石路老师

Ⅰ 孩子要中考了，晚上学习到很晚，老师跟我说孩子白天上课打瞌睡，学习效率低，在石路附近，请问如何调节

孩子自己知道学是好事，家长要做好引导，不要给孩子太大的压力，晚上不要让孩子学得太晚，如果孩子学习效率低，经济允许的情况下，可考虑给孩子请个家教，系统归纳一下知识点。

Ⅱ 新石路小学和青年路小学哪个好

新石路小学是个白石村附近的老学校，去年三月我在那里实习，那里的老师都很亲切很具亲和力。孩子们的业余生活很丰富，我对那里感情很深至于青年路我就不了解了。

Ⅲ 烟台体育老师

哥们，试试运气吧！这样等可不是办法，不知道你看没看过《当幸福来敲门》，如果没看看看，很励志的！现在唯有像电影中的主人公一样主动出击！祝你好运！
烟台市第一中学 芝罘区二马路17号 6222645
烟台市第二中学 芝罘区焕新路一号 6242646
烟台市第三中学 芝罘区南大街130号 6242933
烟台市第四中学 芝罘区烟港路 6806248
烟台市第六中学 芝罘区只楚路10号 6841885
烟台市第七中学 芝罘区文化十三巷10号 6245314
烟台市第九中学 芝罘区白梅街16号 6240976
烟台市第十中学 芝罘区南山路22号 6222636
烟台市第十一中学 芝罘区福学路5号 680
烟台市第十二中学 芝罘区西南河路128号 6252676
烟台市第十三中学 芝罘区前进路3号 6245526
烟台市第十四中学 芝罘区凤凰台路85号 6531860
烟台奇山中学 芝罘区奇山东街49号 6083792
烟台市世回尧中学 芝罘区通世路 6014617
烟台市祥和中学 芝罘区幸海里47号 6806061
烟台市只楚中学 芝罘区芝水村 653
烟台福安中学 芝罘区福新路28号 6815431
烟台育才中学 芝罘区西口 6830585
烟台培英中学 芝罘区大疃村 6830585
烟台师范学院附属中学 芝罘区南郊 6672974
烟台益才学校 芝罘区南山路9号 6227452
烟台市芝罘区幸福镇幸福中学 芝罘区幸福路40号 6808890
烟台市莱山区解家庄第一中学 芝罘区初家镇 6716769
烟台大学附属中学 莱山区烟大路 6902015
烟台市莱山区初家镇第三中学 莱山区 6883921
烟台经济技术开发区第一中学 开发区旭日小区 6373450
烟台经济技术开发区第二中学 开发区文苑小区 6370930
烟台市第十八中学 福山区门楼镇 6471051
烟台市第十九中学 福山区古观镇 6421036
烟台市第二十中学 福山区高疃镇 6953262
烟台市第二十一中学 福山区回里镇 6991140
烟台市第二十二中学 福山区兜余镇 6481025
烟台市福山区第一中学 福山区南大街37号 6361018
烟台实验中学 福山区西大街 6320441
烟台市牟平区第一中学 牟平区 4212167
烟台市牟平区第二中学 牟平区 4631033
烟台市牟平区第三中学 牟平区 4551018
烟台市牟平区第四中学 牟平区 4212340
烟台市牟平区第五中学 牟平区 4722015
烟台市牟平区第六中学 牟平区 4661057
烟台市牟平区第十五中学 牟平区 4651106
烟台培英中学 芝罘区大疃村 6830585
烟台师范学院附属中学 芝罘区南郊 6672974
烟台益才学校 芝罘区南山路9号 6227452
烟台市芝罘区幸福镇幸福中学 芝罘区幸福路40号 6808890
烟台市莱山区解家庄第一中学 芝罘区初家镇 6716769
烟台大学附属中学 莱山区烟大路 6902015
烟台市莱山区初家镇第三中学 莱山区 6883921
烟台经济技术开发区第一中学 开发区旭日小区 6373450
烟台经济技术开发区第二中学 开发区文苑小区 6370930
烟台市第十八中学 福山区门楼镇 6471051
烟台市第十九中学 福山区古观镇 6421036
烟台市第二十中学 福山区高疃镇 6953262
烟台市第二十一中学 福山区回里镇 6991140
烟台市第二十二中学 福山区兜余镇 6481025
烟台市福山区第一中学 福山区南大街37号 6361018
烟台实验中学 福山区西大街 6320441
烟台市牟平区第一中学 牟平区 4212167
烟台市牟平区第二中学 牟平区 4631033
烟台市牟平区第三中学 牟平区 4551018
烟台市牟平区第四中学 牟平区 4212340
烟台市牟平区第五中学 牟平区 4722015
烟台市牟平区第六中学 牟平区 4661057
烟台市牟平区第十五中学 牟平区 4651106
烟台市芝罘区凤凰台小学 凤凰台路25号 6531073
烟台市养正小学 解放路122号 6220176
烟台市芝罘区工人子女小学 世昌街29号 6283433
烟台市芝罘区立交桥小学 幸福中路15号 6813298
烟台市芝罘区南通路小学 南通路46号 6254135
烟台市芝罘区毓璜顶小学 毓璜顶东路29号 6242273
烟台市芝罘区葡萄山小学 葡萄山路副13号 6217064
烟台市芝罘区奇山小学 奇山中街65号 6085401
烟台市芝罘区青年路小学 白冬街14号 6243880
烟台市芝罘区胜利路小学 胜利路61号 6223014
烟台市芝罘区世回尧镇军民小学 小东夼村 6011196
烟台市芝罘区通伸小学 通伸南街4号 6224634
烟台市芝罘区文化路小学 文化路53号 6246252
烟台市芝罘区新海阳小学 新海阳街58号 6247546
烟台市芝罘区新石路小学 新石西路1号 6251825
烟台市芝罘区幸福河小学 幸福西路 6802901
烟台市芝罘区幸合里小学 幸合里 6810324

