学生如何对老师
1. 真心诚意的沟通
青春期学生的心理是比较脆弱的，在谈话过程中，教师不可使用过重的言语或过分的行为。教师的态度应该是温和的，要发自内心地理解学生的恋师行为，主动与其沟通。沟通时，可以分一下几个阶段进行：
第一阶段，与学生联络感情，取得学生的信任，让学生感觉到他的行为得到了理解，从而能对教师敞开心扉，以便进行进一步的谈话。
第二个阶段，可以让学生说说为什么会喜欢老师，或是为什么认为老师很好，以了解学生产生恋师现象的原因。并通过比较，让学生感受到在自己的身边关心爱护自己的人还有很多，自己喜欢的人也有很多。
第三个阶段，了解学生对“爱情”的认识，通过对话让学生了解到，爱一个人不仅仅只是喜欢那么简单，还需要承担责任，而在他们这个年龄阶段时不可能做到的。他们与那些同龄人就像是乘坐在同ui班次的乘客，不停地向目标前进，如果因为贪恋路上的风景甚至是“水月镜花”而提早下车，那么他们只能等下一班车，这样他将永远比别人晚一步到达目的地，甚至有可能再也达不了目的地。让他们认识到，人在每个阶段都有必须完成的任务，而现在的任务就是学习。
2. 培养学生广泛的兴趣
对部分学生来说，产生恋师现象可能使因为平时生活比较闭塞、比较单调。教师可以引导他们多培养自己的兴趣，充实生活，从而让他们将注意力转移到有意义的事情上去，并从中获得乐趣。学生具有冲动性，他们的热情通常都只有“三分钟”，如果教师能根据学生的不同情况，多培养他们各方面的兴趣，放他们的生活充满乐趣时，可能很快就会遗忘对教师的那份不同寻常的感情。
3. 鼓励学生多交朋友
由于学生看问题存在片面性、盲目性，因而容易钻牛角尖，非得把教师对他们的关心看成是不一般的感情，从而对教师产生非常的“爱慕之情”，还觉得在这个世界上只有教师对他们是最好的。针对这种情况，教师要尽量引导学生多交朋友，让他们对周围的人都能敞开心扉，用真心对待身边的每一个人。对那些不善于言辞的学生，开始时可以建议他们交一些笔友，引导他们多与父母沟通，学着把发生在自己身边的人和事讲给父母听。因为，你怎样对待他人，他人就会怎样对待你。慢慢地他们会发现，身边有很多关心自己、喜欢自己的朋友。况且，同龄人之间往往又更多的话题，他们有可能会渐渐觉得与同龄人交朋友可以更开心，获得更多的益处。还会认识到其实老师对自己的好，并不是很特殊，只是一种长辈对晚辈的爱护而已。总之，多交朋友既可能让学生变得开朗，又可以使他们的生活变得丰富多彩。
4. 帮助学生学会独立
教师可以通过帮助学生独立来解决这个问题。首先，要让学生学会自己的事情自己做。包括学习和生活各个方面。可能学生无法一下子做到所有的事情都由自己处理，教师额可以根据学生的具体情况，帮助他们定出阶段性的目标。其次，与家长联系，获得家长的配合，让学生渐渐学会情感上的独立。
『贰』 学生如何给老师提意见
亲爱的老师，我觉得最好的师生关系是亦师亦友型的，老师放下架子，学生积内极主动，希望我们能容在课后多多交流，共同解决学习生活中的困难。。。。。。 （给老师提的意见一般都是这样模糊含蓄的，直接说老师缺点就是找到啊- -）
『叁』 学生该以怎样的态度对待老师
尊重，这是做人的基本，学生对于老师，更应如此。谦虚，要认真学习知识，老师毕竟是老师，要多问多学。关心，师生是有感情的，老师关心学生，学生也应当关心老师。
『肆』 学生对老师的话怎么写
1、因为老师的爱，包容天地！敬爱的老师，您为了学生，平时备课是多么辛苦。但您毫无怨言，仍然将最精彩的一课带给了您的学生！老师，请您接受我最崇高的敬意！
2、老师你是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝你节日快乐，保重身体！
