最优秀的老师

⑴ 最好的老师 600字以上

最好的老师

“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”
看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师

最好的老师

她告诉我们怎么做人，还让我们一步一个脚印地进步，要我们先学会做人，再学会学习。她对我的期望，我会时时刻刻记在心中。
有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是春蚕，吐丝结茧，致死不悔。更多的人说老师是人类的工程师，传播知识，种子和做人的道理。在我的是身边就有这样的一位好老师，她就是我们的班主任----周萍萍老师。
还记得我第一次见到周老师的情形，那是今年报名的那一天。听说我班又换班主任。大家都议论纷纷，害怕又是一个大家不喜欢的老师。当我们看到新班主任的时候惊呆了，她小小的个子、一双炯炯有神的眼睛里闪动智慧的光芒。她面带微笑，精神饱满地作了一下自我介绍.......我们想：这位老师一定很和善，讲课一定很好。
老师对我很严格。有一次，老师让我们第四排打扫清洁。我刚拿扫把，同学胡耀辉就叫我去打乒兵球。当我一听打乒兵球时，就非常激动，因为我特别爱打乒兵球。这是有人一叫，扫地的事被我忘得一干二净，丢下扫把飞奔出了教室直奔乒兵球台。在这里我只知道我们的球赛几比几，不知道自己还有任务在身。当我们拼杀正激烈的时候，预备铃响了，可我和胡耀辉还在拼杀，直到朱晨柯催我们的时候才依依不舍的离开球台回到教室。当我们三个回到教室时，大家都坐的整整齐齐，周老师站在讲台边怒气冲冲地望着我们三个，这时候我恍然大悟，今天我犯错误了，自己的事没有做，而且还带头一大早去打乒兵球。老师说过、一早的时间是最宝贵的。我们应该坐在教室里学习。现在我才明白老师的话可太晚了。周老师望着我们三个发话了说;“你们三个把书包背着，在办公室去反省，想清楚是上学，还是回家，自己看着办。”听着老师的话，我害怕。虽然周老师没有狠狠地批评，只是让我反省自己，但这件事却教育了我要珍惜早晨宝贵的时间，也应征了这句话；“一日之计在于晨，一年之计在于春。”那一次下课之后，周老师找我谈了一次话，我从她的语重心长的话语中看到了母亲对孩子的教导，她希望我不能再犯同样的错误。有错就改还是好学生。
自从那次之后，我早晨再也没有出去玩过，而周老师也时时关注我的行动。
我们老师虽然有严格的一面，但她下课对我们也有温柔的一面。她对学生就像对自己的孩子一样，她告诉我们怎么做人，还让我们一步一个脚印地进步 ，要我们先学会做人，再学会学习。她对我的期望，我会时时刻刻记在心中。
我真为有这个老师————一个母亲般的老师而感到骄傲。

⑵ 最好的老师

一个好的老师，他应该具备1.“学为人师，行为示范“。；2.征服学生。3大胆实践、勇于创新。不断实践——理论——再实践，提高教学质量；要爱护学生，热爱教育事业。热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生。这是我心目中好老师。不知道你说是那种老师。

⑶ 大家心目中最优秀的老师是什么样的

1.师德很高,爱护自己的一切学生,无论是优秀学生还是差等生,也无论是富有学生,还是贫穷的学生,对待一切学生都一视同仁.
2.在生活上要像母亲一样慈祥.关心对学生体贴如微,在学习上要像父亲一样严格要求.毫不含糊.精益求精.
3,从不摆出老师的架子,让自己成为学生中的大朋友,作他们的知心朋友.了解他们心中问题,并能及时帮助他们解决心中的苦恼.