Ⅳ 杨石路小学老师熊磊

是2年级的足球⚽️老师

Ⅳ 幼教演讲稿三年大变样,我们怎么干，要结合实际，结合现实（还没工作

我是一名幼儿教师演讲稿篇1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。当你真正付出、给予后，带给你的将是你一样的爱。
当第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。那是我认为是我18年来最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分安静，多了几分温柔。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开始了我的教师生涯。太阳在我们沙哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻觅到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。有很多人问我：“当幼儿园老师快乐吗?幸福吗?”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，教师应该有另一种境界，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。快乐与幸福要靠自己去品味。尽管你不能指点股市、笑傲政坛，尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?当你假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗?你能不感到幸福吗?当你因劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您按摩吧!”“老师，我来给您揉揉腿吧!”你能不感到幸福吗?当你看到一手带大的孩子即将驶出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，你能否感到有说不尽的骄傲、自豪、幸福与快乐。
我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄傲、我激动，我更加难忘。在这些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬。我的生命因此而变的光耀无比——就像天空中的那轮太阳，暖和了别人，也暖和了自己。所以，我要大声的告诉全世界的人，我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。
我是一名幼儿教师演讲稿篇2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我是来自高密醴泉街道幼教园里的吉祥使者，我叫马瑞华。今天有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸，我演讲的题目是：《我骄傲我是一名幼儿教师》。
十八年前，我带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名理想幼儿教师的豪情，义无反顾的加入到红色的幼教大军中。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，时刻吸引我，选择幼教是我一生无悔的选择。
幼儿教师这职业说来极其平凡，可我要说：世界上没有比做幼儿教师更幸福更有意义的事了。因为我们干着阳光下最美的事业，我们是爱的富翁;我们是快乐的使者;我们是人们心目中美丽、温柔、善良、优雅、和蔼的天使化身。我们把爱镶在孩子们的举手投足间，嵌在孩子们的一颦一笑中，洒在孩子们的幼小心田里。
当孩子们有进步时，教师所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，常留给我无穷的回味。当我辛勤的汗水，浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背，口干舌燥时;我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，一刹那，我找到了自身的价值。幼儿教师的工作就是塑造人的工作，它神圣、伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激，拉着我们的手说：走近你们，才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子，才更明白什么是细致，怎样才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。记得我第一次站在孩子中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透明的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：“老师，你的手怎么这么冷呀?拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了!”孩子们的话就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我觉得好暖和、好暖和。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习，一起游戏，一起分享成功的快乐。我们之间有了一种特别的默契，就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一。”那一刻，我特别特别的自豪。我骄傲我是一名幼儿教师。
温暖的春天，大地萌发绿的新意;清新的早晨，太阳每天都会从东方升起.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鲜花里都闪烁着晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们教师生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的净土，在这里，欢乐洋溢在每一张笑脸;在这里，善良充溢在每一颗心灵。这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。
幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿教师都是诗里一个幸福的符号!我们拥有点石成金的爱， 我们是爱的使者，天使的化身。我骄傲我是一名幼儿教师。
我是一名幼儿教师演讲稿篇3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……
当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的"传,帮,带"下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑。
还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:"老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!"看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!。和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有什么意思?”而我认为，教师应该有另一种境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一
面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?，当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。
我骄傲，我是一名幼儿教师!