3、老师您辛苦了，我们的不懂事让你操心了。祝您身体健康，笑口常开，全家幸福，工作顺利。
4、老师，我不是您最出色的学生，而您是我最崇敬的老师，感谢老师对我的教诲，希望您身体健康，一帆风顺。
5、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
6、老师，我们永远感激您！在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！衷心祝您节日快乐！
7、老师，你知道吗，你在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望你永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！
『伍』 如何处理学生对老师的爱慕之情
1、真心诚意的沟通
青春期学生的心理是比较脆弱的，在谈话过程中，教师不可使用过重的言语或过分的行为。教师的态度应该是温和的，要发自内心地理解学生的恋师行为，主动与其沟通。
2、培养学生广泛的兴趣
对部分学生来说，产生恋师现象可能使因为平时生活比较闭塞、比较单调。教师可以引导他们多培养自己的兴趣，充实生活，从而让他们将注意力转移到有意义的事情上去，并从中获得乐趣。
学生具有冲动性，他们的热情通常都只有“三分钟”，如果教师能根据学生的不同情况，多培养他们各方面的兴趣，放他们的生活充满乐趣时，可能很快就会遗忘对教师的那份不同寻常的感情。
3、鼓励学生多交朋友
由于学生看问题存在片面性、盲目性，因而容易钻牛角尖，非得把教师对他们的关心看成是不一般的感情，从而对教师产生非常的“爱慕之情”，还觉得在这个世界上只有教师对他们是最好的。
处理学生对老师的爱慕之情的方法：
教师可以通过帮助学生独立来解决这个问题。首先，要让学生学会自己的事情自己做。包括学习和生活各个方面。
可能学生无法一下子做到所有的事情都由自己处理，教师额可以根据学生的具体情况，帮助他们定出阶段性的目标。其次，与家长联系，获得家长的配合，让学生渐渐学会情感上的独立。
『陆』 学生应该怎样对待老师
要学来会尊重老师，包括尊重老师自的劳动成果，老师留下的任务要认真的完成。如果老师误解了你或者是有不对的地方你可以提出，当然提出的方式要讲究一些，不要让老师觉得你在和他作对，如果你做的恰当，老师会和你成为朋友的。也许你并不是一个优秀的学生，但是你可以努力成为优秀的学生，只要你认真去做了，老师早晚都会发现的，这样就会获得老师的青睐，老师会喜欢上你的。我做过老师，喜欢2种学生，第一是学的好的学生，而且课堂不捣乱的。二是虽然学习很差，或者有一些都到了末尾了可是他很好学，我也很喜欢，因为这是对老师的尊重。
如果有了问题要多跟老师多沟通，就比如老师误会你了，你可以跟老师讲明情况。有很多时候老师也很无奈，比如校领导要求他如何去要求学生，但是他本身觉得这样做又不对，经常会受到校领导甚至教育局领导的批评，难免就会把气撒在学生的身上，这个时候做学生的多体谅老师，按老师说的去做，等老师气消了，想到自己错了，老师就会特别看重你的。其实，你要多站在老师的角度去考虑问题就会跟老师相处的很好了。
『柒』 中学生应如何对待老师
有些时候肯定特烦他、她
其实你说他们何必呢?
咱即使很不好,他们送走我们以后再带下一届
重新开始
所以他们本可以一点不用在乎你
之所以在乎你的
或者费口舌教育你的
甚至激动起来骂你的
那绝对是真正为你著急
关心你
对你还充满了希望!
老师是塑造人的
特别是好老师
特别是在中学这个人生观形成的阶段
被老师冤枉的时候,老师骂你的时候
教你你妙招
听著
啥也别说.就听著.低著头.