⑷ 大家心目中最优秀的老师是什么样的

1 宽容，懂得理解的老师：以德服人，和学生建立了互相信任的关系，能够听学生的质疑，尊重学生的思想，及时发现学生真正的忧虑和感觉是什么。
2 敢于打破旧习俗的教学的老师：思想活跃，教学手法新颖。打破旧习俗，不给学生太多的规定和束缚；有一位老师在班上宣布，迟到的学生不用喊报告，静悄悄地回座位就可以了，避免干扰正在进行的讲课，这之后，迟到的学生反而少了许多。
3 知识渊博，真正有水平的老师：像网络全书。能用一口纯正流利的英语给你讲函数，用世界古代史给你讲阿基米德定律，好像没有什么可以难住的老师。
4 愿意听学生申辩的老师：学生被叫进办公室谈话，通常是犯了什么错误，愿意给机会给学生申辩，并且真诚地集中精力倾听学生的申辩后再做出合理公平的处置的老师。
5 常与学生沟通的老师：与学生没有代沟，像是同辈伙伴。直到每天给学生几分钟谈话的时间，令学生愿意向其倾吐心声。
6 幽默风趣的老师：带给学生一身轻松，却不失原则和水准。该严肃时严肃，该风趣时风趣。课余时甚至能接受学生善意的调侃。
7 拿放大镜找学生优点的老师：懂得每天细细地寻找学生们身上的优点，抓住每个学生身上一点一滴的闪光点，予以及时的表扬，把整个班级团结成一个积极向上的集体。

⑸ 世界上最好的老师是谁

我觉得世界上最好的老师是字典和书本，因为上面有无数的答案和无数的知识

⑹ 什么样的老师才是最优秀的

老师不断在学习中超越自我，以准确、真诚的话语评课，为迷茫中求进步的老师以指点激励，没有一点盛气凌人，令人钦佩，德才兼备。 在我心中：爱学生、爱学习、爱反思的老师，经过不断努力，就是一个优秀老师。 有的是做出来的，有的是评出来的。有的是捧出来的，有的是炒出来的。正如一部电影，一本书，一首歌，一堂课，包括一个人。 能飞的时候不要放弃飞，能梦的时候不要放弃梦，我想，做到了，就会是一个好老师。 会学习,有爱心,能包容别人的老师优秀! 我觉得我们办公室的老师就做到了,在我心中最优秀! 该玩的时候要好好玩， 该学的时候要好好学，＋爱心＋责任＝优秀 该干的时候要好好干。 常言十年树木,百年树人这就说明教育的长远性.如果硬性只拿教学成绩评价老师是不客观的.任何一个学校班级的分配就是有一定标准,大多学校都有一个特好的班级,这样的班级学生素质很高,教师的成绩就能得到更大的体现.这样的老师就是最好吗?那么那些为孩子的点点滴滴做的每件事都是为学生的品质着想,那这样的老师算不算好老师呢? 我觉得要想成为一个优秀的教师，就必须经常进行理论学习，单凭自己的直觉和灵感来工作，是远远不够的。这就好像一个聪明的人，经常看别人下棋，他可能最初对游戏规则毫不了解，渐渐地便看出点门道来，然后开始参与对弈，几年以后他可能成为一个不错的民间棋手。这就是靠天分和悟性，但若他不读棋书，不研究棋谱，他永远不可能成为一代大师。 教师应该有这样的思考习惯：我所教的学科在所有学科中究竟占怎样的地位和比重，我应该占用学生多少时间才合理。而不是无休止地把题交给学生，强占学生的时间。虽然你这科好了，可其他学科又会怎样呢？所以，一个聪明的教师，总是不太喜欢与工作狂搭档。原因很简单：因为和他搭档只会导致你呈懒惰之势。你如果心太软，最终结果就会成为一个差师，你不忍心多占学生时间，学习成绩自然不会太好。但学生有限的时间，该如何分配呢？一个答案：彼此协作。 合作是多方面的，有教师和教师的合作、教师和学生的合作、教师和家长的合作、教师和领导的合作。对于合作竞争，要确立双赢的观念。过去我们往往认为，在竞争中只有一个赢者，因此，合作有一定困难，但事实上，只有双赢才是真正意义上竞争。 要做到认识上的从容，教师必须不断地提高自己的教育技能，所谓仓中有粮，心中不慌。教师要不断地总结经验教训，不断地学习新的知识技能，不断地思考工作失误的原因和正确的工作方法，才能逐渐增强自己的信心。 古人早就说过，凡是预则立，不预则废。我曾经请教过我校的优秀老师王平。她曾经跟我讲过治理班级的一些细节：每天晚上睡觉前，她都要想第二天班级里可能发生的事情，她需要做那些工作，说哪些话。哪些话需要在全班说，怎么说。哪些话需要单独给某些学生讲，怎么讲。所有这些事情都要在脑子里过一遍。所以有了这样的习惯，她带的班级总是非常优秀。相反，学校里面有个别教师，每天忙得不亦乐乎，天天都有理不完的事，感觉如国家总理一样日理万机，但工作总是起色不大，这就是养成预见习惯的必然。 一个优秀的教师，应该做到遇事有备无患。以前打仗，最怕的就是遇到埋伏，即使双方力量有些悬殊，但有一旦遇到突然袭击，再强大的队伍也会惊慌失措，而弱小的一方，可以通过充分的准备来战胜没有做好的准备的一方，可见有无预见是决定胜负的关键。 教学需要严谨，但同时也需要情趣。古人尚且追求如沐春风的教学境界，而我们为什么一定要让学生处在九冬寒天的阴冷氛围之中呢？你的一个灿烂的微笑，或许会让阴冷的天气一扫而光，犹如冬日里的暧阳，使人心旷神怡；你的一个小小笑话，或许会让许多愁眉苦脸的孩子，发现生活是很有趣的，比吃一个糖果还甜蜜；你的激情与投入，或许会让许多麻木的心，震颤起来，使他们的血液也显出生命的张力。总之，你应该有这样的认识，课堂并不仅仅是传播知识的空间，更是充满情趣、满怀诗意的舞台，在舞台中你的风采和魅力将尽情挥洒。 教师的苦是存在的，但痛苦往往是与快乐相伴而生的。正如哲人说过的一句话：没有挨过饿的诗人，思想是不深刻的。痛苦往往是与深刻伴随。在我们尚未把丢开教书这个饭碗时，我们何不用自己的智慧主动地去寻找一些让我们快乐的事情呢？备课、查资料，你把它看成是吸取知识养分的大好时候；在班上给学生大费口舌地讲课，你把它看作是展示自我的风采的绝佳时机，在课后找学生苦口婆心地谈话，你把看作是锻炼口才的美丽时刻；甚至，当你遇到一个非常头疼的学生，你把自己看成是武林中的顶尖高手，而该生却是你的绝好对手。武侠小说不是常说，有对手的武林高手是快乐的，而没有对手的武林高手是寂寞和痛苦的。心态一变，快乐就生。教学中不是没有快乐，而是缺少发现快乐的眼睛，愿各位教师尽情地去寻找自己的教学之乐。