Ⅵ 老师的眼睛像什么

老师的眼睛像时光机器，她能让我们看到未来的光明和前途。

老师的眼睛像太回阳，她能答照亮我们人生前进的脚步。

老师的眼睛像月亮，她能让我们迷失方向的时候，照亮我们脚下的石路。

老师的眼睛像风向标，她能指给我们前进的方向。

Ⅶ 谁告诉我一篇《我爱我的母校》这片作文，要写出老师，同学，母校

我爱我的母校（1）
时光飞逝，一转眼，五年的小学生活即将结束，我就快要毕业了，回顾小学的生活，我心中充满了留恋之情。
望着母校的一砖一瓦，一草一木是那么熟悉，那么亲切，想到不久就要离开这令人魂牵梦绕的母校，心里真不是滋味。宽广的校门口印着我们天天上学的脚印；教室里回荡着我们无数学习生活趣闻；操场上留下我们嬉戏打闹的身影。我疑望那一棵棵茂盛的大树，绿油油的草坪，灿烂的花坛，不仅回想起和老师同学们一起玩乐的情景。母校啊，您就像慈祥而严肃的母亲，时时刻刻培育着我们成长。
看着在操场上追逐嬉闹的小朋友，就想起和我朝夕相处的同学，在我困难的时候，同学们向我伸出热情的双手；在我有缺点的时候，同学们毫不留情地向我指出；在我成绩下降时，我得到的不是白眼嘲笑，而是温暖热情的帮助。同学们优良的品质影响着我，记得有一次我们班的石连博同学因为感冒难受吐了一地，我看见后忍着恶心，赶快拿起扫把和簸箕把呕吐物扫走，赢得了老师和同学的赞扬。
站在教室里望着一排排整齐的桌椅，一张又长又大的黑板，还有一尘不染的地面，我不由得想起我们的班主任李老师来，她对学生总是和蔼可亲，是一位令人敬佩的好老师，相处久了，同学们都把她当成自己的知心朋友，有什么困难都愿意跟她说，是她将我们这群毛头孩子培养成天真活泼的学生。在我们心里，李老师就像辛勤的园丁，为了我们的成长呕心沥血，又像一盏永不息灭的航灯，永远指引着我在知识的海洋里遨游。在春季运动会举行的时候下起了毛毛细雨，李老师让家里人拿来了一把伞，又又让家里的人送了一把把伞，都给我们打上，自己却站在雨中。当同学们上去给她打伞的时候，她只是笑了笑，还是没有打伞。
还记得在我们四年级过中秋节的时候，王秋雨同学的爸爸不辞辛苦的把烤箱搬到我们的教室里，带来做月饼的材料，手把手的教我们怎样做月饼，那一次，我们都非常开心，那天的景象也永远刻在了我的脑海里。
我爱母校的一切，这里有我童年的欢乐，您像母亲一样培养我、教育我、关爱我。我爱您——母校!