基本上老师骂你
他的目的就是要让你觉醒
所以你就稍微的装一下他孙子,他骂你后看你很难过的样子就会不忍心再骂了
其实老师也是组成你青春回忆的部分.
现在即使恨他
以后走了也会想的
不想老师来盯著自己那自己也就别被他抓小辨子
他们可以当你朋友的.他们可以超级好玩的...
老师喜欢听话的小孩
『捌』 学生应如何尊敬老师
中学生大部分时间在学校，怎么和老师交往呢？
中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威，他们对老师有了新的认识，并有了更高的要求，对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法，与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不好，也会殃及那门课。与老师相处如何，对学习好坏、校园生活有着直接的影响。
(1)、尊重老师，尊重老师的劳动。老师把所有的知识无私的、毫无保留地教给学生，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高峰上越攀越高。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼。上课认真听讲，积极发言，按时完成作业。老师怎么会不喜欢你呢？要别人尊重自己，首先要尊重别人。如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动，是和老师相处的基本前提。
(2)、勤学好问，虚心求教。有的学生说“这个老师不怎么样”“那个老师水平太低”……这些看法太天真了。老师从年龄、学问、经验上来说，在某门课上的水平肯定是高于学生的。每个老师都喜欢肯动脑筋的学生，请教问题往往是师生交往的第一步，勤学好问不仅直接使学习受益，还会增强、加深和老师的交流，无形中就缩短了师生间的距离。一般情况下，任课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向老师请教学习上的问题，会加深师生之间的了解和感情。
(3)、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。没有缺点的人是不存在的。老师也不是完美的，他的观点有可能不正确，或误解了某个同学，甚至个别老师“架子”比较大，太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师错怪了你，当面和老师顶撞起来，这样不仅不利于问题解决，还会恶化师生关系。暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心和面子。
(4)、犯了错误要敢于承认，及时改正。不要明知道自己错了，受到批评，却死不认错；也不要受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心他对自己有成见，这是没有必要的。错了就错了，主动向老师承认，及时改正，老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次违反了纪律，就对他有成见，说他是坏学生。要相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。和老师关系融洽，既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你受益一生。
总之，处理好与老师、家长、异性同学的关系是搞好学习和健康成长的保障。希望大家在学习生活中，每个人都能主动地充实自己的生活，美化自己的生活，做个健康、乐观、文明的人。
『玖』 如何对老师和学生下定义
谈起老师必然要说道学生，就好像谈到学生也必然要提及老师一样。
那老师和学生之间到底是怎样的一种关系呢？是老虎和猫？还是彼此对立？还是亲如朋友呢？
我认为老师和学生间应该是一种相互配合、相互制约的关系。
首先老师的传授对象就是学生，自然要根据学生的特点来备课、组织教学；而学生要依靠老师进行正确的指点，从而在学习阶段学会一些方法以及处事的道理。所以说二者之间可以说是相辅相成的。
但是并不是每一名老师又或是每一名学生都能处理好师生间这短暂而又多少带点缘分的时间的。
比如有的老师过于严厉，看到学生在学校使用手机就要没收，见到学生上课说话就要斥责甚至罚站等等；而有的学生不明白老师的良苦用心，老师说什么他偏朝着反的方向做，老师对其的好反而当作理所当然……
很多老师在教过几年后都会有一个感触，就是学习成绩不好甚至很差的学生，和老师关系反而相处融洽，对老师非常有礼貌，主动帮助老师做一些事情，还有请老师吃东西的，毕业后常回学校看老师的；相反，对于学习成绩好也就是所谓拔尖的学生，对老师态度非常冷淡，一般在楼道里见到老师都低头避而不见，对老师交代的工作应付或者让别的同学去做，认为老师为自己答疑甚至牺牲休息时间解决自己的问题都是应该的，老师稍微有事出去一下他们会等老师回来后埋怨一阵子，好像老师要随时为他们服务，而他们考取的好成绩好像是为老师考的一样，凭借着自己学习成绩好有一种不可一世的姿态，殊不知但凡这样的学生以后绝不会是出类拔萃的人才，因为他缺少与人沟通为人服务的想法，更缺少一种感恩的情感……
总之，老师和学生间的关系很简单也很奇妙，希望大家都能处理好!