⑺ 什么样的老师是最优秀的老师

那我来说说我的恩师吧，我十三岁辍学，帮爸妈做生意，然后一个老人教育我，＂你这么小不读书能干什么。＂见我一次说一次，两年过去了，有一次，我说要读书，老师再一次告诫我，＂世上无难事 只怕有心人。＂为了自己以后能有理想的生活。老师就说了自己往事，最后说了一句，＂你太不现实了。＂但是，我还是能够看到老师当时的心情是很欣慰的。总之，我现在在自学，那个退休的老师也是我的恩师。

⑻ 最优秀的老师是谁

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士在加州一所学校做过一个著名的实验。

新学期开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”

三位老师都高兴地表示一定尽力。

校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。

一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师真相：这些学生并不是刻意选出的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。

老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。

这时校长又告诉了他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

⑼ 最好的老师是什么

和蔼可亲是前提,善良友爱是重心,关心学生是必要.当我们遇上难题时,可以给我们支援;当我们生病时,可以给予我们问候;当我们失败时,可以给予我们支持.和学生沟通的老师是很容易成为学生喜欢的朋友,不仅能很好的教给学生知识,还能在生活和人生上教育学生道德修养,并且能给予学生鼓励和照顾,让学生更容易去接近,去交流.有亲和力,并且能听取学生的建议,努力改正.当面对和学生的分歧时,能从自身找问题而不是一味的怪学生,不以成绩论人,对待学生一视同仁,最好再有一些幽默,性格开朗些,能和学生处的好的老师是最让学生喜欢的.上课的时候是老师
下课的时候是朋友
多和学生沟通
当你觉得学生听课累的时候
讲些学生感兴趣的话题

⑽ 最最最最优秀旳老师是哪个

那我来说说我的恩师吧，我十三岁辍学，帮爸妈做生意，然后一个老人教育我，＂你这么小不回读书能答干什么。＂见我一次说一次，两年过去了，有一次，我说要读书，老师再一次告诫我，＂世上无难事 只怕有心人。＂为了自己以后能有理想的生活。老师就说了自己往事，最后说了一句，＂你太不现实了。＂但是，我还是能够看到老师当时的心情是很欣慰的。总之，我现在在自学，那个退休的老师也是我的恩师。