我爱我的母校（2）

啊，
亲爱的母校！
您——
让我健康成长的摇篮；
您——
给我无限关爱的妈妈。

曾经的我
多么调皮、任性，
看到您期待的眼神，
我变得逐渐懂事。

母校，
您千辛万苦教我，
不就是让我成为祖国的栋梁，
为祖国贡献出自己全部的力量？

谁言寸草心，
报得三春晖。
虽然，
我终究会离开您去飞翔，
但我永远会记住您的恩情。

Ⅷ 高中老师在假期让我们读一本名著《巴黎圣母院》，并做摘抄笔记，什么是摘抄笔记，能不能贡献几篇，复制粘

巴黎圣母院》（创作于1831年）（又称《钟楼怪人》）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱丝美拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
维克多·雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖，《巴黎圣母院》是其最著名的浪漫主义典范作品。读完这部巨著，书中一个个各具特色的人物形象不断地在我的脑海中浮现：纯洁善良的爱斯梅拉达、阴险刻毒的克洛德、放荡无情的弗比斯……然而,让我留下最深刻印象的人物还是那圣母院的敲钟人——卡西莫多。同时，雨果对卡西莫多的塑造也反映出了《巴黎圣母院》一书的写作特色。
夸张的描写是这部书的特色之一。在《巴黎圣母院》中，卡西莫多有着丑到极点的相貌：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。雨果用极其夸张的手法把一个世界文学中外貌最丑的人物形象生动地展现在了读者的面前。这种夸张并不是“无病呻吟”的做作，而是一种铺垫。雨果通过夸张为后文的强烈对比做好了准备。
因此，强烈的对比便成为了《巴黎圣母院》的另一个写作特色。雨果塑造的绝不仅是一个简单的“丑八怪”，他赋予了卡西莫多一种“美丽”，一种隐含的内在美。卡西莫多的外貌丑陋，但是他的内心却是高尚的。他勇敢地从封建教会的“虎口”中救出了爱斯梅拉达，用“圣殿避难”的方法保住了姑娘的性命。在圣母院中，卡西莫多无微不至地照顾爱斯梅拉达。这种无私的奉献和副主教膨胀的私欲恰好形成鲜明的对比。雨果通过对比，使主人公截然相反的两种性格更加凸显，引起了读者的强烈共鸣。同时，这种“表里不一”的缺陷也从一个侧面反映了当时社会存在着的不足——卡西莫多的“美丽”根本不为人所认识，甚至承认。难怪卡西莫多会在钟楼上绝望地疾呼“天厌弃啊！人就只应该外表好看啊！”
说到“缺陷”，我认为“缺陷美”也未尝不是雨果创作《巴黎圣母院》的一个成功之处。雨果笔下的卡西莫多决不是一个完美的人物：卡西莫多被副主教克洛德收养。对卡西莫多来说，克洛德是他的“再生父母”，他对他只有惟命是从。然而，为何卡西莫多在爱斯梅拉达的问题上对副主教有了一丝“叛逆”之心呢？——副主教得不到爱斯梅拉达就要将她处于死地，而卡西莫多却誓死保护着她。这难道是因为卡西莫多也认识到了克洛德肮脏的内心以及封建教会势力的黑暗吗？我想，对于卡西莫多来说恐怕有些“勉为其难”了。他这么做只是因为他对爱斯梅拉达的爱，虽然这是一种富有“自我牺牲”精神的不求回报的爱，但在某种程度上来说还是自私的。不然的话，就不会有卡西莫多和流浪的乞丐们在巴黎圣母院的那场大战了。关于这一点，我了解到有人说这是雨果塑造卡西莫多的一个败笔。但是我想，卡西莫多有了“缺陷”才显得真实——他不是一个神，而是一个人，一个普通人。
最后，戏剧性的场面也是《巴黎圣母院》吸引我的一个原因。卡西莫多在众人的嘲笑声中戴上了“丑人王”的花环；他誓死保护爱斯梅拉达却又是道貌岸然的克洛德的帮凶；他刚在钟楼上目视着自己心爱的姑娘嫁给了“绞架”，却又不得不再将自己的“再生父母”摔成碎片……作为一部浪漫主义著作，戏剧性的场面即给我们以扣人心弦的震撼，又把人物之间和自身内心和的矛盾冲突表现得淋漓尽致。一幕幕场景栩栩如生，我仿佛身临其境。
夸张的描写、强烈的对比、“缺陷美”的成功塑造、戏剧性的场面烘托，以上的这些写作特色使得雨果的《巴黎圣母院》当之无愧地成为了浪漫主义作品的典范