『拾』 学生与老师如何相处
一、教会孩子尊重老师。
从小要教育孩子尊重老师，尊重老师表现在：对老师要有礼貌，上课要认真听课，不捣乱课堂，课后以认真的态度去完成老师布置的作业，尽量按时去完成。支持和参与老师在班上组织的活动。尊重老师的劳动成果。不在背地里说老师的坏话。一个懂得尊重老师的孩子，老师会非常的喜欢这个孩子，即使这个孩子的成绩不怎么好，老师觉得这个学生尊重老师，老师会特别的疼他，师生关系会变得非常的融洽。
二、尊重孩子，让孩子表达对学校和老师的看法。
青春期的孩子情绪不是很稳定。看问题可能会比较片面。有些孩子呢，在学校受到老师的批评，就表达对老师的不满，甚至不喜欢这个老师了。回到家后，孩子会向父母倾诉学校和老师的情况。可能有表达不满情绪，作为父母，我们先不要去评判孩子，我们先静静的倾听。让孩子尽情的表达对学校或者老师不满的情绪。让孩子倾诉出来会好受一些，孩子的内心在父母面前得到了舒缓 。等到孩子情绪比较稳定的时候。我们再客观全面的跟孩子分析，如果对老师或者学校不满的话，会带来什么后果？通过全面的分析，让孩子认识到，在学校要积极配合老师的重要性，要孩子从内心接纳老师跟学校，通过沟通之后，孩子明白了其中的道理，也会改善跟老师的关系。
三、教会孩子学会站在老师的角度去看待问题。
当老师在学校处理一些问题的时候，孩子出现一种不理解甚至对抗。我们认真听完孩子的倾诉之后。引导孩子站在老师的角度去考虑问题。老师针对的是全班，要对全班同学负责。如果你是老师，你会怎么去做？怎么去处理这件事情？让孩子换位思考，通过交流引导，让孩子理解老师的做法，从而改善孩子跟老师的关系。
四、正确对待老师的优点和缺点。
有孩子在平时跟老师的交流接触中。发现老师的一些缺点和不足。这时我们要引导孩子。全面的去看待老师。任何人都有优点和缺点。老师也是普通人。我们做人要学习老师的好的方面，把它好的方面发挥出来。不要把目光放在老师不好的方面，引导孩子把眼光放在老师的好的方面，去学好的方面，这样我们才能进步，父母千万不要在孩子面前评述老师的不好，甚至煽风点火，这样会影响和加重孩子对老师的不好的看法，是非常不利于改善孩子跟老师的关系的。
五、有问题请教老师，去主动跟老师交流。
作为一个老师，在学校教的班级学生相对比较多，老师在学校里教好几个班，平时不可能顾及到每个同学，要改善孩子跟老师之间的关系，要教会孩子主动跟老师接触。如有不懂的问题请教老师，多跟老师接触。老师见你这么积极主动，老师会更加的喜欢你，孩子和老师之间的关系也会更加的和谐了。
五、家长主动和老师沟通孩子的情况。
现在的孩子往往表现出两面性。有些孩子在家表现的很乖，去学校却不爱学习，还捣蛋顶撞老师；有些学生在学校表现出很乖。但在家里却表现出很懒散，还顶撞父母，不太跟父母交流。针对以上种种的情况，我们要主动的跟老师进行反馈沟通，让老师全面地了解孩子的各种表现，老师也更全面的了解孩子，更有针对性地加强跟孩子的沟通，老师的教育会更加有针对性，同时也加深了家长孩子跟老师之间的关系。
总之，要教会孩子和老师沟通，这个过程要不断地去实践，不断跟踪指导，不断地表扬肯定，我相信孩子跟老师关系会越来越融洽的。