形象，从而赢得家长的信任和尊重。遇到麻烦时，千万不要相互推卸责任。推卸责任会使家长认为教师之间不团结，师资力量差，甚至想把孩子转走。六要“多报喜，巧报忧”。当学生有进步时，请你一定要告知家长，哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息？如果你把喜讯带给家长，你也高兴、学生高兴、家长高兴，何乐而不为呢？切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。

2．讲究“进退”策略

当家长的意见与学校要求产生较大分歧而又难以协调时，我采取“退一步”的策略，通过不断地沟通使家长逐步转变态度。

孩子之间的冲突和摩擦是难免的，在对待孩子冲突的问题上，家长的表现也是各不相同。对某些自我感觉高人一等的家长，我以爱为本，采取“进一步”的策略，不卑不亢，首先在心理上震慑家长，让他们觉得你是一个有骨气、有办事魄力的教师。然后心平气和地与家长交流应怎样正确对待孩子之间发生的矛盾，让家长感受到老师是爱每一个孩子的，包括他家的孩子。关键时刻的“进一步”既避免了矛盾的激化，又使人际关系变得更融洽。

3．遵循“对症下药”规律

学生来自不同的家庭，因而要求我们老师必须讲求艺术，“对症下药”，巧妙接待不同类型家 长。对于知识型的家长，在虚心听取他们建议的同时，要冷静地分析，不能让他们牵着鼻子走；对于溺爱型的家长，在充分肯定学生长处的同时，要用诚恳的语言指出学生存在的问题；对于脾气暴躁型的家长，以柔克刚，以情服人；对于后进生的家长，要尽量挖掘其闪光点，让家长看到孩子的长处，看到孩子的希望；对孩子的缺点，不能不说，但不要一次说得太多；对于气势汹汹的家长，我们一定要沉得住气，千万别热血冲头正面交锋，碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑，积极倾听，然后以情动人，以理服人。

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献、更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我、战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

我深知班主任工作的艰巨性和艺术性，以上仅是自己在实践中的一点体会，愿与各位老师共勉！

㈤ 简短优秀班主任座右铭

1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

4、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。

5、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

6、博观而约取，厚积而薄发。

7、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

9、学如逆水行舟，不进则退。

10、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。

11、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。

12、当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。

13、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。

14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

15、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。

16、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。

17、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。

18、爱生如己，教生如子，待生如友。

19、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

20、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。

21、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。

22、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

23、活教育教人变活，死教育教人变死。

24、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

25、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

26、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。

27、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

28、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

29、求真求善求美，是教师永远的追求。

30、教师的春风，日日沐我心。

31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

32、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

33、为人要正直，做事重责任。

34、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

35、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

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㈥ 以寂寞为话题的议论文800字 谢谢老师了

不论什么人,平常总有这样的一种经验,就是我们虽然是过着同样的生活,互相亲爱,但是彼此间总觉得仍然谜样地隔着一重墙壁.我们犹如都是在一个沙漠里,谁也不明白谁.在我们生活里,这种永恒的伶仃的感觉有时会使我们非常痛苦.
只有一个人不叫寂寞,那叫做孤单;一群人在一起,而你还是觉得孤单,那才叫做寂寞.我们可以呼朋引伴,但是还是会觉得这不够来填充自己内心的空虚;我们可以在霓虹灯中流连忘返,但是仍有挥之不去的失群感.我们觉得自己好像被边缘化了,我们并不想做世外高人,但我们时时刻刻感到自己离群失所.这就是寂寞了吧.人面对寂寞总是无奈,我们不想这样却偏偏这样.我们能做得就只有享受寂寞,或者走出寂寞了.
纪德在他那本田园交响曲里借着书中主人公的语气写道;"我们彼此所说的一切,都好象只是为了探测那层隔膜的抵抗性而凄然地响着的锤子而已,这种隔膜,在一不留心的时候,就会增厚了的.''而莫泊桑也在他的一篇小说里说过;"在人生里,除了肘弯的接触以外,什么接触也没有.除了那个了解,窥见,猜度,和熬受我们无尽期的隔离境界的认识,得点自私的满意之外,什么愉快也没有.''
这种太痛苦的寂寞感,无怪莫泊桑那篇小说中的主人公最后要如此绝望地呼喊:"我永远没有撞见一个人,我永远没有寻到一只手,在这围绕我的黑暗世界里.''
我们拿什么去拯救他呢。

