乐高教师培训网
我是一名杭州的一名普通乐高老师，接触乐高也有好多年了，平常自己也玩，也教学生。玩的同时学习如何去思考、怎么样才能玩的开心；教的时候思考怎么样才能教的更好，让学生有所收获，得到提高。谈不上是什么专家，没有太多的道理，只是以一个乐高爱好者和教学者的心态，从自己的经历去谈谈对乐高教育的看法而已，也希望能够同各位对乐高有了解或者不了解的家长共同探讨，来发现、弥补自己教育方面的一些不足。
我大学实习后，从事过销售、团购、保险、人事、图书编辑等各个职业，经历貌似很多，但是很多时候都是在调整究竟自己适合什么，什么适合自己。现在这几年，更多的时间都是在同乐高儿童教育打交道。
喜欢做教育的契机源于我大学期间去市儿童福利院辅导那些“被人遗忘”的孩子们，深受触动。我能给他们做些什么？能帮助他们什么？如何能让他们健康快乐的成长？一次次的疑问使我产生了想从事儿童教育的想法。但是在教育方面，具体的说是如何教导孩子来说，我原本是个门外汉，没有任何的经验，我自己也在不断的提高这方面的知识和素养，不保证能说出来头头是道，起码能够表达清楚我的意思和理解别人需要表达的含义。
乐高教育真的和传统的教育模式完全不同，乐高是一种全新的东西，我想说这是朝阳行业一点都不为过，乐高的器材是一种全新的领域。在国外发达国家，乐高教育已经非常普及，但是在中国玩乐高并没有大规模开展开来，价格和教育理念是其中最大的障碍。庆幸的是，这个现状正在逐渐的改变，越来越多的家长认可了，这说明乐高是一种真的很适合现在孩子的“伙伴”。
谈到乐高教育就离不开“乐高”和“教育”两个方面。先说说我对乐高的理解，乐高玩具很多，或许除了乐高迷之外更多人都只是抱着玩的心态去玩乐高拥有乐高，如果只是这样理解，那么太肤浅了，简直是对乐高这种富含创意设计器材的一种不尊重。
乐高器材有着巨大的结构、探索、创意和逻辑等优势，世界建筑、社会常态均可以通过它精美丰富的零件来实现。如同一个伟大的诗人一样，就这么多的汉字，却能写出许许多多优美的诗句，乐高的零件太多太多，能拼出任何一个属于自己心中梦想的模型，这是多么的伟大。这种成就感、自信心是一种隐藏的，潜移默化的。
传统的小学中学那种课外培训班的老师，重复的讲解能给多少的提升，这种灌输式的教育只不过是复制一个个的“老师版”的学生，我觉得这个学生学习像我，能够按照我的要求去做，我就喜欢他，如果他调皮捣蛋，学习不好，我就讨厌他。
但是，乐高就是不是如此，像我上课不讲究固定模式，只要你的任务完成了，能够理解的理解了，掌握的掌握了，其他的就是思想驰骋的空间了。像曾经有一个学生把“水杯”搭建成了“平底锅”，如同我让你写一篇议论文你却写成了看图说话文，放在学校十有八九会被老师训斥的。当家长问我她的孩子是不是上课没听懂我说的话，为什么搭建出来的和别人不一样。我说您不是质疑更应该是表扬，为什么这么说呢，水杯的要求是能装水，底板和四面有密封装置，这就是我的要求。但是平底锅也有水杯的这些要求，只不过四面的高度低了点，底板的面积大了点而已，这就是您孩子的闪光点和创意！他不仅听懂了，相反他进行了创意的改进，这是一个很了不起的进步。试问，如果养成了这种习惯，以后分析和做任何事情的时候，都不人云亦云，有自己的想法，不仅准确理解每件事情的要求和重点，而且还让事情赋予自己的想法，让它变得更完美，这是不是一件好事么？
这就是乐高，乐高的一个极小部分的成就。
2. 教师乐高教育培训有没有优秀学员证书
其实学校很多，关键是选择要对！学习要明确！。。。
乐高教育隶属乐高集团,我们提供全系列的动手实践解决方案和数字化教学资源,涵盖学前,小学以及中学的不同学习.