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比的手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达，而面目丑陋、心地善良的敲钟人伽西莫多却舍身救助爱斯梅拉达。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍已为人的优秀品质，反映了雨果的人道主义思想。其情节曲折、人物性格更具有冲突性，是一部富于戏剧性的著作。而《巴黎圣母院》的历史背景，也反映了路易十一时代腐败的政治与权利统治，使无辜的人沦为牺牲品的黑暗现实。
1482年，法王路易十一统治下的巴黎城沉浸在“愚人节”的狂欢的气氛中。巴黎圣母院前面的广场上，来自埃及的吉卜赛少女埃斯梅拉达以动人的美貌和婀娜的舞姿博得了人们热烈地喝彩。她把人们给她的赏钱，分给穷苦的孩子们，并对他们说：“把这些钱全部拿去，你们去过节吧！”孩子们问她：“那你怎么办？”她说：“别管我，我天天都在过节。”-------- 是的,这就是她埃斯梅拉达.......
但是,命运之神却在这个时候把一切都定格了.在众多的观众中，一个面色苍白的中年人，穿着黑色的教袍，躲在玻璃窗后面，也在偷看埃斯梅拉达翩翩起舞。他就是巴黎圣母院的副主教、炼金术士克洛德??富洛娄。当他看到色艺双全的吉卜赛女郎边唱边跳，她那轻快的舞步，绝妙的舞姿，把他埋藏在心底十多年的欲念突然唤醒了。他无法自控，无法把俘虏了他的灵魂的魔鬼赶走。为了排遣心中的烦闷，他到广场上驱赶正在叫卖的摊贩，声言不准在教堂前面胡闹。而这一切只为了他那无私的心理........这些小贩哪里把他放在眼里，群起而攻之。正在这时，从教堂内冲出来一个相貌齐丑、身材高大、力大无比的男子，他推开众人，救回了神甫。他就是加西莫多。原来他是一个被父母遗弃在巴黎圣母院门前的畸形儿，富洛娄出于怜悯把他抚养成人，因终日敲钟而震聋了耳朵。为了(奉献),这不是他的错. 欢乐的人们正在物色“愚人教皇”，埃斯梅拉达一眼看中了又聋又丑的钟楼怪人加西莫多。人们给他戴上王冠，披上袍子，还给了他一支口哨，让他坐在高高的轿子上沿街游行。加西莫多正高兴地吹着哨子，忽然看见脸色阴沉的富洛娄站在轿前。神甫打掉他的王冠，把他拉回圣母院。为什么？也许只为了那无法忍受的卑微吧！
她长得那么美，难道是我的过错？她舞跳得那么好，难道是我的过错？她能够使人发疯，难道是我的过错？”他实在无法自制，“去！”然而这一声的命令却改变了她的命运.....加西莫多，“去把她抓来！”钟楼怪人快步跑向埃斯梅拉达，把她抱起来就向圣母院跑去......无法摆脱的宿命......
一声”救命”，让她流浪于“奇迹王朝”。而当时在那“奇迹王朝”统治下的“黑话王国”里，乞丐王克劳班正在审理不懂切口而误入“王国领地”的穷诗人干果阿。而按照王朝的规矩，他只有两种选择：要么跟绞索配对，要么跟王国中的女人攀亲。可是几个老女人都嫌他过于单薄，没一个人肯要他。这样，干果阿只能被吊死。在这千钧一发之际，埃斯梅拉达挺身而出，高喊“我要他”。这样，两人当场举行婚礼。善良的少女同意与他结为夫妻，只是为了救他一命，把他带回家中，供以食宿，但不与他同房。此时,如果是我们,试问有多少人肯愿意这样做? 试问又有多少人有这样的勇气和胆量？
而当我们看到犯了强抢民女罪的加西莫多，在被草草审理后，被带到广场上当众鞭笞。跪在烈日下代人受过的钟楼怪人口渴难熬，他向士兵和围观的人群高喊要水，回答他的却是一片戏弄和辱骂。这时，美丽的埃斯梅拉达拨开众人，把水送到加西莫多的嘴边。心中充满感激之情的加西莫多饱含热泪，不住地说：“美……美……美” ，而在这一刻他许下了终身的诺言。
看

Ⅸ 大连新石路小学和教育学院附中怎么样

都不怎么样。新石路小学条件不好，老师素质也不行。教育学院初中学生太少素质不高不利于孩子发展。

Ⅹ 苏州石路这边有UI设计培训机构吗全日制的，找不到工作想要找个UI设计师，大家有推荐的吗

得自己去考察，判断的，一般可以从以下几点来判断：
咨询：一般从咨询对话上面就能分辨大概了，凡是吹牛，画饼，说大话的，不可取。
学习方式：最好避免统一固定课程方式，因为课停不下来，不会因为你没有跟上学习进度而停。（最好是可根据学生的学习进度来安排学习课程。）
教学老师：最好是企业从业多年的设计师，需要提供所在企业的实际项目作品作为参考。
其他可结合口碑来看。往期学生真实实际作品。