㈦ 我的班主任作文1000字

我的班主任
独自一人坐在石阶上，微风吹来，回想起我们那年小学毕业考与班主任共同学习生活的那一幕幕，真是不禁感慨万千！
给我印象最为深刻的莫过于这几件事了。
那是新学期的第一个早晨，我迈着轻快的步伐走进那间熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里总有一份莫名的兴奋与激动。也许是那位即将到来的班主任带给我这么一份心情。坐着的我根本无暇与同学们打招呼更多的心思是关注着这位神秘老师的到来。过了一会儿铃声和往常一般的响起，我努力的挺直腰板想让自己显得更有精神。这时一位同学喊了起来说是老师来了，由于我按耐不住自己好奇心，伸长了脖子希望能看见老师的一丝踪影。声声急促的脚步声响起，传入我耳中，是我期盼已久的班主任到来了。她是一位身材适中的女性，脸上泛着微微的红晕，给人以一种亲近和蔼的感觉。
老师走上讲台随手拿起桌上的粉笔在黑板上迅速写下“洪小燕”三个既整齐又美观的大字，给人以一种赏心悦目的感觉。令我一直铭记于心的是洪老师在课堂上曾说过的一些话。“伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获别所人收获不到的。 ”老师所说的这些话是我一直以来不断鼓励激励自己向上的动力。
那是一个临近毕业考的日子，因为那天下午我与同学发生了矛盾 心情很不顺，所以老师讲的知识我都无心去听讲。一下课老师便走到我身旁轻轻拍了拍我的肩膀说：“跟我到走廊上走走。”我低着头跟随在老师身旁。老师和我闲聊了几句便问我是不是与同学发生了矛盾，我心里诧异的想着老师怎么会知道呢？我没有回应，洪老师也并没有追问发生了什么事情。而是跟我说了这么一句话“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？”说完老师意味深长的看了我一眼便走开了。老师说得对啊，有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。 我们不需要太去计较谁是谁非，乌云过后总是晴天。抬头一看，身边的景物依旧那么的美丽。
和洪老师在一起有太多太多的收获，和她在一起不仅是收获了知识更多的是收获了一些为人处事的道理，而这些都让我受益匪浅。
桃李芬芳，芬芳中沉淀着果树对土地的深情。老师啊，虽然我们已经离别，但是我依旧能感受到您那种独一无二的气息。老师，感谢您对我的教导与关心，我一定不会辜负你的良苦用心！

㈧ 《班主任之歌》 歌词

是小学音乐教材里的吧！这里写一个，你看看吧。
【在梦乡里我们携手徜徉专
我愿把119班当家园属
这儿难得见到名利与奢靡
心亮起在月夜星端
晨光熹微朝霞染红浮云
花儿在静静开放
我低吟高歌默默地思量
难道坚持比退缩艰难
我家在119班
所有老师同学都团结
这儿难得见到名利与奢靡
心亮起在月夜星端
绿叶低垂桃李多么芬芳
阵阵幽香随风飘散
前方的道路无论多么磕绊
岂能使我气馁孤单。】
【希望满意啊】
【如有问题请在hi上找我】
用草原我的家改的

㈨ 班主任说过最让你印象深刻的话是什么呢

起点不是终点，你要相信自己，放平心态就行。

㈩ 班主任在什么时候会感觉到孤单

当然是学生不听话，不好好学习不好好听课的时候了！！前些天在网上看到一张照片，一个偌大又空旷的教室里，一个老师孤独地坐在第一排。照片底下是这么描述的：毕业前最后一节课，老师说不点名，有问题就过来问他，然而自始至终只有老师一个人默默地坐着，直到下课。评论里看到一句“其实大学的老师真的很孤独”，顿时感觉很难过。

四.大学的老师孤独又无奈。一些学生被调配到一个不喜欢的专业，自然就不想听课，碍于点名制度，只好到教室去玩手机混日子。老师的激情和学生的冷漠形成无声的碰撞，平静又剧烈。而我们能做的，仅仅是认真上课而已。这本是学生的本分，却成了要求，真是令人唏嘘。