3. 上万块的乐高培训班，该给孩子报名吗
基本上都是1年1w左右，细算下来一个月1000块钱左右。孩子能得到什么？孩子要是能改掉玩电子产品的毛病，不那么叛逆等等，对孩子的思想有好的影响，我就觉得挺值的！
4. 在乐高培训机构上班三天了，现在纠结是做乐高老师还是课程顾问，做过的朋友给点建议，谢谢
你需要看你想干啥啊，这两个工作岗位干的活不一样的。我们是码高，机器人。在我们公司，老师的课酬费，肯定没有课程顾问的工资高。课程顾问属于销售，肯定提成高，
5. 做乐高机器人教师有什么前途
如果你是真心喜欢小朋友，或者真的是喜欢乐高机器人想做一个传道授业解惑的人，那我觉得一点问题都没有，如果没有很强的耐力和恒心，那么会有各种问题来纠缠你，和同事领导的问题，和学生、学生家长的问题，会让你不胜其扰，如果你觉得我说的冠冕堂皇或者不是你想要的答案，那我只能说，同样作为乐高教师的我，咱们俩之间，或许有一个就不太适合去做这份工作。
6. 乐高课程主要教什么
主要课程内容如下。
1、学编程，逻辑思想，创新思维。
2、各种结版构的搭配。
乐高课程学的不仅仅是搭积木，还有更高级的机器人，教学内容还是很丰富的。
拓展资料
乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。
乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。
7. 想当个乐高老师，不知道需要什么条件
1、申请认定教师资格的人员，普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平，普通话语音教师应达到一级乙等及以上水平。
2、下列人员申请认定教师资格，应参加由相应教师资格认定机构组织的教育教学基本素质和能力测试：
（1）非师范教育类专业毕业的；
（2）专科学历为师范教育类，但本科及以上学历为非师范教育类专业的人员，申请认定高等学校教师资格的；
（3）申请认定教师资格时，连续5年（含5年）以上未从事教育教学工作的师范教育类专业毕业的。
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创立起源
乐高积木的发明者是奥勒·基奥克（Ole Kirk Christiansen），他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。
尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。
创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦注册。“LEGO”的发展。
伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界。
让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。
产品问世
1949年，第一块乐高塑料积木问世。两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。
乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，后来逐渐发展，拥有了多种系列，对不同年龄的男女少年儿童都颇具吸引力。
8. 目前有家教育机构，给我个乐高机器人培训老师的职位，是专门教小孩的那种，有前途吗
乐高培训这个行业目前是高速扩张中，一家家培训机构开了起来，尤其是上海、北京这种一线城市，注重教育经济有好的地方，还是蛮有前途的。国家对机器人教育这块也有支持，各种各样的机器人比赛，国际比赛也很多。机器人竞赛成绩好的对升学和出国有一定的帮助
9. 请问、我是一名刚毕业的大学生在一家乐高培训机构做乐高老师，上月中期去上海培训了11天，培训前没有签
没有签劳动合同去申请劳动仲裁，到时候老板就私下找你协商，不签合同就工作你完全不用怕
10. 乐高教育在中国的唯一合作伙伴是什么机构
这种身份没什么用，乐高就是个玩具公司，也许根据乐高玩具衍生/派生出了一些回合作机构，但答核心是为了让更多的人买乐高积木，跟教育是两码事。也许提问者是故意以问代答的形式做广告推广宣传的，对于广大网友，我作为业内人士只能说，这种唯一合作伙伴没多大意义，确切地说应该问乐高在国内的总代理是哪家公司，以前是西觅亚，现在不知道还是不是这家公司。看明白了吗网友们，所谓的合作伙伴其实跟教育关系不大，就是某种器材或者玩具的国内总代理以及二级代理。